第四單元教材習題答案1.（教材P86）你如何理解“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了”這句話？參考答案：這句話說明了中華民族所面臨的嚴峻社會形勢，警示人們中華民族的民族危機已經到了千鈞一發之際，它像號角，號召人們趕快行動起來救亡圖存！第8課第1課時

國家好大家才會好2.（教材P87）結合篆書“國”字和已有的生活經驗，分析國家生存和發展需要具備哪些條件。參考答案：“國”字的大“口”表示疆土地域的境界和范圍,并表示國家周邊應該有防；小“口”為國境線里的人口；“戈”作為古代的兵器,對外抵御侵略，對內維持治安（所以，“戈”部署在國境線和人口之間）；“或”字下方的“一”表示土地，表明國家與土地、農業之密切關聯。《說文》說:“國，邦也；從口從或”。按照古人的理解，一個國家必須具備四個條件:一是人口，以小“口”代表；二是土地，以“一”代表；三是軍隊組織,以“戈”代表；四是范圍，以大“口”代表。把這四個條件組合起來，便成了一個“國”字。3.（教材P88）上述舉措的目的和意義是什么？參考答案：①成立三沙市政府是我國提高國防能力與經濟開發利用的大棋,一方面適應中國南海戰略的發展,另一方面為突破美國圍堵中國戰略在南海的搗亂邁出了重要一步。②保護文化遺產，保持民族文化的傳承，是連接民族情感紐帶、增進民族團結和維護國家統一及社會穩定的重要文化基礎，也是維護世界文化多樣性和創造性、促進人類共同發展的前提。③中國人的飯碗任何時候都要牢牢端在自己手上,我們的飯碗應該主要裝中國糧，要進一步明確糧食安全的工作重點，確保谷物基本自給、口糧絕對安全。守住18億畝耕地紅線，不僅為了保證中國人的吃飯問題，也為了保障經濟的又好又快發展。3.（教材P88）④人民空軍的主要目的是國土防空，支援陸、海軍作(2)在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富,觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。參與志愿服務活動，能使我們在服務社會的過程中得到全面發展。4.（教材P89）(1)在新的一年你的愿望是什么？(2)個人愿望與國家利益之間有什么關系？參考答案：（1)提示:答出自己的愿望即可。(2)在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現。國家利益至上，人民利益高于一切，二者兩輔相成。因此，只有國家好,個人的愿望才能實現。5.（教材P90）(1)搜集或者自己創作一首愛國詩歌，組織一次朗誦比賽，交流朗誦感受。(2)以“祖國在我心中”為主題，出_期板報。參考答案：（1)提示:《祖國啊，我親愛的祖國》（舒婷）：我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進你的肩膊；一祖國啊！我是貧窮，我是悲哀。我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊，是“飛天”袖間千百年未落到地面的花朵；一祖國啊！我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正在噴薄；5.（教材P90）——祖國啊！我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和；你以傷痕累累的乳房喂養了迷惘的我、深思的我、沸騰的我；那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒、你的榮光、你的自由；——祖國啊，我親愛的祖國！通過朗誦，進一步激發我們熱愛祖國的情感，激勵我們要樹立遠大理想,努力學習，不斷進取,為實現國家繁榮富強、人民幸福安康做好準備。(2)提示:可從有關熱愛祖國的名人故事、名言警句、國家利益和人民利益的關系等方面進行準備。1.（教材P91）（1）你如何評價陸之方一家兩代人守衛祖國邊疆的事跡？(2)與同學分享你所知道的以國家利益為重的先進人物的事跡。參考答案：（1)陸之方一家兩代人堅持國家利益至上，心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上的觀念，以實實在在的行動維護了國家利益。(2)事跡感動中國人物”、海軍南沙守備部隊永暑專業隊海洋氣象分隊高級工程師李文波名下有兩項閃光的紀錄：一是他扎根南沙20年，先后守礁28次、94個月，在南沙部隊守礁次數最多、累計守礁時間最長；第8課第2課時

堅持國家利益至上1.（教材P91）二是他在水文氣象專業領域潛心鉆研，與戰友們一起建設了南沙第一套地面氣象自動化觀測系統和第一個大氣波導站，發表了南沙第一篇水文氣象學術論文，創造了南沙水文氣象10項第一，累計向聯合國教科文組織和軍內外氣象部門提供水文氣象數據140多萬組，受到聯合國教科文組織的高度評價和稱贊。為了守南沙，當國與家不能兼顧時，他主動舍“小家”為“大家”。20年間，李文波和家人團聚的時間不到3年，有9個春節在南沙值班，全部隊數他守礁次數最多、累計守礁時間最長。2010年12月底，又到換防時節，領導考慮到他多次在礁上過年，本來沒有安排他上礁。李文波得知后，主動找到南沙守備部隊領導1.（教材P91），鄭重遞上守礁申請書，上面寫道：“在南沙這個‘生命禁區’，如果為了金錢，就是鋪滿金磚我也不愿去。但我是一名共產黨員、一個南沙老兵，逢年過節我不去守礁誰去守礁？就是家里有再大困難，我也要義無反顧上南沙。”為了守南沙，當忠與孝不能兩全時，他自覺選擇為國盡忠。李文波是家里長子，1986年畢業參軍不久，父親因病去世，從此與母親相依為命。2005年9月，70歲高齡的母親突發腦溢血，臨終前不停念叨著李文波的名字，想見兒子最后一面，但此時李文波卻遠在南沙。半年后,李文波守礁回來，連夜趕回山東平度老家，在母親已經長滿青草的墳前長跪不起，失聲痛哭。1.（教材P91）(2)我國當前面臨的安全形勢比較嚴峻。既有國土安全方面的,也有生態安全方面的,還有經濟安全、政治安全等等。我們要充分認識到我國面臨的安全形勢，維護國家的安全。2.（教材P91）我們應該從以上事例中吸取什么教訓？參考答案：當今世界并不太平，影響國家安全和發展的內外因素比歷史上任何時候都更復雜。我們要樹立和增強危機意識和防范意識，對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警惕。3.（教材P92）對以上觀點進行評價，并就如何正確表達愛國情感談談自己的看法。參考答案：以上觀點都是正確的，這是堅持國家利益至上的表現。我的看法:隨著經濟全球化的到來，國與國之間的聯系日益緊密，我們對外開放的深度不斷拓展。在這種大環境下，應該用理性、務實、文明的心態,合法有序地表達愛國情感，維護國家利益。4.（教材P93）(1)結合以上案例，說說錢偉長是如何處理國家利益與個人利益之間的關系的。(2)當個人利益與國家需要發生矛盾時,我們應該怎么辦？參考答案：（1)錢偉長1931年棄文從理，抗戰勝利后，在美國獲得學位后回國,后來放棄赴美機會。這說明錢偉長能正確處理國家利益與個人利益之間的關系，堅持國家利益至上，始終桿衛國家利益。(2)我們應當著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。5.（教材P94）你從東北抗日聯軍將士身上感受到一種什么精神？參考答案：以愛國主義為核心的中華民族精神。6.（教材P94）開展國防意識調查。參考答案：提示:根據問題的要求進行小組分工，查閱資料，制作調查問卷；開展問卷調查，進行統計，發現問題，提出相關建議,撰寫調查報告；展示交流，整理收獲。1.（教材P96）結合以上圖片，談談你對人民幸福生活與國家安全關系的認識。參考答案：圖一說明只有國家安定，我們青少年才能快樂健康地成長；圖二說明只有國家安定，人們才能享受到豐富多彩的文化生活；圖三說明只有國家安定，我們才能體驗到趣味科技表演；圖四說明只有國家安定,我國農村的面貌才會發生巨大變化。可見,國家安全與我們息息相關。第9課第1課時

認識總體國家安全觀2.（教材P97）結合所學的歷史知識,談談你閱讀上述材料后的感受。參考答案：實現中華民族偉大復興的中國夢、保證人民安居樂業，國家安全是頭等大事。只有動員全社會的力量，增強國民的國家安全意識，才能匯聚起維護國家安全的強大力量，才能為國家安全厚植社會土壤。3.（教材P98）(1)你還能找到哪些威脅國家安全的實例？(2)你如何看待當前我國面臨的安全形勢？參考答案：（1)提示:腐敗多發、法治欠彰，拷問著政治安全；增速換擋、轉型升級，考驗著經濟安全；霧?不散、污染問題，考量著生態安全；地緣紛爭、強權作梗，威脅著國土安全；國際竊聽、網絡泄密，挑戰著網絡安全；等等。4.（教材P99）你是否認可這一觀點？談談你的理由。參考答案：不認可。雖然我國經過三十多年的改革開放，積累了巨大的實力，但今天，我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富，時空領域比歷史上任何時候都更寬廣，內外因素比歷史上任何時候都更復雜，世界新的不安全因素在增加,霸權主義和強權政治依然存在，這些都使我們國家的安全形勢嚴峻。1.（教材P99）怎樣避免發生類似的行為，更好地維護生態安全？參考答案：對于外來有害生物入侵的預防和治理，需要環保、林業、海關、口岸等多部門共同參與；國家要以立法的方式，從源頭上控制外來生物尤其是危險物種進人，御“敵”于國門之夕卜；要提高公眾的防范意識。第9課第2課時

維護國家安全2.（教材P100）（1）你如何評價該漁民的行為？（2）如果遇到類似的事情，我們該怎么做？參考答案：（1)該漁民國家安全意識強，能樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家安全。(2)向國家安全機關或公安機關報告。3.（教材P101）遇到類似危害國家安全的情況，我們該如何應對？參考答案：遇到圖一的情況，要及時向國家安全機關報告危害國家安全活動的線索；遇到圖二的情況，要向有關國家機關如實提供所知悉的涉及危害國家安全的證據。4.（教材P102）以“維護國家安全，我們應該做什么”為主題，開展一次討論。結合相關案例，分析破壞國家安全的危害性；運用相關法律法規,提出有針對性的行動建議。參考答案：提示:根據活動的要求,搜集典型案例，分析這種行為的危害,結合國家安全的法律法規，找出我們應以哪些方式維護國家安全。1.（教材P103）結合以上圖片，說說國家建設取得的成就。參考答案：提示：如上述圖片成就的取得說明了我國綜合國力不斷增強,經濟實力不斷提高，已躋身于世界經濟大國的行列；我國科技突飛猛進，在某些高科技領域已占有一席之地；等等。第10課第1課時

關心國家發展2.（教材P104）結合你的所見所聞，就其中的一條談談你的感受。參考答案：以前,我國高等教育資源有限，錄取率非常低。能上大學的，個個必是萬里挑一。在一些山區和農村，更是多年難有一名大學生。如今，情況已大為好轉。到2015年，我國普通高等學校已增至2560所，現有普通高校數量是改革開放之初1978年的4.3倍，是新中國成立之初1949年的12.5倍。學校數量的迅速增加,使我國高等教育毛人學率穩步上升，從2000年的12.5%升至2015年的40%,年平均增長約9%。目前,這個數據已高于全球平均水平，預計在“十三五”期間將達到50%，高等教育發展進人普及化階段。2.（教材P104）高考錄取率的大幅提升和高等學校在校生規模的急劇擴大,極大地滿足了廣大人民群眾接受高等教育的需求。據統計,普通本專科在校生人數從2000年的556.1萬人增加到2015年的2625.3萬人,增長了3.6倍，是1949年11.7萬人的218.7倍。我國在校生規模已居于世界首位，是名副其實的高等教育大國。我的感受:我國高等教育發展所取得的成就，讓我倍感自豪。3.（教材P105）在保障食品安全方面國家采取了哪些措施？參考答案：加強食品安全監測；提升食品安全檢驗檢測水平；完善食品安全相關標準；構建食品安全信息體系；提高食品安全科技支撐能力；加強食品安全突發事件和重大事故應急體系建設；完善食品安全相關認證；等等。4.（教材P106）“我眼中的祖國發展”展示活動。參考答案：提示:根據活動步驟，按要求完成即可。1.（教材P107）你如何看待以上觀點？參考答案：“我覺得國家發展是每個人的事，中學生也有責任”的觀點是正確的。因為“天下興亡，匹夫有責”，在我國，國家的一切權力屬于人民，國家的發展不僅是國家領導人的事情,也是每一個人的責任，包括我們青少年在內。第10課第2課時

天下興亡匹夫有責2.（教材P108）(1)他們為什么令我們感動？(2)尋找身邊令你感動的勞動者，與同學分享其典型事跡。參考答案：（1)他們在自己的崗位上兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻,為國家和社會發展作出了貢獻，成就了我們今天的美好生活。(2)提示:如感動中國人物秦玥飛，耶魯大學畢業，現任湖南省衡山縣福田鋪鄉白云村大學生村官、黑土麥田公益(ServeforChina)聯合發起人。大學畢業時，秦玥飛選擇回到祖國農村服務，至今已是第六個年頭。為吸引更多優秀人才服務鄉村，秦玥飛與耶魯大學的中國同學發起了“黑土麥田公益”項目，招募支持優秀畢業生到國家級貧困縣從事精準扶貧和創業創新。2.（教材P108）李萬君，中車長客股份公司高級技師。