1.綠色植物每時每刻都在進行細(xì)胞呼吸，在光下測定植物的光合作用時，實際測得的數(shù)值應(yīng)為光合作用與呼吸作用的差值，即真正或?qū)嶋H或總光合速率=測得(凈)光合速率+呼吸速率。(1)氣體體積變化法——測光合作用O?產(chǎn)生(或CO?消耗)的體積乙甲①裝置中溶液的作用：在測細(xì)胞呼吸速率時NaOH溶液可吸收容器中的CO?;在測凈光合速率時NaHCO?溶液可提供CO?,保證了容器內(nèi)CO?濃度的恒定。②測定原理甲裝置在黑暗條件下植物只進行細(xì)胞呼吸，由于NaOH溶液吸收了細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO?,所以單位時間內(nèi)紅色液滴左移的距離表示植物的O?吸收速率，可代表呼吸速率。乙裝置在光照條件下植物進行光合作用和細(xì)胞呼吸，由于NaHCO?溶液保證了容器內(nèi)CO?濃度的恒定，所以單位時間內(nèi)紅色液滴右移的距離表示植物的O?釋放速率，可代表凈光合速率。③測定方法將植物(甲裝置)置于黑暗中一定時間，記錄紅色液滴移動的距離，計算呼吸速率。將同一植物(乙裝置)置于光下一定時間，記錄紅色液滴移動的距離，計算凈光合速率。根據(jù)呼吸速率和凈光合速率可計算得到真正光合速率。④物理誤差的校正：為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對照實驗，即用死亡的綠色植物分別進行上述實驗，根據(jù)紅色液滴的移動距離對原實驗結(jié)果進行校正。2.以有機物變化量為測量指標(biāo)——半葉法如圖，可在同一片葉主脈兩側(cè)對稱位置取等大的兩部分A、B。若給B照光，A取下并放置在與B溫度、濕度等條件相同，但無光的環(huán)境中保存，一段時間后，與取下的B同時烘干、稱重，質(zhì)量差值與時間的比值表示真正的光合速率。假設(shè)最初A、B初始質(zhì)量為Xg,實驗處理t時間后A、B稱重分別為WA、WB,則(X-WA)表示呼吸消耗量，(WB-X)表示凈光合量，真正光合量=(WB-X)+(X-WA),真正光合速率=(WB-WA)/t。若先將A取下烘干稱重，B照光一段時間后再取下烘干稱重，則質(zhì)量差值與時間比值表示凈光合速率[A、B初始干重是一類通過凈光合作用強度和有氧呼吸強度推算總光合作用強度的試題。一般②有初始值的情況下，黑瓶中氧氣的減少量(或二氧化碳的增加量)為有氧呼吸量；白瓶中氧氣的增加量(或二氧化碳的減少量)為凈光合作用量；二者之和為總光合作用量。③沒有初始值的情況下，白瓶中測得的現(xiàn)有量-黑瓶中測得的現(xiàn)有量=總光合作用量。必備技能典例精講·必備技能典例精講·模型秒殺·巧思妙解必備技能一確認(rèn)生物的呼吸類型必備技能一確認(rèn)生物的呼吸類型[例1]在如圖3個密閉裝置中，分別放入質(zhì)量相等的三份種子：消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子。把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng)，下列有關(guān)敘述中錯誤的是()消毒剛萌發(fā)的小麥種子-NaOH溶液濕濾紙-金屬網(wǎng)Ahbhb未消毒小麥種子Bhchc未消毒花生種子-NaOH溶液CA.當(dāng)A和B玻璃管中的水珠開始移動時，分別記錄其移動速率VA和VB,則VA<VB[答案]B.[解析]A、B種子未消毒，在單位時間內(nèi)，呼吸作用強度大于A,消耗的氧氣兩者呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳都被氫氧化鈉吸收，所以B中消耗的氧氣多，內(nèi)外的壓強差大，玻璃管中的水珠開始移動時的速率VA<VB,A正確；小麥種子中主要是淀粉，花生種子中含油脂比較多，油脂分子中含氧元素比糖類(淀粉)少，其氧化分解時，需要的氧氣比糖類(淀粉)氧化分解時多，產(chǎn)生的熱量比糖類(淀粉)氧化分解時多。所以，如果A和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物，則C中消耗的氧氣多，內(nèi)外的壓強差大，產(chǎn)生的熱量多，因此Tc>TA,B錯誤；小麥種子中主要是淀粉，花生種子中含油脂比較多，油脂分子中含氧元素比糖類(淀粉)少，其氧化分解時，需要的氧氣比糖類(淀粉)氧化分解時多，產(chǎn)生的熱量比糖類(淀粉)氧化分解時多。所以，如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物，則C中消耗的氧氣多，內(nèi)外的壓強差大，則hB<hc,C正確；小麥種子中主要是淀粉，花生種子中含油脂比較多，油脂分子中含氧元素比糖類(淀粉)少，其氧化分解時，需要的氧氣比糖類(淀粉)氧化分解時多，產(chǎn)生的熱量比糖類(淀粉)氧化分解時多。所以，如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物，則C中消耗的氧氣多，產(chǎn)生的熱量多，因此Tc>TB,D正確。[例2]在科學(xué)研究中常用呼吸熵(RQ=放出的二氧化碳的量/吸收的氧氣的量)反映細(xì)胞呼吸的底物類型和呼吸方式。如圖是測定某作物種子呼吸熵的裝置，下列有關(guān)分析錯誤的是()開關(guān)吧開關(guān)吧一玻璃鐘罩乙開關(guān)一個萌發(fā)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%種子8網(wǎng)二的NaOH溶液5mL甲A.當(dāng)呼吸底物為葡萄糖時，若測得甲、乙裝置紅墨水滴向左移動的距離分別為200mm和0mm,則該種子的RQ=1B.當(dāng)呼吸底物為葡萄糖時，若將甲裝置中的NaOH溶液換為CO?緩沖液(維持裝置中CO?濃度不變),則無法測定種子的RQD.若種子的RQ<1,則可能觀察到甲、乙裝置中紅墨水滴都向左移[答案]B.[解析]當(dāng)呼吸底物為葡萄糖時，甲裝置左移，乙裝置不動說明種子的呼吸方式為只進行有氧呼吸，甲左移消耗為200,有氧呼吸釋放的氧氣也為200,因此該種子的RQ=1,A正確；當(dāng)呼吸底物為葡萄糖裝置中的NaOH溶液換為CO?緩沖液，容器內(nèi)CO?的濃度不變，氧氣的量會發(fā)生改變，若種子進行有有氧呼吸，甲裝置進行有氧呼吸則裝置紅墨水滴往左移，乙裝置紅墨水滴不移動，甲裝置可以測定消耗的氧氣的量，乙裝置可以測定無氧呼吸釋放的CO?的量，因此仍然可以判斷種子呼吸方式，也能測定種子的RQ,B錯誤；若種子的RQ>1,則放出的CO?多余吸收的氧氣，乙裝置右移，甲裝置氧氣減少，左移，C正確；若種子的RQ<1,則放出的CO?少于吸收的氧必備技能二光合作用與呼吸作用的測定必備技能二光合作用與呼吸作用的測定氧氣釋放速率[例3]某生物小組利用圖1裝置在光合作用最適溫度(25℃)下培養(yǎng)某植株幼苗，通過測定不同時段密釋放速率來測量光合速率，結(jié)果如圖2所示，以下說法錯誤的是()氧氣釋放速率A.若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時間，光合作用的光反應(yīng)減弱，暗反應(yīng)也減弱濃度最高點和最低點依次是t?和t?C.t4時補充CO?短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)C?的含量將增多D.若t4時玻璃罩內(nèi)O2的量比to時增加了128mg,則此階段植株積累葡萄糖的量為120mg[答案]B.[解析]鎂是合成葉綠素的必需元素，所以用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時間，葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠素合成減少，光反應(yīng)因色素分子吸收的光能減少而減弱，產(chǎn)生的NADPH和ATP減少，暗反應(yīng)也隨之減弱，則光合速率會下降，A正確；分析圖乙可知：縱坐標(biāo)O?釋放速率表示凈光合速率，而凈光合速率=實際光合速率-呼吸速率，據(jù)此可判斷，在t?~t?時段，O?釋放速率小于零，說明實際光合速率小于呼吸速率，玻璃罩內(nèi)CO?濃度不斷升高，在t2時刻達到最高點；在t?~t4時段，O?釋放速率大于零，說明實際光合速率大于呼吸速率，玻璃罩內(nèi)CO?濃度不斷降低，在t?時刻達到最低點，固定過程加快，短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)C?的含量將增時增加了128mg,依據(jù)有氧呼吸反應(yīng)式(1C?H??O6-6O?)將其換算為葡萄糖的積累量，設(shè)此階段植株積累葡萄糖的量為xmg,則有128:(6×32)=180:x,解得x=120,故此階段植株積累葡萄糖的量為120mg,D正確。[例4]以測定的CO?2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖甲所示。下列分析不正確的是()AB水滴毛細(xì)管0.6mL針商A.光照相同時間，在25℃條件下植物積累有機物的量最多B.光照相同時間，35℃時光合作用積累有機物的量小于30℃時的積累量溶液，則在黑暗條件下可測得B曲線[答案]C.在光照時間相同的情況下，在25℃時，CO?吸收量最大，即光合作用凈合成量最大，正確；在光照時間相同的情況下，35℃時光合作用的凈量(積累量)為3.00mg,30℃時光合作用的凈量(積累量)為3.50mg/h,因此35℃時光合作用積累有機物的量小于30℃時的積則總光合速率為呼吸速率+凈光合速率=1/4kg·h?1+3/4kg·h1=1kg·h1,C錯誤；、將乙裝置中NaHCO?溶液換成NaOH溶液，則在黑暗條件下可測得該植物在不同溫度下的呼吸速率，即圖中的B曲線所示的呼吸速率變化，D正確。[例5]某同學(xué)欲測定植物葉片中葉綠體的光合作用速率，做了如圖所示實驗。在葉柄基部做環(huán)剝處理(僅限制葉片有機物的輸入和輸出),于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的光合作用速率為(3y-2z-x)/6g/cm3h(不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響)。則M處的實驗條件是()環(huán)剝后的葉圓片(干重x克)MO下午4時移走的葉圓片(千重y克)O葉圓片(千重：克)A.下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時B.下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時C.下午4時后在陽光下照射1小時D.晚上8時后在無光下放置3小時[答案]A.設(shè)光合速率為m,呼吸速率為n,則下午4時葉圓片的干重y=x+6m-6n,解得(m-n)=(y-x)/6、m=n+(y-x)/6。若M處理條件為光照t小時，則z=y+tm-tn,解得t=(z-y)/(m-n)=6(z一y)/(y-x),不能求出光合速率只能算出光照時間。若M處理條件為黑暗t小時，則z=y-tn,解得n=(y-z)/t,再將n=(y-z)/t代入m=n+(y-x)/6中，得到m=(y-z)/t+(y-x)/6。已知測得葉片的葉綠體光合作用速率m=(3y-2z-x)/6,得到等式：(3y-2z-x)/6=(y-z)/t+(y-x)/6,解得t=3小時，即下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時。A正確，BCD錯誤。[例6]某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強度測試的研究課題，設(shè)計了如圖所示裝置。請你利用這些裝置完成光合作用強度的測試實驗，并分析回答有關(guān)問題。AA為開關(guān)FB為玻璃鐘罩FBC為轉(zhuǎn)基因作物DB死的轉(zhuǎn)E為紅墨水滴死的轉(zhuǎn)D溶液D乙裝置(1)先測定植物的呼吸作用強度，方法步驟如下：①甲、乙兩裝置的D中都放入,裝置乙作為對照。②將甲、乙裝置的玻璃鐘罩進行處理，放在溫度等相同且適宜的環(huán)境中。③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水滴移動的方向和距離。(2)測定植物的凈光合作用強度，方法步驟如下：①甲、乙兩裝置的D中放入0②把甲、乙裝置放在0③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水滴移動的方向和距離。實驗進行30分鐘后，記錄的甲、乙裝置中紅墨水滴移動情況如下表：實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況測定(呼甲裝置乙裝置右移0.5cm測定植物凈光合作用強度甲裝置 乙裝置右移0.5cm(4)假設(shè)紅墨水滴每移動1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g,那么該植物的呼吸速率是g/h;白天光照15h,一晝夜葡萄糖的積累量是g(不考慮晝夜溫差的影響)。溶液，裝置乙作為對照②光照充足、溫度等相[解析]這是關(guān)于光合作用強度測定的實驗題，解答本題是有規(guī)律可循的。要測光合作用強度必須先測呼吸作用強度，在測呼吸作用強度時一定要將實驗裝置置于黑暗條件下，使植物只進行呼吸作用。用NaOH溶液除去玻璃鐘罩內(nèi)的CO?,植物進行呼吸作用消耗一定量的O?,釋放等量的CO?,而CO?凈光合作用強度時要滿足光合作用所需的條件：充足的光照、一定濃度的CO?(由NaHCO?溶液提供),光合作用過程中消耗一定量CO?,產(chǎn)生等量O?,而NaHCO?溶液可保證裝置內(nèi)CO?濃度的恒定，因此，玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的變化只受O2釋放量的影響，而不受CO?氣體減少量的影響。對照實驗裝置乙中紅墨水滴右移是環(huán)境因素(如氣壓等)對實驗產(chǎn)生影響的結(jié)果，實驗裝置甲同樣也受環(huán)境因素的影響，因此，植物呼吸作用消耗O?量等于玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的改變量，即該植物的呼吸速率為(1.5+0.5)×2=4(g/h);凈光合速率為(4.5-0.5)×2=8(g/h),白天光照15h的凈光合作用量是8×15=120(g),一晝夜葡萄糖的積累量等于15h的光合作用實際產(chǎn)生量減去24h的呼吸作用消耗量，等同于15h的凈光合作用量減去9h的呼吸作用消耗量，即120-4×9=84(g)。[例7]如圖甲為在一定濃度某溶液、其他最適條件下培養(yǎng)的植物，圖乙的a、b為培養(yǎng)過程中的一些量相對值的變化.請分析思考回答下列問題：氣閥氣閥F溶液完全培養(yǎng)液毛細(xì)劃度管相對值時間b丙氧氣釋放速卡。(2)甲裝置中F溶液是一定濃度的0(3)若突然停止光照，則圖乙可以表示甲圖巾植物葉肉細(xì)胞內(nèi)化合物(4)若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度，由a到b的變化說明植物對鎂離子的吸收的相對速率“大于”、“小于”、“等于”)對水分的吸收相對速率。(5)將甲裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物釋放氧氣速率的變化，得到如圖丙所示曲線，那么裝置刻度管中液滴移到最有點是在一天中的時。[解析](1)植物幼苗捕獲光能的場所是在葉綠體的類囊體薄膜上。(2)據(jù)圖分析，甲裝置是測定光合作用的裝置，故F溶液應(yīng)該為二氧化碳緩沖液.(3)突然停止光照，光反應(yīng)停止，ATP和還原氫生成停止，三碳化合物還原受阻，短時間內(nèi)三碳化合物的來源不變，最終導(dǎo)致三碳化合物的含量上升，對照乙圖，可以表示三碳化合物的含量的變化。(4)若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度，由a到b的變化說明植物對鎂離子的吸收和對水分的吸收是兩個相對獨立的過程，且對鎂離子的吸收速率小于對水分的吸收速率，使得鎂離子的濃度(5)據(jù)圖丙分析，在一天中的18時為植物的第二個光補償點，此時植物體內(nèi)有機物的積累達到最大值，氧氣的釋放也達到最大值，裝置刻度管中液滴移到最右點。[例8]暑假期間，生物組老師們從衡水湖的某一深度取得一桶水樣，分裝于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L。所用白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照強度下(由a→e逐漸加強)。24小時后，實測獲得六對黑白瓶中的溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：光照強度(klx)0abcde白瓶溶氧量4黑瓶溶氧量444444(1)黑瓶中溶解氧的含量降為4mg/L的原因是。該瓶中所有生物呼吸消耗的O2量為mg/L·24h。(2)該方法也可以用來測定池塘各深度群落日代謝的平均O?濃度變化，若某實驗結(jié)果如下表：水深水底瓶中O?的變化白瓶0黑瓶據(jù)表分析，該池塘生物一晝夜生產(chǎn)O?mg/L,消耗O?.mg/L。[答案](1)黑瓶中生物呼吸消耗O?,而植物不能進行光合作用產(chǎn)生O?6(2)87[解析](1)在不透光的黑瓶中，所有的生物都只進行呼吸作用(植物因無光也不進行光合作用),溶解氧含量因呼吸消耗而降低。由于溶解氧的初始值為10mg/L,24h后溶氧量為4mg/L,因此，黑瓶中所有生物呼吸消耗的O?量為6mg/L·24h。(2)通過分析表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，4m以下這段水中黑白瓶內(nèi)的含氧量相同，說明在這段水中不存在進行光合作用的生物。該池塘生物一晝夜產(chǎn)生的O?量指的是實際產(chǎn)生量。由此可知：白瓶中，1m水深處產(chǎn)O?4mg/L,消耗1mg/L,剩余3mg/L;2m水深處產(chǎn)O?3mg/L,消耗1mg/L,剩余2mg/L;3m水深處產(chǎn)O?1mg/L,消耗1mg/L,剩余0mg/L。故綜合來看1~3m水深產(chǎn)O?4+3+1=8(mg/L),整個池塘中耗氧量為黑瓶中1m~水底對應(yīng)數(shù)值的和。必刷好題必刷好題基礎(chǔ)演練·能力提升·巔峰突破1.呼吸熵(RQ)是指單位時間內(nèi)進行細(xì)胞呼吸的生物釋放CO?量與吸收O?量的比值。下圖表示測定消毒過的萌發(fā)小麥種子呼吸熵的實驗裝置，下列說法不準(zhǔn)確的是()大試管筒狀濾紙大試管筒狀濾紙甲萌發(fā)的清水小麥種子A.KOH中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收CO?的面積B.假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃時經(jīng)10min觀察發(fā)現(xiàn)：甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，說明10min內(nèi)小麥種子進行了無氧呼吸C.為了校正還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置，對照裝置的大試管應(yīng)放入等量死亡的小麥種子，其他條件不變D.若在25℃時經(jīng)10min觀察發(fā)現(xiàn)：甲裝置中墨滴左移30mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是0.85[答案]C.[解析]KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收二氧化碳的面積，A正確；在25℃時經(jīng)10分鐘觀察發(fā)現(xiàn)：發(fā)硯甲裝置中墨滴右移，說明釋放的二氧化碳量大于吸收的氧氣量或只有無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳；Y中墨滴不動，說明不消耗氧氣，因此10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生無氧呼吸過程，B正確；為校水置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入相同數(shù)目死亡的小麥種子、等量的KOH溶液，其他條件不變，C錯誤；甲裝置中墨滴左移30mm,說明氧氣消耗量比二氧化碳產(chǎn)生量多30mm,乙裝置中墨滴左移200mm,說明氧氣消耗量為200。所以，二氧化碳為200-30=170mm,呼吸商為釋放的二氧化碳體積÷消耗的氧氣體積=170÷200=0.85,D正確。2.研究人員利用圖一裝置研究植物葉片在不同光照強度下對密閉水浴箱內(nèi)的CO?濃度變化速率的影響。實驗過程中的葉片呼吸強度不變，其他條件適宜，A～E時間段光源逐漸向左移動，測得實驗結(jié)果如圖二曲線所示。下列敘述正確的是()水浴箱葉片圖一二氧化碳濃度變化速率暗處理持續(xù)充入二氧化碳暗處理持續(xù)充入二氧化碳M0ABCDEF時間0圖二B.A時刻開始光照，在AB時間段內(nèi)小室中CO?濃度逐漸減小C.D時刻葉片光合作用消耗CO?的速率為2M,且此速率在DE時間段內(nèi)逐漸減小[答案]C.[解析]分析圖二可知，黑暗時，細(xì)胞只進行呼吸作用，此時二氧化碳濃度的變化速率為M,所以葉片的呼吸速率為M,題中溫度適宜，提高水浴溫度可使M降低，A錯誤；AB時間段，由于光照逐漸增強(光源逐漸向左移動),光合作用逐漸增強、光合作用消耗的CO?逐漸增多，而呼吸速時葉片的實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率，為2M,DE時間段內(nèi)凈光合速率逐漸降低，呼吸速率不變，則總光合速率逐漸降低，C正確；E點時，二氧化碳濃度的變化速率為0,說明光合速率等于呼吸速率，葉片進行光合作用，D錯誤。3.測定的CO?吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖甲所示。下列分析正確的是()針筒B光三1綠色植物102030溫度(℃)A…光照下CO?的吸收量B一黑暗中CO?的釋放量432玻璃瓶小燒杯里水滴毛細(xì)管C.如果該植物原重Xkg,置于暗處4h后重(X-1)kg,然后光照4h后重(X+2)kg,則總光合速率D.若將乙裝置中NaHCO?溶液換成蒸餾水，則在黑暗條件下可測得B曲線[答案]B.[解析]在光照時間相同的情況下，在25℃時，CO?吸收量最大，即光合作用凈合成量最大，積累的有機物最多，A錯誤；在光照時間相同的情況下，30℃時光合作用的總量為3.50(凈合成量)+3.00(呼吸消耗量)=6.50mg/h,35℃時光合作用的總量為3.00(凈合成量)+3.50(呼吸消耗量)=6.50mg/h,二者相同，B正確；該植物原重Xkg,置于暗處4h后重(X-1)kg,則呼吸速率為[X-(X-1)]/4=1/4kg·h1,然后光照4h后重(X+2)kg,則凈光合速率為[(X+2)-(X-1)]/4=3/4kg·h-1,則總光合速率為呼吸速率+凈光合速率=1/4kg·h?1+3/4kg·h1=1kg·h1,C錯誤；將乙裝置中NaHCO?溶液換成氫氧化鈉溶液，則在黑暗條件下可測得B曲線，D錯誤。4.在0.03%的CO?濃度和適宜的恒定溫度條件下，測定植物甲/乙在不同光照條件下的光A.光照強度小于1klx時，植物甲就開始進行光合作用B.當(dāng)光照強度為5klx時，植物甲光合速率大于植物乙C.若c點時突然停止CO?供應(yīng)，短時間內(nèi)植物量會減少主要環(huán)境因素是CO?的濃度，D正確。測定該器官呼吸方式的裝置：甲帶檢測乙0請據(jù)圖回答問題。為葡萄糖，則此O2濃度下圖二裝置甲中的紅色液滴(填“不動/左移/右移”),裝置乙中的紅色 (填“一樣多”或“更多”或“更少”),而此時有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的○消耗等量葡萄糖有氧生的二氧化碳與無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳之比是3:1,那么產(chǎn)生等量的二氧化碳，有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1:3;6.圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①~④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：大試管筒狀濾紙大試管筒狀濾紙甲試管塞墨滴萌發(fā)的小麥種子清水乙萌發(fā)的小麥種子KOH溶液(1)圖1中物質(zhì)C表示,物質(zhì)E表示,產(chǎn)生ATP最多的是[]所示的過程。(2)圖2乙裝置中的KOH的作用是,乙裝置中墨滴的移動距離代表0假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的(填序號)過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的(填序號)過(3)實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外，還有油脂等，在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是(呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)。(4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入o[答案](1)還原性氫酒精③(2)吸收CO?種子萌發(fā)過程中消耗氧氣的量①③④[解析](1)通過分析可知，圖1中物質(zhì)C表示還原性氫；物質(zhì)E表示酒精，產(chǎn)生ATP最多的是有氧呼吸第三階段，即③所示的過程。(2)圖2裝置中的KOH的作用是吸收CO?,乙裝置中墨滴的移動距離代表種子萌發(fā)過程中消耗氧氣的量。甲裝置中放置的是清水，不吸收二氧化碳，若墨滴不動，說明產(chǎn)生的二氧化碳量正好與消耗的氧氣量相等，乙裝置中放置的是氫氧化鈉，能吸收二氧化碳，若墨滴左移，說明細(xì)胞呼吸消耗了氧氣，結(jié)合甲和乙可知種子只進行有氧呼吸(圖1中的①③④)。若甲裝置中墨滴右移，說明產(chǎn)生的二氧化碳量大于消耗的氧氣量，乙裝置中墨滴不動，說明沒有消耗氧氣，結(jié)合甲和乙說明細(xì)胞進行的是無氧呼吸(圖1中的①②。(3)實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外，還有脂肪等，在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移15mm,說明氧氣消耗量比二氧化碳產(chǎn)生量多15,乙裝置中墨滴左移100mm,說明氧氣消耗量為100,所以，二氧化碳為85,呼吸商為釋放二氧化碳體積消耗氧氣體積=85/100=0.85。(4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管中應(yīng)放入等量的煮沸殺死的小麥種子，小燒杯中應(yīng)放入清水。7.太陽能進入植物細(xì)胞并為細(xì)胞所利用，一般都要經(jīng)過圖甲所示結(jié)構(gòu)中發(fā)生復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)。圖乙是一種盆栽植物在自然光照(甲組)和給予一定程度的遮光(乙組)的條件下，培養(yǎng)一段時間后測定的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：甲乙(1)圖甲中數(shù)字表示氣體交換過程。在白天，當(dāng)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用強度小于呼吸作用強度時，圖中可同時發(fā)生的過程有(用圖中序號表示);當(dāng)僅有過程⑤⑥發(fā)生時，說明內(nèi)的[H](填“是”或“不是”)同一種物質(zhì)。(2)圖乙中的實驗組是組，若已知自然光照下的甲組植物細(xì)胞呼吸釋放的CO?量與消耗的O2量之比是0.8,在適宜條件下，測得細(xì)胞吸收O2的速率為20mL/h,則細(xì)胞釋放CO?的速率是40 mL/h。光照強度(μmol光子/(m2·s))0氧氣的釋放速率A5B35據(jù)表可推測，陽生植物為,當(dāng)光照強度為100微摩爾光子/m2.s時，A、B植物O?產(chǎn)生0[答案](1)③④⑤⑥沒有光合作用，只有呼吸作用線粒體內(nèi)膜上(2)不是乙16(3)AA>B當(dāng)光照強度為100μmol光子/(m2·s),A植物的O?釋放速率(凈光合速率)與B植物的O?釋放速率相等，但A植物的呼吸速率明顯大于B植物，因此A植物的O?產(chǎn)生速率(真光合速率)大于B植物的O?產(chǎn)生速率(真光合速率)[解析](1)根據(jù)上述分析過程可知，當(dāng)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用強度小于呼吸作用強度時，呼吸作用產(chǎn)生的CO?量除滿足葉綠體光合作用外，將剩余的CO?釋放到外界環(huán)境中，而葉綠體產(chǎn)生的O?不足以滿足線粒體的需求而從外界環(huán)境中吸收相應(yīng)的O?,所以，圖甲中可同時發(fā)生的過程有③④⑤⑥;當(dāng)僅有過程⑤⑥發(fā)生時，說明該細(xì)胞沒有光合作用僅發(fā)生細(xì)胞呼吸過程，根據(jù)有氧呼吸第三階段的物質(zhì)變化[H]與O?結(jié)合發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。此處的[H]為NADH,而葉綠體內(nèi)光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]為NADPH,所以二者不是同一物質(zhì)。(2)由題意知，甲組是自然光照，為對照組，乙組給予一定的遮光，乙組為實驗組。根據(jù)該植物細(xì)胞呼吸放出的CO?量與消耗的O?量之比為0.8,若測得該細(xì)胞吸收的O?為20ml/h,則細(xì)胞釋放的CO?為0.8×20=16mL/h。(3)由表中數(shù)據(jù)可知，A植物的光補償點(光合速率等呼吸速率即凈光合速率=0)在50～100μmol光子/(m2·s)之間，而B植物的光補償點在10～25μmol光子/(m2·s)之間，即A植物的光補償點大于B植物的光補償點，由此可判斷A植物為陽生植物。另外，A植物的光飽和點大于B植物的光飽和點也可作此判斷；植物O?產(chǎn)生速率為真光合速率，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率，由表中數(shù)據(jù)可知，A植物的呼吸速率(光照強度=0)大于B植物的呼吸速率，當(dāng)光照強度為100μmol光子/(m2·s)時，A植物的O?釋放速率(凈光合速率)與B植物的O?釋放速率相等，但A植物的呼吸速率明顯大于B植物，因此A植物的O?產(chǎn)生速率(真光合速率)大于B植物的O?產(chǎn)生速率(真光合速率)。8.如圖1為番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)代謝過程示意圖，①~⑥代表相關(guān)過程。圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置。請回答下列問題：圖2圖3(1)圖1過程①,能產(chǎn)生ATP的過程有,其中③進行的場所是 ,表示光合作用的暗反應(yīng)階段的是(填序號)。(2)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜(零點開始)小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖3所示曲線。觀察裝置中液滴的位置，c點時刻的液滴位于起始位置的 側(cè)，液滴移到最右點是在一天中的點，e點出現(xiàn)的低谷的原因是 ,從d點→e點的過程中，葉肉細(xì)胞的葉綠體中C?含量0(3)如果要測定該植物真正光合作用的速率，應(yīng)加一組實驗，設(shè)置與圖2相同的裝置，將該裝置放于條件下，測得該植物的速率，其他條件均不變。化途徑是H180參與有氧呼吸，生成,該產(chǎn)物再參與光合作用的過程析可知，②③⑤⑥可以產(chǎn)生ATP,不能產(chǎn)生的ATP的過程為④;③是有氧呼吸第二階段，發(fā)生場所相同的裝置，將該裝置遮光處理，測得該植物的呼吸速率，其他條件均不變。第5講有絲分裂與減數(shù)分裂必會知識一細(xì)胞增殖的周期性G?期進行RNA和蛋白質(zhì)(3)細(xì)胞周期的不同表示方法方法名說明42稱扇形圖A→B→C→A為一個細(xì)胞周期直線圖a+b或c+d為一個細(xì)胞周期坐標(biāo)圖a+b+c+d+e為一個細(xì)胞周期直方圖4細(xì)胞數(shù)4細(xì)胞數(shù)4細(xì)胞數(shù)DNA相對含量DNA相對含量B組DNA含量在2N~4N之間，說明細(xì)胞正處于DNA復(fù)制期；C組細(xì)胞中DNA含量已經(jīng)加倍說明細(xì)胞處于G2期或M期2.影響細(xì)胞周期長短的因素(1)內(nèi)部因素：不同生物體內(nèi)細(xì)胞的細(xì)胞周期長短不同；同一生物體內(nèi)不同部位細(xì)胞的細(xì)胞周期長短不同。(1)只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期，植物體內(nèi)，根尖分生區(qū)、形成層、葉的邊緣等處具有終生分裂能力的細(xì)胞；動物體內(nèi)，皮膚的生發(fā)層、骨髓、骨膜、生殖腺等處具度分化的細(xì)胞不能繼續(xù)分裂，不具有細(xì)胞周期，如神經(jīng)細(xì)胞、成熟紅細(xì)胞等。進行減數(shù)分裂的細(xì)胞也不具有細(xì)胞周期。(2)分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞有三種去路：繼續(xù)分裂、暫不分裂和分化。①繼續(xù)分裂：此類細(xì)胞始終處于細(xì)胞周期中，保持連續(xù)分裂狀態(tài)，如動物的紅骨髓細(xì)胞、皮膚生發(fā)層細(xì)胞，植物的形成層細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞、芽的頂端分生組織細(xì)胞等。②暫時停止分裂：這些細(xì)胞仍然具有分裂能力，在合適的條件下仍然可以回到細(xì)胞周期之中，繼續(xù)進行細(xì)胞分裂。例如：肝臟細(xì)胞、黃骨髓造血細(xì)胞等③細(xì)胞分化：有些停止分裂的細(xì)胞會進行細(xì)胞分化。這類細(xì)胞完全脫離細(xì)胞周期，分化為組織、器官或其他細(xì)胞，如骨骼肌細(xì)胞、白細(xì)胞、植物韌皮部細(xì)胞等必會知識二細(xì)胞的有絲分裂1.有絲分裂各分裂期的特點時期分裂圖像特點植物細(xì)胞動物細(xì)胞間期核仁核仁①完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，形成染色單體②細(xì)胞適度生長③動物細(xì)胞中心體復(fù)制前期①染色質(zhì)絲螺旋纏繞，縮短變粗，成為染色體③核仁逐漸解體，核膜逐漸消失④染色體散亂分布于紡錘體中央中期①紡錘絲牽引染色體運動，使其著絲點排列在赤道板上②染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，便于觀察后期00W①著絲點分裂，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)目加倍②子染色體在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極末期①染色體變成染色質(zhì)絲，紡錘絲消失②核膜、核仁出現(xiàn)，形成兩個新的細(xì)胞核③植物：赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，逐漸擴展為細(xì)胞壁(動物：細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，細(xì)胞質(zhì)縊裂成兩部分，一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞)2.染色體(著絲點)、染色單體、DNA三者之間的關(guān)系復(fù)制復(fù)制)螺旋化著絲點分裂染色體加倍1條染色體1條染色體1條染色體2條染色體1個DNA分子2個DNA分子2個DNA分子2個DNA分子0條染色單體2條染色單體2條染色單體0條染色單體呈染色質(zhì)形態(tài)呈染色體形態(tài)核DNA、染色體、染色單體數(shù)目變化(以二倍體生物為例)時期分裂間期分裂期前期中期后期末期著絲點染色體染色單體00必會知識三減數(shù)分裂1.減數(shù)分裂概述(1)概念：進行有性生殖的生物，在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時進行的染色體數(shù)目咸半的細(xì)胞分裂稱為減數(shù)分裂。(2)范圍：進行有性生殖的生物。(3)時期：原始生殖細(xì)胞生成成熟生殖細(xì)胞時。(4)場所：高等植物的花藥和胚囊中，高等動物的精巢和卵巢中(5)特點：細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，而染色體只復(fù)制一次。(6)結(jié)果：成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目減少一半。2.精子的形成過程(1)場所：動物的睪丸或精巢中、植物的花藥中。減數(shù)第二次分裂減數(shù)第二次分裂時期染色體行為時期間期(龔 1個間期(龔 1個前期：同源染色體聯(lián)會，形成四分體，此時同源染色體的非姐妹染色單體可能發(fā)生部分交叉互換后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合，并移向兩極末期：細(xì)胞一分為二，形成2個子細(xì)胞1個前期：染色體散亂地分布在細(xì)胞中細(xì)胞名稱精原細(xì)胞初級精母細(xì)胞2個中期：染色體著絲點排列在赤道板上后期：姐妹染色單體分開，移向細(xì)胞兩極末期：細(xì)胞一分為二染色體行為同有絲分裂的分裂期次級精母細(xì)胞精細(xì)胞減數(shù)第一次分裂(2)精細(xì)胞的變形：精子呈蝌蚪狀，頭部幾乎只保留了精細(xì)胞的細(xì)胞核，精細(xì)胞的部分細(xì)胞質(zhì)集中在精子的頸部和尾部，大部分細(xì)胞質(zhì)及多數(shù)細(xì)胞器被丟棄，只有線粒體被全部保留下來，并集中在減數(shù)第一次分裂尾的基部。精子的尾很長，能夠擺動，對受精作用一尾的基部。精子的尾很長，能夠擺動，對受精作用一分有利。減數(shù)分裂過程中的幾個重要的概念(1)同源染色體：在減數(shù)分裂過程中，配對的兩條染色體，大小和形狀一般都相同，一條來自父方一條來自母方，叫作同源染色體。①同源染色體的大小、形態(tài)一般都相同，但也有色體大得多，因二者在減數(shù)第一次分裂過程中能聯(lián)會，仍是同源染色體。②大小相同的染色體不一定是同源染色體，如著絲點斷裂后形成的兩條染色體，因不是一條來自父方，一條來自母方，所以不叫同源染色體；但只要聯(lián)會的兩條染色體不管大小、形狀是否相同，都叫同源染色體；同源染色體既可以是復(fù)制之前不含染色單體也可以是復(fù)制之后含染色單體。(2)聯(lián)會：在減數(shù)分裂過程中，同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫作聯(lián)會數(shù)：同源染色體對數(shù)：染色體數(shù)：染色單體數(shù)：DNA分子數(shù)=1:1:2:4:4(4)非姐妹染色單體義互換AA②時期：減數(shù)第一次分裂前期(四分體時期)。③范圍：同源染色體中非姐妹染色單體之間交換片段。④交換對象：等位基因(B-b)交換。45⑤結(jié)果及意義：導(dǎo)致基因重組，產(chǎn)生多種配子，若不交換只產(chǎn)生⑤結(jié)果及意義：導(dǎo)致基因重組，產(chǎn)生多種配子，若不交換只產(chǎn)生AB、ab兩種配子，若交換則可產(chǎn)生AB、ab(染色單體未交換)和Ab、aB(交換的結(jié)果)四種配子，產(chǎn)生可遺傳變異。(5)同源染色體分離：在減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體聯(lián)會和非姐妹染色單體進行部分片段的互換后，同源染色體彼此分開，分別移向細(xì)泡的兩極，并進入兩個子細(xì)胞中。同源染色體分離是(7)非同源染色體的自由組合：在同源染色體隨機分離時，非同源染色體之間自由組合。這是“自(7)著絲點分裂，染色單體分開：在減數(shù)第二次分裂后期，每個染色體的著絲點一分為二，姐妹染色單體分開，成為兩個染色體。這是減數(shù)第二次分裂的主要變化。3.卵細(xì)胞的形成過程(1)卵細(xì)胞的形成場所：動物的卵巢、植物的胚囊中。極體次級卵母細(xì)胞卵細(xì)胞的形成過程與精子的形成過程基本相同。首先是卵原細(xì)胞增大，染色體進行復(fù)制，成為初級卵母細(xì)胞。然后經(jīng)過兩次分裂，形成個卵細(xì)胞和三個極體，卵細(xì)胞和極體中都含有數(shù)目減半的染色體。極體體積小，含營養(yǎng)物質(zhì)少，無生殖功能，不久后退化消失。一個卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只形成一個卵細(xì)胞。在動物的性腺(睪丸、卵巢)中有許多精(卵)原細(xì)胞在動物的性腺(睪丸、卵巢)中有許多精(卵)原細(xì)胞，其染色體數(shù)與體細(xì)胞的染色體數(shù)相同，它們既可以進行有絲分裂，也可以進行減數(shù)分裂。有絲分裂使細(xì)胞數(shù)目的增多；而生殖細(xì)胞的形成是依靠減數(shù)分裂完成的。所以在動物的性腺中即有有絲分裂，也有減數(shù)分裂。4.有絲分裂與減數(shù)分裂主要時期細(xì)胞圖像的比較項目有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂前期判斷步驟：先看是否出現(xiàn)四分體，如果出現(xiàn)，為減數(shù)第一次分裂前期，如果不出現(xiàn)，再看是否有同源染色體，如果有，為有絲分裂前期，如果無，為減數(shù)第二次分裂前期中期判斷步驟：先看著絲點是否排列在赤道板上，如果不是，為減數(shù)第一次分裂中期，如果是，再看是否有同源染色體，如果有，為有絲分裂中期，如果無，為減數(shù)第二次分裂中期后期判斷步驟：先看是否有姐妹染色單體，如果有，為減數(shù)第一次分裂后期，如果沒有，再看是否有同源染色體，如果有，為有絲分裂后期，如果無，為減數(shù)第二次分裂后期5.有絲分裂與減數(shù)分裂中DNA、染色體曲線的判斷技巧---染色體---染色體N0有絲分裂減數(shù)第二次分裂減數(shù)第次分裂受精作用直線下降有DNA變化一1次直線下降有絲分裂“斜線”有無一先減再增“斜線”有無一終成半無染色體變化-加倍后再恢復(fù)每條染色體中DNA含量C2BC2A1O細(xì)胞分裂時期O圖20細(xì)胞分裂時期圖3分子和染色單體數(shù)量變化的柱形圖分析(以二倍體生物的精子形成過程為例)法法璐↑裂中例蘊圖核↑核自↑絲數(shù)個制有剪數(shù)體前時可導(dǎo)致姐妹染色單體上友等位基因，這種突變能通過配子傳遞給下一代，如圖所示。AAbbBa.a互換BXaaBA,AAA①XXY成因產(chǎn)生了XY型精子成因減I異常兩條X染色體未分離導(dǎo)致產(chǎn)生XX型卵細(xì)胞減Ⅱ后期X染色體著絲點減Ⅱ異常分裂后兩條X染色體進入同一卵細(xì)胞必備技能典例精講·必備技能典例精講·模型秒殺·巧思妙解必備技能一細(xì)胞增殖的周期性必備技能一細(xì)胞增殖的周期性[例1]如圖表示細(xì)胞周期，下列敘述不正確的A.按箭頭所示方向，a→a段或b→b段表示一個細(xì)胞周期B.染色體的平均分配發(fā)生于a→b段C.細(xì)胞中DNA含量的加倍發(fā)生在b→a段D.將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在b→a段可以治療癌癥[例2]如圖A表示在一個細(xì)胞周期(G?、S、G?組成了分裂間期，M為分裂期)中細(xì)胞核DNA含量的變化曲線；圖B表示一個細(xì)胞周期中各個時期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個培養(yǎng)基中測得的)。請據(jù)圖回答下列問題：細(xì)胞周期(h)ADNA含量(c)B(1)圖B中DNA含量為2c～4c之間的細(xì)胞正處于階段。(2)用DNA合成抑制劑處理，圖B中DNA含量為的細(xì)胞數(shù)目會增加。用秋水仙素處理，圖B中DNA含量為的細(xì)胞數(shù)目會增加。(3)細(xì)胞周期中，完成各時期所需時間的計算公式是(T取樣的總細(xì)胞數(shù)，n為各期的細(xì)胞數(shù)),根據(jù)圖示與公式，S期的細(xì)胞數(shù)目是個。[解析](1)在一個細(xì)胞周期中，隨著DNA復(fù)制，DNA含量逐漸增加；DNA復(fù)制之后，它們的DNA復(fù)制，對應(yīng)圖A中的S期，2c對應(yīng)圖A中的GI期，4c對應(yīng)圖A中的G?期和M期。(3)從圖A可以看出細(xì)胞周期為10h,S期為2h,G?期為6h,共6000個細(xì)胞，所以取樣總細(xì)胞數(shù)為=10000個。所以S期的細(xì)胞數(shù)目為：必備技能二細(xì)胞的有絲分裂必備技能二細(xì)胞的有絲分裂[例3]下列關(guān)于動物細(xì)胞有絲分裂過程的敘述，錯誤的是()A.分裂間期，完成了DNA分子的復(fù)制，細(xì)胞有適度的生長B.分裂前期，染色質(zhì)螺旋化形成染色體，此時，每條染色體上有2條姐妹染色單體C.分裂后期，著絲點分裂，但細(xì)胞內(nèi)的DNA數(shù)目不變D.分裂末期，在赤的位置出現(xiàn)細(xì)胞板，細(xì)胞板逐漸形成新的細(xì)胞壁[答案]D[解析]眾不期，在赤道板的位置出現(xiàn)細(xì)胞板，細(xì)胞板逐漸形成新的細(xì)胞壁，這是植物細(xì)胞分裂過程的特點[例4]下圖是某動物細(xì)胞有絲分裂模式圖，有關(guān)敘述不正確的是()丙丁49A.上述細(xì)胞有絲分裂的順序是甲、丁、乙、丙B.顯微鏡下觀察到最多的細(xì)胞處于甲時期C.開始出現(xiàn)染色體的時期是丁；染色體開始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時期是丙D.若某藥物可抑制紡錘體形成，則它極可能是作用于丙圖細(xì)胞有絲分裂中，染色體出現(xiàn)在前期，消失轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧|(zhì)在末期，C正確；紡錘體的形成是在前期，D錯誤。[例5]下圖中甲、乙分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，丙表示有絲分裂過程不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，丁表示有絲分裂中不同時期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是()圖甲圖乙圖丙圖丁A.圖甲所示細(xì)胞中共有4條染色體，8個DNA分子；圖乙所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體B.處于圖丙中B→C段的是圖甲所示細(xì)胞；完成圖丙中C→D段變化的細(xì)胞分裂時期是后期C.有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖丁中d所示的情況[答案]D[解析]圖甲中1條染色體中包含2條姐妹染色單體，圖乙中染色單體分離后就不再稱B→C段的1條染色體上有2個DNA分子，對應(yīng)圖甲，C→D段的變化表示一條染色體上DNA分子由2個變成1個，表示后期著絲點分裂的過程，故B正確；圖丁中d表示細(xì)胞中核DNA含量為2N,染色體數(shù)目為4N,不可能出現(xiàn)這種情況，故C正確；圖丁中a可對應(yīng)有絲分裂后期，圖丁中b可對應(yīng)有絲分裂前、中期，圖丁中c可對應(yīng)有絲分裂末期，故D錯誤。[例6]如圖1和圖2表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系，下列有關(guān)敘述不正確是()染色體與核DNA數(shù)目之比D細(xì)胞分裂時期C.圖2中a對應(yīng)圖1中的A→B段，c對應(yīng)圖1中的E→F段D.有絲分裂過程不會出現(xiàn)圖2中d所示的情況[答案]C[解析]圖1中的CD段包括有絲分裂G?期、前期和中期，中期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期，A正確；圖1中D→E段形成的原因是著絲點分裂，此時細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，但核DNA含量不變，B正確；圖2中a表示有絲分裂后期、末期，對應(yīng)圖1中的E→F段，c時期染色體有絲分裂過程中這種情況不存在，D正確。必備技能三減數(shù)分裂必備技能三減數(shù)分裂[例7]如圖為高等動物的細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是()甲乙丙[答案]B[解析]圖甲處于減數(shù)第二次分裂后期，其細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的，可能為次級精母細(xì)胞或第一極體，A錯誤；圖乙處于減數(shù)第一次分裂后期，其細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的，所以應(yīng)是初級精母細(xì)胞，B正確；圖丙處于減數(shù)第二次分裂后期，其細(xì)胞質(zhì)是不均等分裂的，應(yīng)是次級卵母細(xì)胞，不可能為極體，C錯誤；圖丙中的M、m不是同源染色體，應(yīng)是姐妹染色單體分開后形成的兩條子染色體，D錯染色體與核分子數(shù)目比[例8]如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)目比例的變化關(guān)系，圖2表示某動物染色體與核分子數(shù)目比DNA1/2B.處于圖1中CD段的細(xì)胞是圖2中的甲、丙、丁D.圖2中丁細(xì)胞的名稱為次級精母細(xì)胞，如果丁細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是常染色體[答案]D[解析]圖2中甲、乙、丙細(xì)胞中均有同源染色體，A錯誤；圖1中CD段的細(xì)胞中一條染色體上有兩個DNA分子，對應(yīng)圖2中的丙、丁，B錯誤；圖1中BC段形成的原因是細(xì)胞分裂間期DNA的復(fù)制，DE段形成的原因是著絲點分裂，C錯誤；圖2中丁細(xì)胞為次級精母細(xì)胞，丁細(xì)胞中沒有同源染色體，如果丁細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是常染色體，D正確。[例9]下圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進行分裂的細(xì)胞進行觀察的結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是中0acbe染色體染色單體bb組細(xì)胞相對數(shù)目丙[答案]C[解析]細(xì)胞的赤道板是個假想的平面，是觀察不到的。若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，那么該階段是絲分裂的前期和中期，染色體著絲點分裂不可能發(fā)生在此階段。若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，那么該階段可能是減數(shù)第一次分裂的后期，同源染色體的分離可發(fā)生在此階段。若圖丙表示果蠅卵巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)量可知，b組可表示卵原細(xì)胞、初級卵母細(xì)胞或處于減數(shù)第二次分裂后期的次級卵母細(xì)胞，因此b組細(xì)胞中可能會出現(xiàn)聯(lián)會和四分體。[例10]下圖中甲是某生物的一個精細(xì)胞，根據(jù)染色體的類型和數(shù)目，判斷圖乙中與其來自同一個精原細(xì)胞的有()B.如果不考慮基因突變，一個基因型為Bb的男子產(chǎn)生基因型為bb的精子的原因可能是有關(guān)細(xì)①2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離1.下列關(guān)于高等動物細(xì)胞增殖的敘述，錯誤的是()A.有絲分裂前的間期和減數(shù)分裂前的間期，都進行1次染色質(zhì)DNA的復(fù)制B.細(xì)胞周期的G2期已經(jīng)形成了1對中心體，在有絲分裂前期形成紡錘體C.染色體數(shù)為2n=24的性原細(xì)胞進行減數(shù)分裂，中期Ⅱ染色體數(shù)和染色體DNA分子數(shù)分別為12和24D.若在G?期某染色質(zhì)的1個DNA分子發(fā)生片段缺失，則該細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個子細(xì)胞均含有該異常DNAA正確；細(xì)胞周期的G?期時細(xì)胞中已經(jīng)有1對中心體，在分裂前期，這1對中心體分開，移向細(xì)胞兩極，并發(fā)出星射線形成紡錘體，B正確；性原細(xì)胞染色體數(shù)為24,細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)也為24,在進行減數(shù)分裂時要進行染色體的復(fù)制，復(fù)制后染色體數(shù)仍為24,染色體DNA分子數(shù)為48,減數(shù)第一次分裂同源染色體分離，染色體數(shù)和染色體DNA分子數(shù)減半，減數(shù)第二次分裂前期和中期，細(xì)胞中染色體數(shù)為12,染色體DNA分子數(shù)為24,C正確；在G?期DNA復(fù)制已經(jīng)完成，每條染色質(zhì)上有2個DNA分子，若其中1個DNA分子發(fā)生片段缺失，該細(xì)胞有絲分裂形成的2個子細(xì)胞中只有一個含有異常DNA,D錯誤。2.如圖為某二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的是()A.圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞B.圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有①③⑤D.該生物的體細(xì)胞中均含有2個染色體組有絲分裂中期，④為減I后期，⑤為有絲分裂后期。根據(jù)圖④判斷為雄性個體精子的形成過程，因此②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞；屬于體細(xì)胞有絲分裂的為③⑤;②細(xì)胞沒有同源染色體；體細(xì)胞有絲分裂后期含有4個染色體組。3.低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時不形成紡錘體，從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞，此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎。上述過程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞，下圖所示四種細(xì)胞的染色體行為(以二倍體草魚體細(xì)胞含兩對同源染色體為例)可出現(xiàn)的是()初級卵母細(xì)胞A次級卵母細(xì)胞B卵細(xì)胞C胚胎細(xì)胞D[答案]B[解析]A項，該初級卵母細(xì)胞形成了紡錘體，與題意不符；B項，由圖可以看出是減數(shù)第二次分裂后期，移向同一極的仍有同源染色體，與題意相符；C項，低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍后形成的卵細(xì)胞應(yīng)含有兩個染色體組，即4條染色體，而不是3條；D項，三倍體胚胎的體細(xì)胞中應(yīng)含有3個染色體組，而圖中只有兩個。4.關(guān)于同一個體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是()[答案]C[解析]本題查有絲分裂和減數(shù)第一次分裂過程中染色體行為、染色體數(shù)目以及核DNA分子數(shù)目的相關(guān)。兩者的前期，染色體數(shù)目均與體細(xì)胞染色體數(shù)目相同，核DNA分子數(shù)目均為體細(xì)胞的兩倍，但減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生了同源染色體的聯(lián)會，而有絲分裂前期沒有此行為；兩者的中期，染色體數(shù)目均與體細(xì)胞相同，核DNA分子數(shù)目均為體細(xì)胞的兩倍，有絲分裂中期，每條染色體的著絲點排列在赤道板上，減數(shù)第一次分裂中期，每對同源染色體排列在赤道板上；有絲分裂后期染色體數(shù)目、核DNA分子數(shù)目均為體細(xì)胞的兩倍，姐妹染色單體分開，減數(shù)第一次分裂后期染色體數(shù)目與體細(xì)胞染色體數(shù)目相同，核DNA分子數(shù)目為體細(xì)胞的兩倍，同源染色體分開；兩者的末期，核DNA分子的數(shù)目相同，有絲分裂末期，核染色體數(shù)目與體細(xì)胞的相同，減數(shù)第一次分裂末A.若某細(xì)胞的基因組成為AAXBXB,則該細(xì)胞可能處于減數(shù)第二C.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)DNA含量不同D.若產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成為AXB,則與該卵細(xì)胞同時產(chǎn)生的3個極體有3種基因組成B.該細(xì)胞的核DNA數(shù)是體細(xì)胞的一半[答案]D.[解析]雄蠅的基因型為AaXBY,而變異細(xì)胞的基因型為AAXBxb,由于在減數(shù)第一次7.圖1和圖2表示某二倍體生物的細(xì)胞分裂圖像；圖3表示該生物細(xì)胞分裂過程中，不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化；圖4表示該生物細(xì)胞分裂過程中染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列■染色體數(shù)量吃A.圖1和圖2所示細(xì)胞的分裂方式不同，圖2所示細(xì)胞為次級精母細(xì)胞B.圖1和圖2所示細(xì)胞均處于圖3的BC時期C.能發(fā)生基因重組的細(xì)胞有圖3中處于BC時期的細(xì)胞、圖4中進行b→c過程的細(xì)胞D.細(xì)胞分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中d時期的數(shù)量變化，圖2所示細(xì)胞所處的分裂時期對應(yīng)圖4中的a時期含有同源染色體，故圖1所示細(xì)胞處于有絲分裂后期。圖2所示細(xì)胞中染色體著絲點已經(jīng)分裂，染色體正在移向細(xì)胞兩極，且沒有同源染色體，故圖2所示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，由于細(xì)胞質(zhì)均等分裂，且生物體的性別未知，所以圖2所示細(xì)胞為次級精母細(xì)胞或第一極體，A項錯誤。圖3的BC時期表示每條染色體上含有2個DNA分子，即細(xì)胞內(nèi)含有染色單體，而圖1和圖2所示細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞可以是進行減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞。圖4中b中染色體數(shù)：核DNA分子數(shù)=1:2,故b時期應(yīng)為減數(shù)第二次分裂的前期和中期；c時期的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，且細(xì)胞中染色體數(shù)：核DNA分子數(shù)=1:1,故c時期應(yīng)為減數(shù)第二次分核DNA分子數(shù)=2:1,細(xì)胞分裂過程中不會出現(xiàn)這樣的數(shù)量關(guān)系。圖4中a時期細(xì)胞中染色體數(shù)=體細(xì)胞中的染色體數(shù)，而且細(xì)胞內(nèi)不含染色單體，所以可表示處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞(如圖2所示細(xì)胞),D項正確。B.該細(xì)胞含有3個四分體，6條染色體，12個DNA分子分裂前期，同時DNA除主要分布在染色體上外，細(xì)胞質(zhì)中也含有，細(xì)胞中DNA分子數(shù)大于12,B錯誤；據(jù)圖可知，該細(xì)胞分裂可形成4種配子，基因A.某細(xì)胞有絲分裂后期有36個著絲粒，該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期也有36個著絲粒B.某細(xì)胞減數(shù)第二次分裂中期有8條染色體，此細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生4個四分體D.一個基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個細(xì)胞，由于在減數(shù)第一次分裂前的間期DNA發(fā)生復(fù)制，結(jié)合卵細(xì)胞的基因組成可判斷③中含有2個A.蜜蜂性別既與染大組數(shù)有關(guān)，也與性染色體有關(guān)B.雄蜂的A型減裂過程中會出現(xiàn)同源染色體分離現(xiàn)象果蠅和一只紅眼雄果蠅。進一步研究表明，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是母本產(chǎn)生配子時兩條X染色體未分離，已知含3條X染色體和無X染色體的果蠅胚胎致死(已知性染色體組成為XO的果蠅為雄性，A.子代紅眼雄果蠅的精原細(xì)胞中不存在Y染色體B.子代白眼雌果蠅的體細(xì)胞中最多含4條X染色體D.與異常卵細(xì)胞同時產(chǎn)生的3個極體的染色體數(shù)目都不正常基因型是XBO,A正確；子代白眼雌果蠅的基因型是XbxbY,所以其體細(xì)胞處于有絲分裂后期時，時產(chǎn)生的3個極體中只有1個極體的染色體數(shù)目不正常，D錯誤。(1)圖5所示細(xì)胞所處分裂時期對應(yīng)圖2中的段，D?E2段細(xì)胞中染色體的行為變化與圖1中的段變化相同。(3)圖3所示細(xì)胞中有對同源染色體，有個四分體，若染色體①上有基因A,(4)若圖1中縱坐標(biāo)表示核DNA數(shù)，則圖圖1中的D?E1段。[答案](1)E?F?C?D?(2)卵細(xì)胞和極體4(3)40基因突變(4)5[解析](1)圖5所示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，對應(yīng)圖2中的E?F?段；圖2中D?E?段細(xì)胞中染色體的行為變化是著絲點分裂，與圖1中的C?D1段變化相同。(2)圖5所示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分期，對應(yīng)圖4所示細(xì)胞。(3)圖3所示細(xì)胞中含有4對同源染色體，但不含四分體，因為四分體出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中，而圖3所示細(xì)胞進行的是有絲分裂；染色體①和⑤在前一時期是(一條染色體上的)姐妹染色單體。染色體①上有基因A,染色體⑤上相同位點的基因本應(yīng)是A,變?yōu)閍的原因是基因突變。(4)若圖1中縱坐標(biāo)表示細(xì)胞的核DNA數(shù)，則D?E?段細(xì)胞中核DNA含量與體細(xì)胞相同，這也與圖5所示細(xì)胞中核DNA含量相同。必會知識一基因分離定律1.一對相對性狀的雜交實驗(1)豌豆作為實驗材料的優(yōu)點①傳粉自花傳粉，閉花受粉，自然狀態(tài)下一般為純種。②性狀：具有易于區(qū)分的相對性狀，花比較大，便于操作。(2)實驗過程及現(xiàn)象分析(2)實驗過程及現(xiàn)象分析實驗過程↓F?(子一代)高莖↓莖去雄一人工除去母本未成熟花的全部雄蕊套袋一套上紙袋，以防止傳粉傳粉套袋粉，撒在去雄花的雌蕊柱頭上操作說明②A.高莖的花B.矮莖的花(3)孟德爾一對相對性狀的假說—演繹過程：(3)孟德爾一對相對性狀的假說—演繹過程：現(xiàn)象(1)F全為高莖，矮莖哪里去了呢?(2)F?中矮莖又出現(xiàn)了，說明了什么?(3)是什么原因?qū)е逻z傳性狀在雜種后代中按一定比例分離呢(1)矮莖可能并沒有消失，只是在F,中未表現(xiàn)出來，因為F?中出現(xiàn)了矮莖。(2)高莖相對于矮莖來說是顯性性狀。(1)生物的性狀是由遺傳因子決定的。遺傳因子有顯性與隱性之分。(2)體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的。(3)生物體在形成生殖細(xì)胞時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中，配子中只含有每對遺傳因子中的一個。(4)受精時，雌、雄配子的結(jié)合是隨機的將F,植株與矮莖豌豆雜交，預(yù)期后代中高莖植株與矮莖植株的比例為1:1實際結(jié)果：后代中高莖植株與矮莖植株的比例接近1:1得出結(jié)論→真實結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致，假說正確，得出基因的分離定律莖植株的比例約為3:1,其他6對相對性狀的雜交實驗結(jié)果均為如此實驗驗證一提出問題一作出假說一分析問題一遺傳規(guī)律相關(guān)概念1.相同基因：同源染色體相同位置上控制同一性狀的基因。如圖中A和A就為相同基因。2.等位基因：生物雜合子中在一對同