小學美術(shù)教學法觀后感_第1頁
小學美術(shù)教學法觀后感_第2頁
小學美術(shù)教學法觀后感_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

小學美術(shù)教學法觀后感TOC\o"1-2"\h\u8694第一章走進小學美術(shù)教學法的世界 111266第二章剖析《少兒美術(shù)教育新探》的主要內(nèi)容 123910第三章《少兒美術(shù)教育新探》中的獨特教學理念 19357第四章我的教學法初體驗:驚喜與困惑 28018第五章從實例看教學法的有效性:引用書中案例 222475第六章關(guān)于小學美術(shù)教學法的深度思考 210165第七章對小學美術(shù)教學發(fā)展的展望 312522第八章總結(jié)與我的教學建議 3第一章走進小學美術(shù)教學法的世界小學美術(shù)教學法就像是一把神奇的鑰匙,能夠開啟孩子們藝術(shù)創(chuàng)作的大門。在這個充滿創(chuàng)意和色彩的世界里,教學法有著獨特的魅力。比如說《小學美術(shù)教學藝術(shù)》這本書,它從不同的角度闡述了小學美術(shù)教學的方法。對于剛剛接觸小學美術(shù)教學的老師來說,這就像是一張地圖,引導著我們在教學的道路上前行。教學法涵蓋了教學目標的設(shè)定、教學內(nèi)容的選擇、教學方法的運用等多個方面。就像在教學中,我們不能僅僅是讓孩子學會畫畫,更要讓他們理解藝術(shù)背后的文化和情感。以教孩子畫傳統(tǒng)的中國水墨畫為例,我們要先讓他們了解水墨畫的歷史、特點,然后再教他們?nèi)绾挝展P、調(diào)色等基本技巧,這就是教學法的體現(xiàn)。第二章剖析《少兒美術(shù)教育新探》的主要內(nèi)容《少兒美術(shù)教育新探》這本書可真是充滿了寶藏內(nèi)容。它詳細地講述了少兒美術(shù)教育的各個方面。書中提到了少兒美術(shù)教育的發(fā)展歷程,這讓我們能從根源上去理解美術(shù)教育的演變。比如說書中提到早期的少兒美術(shù)教育比較注重技能的傳授,而現(xiàn)在則更強調(diào)孩子創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)。其中還有關(guān)于教學內(nèi)容的分類,像是繪畫、手工、雕塑等不同的藝術(shù)形式在少兒美術(shù)教育中的應用。就像在繪畫部分,它又細分了兒童畫、素描等不同類型的教學指導。在手工方面,介紹了各種材料的使用和創(chuàng)意手工的制作方法。比如書中詳細介紹了如何利用廢舊物品制作有趣的手工藝品,這不僅能鍛煉孩子的動手能力,還能激發(fā)他們的環(huán)保意識。第三章《少兒美術(shù)教育新探》中的獨特教學理念《少兒美術(shù)教育新探》有著不少獨特的教學理念。其中一個就是以孩子為中心的教學理念。在傳統(tǒng)的教學中,可能更多的是老師在主導,告訴孩子要畫什么、怎么畫。但這本書倡導讓孩子成為課堂的主人。例如書中提到一個案例,老師讓孩子們自己選擇想要畫的主題,結(jié)果孩子們的想法五花八門,有想畫自己的夢境的,有想畫家里的寵物的。然后老師根據(jù)孩子們的選擇,提供相應的指導和幫助,比如如何構(gòu)圖、如何選擇顏色等。這種教學理念能夠充分調(diào)動孩子的積極性和主動性,讓他們在美術(shù)學習中更有熱情。還有就是鼓勵孩子大膽創(chuàng)新的理念,書中說不要怕孩子畫出奇怪的東西,那些可能正是他們獨特的創(chuàng)意。第四章我的教學法初體驗:驚喜與困惑我在初次嘗試小學美術(shù)教學法的時候,真的是有不少驚喜與困惑。驚喜的是,當我按照一些教學法去引導孩子時,他們展現(xiàn)出了我意想不到的創(chuàng)造力。就像我教孩子們畫春天的時候,我沒有直接告訴他們春天有哪些元素,而是讓他們回憶自己感受到的春天。有個孩子畫了一片五顏六色的草地,他說在他的想象中春天的草地是像彩虹一樣的顏色。這讓我看到了孩子們無限的想象力。但同時我也有困惑,比如有些教學法在理論上很好,但在實際操作中卻遇到了困難。例如小組合作的教學法,有時候孩子們會過于關(guān)注自己的想法,而難以達成有效的合作,這就需要我不斷地去調(diào)整引導的方式。第五章從實例看教學法的有效性:引用書中案例在《少兒美術(shù)教育新探》中有很多精彩的案例能體現(xiàn)教學法的有效性。比如說書中講到的一個關(guān)于色彩教學的案例。老師先給孩子們展示了一些色彩對比強烈的圖片,像梵高的《星月夜》,那旋轉(zhuǎn)的星空和安靜的村莊形成鮮明的對比,色彩濃烈而富有激情。然后老師讓孩子們用自己的方式去感受這些色彩,并在自己的作品中運用。結(jié)果孩子們的作品充滿了驚喜,有的孩子用強烈的色彩對比來表現(xiàn)自己的喜怒哀樂,有的孩子則用色彩來描繪一個奇幻的世界。這就說明通過合適的引導和教學方法,孩子們能夠更好地理解和運用美術(shù)知識,提高他們的美術(shù)創(chuàng)作能力。第六章關(guān)于小學美術(shù)教學法的深度思考小學美術(shù)教學法需要我們進行深度的思考。我們不能僅僅滿足于表面的教學形式,而要深入探究為什么要采用這種教學法。例如在教學中,我們采用情境教學法,將孩子們帶入一個特定的情境中去創(chuàng)作。這背后的意義是讓孩子們能夠更有情感地投入到創(chuàng)作中。就像在教孩子們畫節(jié)日的時候,如果我們能創(chuàng)設(shè)一個節(jié)日的情境,如春節(jié)的熱鬧場景,有紅紅的燈籠、鞭炮等元素,孩子們就能更好地體會到節(jié)日的氛圍,從而創(chuàng)作出更有內(nèi)涵的作品。同時我們還要思考教學法如何適應不同年齡段的孩子。對于低年級的孩子,可能更需要直觀的、趣味性強的教學法;而對于高年級的孩子,則可以適當增加一些理論性的知識。第七章對小學美術(shù)教學發(fā)展的展望展望小學美術(shù)教學的發(fā)展,我覺得充滿了無限的可能。科技的不斷進步,我們可以將更多的現(xiàn)代技術(shù)融入到美術(shù)教學中。比如利用虛擬現(xiàn)實技術(shù),讓孩子們仿佛置身于藝術(shù)博物館中,近距離地欣賞世界各地的名畫。在教學內(nèi)容方面,也可以更加多元化。除了傳統(tǒng)的繪畫、手工等,還可以引入數(shù)字藝術(shù)、動漫設(shè)計等新興的藝術(shù)形式。例如現(xiàn)在很多孩子都對動漫很感興趣,如果我們能在小學美術(shù)教學中加入動漫設(shè)計的基礎(chǔ)課程,讓孩子們學習簡單的人物造型、故事板繪制等,這不僅能拓寬他們的藝術(shù)視野,還能激發(fā)他們對美術(shù)學習的新熱情。第八章總結(jié)與我的教學建議在小學美術(shù)教學中,我們要不斷學習和摸索各種教學法。像我們前面提到的《少兒美術(shù)教育新探》中的很多理念和方法都值得借鑒。我的教學建議是,老師們要更加注重孩子的個性化發(fā)展。每個孩子都有自己獨特的藝術(shù)風格和創(chuàng)意,我們不能用統(tǒng)一的標準去衡量。就像有的孩子擅

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論