技工院校一體化課程教學(xué)改革試驗(yàn)工作啟動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩課教學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)推廣核心能力課程：《與人交流》學(xué)習(xí)任務(wù)：《專業(yè)推廣》授課班級(jí)：09財(cái)務(wù)管理高級(jí)技工班授課教師：高小秋、王紅梅授課學(xué)校：廣州市工貿(mào)技師學(xué)院學(xué)習(xí)任務(wù)專業(yè)推廣授課時(shí)數(shù)2授課日期周次專業(yè)系審批教學(xué)班級(jí)年月日學(xué)材教學(xué)方法教學(xué)媒體（含教具）教務(wù)處審批學(xué)習(xí)目標(biāo)年月日學(xué)生情況分析學(xué)材分析學(xué)習(xí)重點(diǎn)及其化解方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)及其化解方法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)組織流程一、明確本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容1.明確“專業(yè)推廣”學(xué)習(xí)任務(wù)。2.進(jìn)行“專業(yè)推廣”項(xiàng)目前期策劃。二、解讀“專業(yè)推廣”任務(wù)書，把握任務(wù)書要點(diǎn)要求：1.學(xué)習(xí)小組以畫圖的方式展示并說(shuō)明“專業(yè)推廣”的任務(wù)是什么？--2.學(xué)習(xí)小組以搶答的方式依次回答三個(gè)問(wèn)題：（1）完成“專業(yè)推廣”這項(xiàng)任務(wù)對(duì)培養(yǎng)您的“與人交流能力”有何作用？（2）完成“專業(yè)推廣”這項(xiàng)任務(wù)對(duì)您未來(lái)的就業(yè)、擇業(yè)有何幫助？（3）完成“專業(yè)推廣”這項(xiàng)任務(wù)對(duì)宣傳學(xué)校有何作用？--點(diǎn)評(píng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性、思維敏捷度、考慮問(wèn)題的深度與廣度、以及傾聽(tīng)、記錄習(xí)慣，給予表現(xiàn)突出的學(xué)生“貼笑臉”。三、根據(jù)任務(wù)書要求，進(jìn)行“專業(yè)推廣”項(xiàng)目前期策劃引導(dǎo)問(wèn)題：1.在實(shí)施“專業(yè)推廣”這項(xiàng)任務(wù)中，您將選擇什么對(duì)象進(jìn)行推廣？2.在實(shí)施“專業(yè)推廣”這項(xiàng)任務(wù)中，您將選擇什么內(nèi)容進(jìn)行推廣？3.在實(shí)施“專業(yè)推廣”這項(xiàng)任務(wù)中，您將選擇什么方式進(jìn)行推廣？任務(wù)要求：1.學(xué)習(xí)小組討論以上三個(gè)問(wèn)題，形成小組的“前期策劃方案”；2.在討論過(guò)程中，要求小組成員積極主動(dòng)交流，發(fā)表自己意見(jiàn)，與同伴達(dá)成共識(shí)。3.以抽簽形式?jīng)Q定本組“前期策劃方案”的展示方式，展示方式有：圖表、圖畫、PPT、情景模擬，或自擬方式。4.學(xué)習(xí)小組選派代表展示并匯報(bào)本組的“前期策劃方案”，師生點(diǎn)評(píng)。5.各學(xué)習(xí)小組根據(jù)師生點(diǎn)評(píng)的意見(jiàn)，課后修改完善本組的“前期策劃方案”。--點(diǎn)評(píng)學(xué)生與人交流（傾聽(tīng)他人、口頭表達(dá)、接受他人意見(jiàn)）團(tuán)隊(duì)合作等情況，給予表現(xiàn)突出的學(xué)生“貼笑臉”。四、總結(jié)評(píng)價(jià)根據(jù)各學(xué)習(xí)小組成員獲取“笑臉”的數(shù)量，評(píng)選“明星”小組和“明星”隊(duì)員，記入《學(xué)生學(xué)習(xí)檔案》。思維導(dǎo)圖教室布置圖課后記學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)課時(shí)分配導(dǎo)入：1.任務(wù)書在《與人交流》課程學(xué)習(xí)中，充分運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等與人交流的技能，就學(xué)校的專業(yè)設(shè)置情況，完成“專業(yè)推廣”這項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。2.任務(wù)要求學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、招生簡(jiǎn)章、各系學(xué)習(xí)工作站等途徑，向招生辦、就業(yè)辦、各系師生、企業(yè)、畢業(yè)生等人員，采用面談、訪問(wèn)、查詢等方式，收集、了解我院專業(yè)設(shè)置的信息和辦學(xué)情況，小組團(tuán)隊(duì)合作形式形成本組的推廣作品，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話、宣傳活動(dòng)、推廣會(huì)等方式向企業(yè)、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)人員等對(duì)象進(jìn)行專業(yè)推廣，從而鍛煉、提升、內(nèi)化學(xué)生的與人交流能力，并借專業(yè)推廣之機(jī)了解專業(yè)、了解職業(yè)，認(rèn)清職業(yè)發(fā)展方向，形成職業(yè)認(rèn)同感，為自己的職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也借此之機(jī)展示自己，宣傳學(xué)校。本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.明確“專業(yè)推廣”學(xué)習(xí)任務(wù)2.進(jìn)行“專業(yè)推廣”項(xiàng)目前期策劃引出三條主線：干什么（What）、為什么（Why）、怎么干（How）------------------------------------------------------------第一條主線：“專業(yè)推廣”的任務(wù)是什么？（What）要求：1.以學(xué)習(xí)小組為單位，集體討論，以畫圖的方式呈現(xiàn)“專業(yè)推廣”的任務(wù)是什么？【4分鐘】2.學(xué)習(xí)小組選派代表，將本組的學(xué)習(xí)成果向全班展示，并陳述其含義。【4分鐘】3.教師記錄學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的自信心、精神面貌、團(tuán)隊(duì)合作及口頭表達(dá)情況，給予表現(xiàn)突出的學(xué)生“貼笑臉”。【2分鐘】------------------------------------------------------------第二條主線：為什么要做“專業(yè)推廣”這項(xiàng)任務(wù)？（Why）要求：學(xué)習(xí)小組以搶答的方式依次回答三個(gè)問(wèn)題：1.完成“專業(yè)推廣”這項(xiàng)任務(wù)對(duì)培養(yǎng)您的“與人交流能力”有何作用？2.完成“專業(yè)推廣”這項(xiàng)任務(wù)對(duì)您未來(lái)的就業(yè)、擇業(yè)有何幫助？3.完成“專業(yè)推廣”這項(xiàng)任務(wù)對(duì)宣傳學(xué)校有何作用？4.教師A對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)時(shí)引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。5.教師B記錄學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性、思維敏捷度、考慮問(wèn)題的深度與廣度、以及傾聽(tīng)、記錄習(xí)慣，給予表現(xiàn)突出的學(xué)生“貼笑臉”。-----------------------------------------------------第三條主線：如何做“專業(yè)推廣”這項(xiàng)任務(wù)？（How）引導(dǎo)問(wèn)題：1.在實(shí)施“專業(yè)推廣”這項(xiàng)任務(wù)中，您將選擇什么對(duì)象進(jìn)行推廣？2.在實(shí)施“專業(yè)推廣”這項(xiàng)任務(wù)中，您將選擇什么內(nèi)容進(jìn)行推廣？3.在實(shí)施“專業(yè)推廣”這項(xiàng)任務(wù)中，您將選擇什么方式進(jìn)行推廣？任務(wù)要求：1.學(xué)習(xí)小組討論以上三個(gè)問(wèn)題，形成小組的“前期策劃方案”；【15分鐘】2.在討論過(guò)程中，要求小組成員積極主動(dòng)交流，發(fā)表自己意見(jiàn)，與同伴達(dá)成共識(shí)。3.以抽簽形式?jīng)Q定本組“前期策劃方案”的展示方式，展示方式有：圖表、圖畫、PPT、情景模擬，或自擬方式。【15分鐘】4.學(xué)習(xí)小組選派代表展示并匯報(bào)本組的“前期策劃方案”，師生點(diǎn)評(píng)。【15分鐘】5.各學(xué)習(xí)小組根據(jù)師生點(diǎn)評(píng)的意見(jiàn)，課后修改完善本組的“前期策劃方案”。6.教師B點(diǎn)評(píng)學(xué)生與人交流（傾聽(tīng)他人、口頭表達(dá)、接受他人意見(jiàn)）團(tuán)隊(duì)合作等情況，給予表現(xiàn)突出的學(xué)生“貼笑臉”。【10分鐘】------------------------------------------------------------根據(jù)各學(xué)習(xí)小組成員獲取“笑臉”的數(shù)量，教師組織全班學(xué)生評(píng)選1個(gè)“明星”小組和2名“明星”隊(duì)員，并記入《學(xué)生學(xué)習(xí)檔案》。學(xué)生明確本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容。----------------------------1.各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)，組織本小組成員仔細(xì)分析解讀任務(wù)要求，要求各成員輪流說(shuō)出“專業(yè)推廣任務(wù)是干什么的？”2.各成員相互交流，并將圖畫繪制在展示紙上；3.各學(xué)習(xí)小組選派代表上臺(tái)展示本組學(xué)習(xí)成果，并陳述其含義。在各組展示過(guò)程中，其他小組注意傾聽(tīng)和分析其特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，反思本組的工作，以便修正本組的學(xué)習(xí)成果；4.在教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生工作表現(xiàn)的過(guò)程中，學(xué)生做好記錄，并對(duì)照自身表現(xiàn)，學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，反思自身的不足之處。----------------------------1.學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)教師提出的問(wèn)題，積極思考，并踴躍參與。2.聽(tīng)取教師對(duì)回答問(wèn)題的分析與點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)。---------------------------1.各學(xué)習(xí)小組就教師提出的引導(dǎo)性問(wèn)題，由組長(zhǎng)組織成員進(jìn)行充分討論、交流，形成本組的“前期策劃方案”。2.各學(xué)習(xí)小組按照本組抽簽確定的展示方式，準(zhǔn)備展示的資料。3.各學(xué)習(xí)小組選派代表作現(xiàn)場(chǎng)展示和匯報(bào)。4.各學(xué)習(xí)小組分析思考其他小組和教師對(duì)本組學(xué)習(xí)成果的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，并做好記錄。5.各學(xué)習(xí)小組充分參與點(diǎn)評(píng)其他小組的學(xué)習(xí)成果，提出建議。6.各學(xué)習(xí)小組成員充分聽(tīng)取教師對(duì)本組或其他小組工作表現(xiàn)的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，并吸取其中的建議。參與“明星”小組和“明星”隊(duì)員的評(píng)選活動(dòng)。教師簡(jiǎn)要重述任務(wù)書和任務(wù)要求，并講解本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容。---------------------1.教師A陳述清楚任務(wù)要求。2.教師A組織各學(xué)習(xí)小組開(kāi)展討論。3.教師A組織各學(xué)習(xí)小組展示學(xué)習(xí)成果并引導(dǎo)陳述其含義。4.教師B觀察各學(xué)習(xí)小組討論情況，記錄工作表現(xiàn)，收集典型個(gè)案。5.教師B點(diǎn)評(píng)學(xué)生的自信心、精神面貌、團(tuán)隊(duì)合作及口頭表達(dá)情況。6.教師B給予表現(xiàn)突出的學(xué)生“貼笑臉”。----------------------1.教師A通過(guò)PPT和口述方式向?qū)W生清楚地依次提出三個(gè)問(wèn)題。2.教師A對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)時(shí)引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。3.教師B記錄學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性、思維敏捷度、考慮問(wèn)題的深度與廣度、以及傾聽(tīng)、記錄習(xí)慣，給予表現(xiàn)突出的學(xué)生“貼笑臉”。----------------------1.教師A做引導(dǎo)性問(wèn)題陳述，對(duì)學(xué)生提出任務(wù)要求。2.教師A組織各學(xué)習(xí)小組開(kāi)展討論。3.教師A組織各學(xué)習(xí)小組抽簽決定其展示方式。4.教師A組織各學(xué)習(xí)小組以各種展示方式匯報(bào)其學(xué)習(xí)成果，