《中彩那天》教學課件歡迎來到小學語文四年級下冊部編版《中彩那天》教學課件。本課件將引導學生深入理解這篇感人的故事，探索誠信的重要意義，分析人物內心世界，并提升朗讀與表達能力。通過這堂課，我們將一起走進秦文君筆下這個平凡卻意義深遠的故事，感受父親在面對利益誘惑時做出的道德選擇，引導學生從小培養誠信品質。教學目標梳理理解故事情節通過閱讀和分析，準確把握《中彩那天》的主要情節和故事發展脈絡，理解故事中的起因、經過、高潮和結局，形成對文本的整體認知。體會誠信主題引導學生感受父親在面對誘惑時堅守誠信的品質，理解誠信作為中華民族傳統美德的重要意義，培養正確的價值觀和道德判斷能力。分析人物內心探索父親和"我"在故事中的心理變化過程，學會通過語言、行動和細節等描寫來理解人物的內心世界，培養學生的心理分析能力。提升朗讀與表達指導學生有感情地朗讀課文，通過角色扮演和情景再現等方式，提高語言表達能力和情感表達能力，增強語文素養。教學重難點理解父親行為動機幫助學生理解父親在面對誘惑時的猶豫和最終選擇歸還彩票的內心動機，分析其中蘊含的道德判斷和價值取向。這是本課教學的重點，需要引導學生深入思考。感受道德選擇的糾結引導學生體會人在面對利益與道德抉擇時的內心掙扎，理解做出正確選擇的難能可貴。通過細致分析父親的心理變化，感受道德選擇背后的思想斗爭。明確誠信的重要意義幫助學生認識誠信不僅是個人品質，也是社會和諧的基礎，引導學生將課文內容與現實生活聯系起來，形成正確的價值觀念和行為習慣。這些重難點將貫穿整個教學過程，通過多種教學活動和方法來突破，確保學生能夠真正理解并內化故事所傳遞的價值觀念。作者與背景介紹作者簡介：秦文君秦文君是中國著名兒童文學作家，上海作家協會會員。她創作了大量膾炙人口的兒童文學作品，包括《男生賈里》系列和《女生賈梅》系列等。她的作品以細膩的筆觸描繪兒童世界，關注孩子的成長與心靈，深受讀者喜愛。創作背景與稿件故事《中彩那天》創作于上世紀90年代，當時社會價值觀念正處于變革時期。秦文君通過這個故事，呈現了在物質利益面前堅守誠信品質的重要性，展現了中國傳統美德在現代社會的傳承與發展。生活中的誠信案例現實生活中，有許多誠信故事不斷涌現：拾金不昧的出租車司機、誠實經營的小店主、堅持誠信服務的醫生教師等。這些真實案例與《中彩那天》的故事主題一脈相承，體現了誠信在社會生活中的普遍價值。課題導入"中彩"是什么意思？同學們，"中彩"是什么意思呢？中彩就是指購買彩票后，彩票號碼與開獎號碼相符，獲得獎金的情況。在生活中，很多人都希望能中彩票，因為這意味著可以不勞而獲得一筆意外之財。但在今天的故事中，我們將看到主人公面對中彩后做出的一個特別的選擇。生活中你見過哪些誠信故事？請同學們思考并分享：在你的生活中，是否見過或聽說過關于誠信的故事？可能是拾金不昧的同學，可能是誠實認錯的朋友，也可能是新聞報道中誠信守約的事例。這些故事給你留下了怎樣的印象？通過今天的學習，我們將一起探索誠信的價值。通過這個導入，我們引發同學們對"中彩"和"誠信"兩個關鍵概念的思考，為接下來的課文學習做好鋪墊。在《中彩那天》這個故事中，我們將看到這兩個概念如何碰撞，產生怎樣感人的故事。預習檢查新詞預習彩票：一種憑票參加抽獎活動的票證中彩：購買彩票后號碼與開獎號相符，獲得獎金兌現：將票據、證券等換成現金猶豫：拿不定主意，遲疑不決詞語運用練習請同學們用剛才學過的詞語造句，注意要表達清楚、符合語境。例如：爸爸在路邊的小店買了一張彩票，希望能中大獎。面對困難時，我們不能猶豫不決，要勇敢面對。通過預習這些關鍵詞語，我們為理解課文內容打下了基礎。這些詞語將在故事中頻繁出現，幫助我們把握人物心理和情節發展。接下來，讓我們開始閱讀《中彩那天》的故事。快速閱讀全文自主朗讀要求請同學們打開課本，用5分鐘時間自主朗讀全文。朗讀時注意以下幾點：讀準字音，特別是生字詞注意標點符號，把握語氣停頓初步了解故事內容和主要情節閱讀后思考朗讀完成后，請思考以下問題：這個故事講了一件什么事？故事中有哪些人物？父親在故事中做了什么重要的決定？快速閱讀是理解課文的第一步。通過整體閱讀，我們能夠對故事有一個大致的把握，了解故事的主要內容和人物關系。接下來，我們將更深入地分析故事情節和人物心理。故事梗概1父親和我買彩票故事開始，父親帶著"我"一起去買彩票。父親選擇了一張號碼為8358的彩票，并將它夾在身份證里。這是一個普通的購買行為，父親和孩子都沒有太多期待。2意外中彩獲得大獎一個月后，父親在報紙上看到彩票開獎號碼，發現自己購買的那張彩票竟然中了五萬元大獎。這個消息讓全家人都非常激動，但父親卻突然變得沉默起來。3決定歸還中獎彩票經過思考后，父親告訴全家人一個重要事實：那張彩票不是他買的，而是售票員多找給他的。面對巨大的利益誘惑，父親最終決定將彩票歸還給真正的主人，展現了誠實守信的品質。這個簡單的故事情節背后，包含了深刻的道德思考和價值選擇。父親面對意外之財時的抉擇，展現了傳統美德在現代社會的傳承，也給了孩子一次難忘的人生教育。第一部分內容梳理彩票購買經過故事開始于父親和"我"一起去買彩票的場景。父親在一個小賣部買了一張號碼為8358的彩票，并將它夾在身份證里。這個細節看似平常，卻為后面的故事發展埋下了伏筆。購買彩票時，父親和"我"都沒有太多期待，這只是一次普通的嘗試。父親甚至對"我"說："別指望這個，這輩子也輪不到咱們中彩。"這句話既反映了父親的樸實態度，也為后面的轉折做了鋪墊。父親的反應和心理當父親發現自己的彩票號碼與報紙上的中獎號碼相符時，他的反應非常復雜。起初，他感到震驚和難以置信，仔細核對了多次。然而，與家人的興奮不同，父親的臉色卻漸漸變得嚴肅。父親開始回憶購買彩票的細節，這時他陷入了深深的思考。通過父親的表情和動作描寫，我們可以感受到他內心的掙扎和矛盾，這為故事的后續發展做了心理鋪墊。詞語理解與分析詞語解釋造句示例中彩彩票號碼與開獎號碼相符，獲得獎金他做夢也沒想到會中彩五萬元。兌現將票據、證券等換成現金中獎后需要去指定地點兌現獎金。猶豫拿不定主意，遲疑不決面對這個決定，父親猶豫了很久。沉默不說話，保持安靜聽到這個消息后，大家都陷入了沉默。誠實言行一致，不欺騙做人要誠實，不能為了利益而說謊。理解這些關鍵詞語對把握課文內容至關重要。通過這些詞語，我們可以更準確地理解人物的心理活動和行為動機，感受故事所傳達的誠信主題。請同學們在后續學習中注意這些詞語在文中的具體運用。課文第二部分梳理發現中獎消息父親在報紙上看到自己購買的彩票號碼8358中了五萬元大獎。這個意外的發現讓全家人都非常激動，大家開始暢想用這筆錢做什么。父親陷入沉思與家人的興奮不同，父親的表情變得越來越嚴肅。他開始回憶購買彩票的細節，并最終意識到那張彩票并不是他買的，而是售票員錯誤地多找給他的。內心掙扎與決斷父親面臨兩難選擇：是據為己有享受意外之財，還是遵循誠信原則歸還彩票？經過深思熟慮，父親決定將中獎彩票歸還給真正的主人。這一部分是故事的核心，展現了父親在面對利益誘惑時的道德抉擇過程。通過細致描寫父親的心理變化，作者深刻揭示了誠信品質的可貴和人性的光輝。畫出父親表現的句子發現中獎時的反應"爸爸的臉色變了，他緊盯著報紙看了又看，然后一下子站起來，快步走進臥室，拿出夾在身份證里的彩票。"這句話描述了父親在發現中獎后的震驚和不敢相信，通過動作和表情的描寫，展現了父親內心的波動。思考過程中的猶豫"爸爸的臉色越來越嚴肅，他抽著煙，一根接一根，眉頭緊鎖，好像在思考一個重大問題。"這句話通過父親抽煙、皺眉的外部表現，暗示了他內心的掙扎和思考，為后面的道德抉擇做鋪墊。做出決定后的堅定"爸爸的眼神變得堅定，他說：'不，這張彩票不是我買的。'"這句話直接展現了父親在經過內心斗爭后做出的道德選擇，"堅定"的眼神表明他已經下定決心，不會動搖。通過這些句子的分析，我們可以清晰地看到父親從震驚、猶豫到最終做出決定的心理變化過程，體會到誠信品質背后的思想斗爭和道德選擇。小組討論：父親的選擇為什么父親會猶豫？討論要點：五萬元是一筆巨大的誘惑，足以改善家庭生活這張彩票是偶然得到的，不是故意占有沒有人知道這張彩票本不屬于他內心的道德感和誠信原則與現實利益發生沖突如果換作你，會怎么做？討論要點：你會選擇歸還彩票還是據為己有？為什么？你認為誠信比金錢更重要嗎？你曾經面臨過類似的道德選擇嗎？當時是怎么做的？你覺得社會上多數人會怎么選擇？為什么？通過小組討論，引導學生深入思考道德選擇背后的價值判斷，幫助他們建立正確的價值觀念。鼓勵學生表達不同觀點，培養批判性思維能力和道德判斷能力。"我"的態度變化1起初的驚喜與期待"我"在得知中彩的消息后非常激動，和家人一起暢想著用這筆錢可以做什么。這反映了孩子對意外之財的天真向往，表現出對物質利益的自然渴望。"我"甚至在想象著"可以買一臺電腦，還可以換一套新家具"，顯示出孩子對改善生活條件的期待。2疑惑與不解當父親表現出異常的嚴肅和思考時，"我"感到疑惑不解。"我"不明白為什么父親不像大家一樣高興，而是變得如此沉默。這種疑惑反映了孩子對成人世界復雜道德判斷的初步接觸，是價值觀形成過程中的重要階段。3最終的理解與敬佩當父親解釋原因并做出歸還彩票的決定后，"我"雖然有些失望，但更多的是對父親的理解和敬佩。這種態度變化體現了"我"道德觀念的成長，從單純追求物質利益到理解誠信價值的轉變，是一次重要的精神成長。句段精讀練習感人段落選擇"爸爸沉默了很久，最后他抬起頭，看著我們說：'不，這張彩票不是我買的。那天我去買彩票，售票員找錢時多給了我一張，我當時沒注意。這張中獎的彩票，應該是別人的。'"這段話是故事的高潮部分，展現了父親做出誠信選擇的關鍵時刻。通過父親坦誠的表達，我們感受到誠信品質的可貴和道德選擇的力量。情感朗讀指導朗讀這段話時，需要注意以下幾點："沉默了很久"要停頓，表現父親思考的過程"抬起頭，看著我們"要讀出父親的堅定和勇氣"不，這張彩票不是我買的"要讀出肯定的語氣最后解釋的部分要讀出平靜和坦然，體現父親內心的坦蕩通過精讀這段關鍵文字，我們可以更深入地理解父親的內心世界和道德選擇。請同學們分組練習朗讀，嘗試表達出父親當時的心情和態度。課文結構圖示起因：購買彩票父親帶著"我"去買彩票，選擇了號碼8358，并將彩票夾在身份證里。這個看似普通的行為，為后面的故事埋下伏筆。發展：發現中獎一個月后，父親在報紙上看到自己的彩票號碼中了五萬元大獎。全家人都非常激動，開始暢想使用這筆錢的計劃。高潮：內心掙扎父親想起彩票并非自己購買，而是售票員多找給他的。他面臨道德抉擇：是據為己有還是歸還彩票？父親經歷了深刻的內心斗爭。結局：選擇誠信經過思考，父親決定將彩票歸還給真正的主人，盡管這意味著放棄五萬元的巨額獎金。這個決定展現了父親的誠信品質和道德堅守。通過這個結構圖，我們可以清晰地看到故事的發展脈絡和情節轉折點。故事結構緊湊，層層遞進，最終突出了誠信的主題。理解這一結構，有助于我們把握文章的整體框架和寫作特點。父親形象分析誠實守信的楷模父親在面對中獎彩票時，選擇如實說明情況并歸還彩票，體現了他誠實守信的品質。他不僅自己恪守誠信原則，還通過實際行動教育子女。理性思考的智者面對誘惑，父親沒有沖動行事，而是冷靜思考，回憶購票過程，最終做出正確決定。他的理性思考展現了成熟的判斷力和智慧。勇于堅持原則的人盡管放棄五萬元意味著失去改善生活的機會，父親仍然堅持原則，展現了道德勇氣。他不畏家人的失望，勇敢地做出了正確的選擇。注重言傳身教的父親通過自己的行動，父親給孩子上了一堂生動的道德課。他沒有空洞說教，而是用實際行動詮釋了什么是誠信，為孩子樹立了榜樣。父親是故事中的核心人物，通過他的形象，作者展現了誠信品質的可貴和道德選擇的力量。這個普通而偉大的父親形象，代表了中華民族的傳統美德，值得我們學習和敬仰。學生感受小調查誠信在生活中的體驗同學們，你們在生活中是否有過類似的誠信體驗？可能是拾金不昧，可能是認錯道歉，可能是信守承諾。請分享你的故事和當時的感受。誠信的選擇給你帶來了什么？身邊的誠信事例在你的家庭、學校或社區中，有哪些讓你印象深刻的誠信事例？這些事例對你有什么啟發？你認為這些誠信行為對社會有什么積極影響？面對誘惑的選擇如果你遇到類似父親的情況，會怎么選擇？你認為誠信與利益發生沖突時，應該如何做出決定？在你看來，誠信的價值體現在哪些方面？通過這些討論和分享，我們可以將課文內容與生活實際聯系起來，加深對誠信價值的理解和認同。每個人的誠信選擇都是對社會道德的一次維護和傳承。誠信主題升華1誠信是做人的根本誠信是為人處世的基本準則，是立身之本。一個人如果失去了誠信，就失去了最基本的道德品質。2誠信對個人的意義誠信能夠塑造一個人的品格，贏得他人的信任和尊重。誠實守信的人即使暫時失去一些利益，但最終會獲得更多無形的財富，如信譽、友誼和內心的平靜。3誠信對家庭的意義家庭是社會的基本單位，家庭成員之間的誠信是家庭和諧的基礎。父母的誠信行為是對子女最好的教育，能夠在潛移默化中影響下一代的價值觀念。4誠信對社會的意義誠信是社會和諧的基石。在一個充滿誠信的社會中，人與人之間的關系更加和諧，社會運行更加高效，經濟發展更加健康。誠信不僅是個人品質，更是社會文明的重要標志。通過《中彩那天》這個故事，我們看到了誠信品質在現實生活中的具體體現。父親的選擇告訴我們，無論面臨多大的誘惑，都應該堅守誠信原則，這不僅是對自己負責，也是對家人和社會負責。道德難題探討富有誘惑下的抉擇在現實生活中，我們常常會面臨類似的道德難題：撿到錢包是否歸還？發現多找錢是否指出？知道考試答案是否分享？這些看似簡單的選擇，實際上考驗著我們的道德底線。當誘惑很大時，做出正確選擇往往需要極大的勇氣和堅定的信念。就像故事中的父親，面對五萬元的誘惑，他選擇了誠信，這種選擇值得我們深思。如何堅持正確價值觀在面對道德難題時，我們可以：冷靜思考：不要被眼前利益沖昏頭腦，理性分析后果換位思考：設想如果自己是對方，會希望他人如何選擇尋求建議：與信任的人討論，獲取不同視角的看法堅守原則：明確自己的道德底線，不輕易妥協通過討論這些道德難題，我們可以幫助學生培養面對誘惑時的抵抗力，形成正確的價值判斷能力。故事中父親的選擇，為我們提供了一個鮮活的案例，展示了在誘惑面前堅守誠信的力量。人物對比分析父親的態度父親在發現中獎后，經過思考，堅決選擇歸還彩票。他看重的是誠信原則，而非物質利益。他的決定體現了成熟的道德判斷和堅定的價值觀念。母親的態度母親在得知中獎消息后非常興奮，開始計劃如何使用這筆錢。但當父親說明情況后，她尊重并支持丈夫的決定，體現了家庭的和諧與共識。"我"的態度變化"我"從最初的興奮到最終的理解，經歷了一個心理成長的過程。通過父親的行為，"我"學到了誠信的重要性，這是一次寶貴的品格教育。通過對比不同人物的態度和反應，我們可以看到各自的價值取向和道德判斷。這種對比不僅豐富了故事內容，也使誠信主題更加鮮明。父親的選擇影響了全家人，特別是對"我"的成長產生了深遠影響。關鍵詞句賞析"爸爸的臉色越來越嚴肅，他抽著煙，一根接一根，眉頭緊鎖，好像在思考一個重大問題。"這句話通過外部表現描寫了父親的內心掙扎。"臉色越來越嚴肅"、"抽煙一根接一根"、"眉頭緊鎖"這些細節生動地展現了父親在做決定前的思考過程，暗示了他面臨的道德抉擇的艱難。"不，這張彩票不是我買的。那天我去買彩票，售票員找錢時多給了我一張，我當時沒注意。"這是父親做出決定后的直接表述。簡潔的語言背后是深思熟慮的結果。"不"字開頭，表明了父親的堅定態度。后面的解釋清晰明了，沒有任何借口，體現了父親的誠實和勇氣。"那一刻，我突然覺得爸爸很偉大，雖然我們沒能得到那五萬元，但我知道爸爸得到了比那更珍貴的東西。"這句話表達了"我"對父親選擇的理解和敬佩。"偉大"一詞表明了孩子對父親道德選擇的高度評價。"比那更珍貴的東西"指的是誠信和道德信念，展現了價值觀的升華。通過對這些關鍵詞句的賞析，我們可以更深入地理解文章的思想內涵和藝術特色。作者通過精心選擇的詞語和句子，成功地塑造了人物形象，表達了主題思想。表達與寫作方法記敘文的寫法特點《中彩那天》是一篇典型的記敘文，它通過講述一個具體事件，表達了誠信的主題。文章結構清晰，情節完整，有起因、經過、高潮和結局，構成了一個完整的故事。作者采用第一人稱敘述，增強了故事的真實感和親切感，使讀者容易產生共鳴。同時，通過孩子的視角觀察成人世界的道德選擇，更具教育意義。心理描寫與細節描寫文章善于運用心理描寫和細節描寫來表現人物的內心世界。例如，通過描寫父親"臉色越來越嚴肅"、"抽煙一根接一根"等細節，展現了他內心的掙扎和思考。這些細膩的描寫使人物形象更加立體豐滿，也使讀者能夠更好地理解人物的行為動機和情感變化，從而更深刻地感受到故事的主題。通過學習《中彩那天》的表達和寫作方法，我們可以提升自己的寫作能力。當我們描述人物時，可以學習文中的細節描寫和心理描寫；當我們表達主題時，可以學習文中通過具體故事隱含主題的方法。相關寫作技法設置懸念與反轉《中彩那天》巧妙地設置了懸念和反轉。開始時，讀者和故事中的人物一樣，為中彩的喜悅所感染。但隨著父親態度的異常，故事產生了懸念：為什么父親不高興？當父親最終揭示彩票并非自己所買時，故事出現了反轉，這個反轉既出人意料，又在情理之中，使故事的主題得到了升華。這種寫作技法增強了故事的吸引力和感染力。細膩展現人物心理文章通過細膩的心理描寫，展現了人物的內心世界。特別是對父親猶豫、思考和最終做決定的心理過程，作者沒有直接告訴讀者他在想什么，而是通過外部表現如表情、動作等間接展現。這種"外顯內隱"的寫法，使讀者能夠通過想象去感受人物的內心活動，增強了閱讀的參與感和共鳴感。在我們的寫作中，也可以嘗試這種方法來表現人物心理。課堂練習一修改文中直接引語選擇文中父親的一段直接引語，嘗試改寫成間接引語。例如：原文："不，這張彩票不是我買的。那天我去買彩票，售票員找錢時多給了我一張，我當時沒注意。"修改：父親搖搖頭，說那張彩票并不是他買的，而是售票員找錢時多給了他一張，他當時沒有注意到。換一種表達方式說說人物心情選擇文中描寫人物心情的句子，用不同的表達方式重新寫一寫。例如：原文："爸爸的臉色越來越嚴肅，他抽著煙，一根接一根，眉頭緊鎖，好像在思考一個重大問題。"修改：爸爸陷入了沉思，他的眉頭緊緊皺在一起，嘴里的香煙一根接一根地點燃，整個人顯得異常嚴肅，仿佛正在經歷一場內心的激烈斗爭。通過這些練習，我們可以學習不同的表達方式，提高自己的寫作能力。同時，在改寫的過程中，也能更深入地理解原文的表達特點和藝術效果。朗讀指導基本朗讀要求朗讀時要注意：讀準字音，特別是生字詞注意標點符號，把握停頓節奏根據內容調整語速，重要內容放慢速度情感表達技巧根據不同人物和情境，表達不同情感：描寫中彩時的興奮：語調輕快、充滿期待父親思考時的沉重：語速放慢、語調低沉父親做決定時的堅定：語氣堅決、有力分角色朗讀方法分角色朗讀時：旁白：語調平穩，客觀敘述父親：成熟穩重，體現思考和決斷母親：溫柔關切，表現期待和支持"我"：天真好奇，展示成長變化通過有感情的朗讀，我們可以更好地理解文章內容，感受人物情感，體會文章的思想內涵。請同學們分組練習，嘗試用不同的情感朗讀課文中的重點段落。演繹課文情景小組分工每個小組5-6人，分別扮演：父親：表現思考和決斷的過程母親：表現從興奮到理解的變化"我"：表現從期待到敬佩的轉變其他家人：表現各種反應旁白：介紹場景和背景場景設計可以選擇以下關鍵場景：父親和"我"購買彩票的場景全家得知中獎消息的歡喜場景父親思考和做決定的關鍵場景父親向家人說明情況的場景表演要點表演時注意：臺詞要簡潔明了，可適當改編注重肢體語言和表情的表達突出人物內心活動的展現把握情節的起伏變化通過角色扮演，我們可以更深入地理解人物的內心世界和行為動機，感受故事的情感和主題。表演結束后，每個小組可以分享自己的表演心得和對故事的新理解。"父親選擇歸還"的背后家庭教育和父母榜樣父親選擇歸還彩票的行為背后，是長期家庭教育的結果。他可能從小就接受了誠信教育，也可能從自己的父母那里看到了誠信的榜樣。父母的言行對孩子的影響是深遠的。在故事中，父親通過自己的選擇，為"我"樹立了誠信的榜樣，這種身教勝過千言萬語的說教，將對孩子的價值觀形成產生深遠影響。社會環境的影響除了家庭教育，社會環境也對個人的道德選擇產生影響。在一個崇尚誠信、褒獎正義的社會環境中，人們更容易做出符合道德準則的選擇。同時，社會上的道德榜樣也會激勵人們向善。當我們看到身邊有人堅守誠信原則時，也會受到感染和鼓舞，更有勇氣做出正確的選擇。父親選擇歸還彩票的行為，看似是一個簡單的個人決定，實際上反映了家庭教育和社會環境對個人價值觀的塑造。這提醒我們，培養誠信品質需要家庭、學校和社會的共同努力。真實案例分享拾金不昧的出租車司機北京的出租車司機李師傅在車上發現一名外國游客遺落的背包，里面有護照、現金和貴重物品。他立即聯系失主并歸還物品，拒絕了對方的酬謝。這一事跡被媒體報道后，李師傅成為誠信的典范，也為中國人贏得了良好形象。歸還巨款的普通學生大學生小王在校園路邊撿到一個錢包，內有現金3萬多元和多張銀行卡。盡管自己家境并不富裕，小王仍毫不猶豫地將錢包交到學校保衛處。失主找到后非常感動，要給小王獎勵，但被他婉拒了。小王說："這只是做了一件應該做的事。"中獎者的慷慨捐贈某地一位彩民中了500萬大獎，在領獎后匿名捐出100萬用于支持當地教育事業。他表示，自己曾受到過社會的幫助，如今有能力了，希望回饋社會，幫助更多需要幫助的孩子完成學業。這些發生在我們身邊的真實誠信故事，與《中彩那天》中父親的選擇一樣，都展現了普通人在面對誘惑時堅守道德底線的勇氣和品質。這些平凡人物的不平凡選擇，值得我們學習和傳頌。"如果你是父親"寫話練習設身處地寫一寫內心活動請想象自己是故事中的父親，在發現彩票中獎后，內心經歷了怎樣的思想斗爭？寫一段200字左右的內心獨白，表達當時的感受、思考和最終決定的理由。寫作提示：可以從驚喜、疑惑、掙扎、決斷等心理變化入手可以考慮家人的期待、自己的原則等因素要體現內心的矛盾與思考過程模擬寫一封信假設你是故事中的父親，請給孩子寫一封信，解釋你為什么選擇歸還彩票，并表達你對孩子的期望和教育。寫作提示：信的格式要完整（稱呼、正文、落款、日期）語言要親切自然，符合父親的身份內容要包含對誠信價值的闡述可以結合家庭實際情況和生活經驗通過這兩個寫話練習，我們可以更深入地理解父親的內心世界，體會他在做決定時的思想過程。同時，這也是一次道德思考的訓練，幫助我們在面對類似選擇時，能夠做出正確的判斷。古詩詞中的誠信"言必信，行必果"這句出自《論語》的名言，強調說話要守信用，行動要有結果。孔子非常重視誠信，他認為人無信不立，沒有誠信就無法在社會上立足。這與故事中父親堅守承諾的行為是一致的。"人而無信，不知其可也"這句也出自《論語》，意思是一個人如果不講信用，就不知道他還能做什么。這句話強調了誠信作為做人基本準則的重要性，與父親在故事中展現的品質相呼應。"君子一言，駟馬難追"這句古語形容君子說話算數，承諾一旦作出，就像四匹馬拉的車跑出去了一樣難以追回。這種重視承諾、守信踐諾的精神，在《中彩那天》中父親的行為中得到了充分體現。中國傳統文化中有大量關于誠信的經典名句，這些古詩詞和名言凝聚了先人的智慧，至今仍有重要的現實意義。通過學習這些經典內容，我們可以更好地理解誠信在中華文化中的重要地位。道德講堂小結誠信與幸福生活的關系誠信是幸福生活的基礎。一個誠實守信的人，能夠贏得他人的信任和尊重，建立和諧的人際關系，獲得內心的平靜和滿足。雖然短期內可能會失去一些物質利益，但長遠來看，誠信帶來的無形財富遠比物質更有價值。誠信對社會的意義誠信不僅是個人品質，也是社會和諧的基礎。想象一個人人守信的社會：交易不需要復雜合同，承諾不需要反復確認，人與人之間充滿信任。這樣的社會必然高效和諧，充滿幸福感。誠信的培養方法誠信需要從小培養，從生活小事做起。履行承諾、不說謊話、不欺騙他人、不貪占小便宜，這些看似簡單的行為習慣，長期堅持就會內化為品格，成為人格的一部分。班級誠信公約制定基于我們的討論，讓我們一起制定班級誠信公約，包括：不抄襲作業、考試不作弊、借東西按時歸還、說到做到、敢于承認錯誤等內容。每個人都在公約上簽名，共同承諾遵守。視頻觀摩（可選）微電影推薦推薦觀看以下誠信主題微電影：《誠信的力量》：講述一位小商販因堅持誠信經營，最終獲得成功的故事《拾金不昧》：展現一個普通學生拾到錢包后歸還的感人故事《誠信考場》：反映學生在考試中面臨抄襲誘惑時的內心掙扎這些微電影通過生動的故事情節和感人的畫面，展現了誠信的價值和力量，可以作為課堂教學的有益補充。觀后討論觀看微電影后，可以組織以下討論：影片中的主人公面臨了怎樣的誘惑和選擇？他/她的選擇帶來了什么結果？你從影片中得到了哪些啟示？將影片與《中彩那天》對比，有哪些相似和不同之處？通過視頻觀摩和討論，我們可以將抽象的誠信概念具象化，使學生更直觀地感受到誠信的價值和意義。這種多媒體教學方式，能夠增強教學效果，深化學生對誠信主題的理解。單元知識鏈接本單元相關課文四年級下冊的這個單元還包括了其他幾篇關于品德教育的課文，如《走遍天下書為侶》講述了讀書的重要性，《梅蘭芳蓄須》展現了藝術家的愛國情懷。這些課文與《中彩那天》一起，構成了一個關于品德培養的主題單元。誠信鏈接主題詞卡通過《中彩那天》這篇課文，我們學習了誠信的重要價值。我們可以將"誠信"作為一個主題詞，與其他相關的品德如"責任"、"勇氣"、"正直"等聯系起來，形成一個品德教育的網絡，幫助學生建立完整的價值觀體系。能力與素養培養通過本單元的學習，學生不僅學習了語文知識，還培養了閱讀理解能力、道德判斷能力和情感表達能力。這些能力與素養的培養，對學生的全面發展至關重要，是語文教學的重要目標。通過單元知識鏈接，我們可以將《中彩那天》放在更廣闊的教育背景中理解，看到它在品德教育和能力培養中的重要作用。這種整體性的理解，有助于學生形成系統的知識結構和價值體系。主題手抄報設計手抄報內容建議設計誠信主題手抄報，可以包含以下內容：誠信名言警句：收集中外關于誠信的名言誠信小故事：《中彩那天》或其他誠信故事的簡介身邊的誠信事例：同學們的親身經歷或觀察誠信漫畫或插圖：生動展現誠信場景分組制作流程手抄報制作可以按以下步驟進行：組建4-5人小組，分工合作確定手抄報主題和風格收集素材（故事、名言、圖片等）設計版面布局繪制插圖和文字完成后進行小組內檢查和修改手抄報完成后，可以在班級內展示，讓同學們互相欣賞和學習。也可以選出最優秀的作品，在學校范圍內展出，擴大誠信教育的影響。通過這種創意活動，讓誠信理念深入人心，轉化為學生的自覺行動。學生自主探究網絡查找誠信故事布置一項課外探究任務：利用互聯網或圖書館資源，查找更多關于誠信的故事或案例。可以是古代的，也可以是現代的；可以是中國的，也可以是外國的。要求：故事要真實可信，來源清晰內容要積極健康，富有教育意義整理成200-300字的簡短文章注明故事出處和個人感悟做誠信小調查問卷設計一份關于誠信的小調查問卷，在家人、朋友中進行調查。問卷內容可以包括：您認為什么是誠信？您曾經遇到過哪些考驗誠信的情況？您認為現代社會中，誠信面臨哪些挑戰？您有什么方法可以培養孩子的誠信品質？調查完成后，整理結果，寫一份簡短的調查報告。通過這些自主探究活動，學生可以主動獲取知識，拓展視野，深化對誠信主題的理解。同時，這也培養了學生的研究能力、信息處理能力和表達能力，促進了全面發展。評價量規評價項目優秀良好基本達標需要提高理解故事情節準確完整理解所有情節，把握故事發展脈絡基本理解主要情節，偶有疏漏理解大部分情節，但有所欠缺對情節理解混亂，缺乏整體把握分析人物心理深入分析人物心理，理解行為動機基本理解人物心理變化簡單描述人物心理，缺乏深度無法理解人物心理活動體會誠信主題深刻理解誠信主題，能聯系生活實際理解誠信主題，有一定感悟知道故事講述誠信，但感悟不深未能理解故事主題朗讀與表達朗讀流暢有感情，表達清晰準確朗讀基本流暢，表達較為清晰朗讀有停頓，表達基本可懂朗讀生硬，表達不清這個評價量規可以用于學生自評、互評或教師評價，幫助學生了解自己的學習情況和進步空間。評價不是目的，而是為了促進學習和提高。通過明確的評價標準，引導學生向更高水平努力。語文素養提升反思自身誠信習慣請同學們回顧自己的日常生活，反思自己的誠信習慣：是否總是遵守承諾？是否曾經為了小利益而說謊？是否在考試中有過作弊行為？是否在游戲中有過欺騙行為？通過這些問題的思考，發現自己在誠信方面的優點和不足，制定改進計劃。口頭表達練習準備一個3分鐘的口頭表達，主題為"我眼中的誠信"，可以包含以下內容：你對誠信的理解你身邊的誠信榜樣誠信對你的影響如何在日常生活中踐行誠信注意表達清晰，條理分明，言之有物，有自己的思考和體會。語文學習不僅是知識的學習，更是素養的培養。通過這些活動，我們希望同學們不僅能夠理解文本，還能夠提升自己的思考能力和表達能力，同時內化誠信品質，成為一個有道德修養的人。家校共育建議家庭誠信教育方法給家長的建議：以身作則：父母是孩子的第一任老師，要在日常生活中做誠信的榜樣言傳身教：與孩子討論誠信的重要性，分享自己的經歷和感悟及時引導：當孩子出現不誠實行為時，耐心引導而非簡單懲罰肯定表揚：當孩子表現出誠實行為時，給予肯定和鼓勵創設情境：通過角色扮演等方式，讓孩子在模擬情境中學習誠信家長與孩子共讀誠信故事推薦家長與孩子共讀以下誠信主題的繪本和故事書：《小狼說謊》：講述小狼因說謊而失去朋友信任的故事《誠實的小木偶》：改編自《匹諾曹》的兒童繪本《坦誠相待》：介紹不同文化背景下誠信價值觀的圖書《誠信小故事大道理》：收錄了多個適合兒童閱讀的誠信故事建議家長在共讀后，與孩子交流故事內容和感想，幫助孩子理解誠信的意義。家校共育是培養孩子誠信品質的重要途徑。學校教育和家庭教育相互配合，形成合力，才能讓誠信教育更加有效。希望家長們能夠積極參與到孩子的品德培養中，與學校一起努力，幫助孩子成長為誠實守信的人。現代誠信挑戰73%網絡謠言傳播率調查顯示，約73%的網絡用戶曾在不確認真實性的情況下轉發信息。在信息爆炸的時代，如何辨別真假信息，不傳謠不信謠，是現代誠信的一大挑戰。65%網購滿意度約65%的消費者對網購體驗表示滿意，而不滿意的原因多與商品與描述不符、虛假宣傳等誠信問題有關。在網絡購物中，商家的誠信經營和消費者的理性消費同樣重要。58%考試誠信認同度調查顯示，約58%的學生強烈認同考試必須誠信，反對作弊行為。在競爭壓力下，如何堅守考試誠信，是對學生道德品質的重要考驗。現代社會特別是互聯網時代，誠信面臨著新的挑戰。虛擬空間的匿名性、信息傳播的快捷性、利益誘惑的多樣性，都給誠信帶來了考驗。但無論時代如何變化，誠信的核心價值不變。我們需要在新的環境中，繼續弘揚誠信傳統，適應新的挑戰。正面引導與激勵班級誠信之星評選每月評選一名"誠信之星"，表彰在日常學習和生活中表現出色的同學。評選標準包括：言出必行、誠實待人、考試不作弊、敢于承認錯誤等。獲選的同學將獲得榮譽證書和小禮品，并在班級內分享自己的誠信故事。誠信好少年故事征集開展"誠信好少年"故事征集活動，鼓勵同學們記錄身邊的誠信故事。可以是自己的經歷，也可以是同學、家人或社區中的感人事跡。收集的故事將匯編成《我們身邊的誠信》小冊子，在班級內傳閱，并在學校宣傳欄展示。誠信承諾與踐行組織全班同學制定個人誠信承諾，如"一周不說謊"、"按時完成作業"、"借東西按時歸還"等。每周進行自評和互評，記錄踐行情況。對于長期堅持承諾的同學，給予集體表揚和鼓勵。通過這些正面引導和激勵活動，我們希望在班級內形成崇尚誠信的良好氛圍，讓誠信成為同學們的自覺行動。這些活動不僅是對《中彩那天》課文學習的延伸，也是對誠信教育的實踐和深化。誠信小劇場創建誠信情景劇本分小組創作誠信主題的情景劇本，要求：以誠信為核心主題故事情節生動有趣角色設計合理，有矛盾沖突體現誠信的價值和意義表演時間控制在5-8分鐘劇本可以改編自《中彩那天》，也可以根據生活經驗或其他故事創作。上臺表演誠信故事表演準備與要求：小組成員分工合作：導演、演員、道具等認真排練，熟悉臺詞和動作可以準備簡單的服裝和道具表演要生動自然，情感真實注重團隊合作，每個人都要參與表演結束后，其他同學給予評價和建議，分享觀后感受。通過創作和表演誠信情景劇，同學們不僅能夠深入理解誠信的內涵，還能鍛煉語言表達能力、團隊協作能力和創造力。這種寓教于樂的方式，能夠讓誠信教育更加生動有趣，印象更加深刻。教學回顧與反思本課學習收獲請同學們回顧這堂課的學習過程，思考自己有哪些收獲：對故事情節的理解是否清晰？對人物心理的分析是否深入？對誠信主題的體會是否深刻？在朗讀和表達方面有何進步？對誠信的再認識通過《中彩那天》的學習，你對誠信有了哪些新的認識和理解？誠信的內涵是什么？誠信在生活中的表現形式有哪些？為什么說誠信比金錢更重要？如何在日常生活中踐行誠信？未來行動計劃基于本課的學習，你準備在未來的生活中如何更好地踐行誠信？制定具體的誠信行動目標面對誘惑時的應對策略如何影響身邊的人也更加誠信建立自我監督和反思機制通過回顧與反思，我們希望同學們能夠將課堂學習與生活實踐結合起來，真正內化誠信品質，成