第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE讀故事，談啟示讀后感議論文結(jié)合文體12篇范文讀故事，談啟示讀后感議論文結(jié)合文體第1篇陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，灑在泛著微光的湖面上，微風(fēng)拂過(guò)，吹起層層漣漪。我獨(dú)自坐在湖邊的長(zhǎng)椅上，手里拿著一本泛黃的故事書(shū)。書(shū)中的故事引人入勝，我仿佛置身于那個(gè)奇幻的世界。故事的主人公一個(gè)年輕的冒險(xiǎn)家，他為尋找傳說(shuō)中的寶藏，踏上一段充滿(mǎn)未知的旅程。一路上，他遇到各種艱難險(xiǎn)阻，但他從未放棄。他勇敢地面對(duì)困境，用自己的智慧與勇氣克服一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。故事中有一個(gè)情節(jié)讓我印象深刻。主人公在一座荒廢的城堡中迷路，四周陰森恐怖，令人毛骨悚然。突然，他聽(tīng)到一陣詭異的笑聲，那笑聲仿佛來(lái)自地底深處，令人不寒而栗。他心中一緊，加快腳步，卻沒(méi)想到，那笑聲越來(lái)越大，越來(lái)越近。他忍不住回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)模糊的身影在月光下晃動(dòng)，那身影逐漸清晰，竟然一個(gè)披頭散發(fā)的女子。“你…你誰(shuí)？”主人公驚恐地問(wèn)。女子抬起頭，露出一張蒼白的臉，她緩緩地說(shuō)：“我這座城堡的幽靈，我告訴你，這里有一件寶物，但你必須答應(yīng)我，不要帶走它。”主人公猶豫一下，最終還決定不帶走寶物。女子臉上露出感激的表情，然后化作一道幽光，消失在夜色中。故事繼續(xù)發(fā)展，主人公最終找到寶藏，但他卻并沒(méi)有因此而喜悅。他意識(shí)到，真正的寶藏并不金銀財(cái)寶，而自己在這段旅程中所獲得的勇氣和智慧。那一刻，我明白，人生就像一場(chǎng)冒險(xiǎn)，我們需要勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能收獲成長(zhǎng)和喜悅。而真正的成功，并不物質(zhì)的富有，而精神的升華。讀故事，談啟示讀后感議論文結(jié)合文體第2篇在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，閱讀故事成一種奢侈的享受。但這種享受并非無(wú)益，它不僅能夠帶給我們愉悅的心情，更能在不經(jīng)意間給予我們深刻的啟示。今天，我想借此機(jī)會(huì)，談?wù)勎易x故事后的感悟。故事，人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它以生動(dòng)的故事情節(jié)、鮮明的人物形象，向我們展示生活的多姿多彩。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅被故事所吸引，更在閱讀中找到自我，發(fā)覺(jué)生活的真諦。在我看來(lái)，讀故事最大的啟示在于教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的困境。正如《小王子》中所說(shuō)：“用心才能看得清，本質(zhì)的東西眼睛看不見(jiàn)的。”在故事的世界里，我們學(xué)會(huì)用心去感受生活的美好，用心去理解他人的痛苦。這種能力，對(duì)于我們應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的種種挑戰(zhàn)，無(wú)疑一種寶貴的財(cái)富。以《紅樓夢(mèng)》為例，這部作品以賈寶玉、林黛玉等人物為中心，描繪一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)恨情仇的大家族。在閱讀過(guò)程中，我們不僅領(lǐng)略封建社會(huì)的風(fēng)俗民情，更感受到人性的復(fù)雜與矛盾。這我們明白，人生百態(tài)，世間萬(wàn)象，我們要學(xué)會(huì)寬容、理解，才能在紛繁復(fù)雜的世界中找到自己的位置。故事還能激發(fā)我們的想象力。在《哈利·波特》的世界里，魔法與現(xiàn)實(shí)交織，我們感受到一個(gè)充滿(mǎn)奇幻色彩的世界。這種想象力，不僅豐富我們的精神世界，更我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，能夠保持樂(lè)觀、勇敢的心態(tài)。當(dāng)然，讀故事并非一蹴而就，它需要我們用心去品味、去思考。在這個(gè)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)篩選、甄別，汲取有益的營(yíng)養(yǎng)。正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”我們?cè)陂喿x故事的過(guò)程中，不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。讀故事一種生活態(tài)度，更一種人生哲學(xué)。它教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困境，如何保持想象力，如何做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。我們珍惜這份閱讀的樂(lè)趣，讓故事成為我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。讀故事，談啟示讀后感議論文結(jié)合文體第3篇在閱讀故事的過(guò)程中，我們常常被其中的人物、情節(jié)所吸引，而故事背后所蘊(yùn)含的啟示，更我們?cè)谛撵`深處得到觸動(dòng)。讀故事，談啟示，這種結(jié)合讀后感和議論文的文體，既對(duì)故事內(nèi)容的深度剖析，也對(duì)生活哲理的深刻思考。故事，人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它以生動(dòng)的故事情節(jié)和鮮明的人物形象，向讀者展示一個(gè)個(gè)豐富多彩的世界。在這些故事中，我們看到人性的光輝，也看到社會(huì)的黑暗；我們看到勇氣的力量，也看到懦弱的悲哀。而這些，都故事給予我們的啟示。以《魯濱遜漂流記》為例，魯濱遜在荒島上的生活充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，但他憑借頑強(qiáng)的意志和智慧，最終克服重重困難，回到文明的世界。這個(gè)故事告訴我們，面對(duì)困境，我們不能氣餒，要勇敢地去面對(duì)，去克服。同時(shí)魯濱遜在荒島上的生活也我們看到自然的偉大，以及人與自然和諧共生的美好愿景。在議論文的部分，我們可以從故事中提煉出一些具有普遍意義的觀點(diǎn)。比如，《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇，我們反思封建社會(huì)的道德倫理和人性弱點(diǎn)。而《三國(guó)演義》中的英雄豪杰，則展現(xiàn)忠誠(chéng)、智慧、勇敢等品質(zhì)，為我們樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。讀故事，談啟示，這種文體要求我們?cè)陂喿x過(guò)程中，不僅要關(guān)注故事本身，還要深入挖掘其背后的內(nèi)涵。這就需要我們具備敏銳的洞察力和豐富的想象力。通過(guò)分析故事中的細(xì)節(jié)，我們可以發(fā)覺(jué)作者想要傳達(dá)的思想和價(jià)值觀，從而更好地理解故事，得到啟示。在寫(xiě)作時(shí)，我們要注意以下幾點(diǎn)：1.明確主題：在閱讀故事之前，要明確自己想要探討的主題，以便在寫(xiě)作時(shí)有的放矢。2.深入分析：在分析故事時(shí)，要注重細(xì)節(jié)，從人物、情節(jié)、背景等方面入手，挖掘故事背后的啟示。3.結(jié)合實(shí)際：在談啟示時(shí)，要結(jié)合自身經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象，使文章更具說(shuō)服力。4.語(yǔ)言表達(dá)：在寫(xiě)作過(guò)程中，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，使文章既有深度又有文采。讀故事，談啟示，這種文體既對(duì)故事本身的解讀，也對(duì)生活哲理的思考。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作，我們可以不斷提升自己的審美能力和思維能力，從而更好地理解世界，認(rèn)識(shí)自我。讀故事，談啟示讀后感議論文結(jié)合文體第4篇在一片靜謐的林間，陽(yáng)光透過(guò)繁茂的樹(shù)葉，灑在蜿蜒的小徑上。一位少年，背著沉重的書(shū)包，踏著這光影斑駁的小路，走向那座古老的圖書(shū)館。他的眼神中，既有對(duì)知識(shí)的渴望，也有對(duì)未知的迷茫。少年走進(jìn)圖書(shū)館，仿佛進(jìn)入一個(gè)知識(shí)的海洋。他穿梭在書(shū)架之間，手指輕輕滑過(guò)每一本書(shū)的封面，最終在一本泛黃的舊書(shū)中找到他的目的地。那一本關(guān)于古老傳說(shuō)的書(shū)籍，講述一個(gè)關(guān)于勇氣、智慧和愛(ài)的故事。故事的主人公一位年輕的騎士，他為拯救被邪惡勢(shì)力囚禁的公主，踏上漫長(zhǎng)的征程。在這條充滿(mǎn)荊棘的道路上，他遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但他從未放棄。他用自己的勇氣和智慧，一一克服這些困難，最終成功救出公主。少年讀著故事，心中充滿(mǎn)敬佩。他思考著，這位騎士身上所展現(xiàn)出的品質(zhì)，正他現(xiàn)在所缺少的。他意識(shí)到，自己需要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難，用智慧去解決問(wèn)題，同時(shí)也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。在故事的結(jié)尾，騎士和公主回到王國(guó)，受到人民的熱烈歡迎。少年合上書(shū)本，心中涌起一股暖流。他明白，這個(gè)故事不僅僅一個(gè)關(guān)于英雄的故事，更一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)和啟示的故事。少年開(kāi)始反思自己的生活。他意識(shí)到，自己曾經(jīng)在面對(duì)困難時(shí)，總選擇逃避，而不勇敢地去面對(duì)。他決定，從現(xiàn)在開(kāi)始，要像那位騎士一樣，勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。在的日子里，少年開(kāi)始嘗試著去改變自己。他不再害怕失敗，而把每一次失敗都當(dāng)作一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。他學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷提升自己的能力。時(shí)間的推移，少年的變化越來(lái)越明顯。他變得更加自信、勇敢，也更加樂(lè)于助人。他的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，他的未來(lái)也充滿(mǎn)希望。這個(gè)故事給少年許多啟示。他明白，勇氣和智慧人生道路上不可或缺的品質(zhì)。他學(xué)會(huì)如何在困難面前保持冷靜，如何用智慧去解決問(wèn)題。更重要的，他學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)在幫助他人的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。少年站在窗前，望著窗外明媚的陽(yáng)光，心中充滿(mǎn)感慨。他知道，這個(gè)故事將伴隨他一生，成為他成長(zhǎng)道路上的一盞明燈。他相信，只要他勇敢地去追求，去摸索，他的人生一定會(huì)充滿(mǎn)無(wú)限可能。讀故事，談啟示讀后感議論文結(jié)合文體第5篇在一個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代，我們每個(gè)人都故事的主角。故事，如同夜空中最亮的星，照亮我們前行的路。它們或溫馨感人，或驚心動(dòng)魄，或引人深思。讀故事，談啟示，我們與文字對(duì)話(huà)，與靈魂交流的橋梁。在這篇議論文中，我們將探討讀故事帶給我們的啟示，以及如何將這些啟示轉(zhuǎn)化為我們?nèi)松闹改稀９适拢祟?lèi)智慧的結(jié)晶，它不僅我們?cè)谔摂M的世界中體驗(yàn)人生百態(tài)，更在潛移默化中啟迪我們的思想。讀故事，如同與智者對(duì)話(huà)，從他們的經(jīng)歷中汲取智慧。一本好書(shū)，往往能我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)跨越時(shí)空的界限，領(lǐng)略到不同文化、不同時(shí)代的人生哲學(xué)。以《紅樓夢(mèng)》為例，這部小說(shuō)以其細(xì)膩的筆觸、豐富的人物形象和深刻的思想內(nèi)涵，成為中國(guó)古典文學(xué)的巔峰之作。通過(guò)對(duì)賈寶玉、林黛玉等人物的刻畫(huà)，曹雪芹展現(xiàn)封建社會(huì)的腐朽和人性的悲劇。讀《紅樓夢(mèng)》，我們不僅能夠感受到那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，更能在其中找到對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示。它告訴我們，人生在世，應(yīng)追求真善美，堅(jiān)守道德底線(xiàn)，才能在紛繁復(fù)雜的世界中保持一顆純真的心。讀故事，啟示我們思考人生的價(jià)值。故事中的英雄人物，往往具有堅(jiān)定的信念、高尚的品質(zhì)和非凡的智慧。他們?cè)谀婢持袏^發(fā)向前，最終戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。讀這樣的故事，我們會(huì)被激勵(lì)，也會(huì)被鼓舞。正如魯迅所說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多，也便成路。”只要我們勇敢地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，勇往直前，就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的輝煌。讀故事，還能我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。故事中的角色往往具有鮮明的個(gè)性和豐富的情感。通過(guò)閱讀，我們能夠體會(huì)到他們的喜怒哀樂(lè)，從而培養(yǎng)同理心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。這種關(guān)愛(ài)不僅體現(xiàn)在言語(yǔ)上，更體現(xiàn)在行動(dòng)中。當(dāng)我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，我們的世界也會(huì)因此而變得更加美好。那么，如何將讀故事的啟示轉(zhuǎn)化為我們?nèi)松闹改夏兀课覀円獦?shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。讀故事的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)辨別非，汲取有益的養(yǎng)分，摒棄糟粕。這樣，我們才能在人生的道路上堅(jiān)定前行。我們要勇敢地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。故事中的英雄人物，往往都在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)的。我們要學(xué)會(huì)在困境中尋找機(jī)遇，勇敢地追求夢(mèng)想。我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。當(dāng)我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，我們的心靈也會(huì)變得更加寬廣，人生也會(huì)因此變得更加美好。讀故事，談啟示，我們與文字對(duì)話(huà)，與靈魂交流的橋梁。我們?cè)陂喿x的道路上不斷前行，汲取智慧，成就更好的自己。讀故事，談啟示讀后感議論文結(jié)合文體第6篇讀故事，談啟示“書(shū)籍朋友，它永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你。”這句話(huà)深刻地揭示閱讀的重要性。通過(guò)閱讀，我們可以從他人的故事中汲取智慧，從而在現(xiàn)實(shí)生活中找到自己的方向。在歷史的長(zhǎng)河中，許多偉人通過(guò)閱讀獲得啟示。例如毛澤東在青年時(shí)期閱讀大量書(shū)籍，從中汲取革命的思想，最終領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走向勝利。他的故事告訴我們，閱讀能夠激發(fā)人的潛能，幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。再比如，喬布斯在大學(xué)期間閱讀《全人類(lèi)的簡(jiǎn)史》，這本書(shū)讓他意識(shí)到科技的力量，從而影響他的創(chuàng)業(yè)之路。他的故事告訴我們，閱讀能夠拓寬我們的視野，我們更好地理解世界。在科技飛速發(fā)展的今天，閱讀依然具有不可替代的作用。例如特斯拉的創(chuàng)始人埃隆·馬斯克在青少年時(shí)期就閱讀大量的科技書(shū)籍，這為他后來(lái)的創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他的故事告訴我們，閱讀能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維，我們?cè)谖磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。閱讀一種生活態(tài)度，更一種精神追求。它能夠我們?cè)诜泵Φ纳钪姓业狡痰膶庫(kù)o，我們?cè)诶Щ髸r(shí)找到前進(jìn)的方向。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，閱讀更成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。閱讀一本好書(shū)，就像與一位智者對(duì)話(huà)。它可以我們?cè)谟邢薜纳校w驗(yàn)無(wú)限的人生。它可以幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)我們的審美情趣，提高我們的綜合素質(zhì)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更應(yīng)該珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，讓閱讀成為我們生活中的一部分。我們?cè)陂喿x中汲取智慧，在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中創(chuàng)造美好的未來(lái)。閱讀，我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；閱讀，我們?cè)谌松牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)；閱讀，我們?cè)趬?mèng)想的天空里展翅飛翔。讀故事，談啟示讀后感議論文結(jié)合文體第7篇親愛(ài)的小伙伴們，今天我要和大家分享一個(gè)我最近讀的故事，還有它帶給我的小啟發(fā)哦！故事里有個(gè)小男孩，他叫小明。小明家里很窮，但他很樂(lè)觀，每天都笑瞇瞇的。有一天，小明在河邊釣魚(yú)，他釣到一條又大又漂亮的魚(yú)。這條魚(yú)告訴小明，它來(lái)自一個(gè)神奇的王國(guó)，那里有很多寶藏。小明決定跟著魚(yú)去尋找寶藏。他們走過(guò)一片片美麗的森林，跨過(guò)一條條清澈的小溪，終于來(lái)到寶藏王國(guó)。在那里，小明發(fā)覺(jué)一個(gè)秘密：真正的寶藏不金銀財(cái)寶，而快樂(lè)和友情。小明和魚(yú)還有其他小伙伴一起，把寶藏王國(guó)的快樂(lè)分享給更多的人。讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得小明真的很聰明呢！他不僅找到寶藏，還學(xué)會(huì)珍惜快樂(lè)和友情。就像小明一樣，我們每個(gè)人都可以找到自己的寶藏，那就開(kāi)心和身邊的朋友。所以，下次當(dāng)我們遇到困難或者不開(kāi)心的時(shí)候，不妨想想小明，也許我們就能找到解決問(wèn)題的辦法，還能收獲更多的快樂(lè)和朋友呢！小伙伴們，你們說(shuō)不呢？??讀故事，談啟示讀后感議論文結(jié)合文體第8篇在那個(gè)春意盎然的午后，我走進(jìn)一家名為“歲月流轉(zhuǎn)”的二手書(shū)店。店內(nèi)昏黃的燈光灑在書(shū)架上，那些塵封的書(shū)籍仿佛在訴說(shuō)著往日的記憶。我隨意地翻閱著，直到一本泛黃的日記吸引我的目光。日記的主人名叫林曉，她一位熱愛(ài)文學(xué)的女子。從日記中，我看到她青澀的青春歲月，她與朋友們的歡聲笑語(yǔ)，她對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求。但在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，她的生活卻充滿(mǎn)曲折與坎坷。林曉在日記中寫(xiě)道：“人生如夢(mèng)，恍若隔世。我曾以為，愛(ài)情就生命中最重要的東西，然而現(xiàn)實(shí)卻給我沉重的打擊。”這段話(huà)讓我陷入沉思。啊，愛(ài)情固然美好，但它并非生活的全部。繼續(xù)閱讀下去，我發(fā)覺(jué)林曉在日記中記錄許多關(guān)于生活的感悟。她認(rèn)為，人生的意義在于不斷追求，不斷突破自我。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到挫折，但只要勇敢面對(duì)，終會(huì)找到屬于自己的方向。讀完這本日記，我心中涌起一股感慨。林曉的故事讓我明白，生活并非一帆風(fēng)順，但只要我們堅(jiān)定信念，勇往直前，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。同時(shí)我也意識(shí)到，人生的意義在于不斷摸索，不斷成長(zhǎng)。走出書(shū)店，我深吸一口氣，感受著春日的陽(yáng)光。林曉的故事讓我更加珍惜眼前的生活，勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。歲月流轉(zhuǎn)，人生如夢(mèng)，愿我們都能在追尋夢(mèng)想的道路上，不忘初心，砥礪前行。讀故事，談啟示讀后感議論文結(jié)合文體第9篇讀故事，談啟示小時(shí)候，媽媽給我講過(guò)一個(gè)故事，讓我至今記憶猶新。那一個(gè)關(guān)于小螞蟻和大象的故事。小螞蟻為搬回家一顆大堅(jiān)果，費(fèi)盡九牛二虎之力。而大象看到后，只輕輕一碰，堅(jiān)果就滾到小螞蟻的面前。小螞蟻感激地望著大象，大象卻笑著說(shuō)：“小螞蟻，你不用感激我，我只幫你做我能做到的事。”這個(gè)故事讓我明白，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。我們不能總期待別人來(lái)幫助我們，要學(xué)會(huì)自己努力。就像小螞蟻，雖然力量小，但只要不放棄，總能找到解決問(wèn)題的方法。長(zhǎng)大后，我遇到很多挫折。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)想起那個(gè)故事。它讓我明白，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)，相信自己，努力去克服。就像那個(gè)小螞蟻，雖然力量小，但只要堅(jiān)持不懈，總能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這個(gè)故事還讓我懂得，要學(xué)會(huì)感恩。生活中，我們會(huì)遇到很多幫助我們的人，就像那個(gè)大象。我們要珍惜這些幫助，學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，但那個(gè)故事依然在我心中。它讓我明白人生的真諦，也讓我成為更好的自己。愿我們都能像那個(gè)小螞蟻一樣，勇敢面對(duì)困難，努力拼搏，成為更好的自己。讀故事，談啟示讀后感議論文結(jié)合文體第10篇讀故事，談啟示，讀后感朋友們，今天我想和大家聊聊讀故事這件事兒。咱們都知道，故事這東西，它不僅能我們放松心情，還能給我們帶來(lái)不少啟示呢！我小時(shí)候，最?lèi)?ài)聽(tīng)媽媽給我講故事。記得有一次，媽媽給我講一個(gè)關(guān)于小草的故事。故事里說(shuō)，小草在惡劣的環(huán)境下也能頑強(qiáng)生長(zhǎng)。聽(tīng)著聽(tīng)著，我就在心里想，小草這么厲害，我們?nèi)艘惨獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。后來(lái)，我長(zhǎng)大，自己也開(kāi)始讀各種各樣的書(shū)。有一次，我看一本關(guān)于友誼的書(shū)。書(shū)里說(shuō)，真正的朋友會(huì)在你最困難的時(shí)候伸出援手。我當(dāng)時(shí)就想，我得珍惜身邊的每一個(gè)朋友。讀故事，不僅能讓我學(xué)到知識(shí)，還能讓我感受到生活的美好。比如，我讀過(guò)一本關(guān)于愛(ài)的故事，故事里的小男孩和小女孩，他們互相幫助，一起成長(zhǎng)。我讀完之后，心里暖洋洋的，覺(jué)得愛(ài)這么美好的一件事。還有一次，我讀一本關(guān)于夢(mèng)想的故事。故事里的主人公，他為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，付出很多努力。我看著他的故事，心里暗暗發(fā)誓，我也要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這些