生物安全技術(shù)試題及答案一、單選題（每題2分，共40分）1.以下哪種生物安全技術(shù)可以用于檢測(cè)特定病原體的核酸序列？A.酶聯(lián)免疫吸附測(cè)定（ELISA）B.聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）C.流式細(xì)胞術(shù)D.蛋白質(zhì)印跡法答案：B。PCR技術(shù)是用于擴(kuò)增特定DNA片段，能檢測(cè)特定病原體的核酸序列。ELISA主要用于檢測(cè)抗原或抗體；流式細(xì)胞術(shù)用于分析細(xì)胞的多種特性；蛋白質(zhì)印跡法用于檢測(cè)蛋白質(zhì)。2.生物安全實(shí)驗(yàn)室的分級(jí)中，防護(hù)級(jí)別最高的是：A.一級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室（BSL-1）B.二級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室（BSL-2）C.三級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室（BSL-3）D.四級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室（BSL-4）答案：D。四級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室針對(duì)的是危險(xiǎn)度最高、無(wú)預(yù)防和治療方法的病原體，防護(hù)級(jí)別最高。3.以下哪種消毒方法不屬于物理消毒法？A.高壓蒸汽滅菌B.紫外線消毒C.化學(xué)消毒劑浸泡D.干熱滅菌答案：C。化學(xué)消毒劑浸泡屬于化學(xué)消毒法，高壓蒸汽滅菌、紫外線消毒、干熱滅菌都屬于物理消毒法。4.基因編輯技術(shù)CRISPR/Cas9中，Cas9蛋白的作用是：A.識(shí)別特定的DNA序列B.切割特定的DNA序列C.引入外源基因D.修復(fù)DNA損傷答案：B。Cas9蛋白在向?qū)NA的引導(dǎo)下，對(duì)特定的DNA序列進(jìn)行切割。5.生物安全柜的主要作用是：A.防止實(shí)驗(yàn)人員受到生物危害B.防止實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的生物因子擴(kuò)散到環(huán)境中C.既保護(hù)實(shí)驗(yàn)人員又保護(hù)實(shí)驗(yàn)環(huán)境D.保護(hù)實(shí)驗(yàn)樣本不受外界污染答案：C。生物安全柜可以為實(shí)驗(yàn)人員提供防護(hù)，防止接觸有害生物因子，同時(shí)也能防止生物因子泄漏到環(huán)境中。6.用于處理生物危險(xiǎn)廢棄物的最佳方法是：A.直接丟棄到普通垃圾桶B.焚燒處理C.深埋處理D.隨意排放到下水道答案：B。焚燒處理可以有效殺滅生物危險(xiǎn)廢棄物中的病原體，降低生物危害。直接丟棄、深埋和隨意排放都可能造成環(huán)境污染和生物危害擴(kuò)散。7.以下哪種生物制品需要在冷鏈條件下運(yùn)輸和保存？A.疫苗B.抗生素C.維生素D.中藥飲片答案：A。疫苗大多是生物制品，對(duì)溫度敏感，需要在冷鏈條件下運(yùn)輸和保存以保證其有效性。8.生物安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的首要步驟是：A.確定評(píng)估范圍和目標(biāo)B.識(shí)別生物因子C.評(píng)估暴露可能性D.制定風(fēng)險(xiǎn)控制措施答案：A。確定評(píng)估范圍和目標(biāo)是生物安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的首要步驟，只有明確了評(píng)估的范圍和目標(biāo)，才能進(jìn)行后續(xù)的識(shí)別生物因子等工作。9.下列關(guān)于生物安全隔離服的使用，錯(cuò)誤的是：A.穿脫隔離服前后都要洗手B.隔離服只要沒(méi)有破損就可以多次使用C.隔離服被污染后應(yīng)及時(shí)更換D.脫隔離服時(shí)要避免污染衣服的外面答案：B。生物安全隔離服如果被污染即使沒(méi)有破損也不能多次使用，需要及時(shí)更換。10.以下哪種病原體屬于高致病性病原微生物？A.大腸桿菌B.金黃色葡萄球菌C.炭疽芽孢桿菌D.白色念珠菌答案：C。炭疽芽孢桿菌是高致病性病原微生物，可引起嚴(yán)重的疾病。大腸桿菌、金黃色葡萄球菌、白色念珠菌在一般情況下致病性相對(duì)較低。11.在生物安全實(shí)驗(yàn)中，個(gè)人防護(hù)裝備（PPE）不包括：A.口罩B.護(hù)目鏡C.實(shí)驗(yàn)服D.普通拖鞋答案：D。普通拖鞋不能提供有效的防護(hù)，個(gè)人防護(hù)裝備包括口罩、護(hù)目鏡、實(shí)驗(yàn)服等。12.基因治療是指：A.對(duì)有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)B.把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中C.對(duì)基因進(jìn)行改造D.對(duì)基因進(jìn)行操作答案：B。基因治療主要是將健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，以糾正或補(bǔ)償基因缺陷。13.生物安全管理體系的核心是：A.人員培訓(xùn)B.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估C.制度建設(shè)D.應(yīng)急響應(yīng)答案：B。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是生物安全管理體系的核心，通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估可以識(shí)別生物安全風(fēng)險(xiǎn)，從而制定相應(yīng)的控制措施。14.以下哪種方法可以用于生物樣本的長(zhǎng)期保存？A.4℃冰箱保存B.-20℃冰箱保存C.-80℃冰箱保存D.常溫保存答案：C。-80℃冰箱可以有效抑制生物樣本中酶的活性和微生物的生長(zhǎng)，適合生物樣本的長(zhǎng)期保存。15.生物安全信息管理的主要目的是：A.方便查詢生物實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)B.防止生物安全信息泄露C.提高生物實(shí)驗(yàn)效率D.促進(jìn)生物科研合作答案：B。生物安全信息管理主要是為了防止生物安全信息泄露，保護(hù)生物安全相關(guān)的機(jī)密信息。16.下列關(guān)于生物安全標(biāo)識(shí)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：A.生物安全標(biāo)識(shí)應(yīng)清晰、醒目B.不同級(jí)別的生物安全實(shí)驗(yàn)室標(biāo)識(shí)應(yīng)相同C.生物安全標(biāo)識(shí)應(yīng)符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)D.生物安全標(biāo)識(shí)可以提醒人員注意生物安全風(fēng)險(xiǎn)答案：B。不同級(jí)別的生物安全實(shí)驗(yàn)室應(yīng)使用不同的標(biāo)識(shí)，以區(qū)分不同的生物安全風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。17.對(duì)于生物安全實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)系統(tǒng)，要求是：A.正壓通風(fēng)B.負(fù)壓通風(fēng)C.自然通風(fēng)D.無(wú)需通風(fēng)答案：B。生物安全實(shí)驗(yàn)室一般采用負(fù)壓通風(fēng)，防止實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的生物因子泄漏到外界環(huán)境。18.生物安全技術(shù)中的生物監(jiān)測(cè)是指：A.對(duì)生物因子的數(shù)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)B.對(duì)生物因子的活性進(jìn)行監(jiān)測(cè)C.對(duì)生物因子的存在和濃度進(jìn)行監(jiān)測(cè)D.對(duì)生物因子的遺傳特性進(jìn)行監(jiān)測(cè)答案：C。生物監(jiān)測(cè)主要是對(duì)生物因子的存在和濃度進(jìn)行監(jiān)測(cè)，以評(píng)估生物安全狀況。19.以下哪種生物安全技術(shù)可以用于蛋白質(zhì)的分離和純化？A.凝膠過(guò)濾色譜B.核酸雜交C.免疫熒光技術(shù)D.基因測(cè)序答案：A。凝膠過(guò)濾色譜是根據(jù)蛋白質(zhì)分子大小進(jìn)行分離和純化的技術(shù)。核酸雜交用于核酸檢測(cè)；免疫熒光技術(shù)用于抗原或抗體的檢測(cè)；基因測(cè)序用于測(cè)定DNA序列。20.生物安全實(shí)驗(yàn)室的操作人員在工作前應(yīng)進(jìn)行：A.健康檢查B.心理測(cè)試C.技能考核D.以上都是答案：A。操作人員工作前進(jìn)行健康檢查可以確保其身體狀況適合從事生物安全實(shí)驗(yàn)工作，降低因身體原因?qū)е碌纳锇踩L(fēng)險(xiǎn)。二、多選題（每題3分，共45分）1.生物安全技術(shù)包括以下哪些方面？A.生物檢測(cè)技術(shù)B.生物防護(hù)技術(shù)C.生物控制技術(shù)D.生物信息管理技術(shù)答案：ABCD。生物安全技術(shù)涵蓋了生物檢測(cè)、防護(hù)、控制以及信息管理等多個(gè)方面。2.常見(jiàn)的生物安全風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源有：A.病原微生物B.轉(zhuǎn)基因生物C.生物恐怖襲擊D.實(shí)驗(yàn)室操作不當(dāng)答案：ABCD。病原微生物可能導(dǎo)致傳染病傳播；轉(zhuǎn)基因生物可能存在環(huán)境和生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)；生物恐怖襲擊會(huì)造成嚴(yán)重的生物安全危機(jī)；實(shí)驗(yàn)室操作不當(dāng)容易引發(fā)生物因子泄漏等問(wèn)題。3.以下屬于生物安全防護(hù)設(shè)備的有：A.生物安全柜B.高壓蒸汽滅菌器C.防護(hù)服D.空氣凈化器答案：ABC。生物安全柜提供操作過(guò)程中的防護(hù)；高壓蒸汽滅菌器用于消毒滅菌；防護(hù)服保護(hù)操作人員。空氣凈化器主要用于改善空氣質(zhì)量，不屬于專門的生物安全防護(hù)設(shè)備。4.生物安全實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)要求包括：A.合理的布局B.良好的通風(fēng)系統(tǒng)C.嚴(yán)格的消毒設(shè)施D.完善的電氣系統(tǒng)答案：ABCD。合理布局可避免交叉污染；良好通風(fēng)系統(tǒng)防止生物因子積聚；嚴(yán)格消毒設(shè)施保證實(shí)驗(yàn)環(huán)境安全；完善電氣系統(tǒng)保障設(shè)備正常運(yùn)行。5.基因編輯技術(shù)可能帶來(lái)的生物安全問(wèn)題有：A.脫靶效應(yīng)B.倫理道德問(wèn)題C.基因污染D.增強(qiáng)病原體的致病性答案：ABCD。脫靶效應(yīng)可能導(dǎo)致非目標(biāo)基因被編輯；倫理道德問(wèn)題涉及人類基因編輯的諸多爭(zhēng)議；基因污染可能影響生態(tài)平衡；不當(dāng)?shù)幕蚓庉嬁赡茉鰪?qiáng)病原體致病性。6.生物安全管理的主要內(nèi)容包括：A.人員管理B.實(shí)驗(yàn)室管理C.生物因子管理D.應(yīng)急管理答案：ABCD。人員管理確保操作人員具備相應(yīng)資質(zhì)和技能；實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范實(shí)驗(yàn)環(huán)境和操作流程；生物因子管理控制生物因子的使用和保存；應(yīng)急管理應(yīng)對(duì)突發(fā)生物安全事件。7.以下哪些消毒方法可以有效殺滅細(xì)菌芽孢？A.高壓蒸汽滅菌B.干熱滅菌C.紫外線消毒D.化學(xué)消毒劑浸泡（如含氯消毒劑）答案：ABD。高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌和合適的化學(xué)消毒劑浸泡可以有效殺滅細(xì)菌芽孢，紫外線消毒對(duì)細(xì)菌芽孢的殺滅效果較差。8.生物安全信息管理的內(nèi)容包括：A.生物樣本信息管理B.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)信息管理C.人員信息管理D.法規(guī)政策信息管理答案：ABCD。生物樣本、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、人員以及法規(guī)政策信息都屬于生物安全信息管理的范疇。9.生物安全應(yīng)急響應(yīng)的主要步驟包括：A.事件報(bào)告B.應(yīng)急評(píng)估C.應(yīng)急處置D.后期恢復(fù)答案：ABCD。事件報(bào)告及時(shí)傳達(dá)信息；應(yīng)急評(píng)估確定事件的嚴(yán)重程度和影響范圍；應(yīng)急處置采取措施控制事態(tài)；后期恢復(fù)使相關(guān)工作恢復(fù)正常。10.生物安全技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用有：A.轉(zhuǎn)基因作物的培育B.農(nóng)作物病蟲害的生物防治C.農(nóng)產(chǎn)品的生物檢測(cè)D.農(nóng)業(yè)微生物的利用答案：ABCD。轉(zhuǎn)基因作物培育可提高作物產(chǎn)量和抗性；生物防治減少化學(xué)農(nóng)藥使用；生物檢測(cè)保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全；農(nóng)業(yè)微生物可用于土壤改良等。11.以下關(guān)于生物安全柜的分類，正確的有：A.Ⅰ級(jí)生物安全柜B.Ⅱ級(jí)生物安全柜C.Ⅲ級(jí)生物安全柜D.Ⅳ級(jí)生物安全柜答案：ABC。生物安全柜分為Ⅰ級(jí)、Ⅱ級(jí)和Ⅲ級(jí)，沒(méi)有Ⅳ級(jí)生物安全柜。12.生物安全實(shí)驗(yàn)室的廢棄物處理原則包括：A.分類收集B.消毒處理C.集中處理D.可回收利用的盡量回收利用答案：ABC。生物安全實(shí)驗(yàn)室廢棄物應(yīng)分類收集以便于不同處理；消毒處理降低生物危害；集中處理便于管理和監(jiān)管。一般生物安全實(shí)驗(yàn)室廢棄物不進(jìn)行回收利用。13.生物安全技術(shù)中的免疫檢測(cè)技術(shù)包括：A.酶聯(lián)免疫吸附測(cè)定（ELISA）B.免疫熒光技術(shù)C.放射免疫分析（RIA）D.蛋白質(zhì)印跡法答案：ABCD。這些都是常見(jiàn)的免疫檢測(cè)技術(shù)，用于檢測(cè)抗原或抗體。14.影響生物安全的環(huán)境因素有：A.溫度B.濕度C.光照D.空氣質(zhì)量答案：ABCD。溫度、濕度、光照和空氣質(zhì)量等環(huán)境因素都可能影響生物因子的生存和活性，從而影響生物安全。15.生物安全技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用包括：A.疾病的診斷B.疫苗的研發(fā)C.基因治療D.醫(yī)院感染控制答案：ABCD。疾病診斷需要生物檢測(cè)技術(shù)；疫苗研發(fā)是重要的生物安全應(yīng)用；基因治療是新興的醫(yī)學(xué)手段；醫(yī)院感染控制保障醫(yī)療環(huán)境安全。三、填空題（每題2分，共20分）1.生物安全實(shí)驗(yàn)室的分級(jí)依據(jù)主要包括所操作生物因子的危害程度、實(shí)驗(yàn)室的________和防護(hù)措施等。答案：建筑設(shè)計(jì)2.基因編輯技術(shù)中，除了CRISPR/Cas9系統(tǒng)，還有________和TALEN等技術(shù)。答案：ZFN（鋅指核酸酶）3.生物安全防護(hù)的基本原則是________、消除或降低風(fēng)險(xiǎn)。答案：識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)4.生物樣本庫(kù)的管理應(yīng)遵循________、安全存儲(chǔ)和有效利用的原則。答案：規(guī)范采集5.生物安全實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)系統(tǒng)應(yīng)保證空氣________流動(dòng)，防止污染空氣逆流。答案：?jiǎn)蜗?.生物安全信息管理系統(tǒng)應(yīng)具備信息錄入、________、查詢和共享等功能。答案：存儲(chǔ)7.用于生物安全實(shí)驗(yàn)的化學(xué)消毒劑應(yīng)定期進(jìn)行________，確保其有效性。答案：濃度檢測(cè)8.生物安全應(yīng)急演練的目的是提高應(yīng)急響應(yīng)能力、檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的________和增強(qiáng)人員的安全意識(shí)。答案：可行性9.生物安全技術(shù)中的細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)需要在________環(huán)境下進(jìn)行，以防止微生物污染。答案：無(wú)菌10.生物安全管理的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)是保障生物安全的________。答案：重要依據(jù)四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述生物安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的主要內(nèi)容。答：生物安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估主要內(nèi)容包括：（1）生物因子的識(shí)別：確定所涉及的生物因子的種類、特性，如致病性、傳染性、傳播途徑等。了解生物因子的來(lái)源，是天然存在的病原體，還是經(jīng)過(guò)基因改造的生物等。（2）暴露可能性評(píng)估：分析人員在實(shí)驗(yàn)操作、生產(chǎn)過(guò)程或其他活動(dòng)中接觸生物因子的可能性。包括接觸的頻率、接觸的方式（如吸入、皮膚接觸、攝入等）。（3）后果評(píng)估：評(píng)估一旦發(fā)生生物因子暴露，可能導(dǎo)致的健康后果和環(huán)境影響。如感染疾病的嚴(yán)重程度、疾病的傳播范圍、對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞等。（4）風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)確定：綜合生物因子的危害程度、暴露可能性和后果，確定風(fēng)險(xiǎn)的等級(jí)。例如，高風(fēng)險(xiǎn)、中風(fēng)險(xiǎn)或低風(fēng)險(xiǎn)。（5）風(fēng)險(xiǎn)控制措施評(píng)估：評(píng)估現(xiàn)有的風(fēng)險(xiǎn)控制措施是否有效，是否需要改進(jìn)或增加新的措施。如實(shí)驗(yàn)室的防護(hù)設(shè)備、操作規(guī)范、人員培訓(xùn)等。2.列舉三種常見(jiàn)的生物檢測(cè)技術(shù)，并簡(jiǎn)述其原理。答：（1）聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）：原理是模擬體內(nèi)DNA復(fù)制的過(guò)程，在體外通過(guò)高溫變性（使雙鏈DNA解旋為單鏈）、低溫退火（引物與單鏈DNA模板結(jié)合）和適溫延伸（在DNA聚合酶的作用下，以dNTP為原料合成新的DNA鏈）三個(gè)步驟的循環(huán)，使特定的DNA片段在短時(shí)間內(nèi)得到大量擴(kuò)增。通過(guò)檢測(cè)擴(kuò)增產(chǎn)物的有無(wú)和量的多少，可以判斷樣本中是否存在目標(biāo)DNA序列以及其含量。（2）酶聯(lián)免疫吸附測(cè)定（ELISA）：基于抗原與抗體的特異性結(jié)合原理。將已知抗原或抗體吸附在固相載體表面，加入待檢樣本，樣本中的相應(yīng)抗體或抗原會(huì)與固相載體上的抗原或抗體結(jié)合。然后加入酶標(biāo)記的抗體或抗原，它會(huì)與已結(jié)合的復(fù)合物結(jié)合。最后加入底物，酶催化底物顯色，通過(guò)檢測(cè)顏色的深淺來(lái)定量檢測(cè)樣本中抗原或抗體的含量。（3）免疫熒光技術(shù)：利用抗原與抗體特異性結(jié)合的原理，用熒光素標(biāo)記抗體，當(dāng)標(biāo)記抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合后，在熒光顯微鏡下可以觀察到熒光信號(hào)，從而確定抗原的存在和分布。根據(jù)標(biāo)記方式的不同，可分為直接免疫熒光法和間接免疫熒光法。直接免疫熒光法是用熒光素直接標(biāo)記檢測(cè)抗體；間接免疫熒光法是先用未標(biāo)記的檢測(cè)抗體與抗原結(jié)合，再用熒光素標(biāo)記的抗抗體與檢測(cè)抗體結(jié)合，間接顯示抗原的存在。五、案例分析題（每題15分，共30分）1.某生物安全實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行一項(xiàng)病毒實(shí)驗(yàn)時(shí)，一名操作人員不慎將含有病毒的培養(yǎng)液灑出。請(qǐng)分析可能存在的生物安全風(fēng)險(xiǎn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)急處理措施。答：可能存在的生物安全風(fēng)險(xiǎn)：（1）操作人員暴露風(fēng)險(xiǎn)：操作人員的皮膚、眼睛或呼吸道可能接觸到病毒培養(yǎng)液，從而導(dǎo)致感染。如果病毒具有高致病性，可能引發(fā)嚴(yán)重的疾病。（2）實(shí)驗(yàn)室環(huán)境污染風(fēng)險(xiǎn)：病毒培養(yǎng)液灑出后，可能污染實(shí)驗(yàn)室的桌面、地面、儀器設(shè)備等。如果不及時(shí)處理，病毒可能在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中存活并傳播，對(duì)后續(xù)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員造成威脅。（3）病毒擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)：如果實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)系統(tǒng)或防護(hù)措施不完善，病毒可能隨著空氣流動(dòng)擴(kuò)散到實(shí)驗(yàn)室外，對(duì)周圍環(huán)境和人員造成危害。應(yīng)急處理措施：（1）立即采取防護(hù)措施：操作人員應(yīng)迅速佩戴好防護(hù)口罩、護(hù)目鏡、手套等個(gè)人防護(hù)裝備，避免進(jìn)一步暴露。（2）隔離污染區(qū)域：使用警示標(biāo)識(shí)將灑出病毒培養(yǎng)液的區(qū)域隔離起來(lái)，防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。（3）消毒處理：使用合適的化學(xué)消毒劑（如含氯消毒劑）對(duì)污染區(qū)域進(jìn)行消毒。對(duì)于桌面、地面等表面，可先用消毒劑浸泡的抹布覆蓋一段時(shí)間后再擦拭；對(duì)于儀器設(shè)備，應(yīng)按照其說(shuō)明書進(jìn)行消毒處理。（4）清理污染物：使用專用的工具（如鑷子、鏟子等）將灑出的培養(yǎng)液和受污染的物品收集到專用的生物危險(xiǎn)廢棄物容器中，密封后按照生物安全廢棄物處理流程進(jìn)行處理。（5）報(bào)告與評(píng)估：操作人員應(yīng)立即向?qū)嶒?yàn)室負(fù)責(zé)人報(bào)告事故情況。實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人組織相關(guān)人員對(duì)事故進(jìn)行評(píng)估，判斷是否需要啟動(dòng)更高級(jí)別的應(yīng)急響應(yīng)，如通知專業(yè)的生物安全應(yīng)急處理團(tuán)隊(duì)。（6）人員健康監(jiān)測(cè)：對(duì)操作人員和可能接觸到污染的人員進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，密切觀察是否出現(xiàn)感染癥狀。如有必要，進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查和預(yù)防性治療。2.某企業(yè)計(jì)劃開(kāi)展轉(zhuǎn)基因作物的研發(fā)工作。請(qǐng)從生物安全角度分析該企業(yè)需要考慮的主要方面，并提出相應(yīng)的管理措施。答：需要考慮的主要方面：（1）基因漂流風(fēng)險(xiǎn)：轉(zhuǎn)基因作物中的外源基因可能通過(guò)花粉傳播等方式轉(zhuǎn)移到野生近緣種中，導(dǎo)致基因污染，影響生態(tài)平衡。例如，抗除草劑基因可能使野生雜草獲得抗除草劑特性，成為難以控制的“超級(jí)雜草”。（2