第9課辛亥革命【教學目標】1.了解同盟會成立后革命志士發動的武裝起義的名稱、領導人及影響。了解武昌起義的背景、過程，分析歸納其歷史意義。通過對辛亥革命歷史意義的分析，培養學生的歷史思維能力。(唯物史觀、歷史解釋)2.通過識讀《武昌起義和全國各省獨立形勢圖》，研討歷史資料，從中獲取有效歷史信息，學會全面認識、評價歷史事件的方法。(史料實證、時空觀念)3.學習革命黨人為革命理想甘愿犧牲，認識中國人為民族獨立、解放而不屈努力的奮斗精神，從而讓學生樹立正確的人生觀和價值觀。(家國情懷)【教學重難點】重點：武昌起義難點：理解辛亥革命使民主共和的觀念深入人心【教學方法】自主學習法、合作探究法、史論結合法【教學過程】情景引入由中國智能工程研究會、中華愛國工程聯合會等主辦的全球華人紀念辛亥革命百年論壇工作會議日前在京舉行。據介紹，經國務院有關部門批準，紀念辛亥革命百年主體論壇9月將在香港舉辦。8月至11月在武漢、廣州、南京三地舉辦專題論壇。與會代表認為，在香港舉辦該論壇意義重大，以此緬懷以孫中山先生為首的辛亥革命先賢的光輝業績?！豆饷魅請蟆?011年2月28日辛亥革命是如何爆發的？對中國歷史產生了什么影響？為什么到今天還如此重視辛亥革命？今天我們來通過學習《辛亥革命》回答疑問。自主學習革命志士的奮斗依據課本44—45頁內容，完成下列表格起義名稱時間地點領導人影響/評價萍瀏醴起義安慶紹興起義廣西起義黃花崗起義二、武昌起義背景：時間：過程：意義：探究新知革命志士的奮斗1.分四個小組，完成下列表格并講述革命先烈故事。學生講述革命先烈的故事：出示孫中山《挽劉道一》半壁東南三楚雄，劉郎死去霸圖空。尚余遺業艱難甚，誰與斯人慷慨同。塞上秋風悲戰馬，神州落日泣哀鴻。幾時痛飲黃龍酒，橫攬江流一奠公。點撥：孫中山此篇作于1907年2月3日，辭正調永，情真意摯，氣魄恢弘，境界遠大。全詩哀挽死者，激勵生者，慷慨悲歌，沉雄豪壯。了解秋瑾犧牲歷史出示林覺民圖片及《與妻書》這些革命黨人有什么樣的精神值得人們學習？追求真理、百折不撓，前赴后繼、浴血奮斗。2.同盟會領導的多次起義，由于群眾基礎薄弱，又往往采取突然襲擊的單純軍事冒險方式，所以最后都失敗了。但是，每次起義都使清王朝的統治受到了打擊。革命黨人那種以滿腔熱血為革命奮不顧身的崇高精神，振奮了全國人民的反抗意志，激起更多的投身于反清斗爭?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰罚ǖ谑痪恚┰嚪治觯焊锩臼款I導的這些起義為什么會失?。窟@些起義起到了什么作用？缺乏群眾基礎；發動的條件不夠成熟；領導不力。打擊了清王朝的統治，革命黨人積累了豐富的革命斗爭經驗。二、武昌起義1.依據課本內容說出武昌起義的背景、時間、主要力量、過程等。2.依據課本內容結合右圖分析辛亥革命的偉大歷史意義。3.為什么說辛亥革命拉開了完全意義上的近代民族民主革命的序幕？辛亥革命其目的是推翻清朝的專制統治，挽救民族危亡，爭取國家的獨立、民主和富強。這次革命結束了中國長達兩千年之久的君主專制制度，是一次偉大的民主革命運動。辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”也就沉重打擊了帝國主義的侵略勢力。辛亥革命以后，帝國主義再也無力在中國建立比較穩定的統治秩序。辛亥革命是一場偉大的民族革命運動。合作交流1.武昌起義為什么能夠得到各省的迅速響應?(識讀教材《武昌起義和全國各省獨立形勢圖》)(1)清政府統治已經失去人心。(2)以孫中山為首的革命黨人的長期宣傳和不屈斗爭,得到了全國人民的理解與支持。(3)西方民主思想的傳播，一定程度上使人們擺脫了封建思想的束縛。(4)民族資本主義的發展,使資產階級力量增強,積極參加革命。2.如何理解辛亥革命使民主共和的觀念深入人心？民主共和制：是資產階級國家普遍采用的一種政體形式。最高國家權力由多人執掌和行使，權力執掌者由選舉產生，任期限定。按照不同職能機關和職位的地位和權限，特別是主要按照議會、政府首腦和國家元首的關系，可以分為議會共和制和總統共和制。辛亥革命候國內民主氛圍非常濃厚，言論、出版、結社相對自由，國家政治生活和社會生活呈現出一派欣欣向榮的景象。課堂小結以孫中山為首的革命黨人，為了推翻清王朝的封建統治，發動了一系列武裝起義，最終辛亥革命的一聲炮響，結束了清王朝的統治。因此，辛亥革命成為中國近代史上一次重要的轉折點，其對于封建體制的沖擊、社會生產力的推動、進步意識的弘揚、風俗習慣的革新都是空前的?！景鍟O計】【課后反思】_____________________________________________________________________