《用2～6的乘法口訣求商解決問題練習》教案教學目標1.在解決問題中加深對除法含義的認識，能根據運算的意義正確選擇相應的運算解決問題。2.經歷從現實生活或具體情境中抽象出數學問題的過程，獲得解決問題的基本經驗與方法，提高分析問題及解決問題的能力。教學內容教學重點：在解決問題中加深對除法含義的認識，能根據運算的意義正確選擇相應的運算解決問題。教學難點：經歷從現實生活或具體情境中抽象出數學問題的過程，獲得解決問題的基本經驗與方法，提高分析問題及解決問題的能力。教學過程一、復習舊知激活學習經驗（一）回顧上節課學習內容（二）鞏固對除法兩種意義的理解學校買來15個拖把。每個班分3個，可以分給幾個班？平均分給5個班，每個班分幾個？這兩個問題都是在平均分，第一題是把15個拖把按照每3個一份來分，求可以分成幾份。列式是15÷3＝5（個），表示可以分給5個班。第二題是把15個拖把平均分成5份，求每份有幾個。列式是15÷5＝3（個），表示每班分到3個拖把。小結：同學們對除法運算的意義非常了解。除了除法，我們還學習過加法、減法和乘法。今天，就讓我們用學過的這些運算知識繼續去尋找和解決生活中的問題。二、對比練習深化理解意義（一）除法和減法的對比1.8張福字，送給每戶人家2張，可以送幾戶？2.8張福字，用去2張，還剩幾張？第一題是把8按照每2個一份來分，求可以送幾戶，就是求8里面有幾個2，用除法解決。第二題有8張福字，用了2張，求還剩幾張，就是從8里面去掉2，所以用減法。第一題還可以用連減的方法：8-2-2-2-2=0解決，8張福字，每送一戶就減去2張，再送一戶就再減去2張，直到最后全部送完。減去1個2就表示能送一戶，從8里面連續減去4個2等于0，也就是能送4戶。第二題不能用除法。因為第一題是把8按照每2個一份來分，看能分成幾份，所以既可以用減法又可以用除法來解決。而第2題是從8里面減去用去的1個2，求剩余部分，不是平均分，只能用減法計算。雖然兩道題的數都一樣，但是他們表示的意思不一樣。小結：同學們借助畫圖、擺一擺等活動理解了題意，又在對比當中發現了兩種運算既有聯系又有區別。所以，我們在解決問題的時候，一定要先仔細分析理解題意，弄清數量關系之后，再選擇合適的運算方法，才能正確的解決問題。（二）除法和乘法的對比1.一個中國結上需要6個鞭炮結，要編5個中國結，需要多少個鞭炮結？2.18個鞭炮結夠做幾個左邊這樣的中國結？第一題一個中國結上需要6個鞭炮結，兩個中國結需要的鞭炮結的數量就是2個6，求5個中國結需要多少個鞭炮結，就是求5個6相加是多少。列式是6×5＝30（個），需要30個鞭炮結。第二題有18個鞭炮結，每6個為一組，就是把18按照每6個一份來平均分，看看可以分成幾份，也就是在求18里面有幾個6，所以我列了一個算式是18÷6＝3（個），能做三個左邊這樣的中國結。小結：同學們真會思考，第一題是求5個6相加的和是多少，也就是求幾個相同數合起來的總數，用乘法。第二題是求18里面有幾個6，是把總數分成幾個相同的部分，用除法。（三）對比中感受乘除法中的三量關系在這幅圖中你知道了什么？每個花盆里有3棵多肉植物，有6個花盆，一共有18棵多肉植物。請你將這些信息改編成數學問題。每個花盆里有3棵多肉植物，6個花盆里共有幾棵？18棵多肉植物平均種在6個花盆里，每個花盆里種幾棵？18棵多肉植物，每3棵種在一個花盆里，需要幾個花盆？3.列式計算。4.觀察這3個題有什么相同的地方？有什么不同的地方？相同點：都是講種多肉植物這件事，都有每個花盆里種3棵、有6個花盆、一共有18棵多肉植物這三個量。在計算的時候都用到了三六十八這句口訣。不同點：每個題目知道的信息和所求的問題不同。已知每個花盆栽種的棵數，花盆的數量，求總棵數。已知總棵數和花盆的數量，求每個花盆栽種的棵數。已知總棵數和每個花盆栽種的棵數，求花盆的