第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE寫(xiě)事作文寫(xiě)法詳解寫(xiě)同學(xué)朋友的事作文類型[14篇]寫(xiě)事作文寫(xiě)法詳解寫(xiě)同學(xué)朋友的事作文類型第1篇陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，斑駁地灑在教室的地板上。我坐在窗邊，望著窗外那片翠綠的操場(chǎng)，心中卻充滿煩惱。這次作文課，老師要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于同學(xué)朋友的事，而我，卻絞盡腦汁，不知從何下筆。下午的陽(yáng)光格外明媚，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地奔跑著，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空中。突然，教室的門(mén)被推開(kāi)，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)來(lái)。那小杰，我的好朋友。他一臉笑容，仿佛帶整個(gè)世界的溫暖。我抬頭看著他，心中涌起一股暖流。小杰我的同桌，我們倆自小學(xué)就認(rèn)識(shí)。他的眼睛明亮，一笑起來(lái)，眼角便出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩，顯得格外可愛(ài)。“你終于來(lái)。”我小聲說(shuō)道。“嗯，我剛剛在操場(chǎng)上看到你們。”小杰回答道，他的聲音溫和而充滿活力。我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后話題轉(zhuǎn)到作文上。“你有沒(méi)有什么好的點(diǎn)子？”我問(wèn)他。“嗯，我覺(jué)得你可以寫(xiě)寫(xiě)我們一起度過(guò)的那些難忘時(shí)光。”小杰想想，然后說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中卻仍然沒(méi)有頭緒。突然，我想到上次學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們倆一起參加跑步比賽的事。那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和小杰站在起跑線上，準(zhǔn)備參加400米跑比賽。比賽開(kāi)始，我們倆拼盡全力向前奔跑。在比賽的最后階段，我突然感到一陣劇烈的疼痛，我的腿像灌鉛一樣沉重。但我沒(méi)有放棄，而緊緊地跟在小杰的后面。“加油，小杰！”我大喊著。“別放棄，我們一起沖過(guò)終點(diǎn)！”小杰也回應(yīng)道。那一刻，我們倆仿佛忘記所有的疼痛，只想一起沖過(guò)終點(diǎn)。終于，我們倆并肩沖過(guò)終點(diǎn)線，贏得同學(xué)們的熱烈掌聲。我回想起那個(gè)場(chǎng)景，心中涌起一股暖流。我突然明白，寫(xiě)同學(xué)朋友的事，其實(shí)就記錄那些難忘的時(shí)光，那些陪伴我們成長(zhǎng)的日子。那一刻，我明白…寫(xiě)事作文寫(xiě)法詳解寫(xiě)同學(xué)朋友的事作文類型第2篇在我們的生活中，朋友我們最親近的人之一。他們陪伴我們成長(zhǎng)，分享快樂(lè)，也在我們遇到困難時(shí)給予支持。寫(xiě)一篇關(guān)于同學(xué)朋友的事，不僅能我們回憶起那些美好的時(shí)光，還能讓讀者感受到友誼的溫暖。下面，我將從記敘文的角度，詳細(xì)解析如何寫(xiě)這類作文。我們需要確定作文的核心觀點(diǎn)。想要表達(dá)友誼的珍貴，還想要講述朋友間的感人故事？明確這一點(diǎn)后，我們可以開(kāi)始構(gòu)思作文的大致框架。在記敘文的寫(xiě)作中，我們可以按照時(shí)間順序或事件發(fā)展的邏輯順序來(lái)安排段落結(jié)構(gòu)。一個(gè)基本的段落劃分：1.引言：簡(jiǎn)短介紹作文主題的背景或重要性，引出核心觀點(diǎn)或問(wèn)題，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2.主體：通過(guò)具體事例、數(shù)據(jù)、引用等多種素材，支撐作文中的觀點(diǎn)或說(shuō)明對(duì)象。a.第一段：介紹朋友的背景，包括姓名、性格、外貌等。b.第二段：講述一個(gè)具體的事件，如朋友在你生病時(shí)照顧你。c.第三段：分析這個(gè)事件對(duì)你和朋友的友誼產(chǎn)生怎樣的影響。d.第四段：通過(guò)引用或數(shù)據(jù)展示友誼的力量，進(jìn)一步論證觀點(diǎn)。3.結(jié)尾：概括作文的主要觀點(diǎn)或結(jié)論，提出建議、呼吁或引發(fā)讀者深思。一個(gè)具體的例子：記得有一次，我因?yàn)樯《?qǐng)假在家。那天，我的好朋友小李得知后，特意帶著水果和營(yíng)養(yǎng)品來(lái)看望我。她不僅幫我整理房間，還陪我聊天，讓我感受到溫暖。那天晚上，我躺在床上，看著小李離開(kāi)的背影，心里默默感慨：友誼真一筆寶貴的財(cái)富。通過(guò)這個(gè)例子，我們可以看到，在作文中，我們需要具體描述事件，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)人物的性格和情感。同時(shí)我們還需要對(duì)事件進(jìn)行分析，揭示其背后的意義。在結(jié)尾部分，我們可以這樣寫(xiě)：人生路漫漫，朋友伴我行。我們珍惜友誼，讓它在我們的生活中綻放光彩。保持結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力，避免冗長(zhǎng)或偏離主題。在語(yǔ)言風(fēng)格上，我們可以根據(jù)作文主題和受眾選擇合適的風(fēng)格，如正式、幽默、抒情等。注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，保證內(nèi)容精煉且完整。寫(xiě)事作文寫(xiě)法詳解寫(xiě)同學(xué)朋友的事作文類型第3篇在小學(xué)的時(shí)光里，我的同桌小明，就像一顆永不生銹的螺絲釘，牢牢地釘在我的記憶里。他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂(lè)于助人，我們班級(jí)里的一股清流。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中遇到難題，急得像熱鍋上的螞蟻。小明看到我的焦急，主動(dòng)走過(guò)來(lái)，耐心地幫我分析題目。他不僅告訴我解題的思路，還細(xì)心地為我講解每一個(gè)步驟。在他的幫助下，我終于明白題目的解法，順利地完成考試。小明的樂(lè)于助人不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，他還關(guān)心同學(xué)們的生活。有一次，我因?yàn)椴恍⌒乃_，行動(dòng)不便。小明主動(dòng)幫我買飯、送書(shū)，還經(jīng)常詢問(wèn)我的恢復(fù)情況。他的關(guān)心讓我感受到溫暖，也讓我更加珍惜這份友誼。在班級(jí)里，小明總保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他每天早早地來(lái)到教室，認(rèn)真預(yù)習(xí)當(dāng)天的課程。課堂上，他專心聽(tīng)講，積極發(fā)言。下課后，他不沉迷于游戲，而主動(dòng)復(fù)習(xí)功課，鞏固所學(xué)知識(shí)。他的勤奮和毅力讓我深受感動(dòng)，也讓我明白“一分耕耘，一分收獲”的道理。小明不僅在學(xué)習(xí)上我的榜樣，在生活中也我的好朋友。他總用他那幽默的語(yǔ)言和樂(lè)觀的態(tài)度感染著我，讓我在遇到困難時(shí)能夠勇敢地面對(duì)。他的存在，讓我的小學(xué)生活變得更加豐富多彩。如今，我們已經(jīng)步入初中，雖然不再同桌，但小明的形象仍然深深地刻在我的心中。我相信，在未來(lái)的日子里，他一定會(huì)取得更大的成就。而我，也會(huì)以他為榜樣，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。寫(xiě)事作文寫(xiě)法詳解寫(xiě)同學(xué)朋友的事作文類型第4篇清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，斑駁地灑在書(shū)桌上。在這個(gè)寧?kù)o的早晨，我拿起筆，思緒卻飄向那個(gè)熟悉的身影——我的同學(xué)小李。小李，一個(gè)陽(yáng)光男孩，他的笑容如同春日的陽(yáng)光，溫暖而明媚。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中遇到難題，心情沮喪。小李看出我的困擾，主動(dòng)走過(guò)來(lái)，耐心地為我講解題目。他不僅用通俗易懂的語(yǔ)言解釋，還舉生活中的例子，讓我一下子就明白。那一刻，我感受到友情的溫暖。小李不僅在學(xué)業(yè)上關(guān)心我，在生活中也給予我很多幫助。有一次，我生病，不能去上學(xué)。小李知道后，特意跑到我家，為我?guī)?lái)他媽媽親手做的雞蛋湯。那碗熱騰騰的湯，不僅讓我感受到母愛(ài)的呵護(hù)，也讓我對(duì)小李的友情有更深的體會(huì)。小李的樂(lè)觀和熱情也感染我。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總能給我?guī)?lái)力量。記得那次班級(jí)活動(dòng)，我們班組織去登山。途中，我因?yàn)轶w力不支，想要放棄。小李緊緊地拉住我的手，鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去。他說(shuō)：“人生就像登山，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)頂峰。”這句話深深地印在我的心里。小李的友情就像一首美妙的歌，唱響在我的青春歲月里。他讓我明白，友情一種無(wú)私的付出，一種相互的支持。在未來(lái)的日子里，我會(huì)珍惜這份友誼，像小李一樣，用心去關(guān)愛(ài)身邊的人。清晨的陽(yáng)光漸漸西斜，我放下筆，望著窗外。小李的身影又浮現(xiàn)在我的腦海中，我想，這就友情的力量，它我們?cè)谌松牡缆飞希辉俟聠巍?xiě)事作文寫(xiě)法詳解寫(xiě)同學(xué)朋友的事作文類型第5篇在歲月的長(zhǎng)河中，總有那么幾個(gè)身影，如同璀璨的星辰，照亮我們的青春之路。他們，就我們的同學(xué)朋友。今天，就我們以細(xì)膩的筆觸，描繪這些陪伴我們成長(zhǎng)的朋友們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。翻開(kāi)記憶的扉頁(yè)，那些與朋友共同度過(guò)的時(shí)光，仿佛就在眼前。記得那次數(shù)學(xué)考試，我因一道難題而苦思冥想，心情愈發(fā)焦慮。這時(shí)，朋友小王走過(guò)來(lái)，他輕輕拍拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“別擔(dān)心，我們一起攻克它。”于，我們倆并肩作戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)一番努力，終于解開(kāi)那道難題。那一刻，我感受到朋友間的默契與力量。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，朋友們的陪伴無(wú)疑起到的作用。他們不僅我們的傾訴對(duì)象，更我們前進(jìn)的動(dòng)力。記得有一次，我在一次比賽中失利，心情低落到谷底。這時(shí)，朋友小李鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗并不可怕，重要的我們要從失敗中吸取教訓(xùn)，勇敢地站起來(lái)。”正這句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，讓我重新振作起來(lái)，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。當(dāng)然，朋友之間也難免會(huì)有摩擦和誤會(huì)。記得有一次，我和好友小張因?yàn)橐患∈庐a(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，雙方都互不相讓。但在冷靜下來(lái)后，我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)向?qū)Ψ降狼浮＿@次經(jīng)歷我們更加珍惜彼此的友誼，也我們學(xué)會(huì)寬容與理解。在朋友們的陪伴下，我們的青春歲月變得豐富多彩。他們?nèi)缤?yáng)光，照亮我們前行的道路；他們?nèi)缤曷叮虧?rùn)我們成長(zhǎng)的心靈。而我們要做的，就珍惜這份友誼，用真誠(chéng)的心去回報(bào)他們。時(shí)光荏苒，歲月如梭。那些曾經(jīng)的歡笑與淚水，都已成為我們寶貴的回憶。我們攜手前行，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)屬于我們的青春篇章。在這個(gè)充滿陽(yáng)光和希望的日子里，我們共同祝愿：友誼長(zhǎng)存，青春無(wú)悔！寫(xiě)事作文寫(xiě)法詳解寫(xiě)同學(xué)朋友的事作文類型第6篇“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這我心中永遠(yuǎn)銘記的名言。在我的生活中，有一位同學(xué)，他的故事讓我明白這句話的真諦。他叫李明，我們班的一位普通學(xué)生。他學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但性格樂(lè)觀，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。有一次，學(xué)校舉行一場(chǎng)籃球比賽，李明主動(dòng)報(bào)名參加。雖然他并沒(méi)有太多籃球基礎(chǔ)，但他依然全力以赴，場(chǎng)上的每一個(gè)動(dòng)作都充滿激情。在比賽中，李明不幸扭傷腳踝，但他并沒(méi)有放棄。他忍受著疼痛，堅(jiān)持完成比賽。盡管他的表現(xiàn)并不出色，但他那種永不放棄的精神讓我深受感動(dòng)。我想到我國(guó)著名的籃球運(yùn)動(dòng)員姚明，他在職業(yè)生涯中遇到過(guò)無(wú)數(shù)的困難和傷病，但他從未放棄過(guò)對(duì)籃球的熱愛(ài)。姚明曾說(shuō)：“籃球我生命中的一部分，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。”李明雖然只一個(gè)小學(xué)生，但他身上所展現(xiàn)出的精神與姚明有著異曲同工之妙。李明的事跡讓我明白，無(wú)論遇到什么困難，我們都要勇敢地面對(duì)，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。作為青少年，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)，不斷提升自己。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這句話激勵(lì)著我，也激勵(lì)著李明。我們攜手共進(jìn)，勇敢地追求夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生！寫(xiě)事作文寫(xiě)法詳解寫(xiě)同學(xué)朋友的事作文類型第7篇陽(yáng)光明媚的午后，我和好朋友小明在公園里玩耍。小明個(gè)活潑開(kāi)朗的小家伙，總愛(ài)和我一起探險(xiǎn)。我們找一片草地上，鋪上野餐墊，拿出零食和飲料。一邊吃一邊聊著天，聊著我們的夢(mèng)想和未來(lái)。小明突然提議：“我們?nèi)フò桑　蔽倚χ饝?yīng)。于，我們倆像兩只小蜜蜂，在花叢中穿梭。小明摘一朵大大的向日葵，遞給我說(shuō)：“看，這朵花就像太陽(yáng)一樣，溫暖又快樂(lè)！”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，也摘一朵粉色的玫瑰花，遞給他：“這朵花就像你的笑容，甜蜜又溫馨！”摘完花后，我們坐在草地上，看著藍(lán)天白云，聽(tīng)著遠(yuǎn)處鳥(niǎo)兒的歌唱，感覺(jué)時(shí)間都慢下來(lái)。那一刻，我們仿佛忘記所有的煩惱和壓力，彼此的陪伴和快樂(lè)。夕陽(yáng)西下，我們帶著滿滿的收獲和回憶，回到家。那天，我們度過(guò)一個(gè)美好的下午，留下難忘的回憶。寫(xiě)事作文寫(xiě)法詳解寫(xiě)同學(xué)朋友的事作文類型第8篇咱們聊聊寫(xiě)同學(xué)朋友的事作文吧！這種作文可有意思，就像我們自己生活中的小故事，簡(jiǎn)單又好玩。比如說(shuō)，你可以寫(xiě)寫(xiě)你的好朋友怎么幫助你的。記得哦，要具體一點(diǎn)，比如說(shuō)哪天，發(fā)生什么事，他/她怎么做的。比如說(shuō)，有一次我生病，我好朋友就幫我買藥，還給我講笑話，讓我不那么難受。這種細(xì)節(jié)能讓人感覺(jué)到你的故事真的，有感情在里面的。再比如，你可以寫(xiě)寫(xiě)你們一起做過(guò)的有趣的事。比如，你們一起玩捉迷藏，或者一起去看電影。記得描述一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，比如春天的公園，還夏天的電影院，這樣讀者就能感受到你的快樂(lè)。還有哦，寫(xiě)同學(xué)朋友的時(shí)候，別忘寫(xiě)寫(xiě)你們之間的趣事。比如，有一次我朋友在課堂上突然講個(gè)冷笑話，全班人都笑，那種感覺(jué)超級(jí)好笑。寫(xiě)同學(xué)朋友的事作文，就要寫(xiě)出你們之間的感情，寫(xiě)出那些讓你開(kāi)心、感動(dòng)或者難忘的時(shí)刻。用簡(jiǎn)單的話，把故事講出來(lái)，就像和朋友聊天一樣，自然、親切。這樣寫(xiě)出來(lái)的作文，才能打動(dòng)人心哦！寫(xiě)事作文寫(xiě)法詳解寫(xiě)同學(xué)朋友的事作文類型第9篇寫(xiě)同學(xué)朋友的事，要抓住細(xì)節(jié)，用真誠(chéng)的情感去描繪。一些寫(xiě)作小技巧：1.觀察細(xì)節(jié)：留意同學(xué)朋友的一舉一動(dòng)，他們的性格、愛(ài)好、習(xí)慣，甚至他們的表情、語(yǔ)氣。2.描繪性格：通過(guò)具體事例，展現(xiàn)同學(xué)朋友獨(dú)特的性格特點(diǎn)。如：一個(gè)同學(xué)樂(lè)于助人，可以寫(xiě)他主動(dòng)幫助同學(xué)解決問(wèn)題的場(chǎng)景。3.情感真摯：用真摯的情感去表達(dá)，讓讀者感受到你的真誠(chéng)。例如：“每次看到他，我的心里都暖暖的，因?yàn)樗値Ыo周圍人快樂(lè)。”4.對(duì)話描寫(xiě)：通過(guò)對(duì)話，展現(xiàn)同學(xué)朋友之間的互動(dòng)，讓人物形象更加立體。如：“‘這次數(shù)學(xué)考試你考得怎么樣？’他笑著回答：‘還好吧，就作文寫(xiě)得太倉(cāng)促。’”5.情感升華：在文章結(jié)尾，適當(dāng)升華情感，讓讀者感受到同學(xué)朋友的美好品質(zhì)。例如：“雖然我們已經(jīng)畢業(yè)多年，但那份友誼始終如一，感謝有你，讓我的人生更加豐富多彩。”記住，寫(xiě)同學(xué)朋友的事，最重要的用你的心去感受，用你的筆去記錄。這樣，你才能寫(xiě)出打動(dòng)人心的文章。寫(xiě)事作文寫(xiě)法詳解寫(xiě)同學(xué)朋友的事作文類型第10篇那一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我漫步在校園的小徑上。身旁的柳樹(shù)輕輕搖曳，仿佛在訴說(shuō)著什么。這時(shí)，我的目光被一群歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)們所吸引。他們正圍坐在操場(chǎng)的一角，分享著彼此的故事。我走近一看，發(fā)覺(jué)他們談?wù)摰恼覀児餐呐笥选〗堋Ｐ〗芪覀儼嗌系囊晃粺嵝哪c，總樂(lè)于助人。那天，小杰在放學(xué)后，主動(dòng)留下來(lái)幫助一位受傷的同學(xué)。他小心翼翼地扶著同學(xué)，一步一步地走向校門(mén)口。那情景，讓我感受到小杰的善良和責(zé)任。回想起那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，小杰更展現(xiàn)他的團(tuán)隊(duì)精神。在接力賽中，他拼盡全力，為班級(jí)爭(zhēng)取到寶貴的分?jǐn)?shù)。那一刻，他的臉上洋溢著喜悅和自豪。不僅如此，小杰在學(xué)習(xí)上也毫不懈怠。他總認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。他的勤奮和努力，讓他在班級(jí)里取得優(yōu)異的成績(jī)。在我心中，小杰一位值得尊敬和學(xué)習(xí)的榜樣。他教會(huì)我，無(wú)論何時(shí)何地，都要保持善良和熱情，為他人著想。而這一切，都源于他對(duì)朋友的真摯情感。那天，看著同學(xué)們津津樂(lè)道地談?wù)撝〗埽也唤袊@：有這樣的朋友，真人生一大幸事。而我也將銘記小杰的教誨，努力成為一個(gè)更好的人。寫(xiě)事作文寫(xiě)法詳解寫(xiě)同學(xué)朋友的事作文類型第11篇朋友！想不想知道怎么把寫(xiě)事作文寫(xiě)得生動(dòng)有趣，尤其寫(xiě)同學(xué)朋友的事呢？來(lái)來(lái)來(lái)，我給你詳細(xì)說(shuō)說(shuō)。記得有一次，我們班上的小明，他可真?zhèn)€有趣的家伙。那天，他穿條超級(jí)搞笑的褲子來(lái)學(xué)校，上面都奇怪的圖案，把我們都逗樂(lè)。下課鈴一響，他就跑去找小剛，倆人站在走廊上，你一句我一句，笑得前俯后仰。小剛還特意模仿小明的褲子，也弄一條類似的，結(jié)果兩個(gè)人一前一后，像兩只大熊貓?jiān)谛@里晃悠，把我們都逗得合不攏嘴。還有一次，我們班上的小麗，她可個(gè)熱心腸。那天，小王因?yàn)闆](méi)帶筆，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小麗看到后，二話不說(shuō)，把自己的筆借給小王。小王感激地看著她，小麗卻笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)事，都同學(xué)嘛。”看著她那認(rèn)真的樣子，我們都覺(jué)得心里暖暖的。寫(xiě)同學(xué)朋友的事，就要抓住這些有趣的瞬間，把這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)出來(lái)。這樣，你的作文才會(huì)生動(dòng)有趣，讓人看忍不住笑出聲來(lái)。記得哦，要用心去觀察，用眼睛去捕捉那些美好的瞬間，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文，才會(huì)充滿人情味，讓人讀完心里暖暖的。寫(xiě)事作文寫(xiě)法詳解寫(xiě)同學(xué)朋友的事作文類型第12篇寫(xiě)同學(xué)朋友的事，就像我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我有個(gè)同學(xué)，叫小杰，他可我記憶里最鮮活的一個(gè)。記得那會(huì)兒，我們都初中生，小杰總帶著他那標(biāo)志性的微笑，看起來(lái)傻乎乎的，但心卻特別善良。有一次，我因?yàn)榧依锍鳇c(diǎn)事，心情很不好，整天悶悶不樂(lè)。小杰發(fā)覺(jué)，就主動(dòng)找我說(shuō)：“別難過(guò)，有啥事說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”我就把家里的事告訴他，他聽(tīng)完后，沒(méi)說(shuō)啥大道理，只陪著我，有時(shí)候還講講笑話，讓我心情好多。還有一次，學(xué)校組織去郊游，我們一群人興奮地出發(fā)。那天天氣特別好，陽(yáng)光明媚，大家都很開(kāi)心。小杰帶一個(gè)相機(jī)，一路上拍這拍那，還時(shí)不時(shí)就給大家拍照留念。我記得有個(gè)小坡，大