小學2025年秋季校園法律宣傳計劃作為一名扎根于基礎教育第一線的教師，我深知法律意識的培養不僅僅是成年人的事，孩子們從小樹立正確的法治觀念，對他們未來的人生道路有著不可估量的影響。2025年秋季，我校將圍繞“法律進校園，守護成長路”的主題，精心制定一套全面細致的法律宣傳計劃，力求在輕松愉快的氛圍中，讓孩子們真正懂法、守法、用法。這不僅是一次簡單的宣傳活動，更是一次關乎學生心靈成長的深刻教育實踐。一、活動背景與意義在當今社會，法治精神逐漸深入人心，然而對小學生來說，法律的概念依然顯得抽象而遙遠。許多孩子可能只知道“不能隨便打人、不能偷東西”，但對背后的法律精神、權利與義務的關系卻理解有限。作為教育者，我多次在課堂上聽到學生討論“為什么老師不能隨便懲罰我們？”“如果別人欺負我，應該怎么辦？”這樣的問題，這反映出他們對于自身權利的模糊認識。同時，現實中學生之間的沖突、校園欺凌事件時有發生，法律意識的缺失無疑是其根源之一。正因如此，我校決定將法律宣傳納入秋季重點工作，結合實際案例和生活細節，開展一系列內容豐富、形式多樣的活動。通過寓教于樂的方式，讓孩子們在潛移默化中形成健康的法治觀念，為建設和諧校園奠定堅實基礎。二、目標定位與總體思路2.1宣傳目標1.增強基礎法律知識將法律知識貼近學生生活，重點普及校園安全法、未成年人保護法、交通安全法等與學生密切相關的內容。2.提升法律意識和自我保護能力讓學生明白自己的權利和義務，學會用法律武器保護自己，避免因無知而受傷。3.培養良好行為習慣和法治精神引導學生遵守規則，尊重他人，養成守法的自覺性。4.促進家校合作，共同營造法治氛圍通過家長會、法律講座等形式，延伸法律教育的影響力。2.2總體思路本著“貼近生活，寓教于樂，師生共參與，家校共建”的原則，我校將設計一系列環環相扣的活動。既有課堂教學的理論普及，也有模擬法庭的角色扮演，更安排了真實案例的分享和親子互動環節。通過多元化的手段，確保法律宣傳深入人心。三、活動內容與具體安排3.1法律知識課堂系列3.1.1專題課堂講解結合小學階段學生認知特點，安排班主任和法治副校長聯合授課。內容涵蓋：《未成年人保護法》基礎知識：通過生動的故事，讓學生了解什么是未成年人保護，遇到不公平對待時該怎么辦。校園安全與防范：強調校園欺凌的危害，教會學生識別欺凌行為，自我保護及求助的方法。交通安全與法律：結合日常上下學場景，講解交通規則和違法后果，增強安全意識。課堂上，我特別注重互動環節。記得一次講解校園欺凌時，我讓學生們分組討論“如果同學被欺負了，我該怎么辦？”孩子們的發言既真切又富有創造力，有的說要告訴老師，有的說要團結同學共同抵制。這種參與感極大提升了他們的理解和記憶。3.1.2法律漫畫與故事書推介為了讓知識更加形象易懂，我校引進了適合低年級學生閱讀的法律漫畫和故事書。在班級圖書角設立“法律小天地”，鼓勵孩子們課余時間借閱。漫畫中的角色與故事情節貼近他們的生活，孩子們在閱讀中自然接受法律觀念。3.2角色扮演與模擬法庭3.2.1模擬法庭活動模擬法庭是我校法律宣傳中的一大亮點。我們邀請了本地法院的法官和律師參與指導，設計了適合小學生的案例，比如“校園欺凌糾紛”或“物品丟失的處理”。在活動中，學生們分角色扮演法官、律師、當事人和證人，親身體驗法律程序。記得去年一次模擬法庭中，一個平時文靜的女孩擔任辯護律師，她清晰有力的陳述令全場肅然起敬。通過這種方式，孩子們不僅學到了法律知識，更體會到了法律的威嚴與公平。3.2.2角色扮演劇本排練除了模擬法庭，我們還組織了“法律小劇場”，由學生編寫劇本，演繹“遵守規則的重要性”、“尊重與責任”等主題。排練過程中，師生共同探討情節合理性，孩子們的表演充滿童真與熱情，效果遠超預期。3.3真實案例分享與討論每月安排一次“法治故事會”，邀請曾經參與未成年人保護工作的法律工作者，分享真實案例。比如一個被校園欺凌的孩子如何通過法律途徑得到幫助，或者是交通事故中法律如何保護受害者。這些故事生動具體，極具感染力。學生們聽得聚精會神，紛紛表示“法律很重要，我以后要學會用法律保護自己和朋友”。這類活動不僅提升了學生的法律認知，也激發了他們對社會問題的關注。3.4家校聯動與法律宣傳延伸3.4.1家長法律講座我們邀請專業律師為家長開展法律講座，內容側重于未成年人權益保護、家庭教育與法律責任。通過講座，家長們了解到如何在家庭中正確引導孩子尊法守法，預防青少年違法行為。講座后，家長們積極提問，分享自身教育經驗，形成良好的交流氛圍。家長的支持與配合，為校園法律宣傳注入了強大動力。3.4.2法律知識親子活動設計了“法律知識親子問答”和“家庭法治小制作”等互動項目，營造家庭法治學習氛圍。孩子們興奮地向父母講解法律小知識，家長們也樂于參與其中，這種互動使法律教育深入家庭生活。四、實施步驟與保障措施4.1組織保障成立以校長為組長，法治副校長為副組長的法律宣傳領導小組，明確職責，確保活動有序開展。各年級組配備專門負責人，定期匯報進展。4.2教師培訓針對法律知識薄弱的教師，開展專題培訓，提升教師的法律素養和宣傳能力。培訓內容包括法律基礎知識、案例教學方法及心理疏導技巧，確保教師能以專業的態度帶領學生探索法律世界。4.3資源保障投入專項經費，購買法律讀物、制作宣傳展板，聯系社會資源支持，如法官、律師志愿者參與，保障宣傳活動豐富多彩。4.4宣傳推廣利用校園廣播、黑板報、校內網站等多渠道宣傳法律知識，及時分享各項活動成果，營造濃厚法治氛圍。五、預期效果與評價機制通過系統的法律宣傳，我期望學生們能夠：掌握基本法律知識，增強法治觀念。在遇到問題時，懂得依法維權，敢于用法律武器保護自己。形成自覺遵守規則、尊重他人的良好習慣。家長與學校形成合力，共同推動未成年人法治教育。為確保效果，我校將建立多維度評價機制，包括：學生法律知識測試與問卷調查。教師教學反饋與家長滿意度調查。活動參與度統計及案例分析。通過持續改進，不斷完善法律宣傳工作。六、結語法律宣傳，不應停留在口號與課堂紙面，而應成為孩子們生命中的一部分。作為一名教育者，我深感肩上的責任重大。2025年秋季的法律宣傳計劃，是一次用心良苦的嘗試，我期待看到孩子們在法律陽光下茁壯成長，成為懂法、守法、用法的新時代好少年。未來的路