寫人作文吾班之奇人400字8篇_第1頁
寫人作文吾班之奇人400字8篇_第2頁
寫人作文吾班之奇人400字8篇_第3頁
寫人作文吾班之奇人400字8篇_第4頁
寫人作文吾班之奇人400字8篇_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第=PAGE1*2-11頁(共=NUMPAGES1*22頁)PAGE寫人作文吾班之奇人400字8篇寫人作文吾班之奇人400字第1篇她,我們班級(jí)里的一顆璀璨的明珠,一個(gè)充滿個(gè)性的“奇人”。她,有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),眼神中透露出聰明與堅(jiān)定。她的個(gè)性,就像她的名字一樣,獨(dú)特而鮮明。她熱愛文學(xué),常常沉浸在書海中,尋找心靈的慰藉。她的房間里,堆滿各種書籍,從古典文學(xué)到現(xiàn)代小說,應(yīng)有盡有。記得有一次,我們班級(jí)舉辦一場(chǎng)演講比賽。她報(bào)名參加,并選擇一篇自己最喜歡的詩歌進(jìn)行演講。她用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),將詩歌中的情感演繹得淋漓盡致,贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。她的表現(xiàn),我們對(duì)她的敬佩之情油然而生。她不僅熱愛文學(xué),還熱衷于參加各種社團(tuán)活動(dòng)。在學(xué)校的攝影社團(tuán)里,她用鏡頭捕捉生活中的美好瞬間,記錄下青春的點(diǎn)滴。她的作品,曾在學(xué)校的展覽上展出,得到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。她待人真誠(chéng),樂于助人。每當(dāng)同學(xué)們遇到困難,她總第一個(gè)站出來,給予幫助。她的善良和熱心,我們感受到班級(jí)的溫暖。這個(gè)“奇人”,用自己的才華和熱情,為我們班級(jí)帶來無盡的歡樂。她的存在,我們相信,只要熱愛生活,用心去感受,每個(gè)人都能成為獨(dú)一無二的自己。寫人作文吾班之奇人400字第2篇他,我們班級(jí)中的一位奇人,名叫李明。他的奇特之處,不僅在于他那獨(dú)特的穿著打扮,更在于他獨(dú)特的思維方式。李明的穿著總與眾不同,他喜歡穿各種奇異的服裝,有時(shí)色彩斑斕的唐裝,有時(shí)復(fù)古的軍裝。每當(dāng)走進(jìn)教室,他總成為焦點(diǎn),同學(xué)們都對(duì)他投去好奇的目光。他從不介意外界的評(píng)價(jià),總自信滿滿。更奇特的,他的思維方式。他總能從別人認(rèn)為不可能的角度思考問題,提出獨(dú)到的見解。比如,在討論一個(gè)歷史事件時(shí),他總能從經(jīng)濟(jì)、文化、心理等多個(gè)角度進(jìn)行分析,讓同學(xué)們耳目一新。李明的奇特之處,不僅體現(xiàn)在外表和思維方式上,更體現(xiàn)在他對(duì)生活的熱愛和對(duì)夢(mèng)想的追求。他熱愛音樂,夢(mèng)想成為一名音樂家。每天放學(xué)后,他都會(huì)拿起吉他,在教室里彈奏自己喜歡的歌曲。他的音樂充滿激情和感染力,讓同學(xué)們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)之余,感受到生活的美好。李明,這個(gè)班級(jí)中的奇人,用他的獨(dú)特魅力,影響著我們每一個(gè)人。他教會(huì)我們,要勇敢追求夢(mèng)想,勇敢做自己。寫人作文吾班之奇人400字第3篇“人生得一知己足也,斯世當(dāng)以同懷視之。”吾班之奇人,便那位與我同懷的知己。他,身材瘦削,眼神堅(jiān)定,總帶著一絲不羈的笑意。他熱愛科學(xué),尤其對(duì)物理情有獨(dú)鐘。記得有一次,他在課堂上提出一個(gè)關(guān)于物理現(xiàn)象的獨(dú)特見解,引起老師的贊嘆。他的這一見解,正基于他對(duì)物理知識(shí)的深入研究和獨(dú)到理解。正如愛因斯坦所言:“好奇心知識(shí)之母。”他正憑借著這份好奇心,不斷摸索科學(xué)的奧秘。他熱衷于公益事業(yè),曾利用課余時(shí)間參與志愿者活動(dòng),為貧困山區(qū)的孩子們送去溫暖。他的這一善舉,讓我想起雷鋒同志的事跡。雷鋒同志曾說:“人的生命有限的,可,為人民服務(wù)無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”他正將這一精神發(fā)揚(yáng)光大,用自己的行動(dòng)詮釋著對(duì)社會(huì)的關(guān)愛。他熱愛文學(xué),課余時(shí)間總沉浸在書海中。他的文筆優(yōu)美,曾在校刊上發(fā)表過一篇關(guān)于青春的散文,引起同學(xué)們的共鳴。他的這一才華,讓我想起魯迅先生的名言:“世上本沒有路,走的人多,也便成路。”他正用自己的筆,開拓出一條屬于自己的文學(xué)之路。他,就吾班之奇人。他用自己的行動(dòng)詮釋著對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)社會(huì)的關(guān)愛和對(duì)文學(xué)的熱愛。他我學(xué)習(xí)的榜樣,也我人生的導(dǎo)師。正如毛澤東主席所說:“世界上沒有無緣無故的愛,也沒有無緣無故的恨。”愿我們都能像他一樣,用自己的行動(dòng)去影響他人,去創(chuàng)造美好的未來。寫人作文吾班之奇人400字第4篇說起我們班上的奇人,那可真一籮筐的故事呢!首先得說說我們班的“睡神”小張。這孩子,上課總能找到最舒服的姿勢(shì),一會(huì)兒把腿搭在桌子上,一會(huì)兒頭點(diǎn)得像撥浪鼓。有一次,老師提問,他竟然在桌子上“滑行”起來,結(jié)果把桌子都給撞翻,全班都笑。再說說我們的“吃貨”小明。這孩子一提到吃就兩眼放光,課間操時(shí)間,他總能從書包里掏出各種零食,和同學(xué)們分享。有一次,他帶一袋爆米花,不到兩分鐘就吃完,還一個(gè)勁兒地說:“太好吃,太好吃!”還有我們班的“小書蟲”小麗。她整天捧著書,眼睛都不眨一下。有一次,我看見她坐在圖書館里,竟然睡著,書本都掉在地上,她卻全然不知。這孩子對(duì)書的愛,簡(jiǎn)直到癡迷的地步。我們班這些奇人,各有各的特色,我們的生活充滿樂趣。雖然有時(shí)候會(huì)出些小狀況,但正因?yàn)橛兴麄儯覀兊陌嗉?jí)才更加生動(dòng)有趣。寫人作文吾班之奇人400字第5篇在這個(gè)小小的班級(jí)里,每個(gè)人都獨(dú)一無二的,而那位奇人,就像一顆耀眼的星星,照亮我們每個(gè)人的生活。他叫小杰,有著一頭烏黑的短發(fā),一雙明亮的眼睛,總閃爍著好奇的光芒。他的性格就像他的外表一樣,充滿活力和創(chuàng)造力。記得有一次,我們班上要舉辦一場(chǎng)才藝展示,大家都紛紛報(bào)名,但小杰卻提出一個(gè)獨(dú)特的想法——他想要用紙盒制作一個(gè)會(huì)跳舞的。起初,我們都覺得這太瘋狂,但小杰卻堅(jiān)信自己能夠做到。他開始搜集各種資料,研究的構(gòu)造和原理。每天放學(xué)后,他都會(huì)在教室里忙碌地拼湊、組裝,甚至不惜犧牲自己的休息時(shí)間。終于,在展示的那一天,他的“小跳”誕生。當(dāng)音樂響起,小跳音樂的節(jié)奏,在舞臺(tái)上翩翩起舞,引得臺(tái)下一片驚嘆。那一刻,我們?yōu)樾〗艿膱?jiān)持和創(chuàng)造力感到無比自豪。小杰不僅有著豐富的想象力,還有著過人的動(dòng)手能力。每當(dāng)班級(jí)里需要一些裝飾品或者道具時(shí),他總能想出各種創(chuàng)意,我們眼前一亮。他的這種獨(dú)特魅力,我們這個(gè)班級(jí)充滿活力和樂趣。在和小杰相處的日子里,我們學(xué)會(huì)勇敢嘗試,敢于創(chuàng)新,也收獲成長(zhǎng)和快樂。小杰,這個(gè)班級(jí)的奇人,他用他的獨(dú)特魅力,點(diǎn)亮我們每個(gè)人的心靈,我們相信,只要心中有夢(mèng)想,就能創(chuàng)造奇跡。寫人作文吾班之奇人400字第6篇寫人作文吾班之奇人咱們班啊,有個(gè)奇人,叫小陳。說起小陳,那可真絕。記得有一次,我們班組織春游,大家都玩得開心,小陳卻在那兒自顧自地?cái)[弄著什么。我好奇地湊過去一看,喲,原來他在研究螞蟻搬家。只見他蹲在地上,眼睛瞪得像銅鈴,專注得跟什么似的。他一邊看,一邊嘴里念念有詞,我聽不懂,但感覺他挺有意思的。還有一次,我們上科學(xué)課,老師講的植物的生長(zhǎng)。小陳突然舉手問:“老師,那植物怎么知道方向生長(zhǎng)的?”老師被他問住,全班人都看著他。小陳卻毫不在意,繼續(xù)追問。老師都笑,說:“小陳,你真?zhèn)€愛動(dòng)腦筋的孩子。”這就小陳,一個(gè)充滿好奇心、善于觀察、勇于提問的奇人。在他的身上,我看到對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)生活的熱愛。有時(shí)候,我也會(huì)被他的奇思妙想逗得哈哈大笑。在我看來,小陳就那個(gè)我們的生活變得更加有趣的人。寫人作文吾班之奇人400字第7篇小伙伴們,你們知道嗎?我們班有個(gè)奇人,叫小明。這家伙,簡(jiǎn)直就個(gè)“活寶”!你得佩服他的“記憶力”。有一次,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都忘昨天老師布置的作業(yè),小明一個(gè)人全記住。老師問他怎么記得這么清楚,他只笑笑,說:“這還不簡(jiǎn)單,我就把作業(yè)內(nèi)容念一遍,然后Repeat一遍,Repeat兩遍,Repeat三遍”再來,你得佩服他的“動(dòng)手能力”。有一次,我們班窗戶壞,老師我們找人來修。別人都去找家長(zhǎng)幫忙,小明一個(gè)人自己動(dòng)手修好。他拿著螺絲刀,一會(huì)兒擰,一會(huì)兒轉(zhuǎn),最后窗戶就像新的一樣。老師問他怎么這么厲害,他只說:“嘿我家就我爸爸會(huì)修東西,我從小就跟著他學(xué)。”你得佩服他的“樂觀精神”。有一次,我們班組織去郊游,結(jié)果下起大雨。大家都很沮喪,小明一個(gè)人樂呵呵的。他拿出雨衣,和大家一起玩起水仗。他說:“下雨天玩水多好玩啊!”這就我們班的奇人——小明。他有點(diǎn)兒傻,但他很可愛;他有點(diǎn)兒笨,但他很聰明。他的存在,我們的班級(jí)生活充滿樂趣!寫人作文吾班之奇人400字第8篇哎喲,說起來我們班啊,有個(gè)奇人,真讓人又愛又恨。這哥們兒叫小明,長(zhǎng)得嘛,有點(diǎn)兒憨憨的,但人緣超好,誰都不跟他計(jì)較。有一次,我們班舉行拔河比賽,小明那可真使出吃奶的力氣,臉都漲紅,嘴里還一個(gè)勁兒地喊:“加油!加油!”他那股認(rèn)真勁,簡(jiǎn)直讓人想笑又想幫他。還有一次,數(shù)學(xué)課上,老師出一個(gè)超級(jí)難的題目,全班沒人會(huì)。小明卻突然站起來,說他有辦法。他就拿著粉筆在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論