2024年江蘇省南京市金陵匯文中學化學九上期末達標測試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．在化學反應前后，一定沒有發(fā)生變化的是:①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質(zhì)種類⑤原子種類⑥物質(zhì)的總體積A．②③⑤ B．①③⑤ C．①②⑥ D．①④⑥2．保護水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責任。下列做法不利于節(jié)約用水的是A．水龍頭壞了立即進行修理B．用水不斷地沖洗汽車C．沐浴擦香皂時暫時關上噴頭D．洗衣后的水用來沖洗衛(wèi)生間3．硅酸鈉（Na2SiO3）可用作粘合劑和防火材料。硅酸鈉中硅元素的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+44．圖示實驗操作正確的是（）A．加熱液體 B．振蕩試管 C．放回滴瓶 D．檢查氣密性5．推理是學習化學的一種重要方法，但推理必須科學、嚴謹。下列推理正確的是A．鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，所以鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵B．化學反應前后原子的種類不變，所以反應前后元素的種類一定不變C．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故所有原子核中都一定含有質(zhì)子和中子D．催化劑在反應前后質(zhì)量不變，因此反應前后物質(zhì)最不變的物質(zhì)一定是催化劑6．目前，我國天氣質(zhì)量有了很大改善，但是重現(xiàn)藍天任重而道遠。下列措施不利于“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”的是A．禁止露天焚燒秸稈 B．發(fā)展燃煤火力發(fā)電C．推廣新能源公交車 D．限制燃放煙花爆竹7．化學與生活、生產(chǎn)和社會都密切相關，下列觀點或做法正確的是A．安全方面：可以用水澆滅各種原因造成的火災B．材料方面：不銹鋼比純鐵制作的刀具硬度大C．能源方面：天然氣、氫氣均屬于清潔型可再生能源D．生活方面：煤爐上放一壺水，可以防止CO中毒8．金屬鎳（Ni）參加反應的化學方程式為Ni+x=Cu+NiSO4下列說法錯誤的是（）A．X的化學式為CuSO4B．該反應屬于置換反應，反應過程中各元素的化合價不變C．NiSO4中Ni的化合價為+2價D．Cu的金屬活動性比Ni弱9．下圖四個圖象，能正確反應對應變化關系的是（）A．圖甲表示向二氧化錳中加入過氧化氫溶液B．圖乙表示鎂在氧氣中燃燒C．圖丙表示等質(zhì)量的鋅、鐵分別與質(zhì)量分數(shù)相等且足量的稀硫酸反應D．圖乙表示用“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分數(shù)”實驗過程中密封集氣瓶內(nèi)的氣壓變化10．下列敘述中，正確的是（）A．煤、石油和天然氣都是不可再生能源B．在化學反應中，只有燃燒才能放出熱量C．在煤爐上放一壺水可以防止煤氣中毒D．人類利用的能量都是通過化學反應獲得的11．2008年4月8日安徽省阜南縣一所小學又發(fā)生一起誤把亞硝酸鈉當食鹽的中毒事件，確保食品安全的警鐘再次敲響，亞硝酸鈉（NaNO2）外觀與食鹽極相似，有咸味，區(qū)別它們的有效方法是隔絕空氣加熱，沒有明顯變化的是食鹽，能分解放出刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉，此氣體可能是（）A．SO2 B．NH3 C．N2 D．NO212．我國古代典籍中有“銀針驗毒”的記載，其反應原理之一是4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O。下列有關該反應的說法不正確的是A．X的化學式是Ag2S B．H2S中S元素為-2價C．反應前后元素的種類不變 D．H2S是無毒的二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．氫氣可用天然氣制取，這種方法制取的氫氣中往往混有二氧化碳和一氧化碳，為了證明氫氣中含有二氧化碳、一氧化碳兩種氣體，設計如下裝置進行實驗。（資料：氫氣的化學性質(zhì)與一氧化碳類似；濃硫酸具有吸水性，可除去水蒸氣。）（1）A裝置的作用是_____，若澄清的石灰水不足量會導致的后果是_____。（2）C裝置中的實驗現(xiàn)象是_____。（3）D裝置中盛放的試劑是_____，裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_____。（4）該裝置有一個明顯的缺陷是什么_____？應如何改進_____。14．實驗室用下列儀器裝置制取氧氣和氫氣。（1）寫出儀器甲的名稱:__________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是__________(填字母)。為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是__________。（3）用雙氧水和二氧化錳也能制取氧氣，反應的化學方程式為__________，應選用的發(fā)生裝置是__________(填字母)。（4）若用裝置D收集氧氣，當導管口氣泡__________時才能將導管伸入集氣瓶中。收集氧氣選用裝置D的理由是__________。（5）裝置B或C都可以作為制取氫氣的發(fā)生裝置，裝置C相對于裝置B的優(yōu)點是__________。制取氫氣常用的藥品是__________。（6）若用裝置E收集氫氣，氣體應從__________端通入(選填“a”或“b”)。15．下圖是某課外學習小組設計的氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗。請看圖回答下列問題：(1)寫出裝置C中發(fā)生的現(xiàn)象為：____，反應的化學方程式____。C中的反應屬于____反應(填基本反應類型)(2)裝置D中玻璃管內(nèi)的實驗現(xiàn)象為_______，反應方程式為：_______(3)裝置E中澄清石灰水的作用是_______。(4)該套裝置中有一個明顯的不足之處，應在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣。這樣做的原因是______。16．下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）檢查A裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導氣管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到______________，說明氣密性良好。（2）裝置B反應的化學方程式為_____________，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是__________。（3）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣。取30克氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，測得剩余固體的質(zhì)量（m）與反應時間（t）的關系如下表：反應時間t∕st0t1t2t3t4反應后固體的質(zhì)量m∕g3027.524.720.420.4請根據(jù)相關信息完成下列計算：（1）完全反應后，生成氧氣的質(zhì)量為____克？（2）完全反應后，剩余固體中各物質(zhì)的質(zhì)量分別為________克？（3）原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)____？18．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，同學們做了如下的實驗。將雞蛋殼洗凈、晾干、研成粉末，稱取該雞蛋殼10g,加入足量的稀鹽酸90g，充分反應后，稱量，剩余物質(zhì)為97.8g，（假設雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應）。計算：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是g；（2）該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）CCTV2有一檔電視節(jié)目——《是真的嗎？》。節(jié)目中主持人問：“用紙杯燒開水是真的嗎？”你認為可以實現(xiàn)嗎，請從“燃燒的條件”角度說明理由_____。（請先回答“可以”或“不可以”，再說明理由）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：在化學反應中，參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，再根據(jù)其微觀意義：元素的種類、原子的數(shù)目、原子的種類在反應前后不變；分子數(shù)目、物質(zhì)的總體積可能改變，物質(zhì)的種類一定改變。

故選：B。2、B【詳解】A、水龍頭壞了立即進行修理，符合節(jié)約用水，故不符合題意；B、用水管不間斷的沖洗汽車，造成水的浪費，故符合題意；C、淋浴擦肥皂時關上噴頭，符合節(jié)約用水，故不符合題意；D、洗衣后的水用來沖洗衛(wèi)生間，符合節(jié)約用水，故不符合題意。3、D【詳解】鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設硅元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×3=0，則x=+4價。

故選D。4、A【詳解】A、給試管內(nèi)的液體加熱時，試管內(nèi)液體不可超過試管容積的三分之一，試管與桌面成45°角，用外焰加熱，故A正確；B、振蕩試管時要左右晃動，不可上下晃動，故B錯誤；C、滴瓶內(nèi)的專用滴管不需清洗，故C錯誤；D、檢查圖示裝置的氣密性時，用夾子夾住導管，向長頸漏斗中加水，漏斗中的液面不下降，說明氣密性良好，故D錯誤．故選A5、B【詳解】A、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，但鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故A錯誤；B、化學反應前后原子的種類不變，所以反應前后元素的種類一定不變，故B正確；C、原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，不是所有原子核中都一定含有質(zhì)子和中子，例如普通氫原子中沒有中子，故C錯誤；D、催化劑在反應前后質(zhì)量不變，但反應前后物質(zhì)最不變的物質(zhì)不一定是催化劑，也可能是沒有參加反應的物質(zhì)，故D錯誤。故選B。6、B【詳解】A、禁止露天焚燒秸稈，可以減少環(huán)境污染，有利于保護環(huán)境，故A正確；B、發(fā)展燃煤火力發(fā)電，生成二氧化硫等污染空氣的氣體，故B不正確；C、推廣新能源公交車，有利于減少污染性氣體的排放，節(jié)約能源，故C正確；D、限制燃放煙花爆竹，有利于減少污染性氣體的排放，保護環(huán)境，故D正確。故選B。7、B【詳解】A、電引起的火災，不能用水澆滅，故A說法錯誤；B、不銹鋼比純鐵制作的刀具硬度大，故B說法正確；C、天然氣不屬于可再生能源，故C說法錯誤；D、一氧化碳難溶于水，因此煤爐上放一壺水，不可以防止CO中毒，故D說法錯誤。故選B。8、B【詳解】A、反應前后各元素的原子個數(shù)不變，反應物比生成少1個銅原子1個硫原子和4個氧原子，則X的化學式為CuSO4；故選項正確，但不符合題意；B、該反應屬于置換反應，反應過程中鎳元素和銅元素的化合價改變；故選項錯誤，但符合題意；C、NiSO4中硫酸根為-2價，則Ni的化合價為+2價；故選項正確，但不符合題意；D、鎳單質(zhì)能將銅離子置換出來，則Cu的金屬活動性比Ni弱；故選項正確，但不符合題意；故選：B。9、C【解析】A、向二氧化錳中加入過氧化氫溶液，隨著過氧化氫溶液質(zhì)量的增加，氧氣的質(zhì)量由0開始逐漸增加，該選項對應關系不正確；

B、鎂與氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂，由化學方程式：2Mg+O22MgO可知，每48份質(zhì)量的鎂能與32份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應。由圖可知，Mg與O2的起始量是相等的，必然是氧氣有剩余，鎂被反應完，質(zhì)量變?yōu)?，該選項對應關系不正確；

C、鋅比鐵活潑，反應速率快，需要時間短，根據(jù)鋅、鐵與稀硫酸反應的化學方程式可知，每65份質(zhì)量的鋅置換出2份質(zhì)量的氫氣，每56份質(zhì)量的鐵置換出2份質(zhì)量的氫氣，最終鐵和稀硫酸反應生成的氫氣多，該選項對應關系正確；

D、紅磷燃燒放熱，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強會變大，最終紅磷消耗完裝置內(nèi)的氧氣恢復到室溫后，裝置內(nèi)的壓強又會變小，且比反應前壓強更小，選項對應關系不正確。

故選：C。10、A【詳解】A、煤、石油和天然氣都是由古代生物遺骸經(jīng)一系列復雜變化而形成，都是不可再生能源，故A正確；B、在化學反應中，不只有燃燒才能放出熱量，例如氧化鈣和水反應屬于放熱，故B錯誤；C、一氧化碳極難溶于水，在煤爐上放一壺水不可以防止煤氣中毒，故C錯誤；D、人類利用的能量不都是通過化學反應獲得的，例如太陽能，故D錯誤。故選A。11、D【解析】試題分析：根據(jù)化學反應前后元素種類不變，把物質(zhì)隔絕空氣加熱，能放出刺激性氣味氣體，說明該物質(zhì)發(fā)生了分解反應，亞硝酸鈉（NaNO2）中含有Na，N和O元素，不含有S，H元素，可以判斷出，氣體不可能是二氧化硫與氨氣，故A和B錯誤，而氮氣沒有氣味，故C錯誤，故選D考點：本題考查質(zhì)量守恒定律及其應用點評：由于該反應是分解反應，氣體中所含的元素必須在亞硝酸鈉中能找到，依據(jù)的是反應前后元素種類不變。12、D【解析】A、由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，反應前銀、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為4、4、2、2，反應后的生成物中銀、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為0、4、0、2；根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有4個銀原子和2個原子，則每個X分子由2個銀原子和1個硫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學式為Ag2S，故A說法正確；B、H2S中H顯+1價，故S元素為-2價，故B說法正確；C、由質(zhì)量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，故C說法正確；D、在反應4Ag+2H2S+O2═2Ag2S+2H2O中，能用銀檢驗的有毒物質(zhì)就是H2S，故D說法錯誤。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、檢驗并除去二氧化碳無法檢驗一氧化碳存在黑色粉末變成紅色澄清的石灰水（或氫氧化鈣溶液）沒有進行一氧化碳尾氣處理用氣囊收集等合理答案【解析】（1）A裝置的作用是檢驗并除去混合氣體中的二氧化碳，若澄清的石灰水不足量，不能完全將混合氣體中的二氧化碳除凈，會導致無法判斷使D中澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是否為一氧化碳還原氧化銅所生成的。故填：檢驗并除去二氧化碳；無法檢驗一氧化碳存在；（2）C裝置中一氧化碳和氧化銅在加熱條件下反應生成銅和二氧化碳，實驗現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色。故填：黑色粉末變成紅色；（3）D裝置中盛放的試劑是澄清石灰水，用于檢驗一氧化碳還原氧化銅所生成的二氧化碳，裝置中發(fā)生反應的化學方程式為：。故填：澄清的石灰水（或氫氧化鈣溶液）；；（4）該裝置有一個明顯的缺陷是沒有進行一氧化碳尾氣處理，應用氣囊收集等。故填：沒有進行一氧化碳尾氣處理；用氣囊收集。14、分液漏斗A在試管口塞一團棉花B連續(xù)均勻冒出氧氣不易溶于水可以控制反應的發(fā)生和停止鋅和稀硫酸b【分析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣。【詳解】（1）儀器甲的名稱是分液漏斗。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，故應選用的發(fā)生裝置是A。為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是在試管口塞一團棉花。（3）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，用雙氧水和二氧化錳也能制取氧氣，反應的化學方程式為，反應不需要加熱，在常溫下進行，故應選用的發(fā)生裝置是B。（4）裝置D是用排水法收集氧氣，若用裝置D收集氧氣，當導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時才能將導管伸入集氣瓶中。收集氧氣選用裝置D的理由是氧氣不易溶于水。（5）裝置B或C都可以作為制取氫氣的發(fā)生裝置，裝置C含有多孔隔板，使固體物質(zhì)在隔板上，當隔板上的固體與液體接觸時，反應進行；當把止水夾關閉時，產(chǎn)生的氣體不能排出，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，隔板上的固體與液體分離，反應停止，裝置C相對于裝置B的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止。鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，故制取氫氣常用的藥品是鋅和稀硫酸。（6）若用裝置E收集氫氣，氫氣密度比空氣小，氣體從長端進，空氣從短管排出，故應從b端通入。多孔隔板作用是使固體物質(zhì)在隔板上，當隔板上的固體與液體接觸，反應進行；當把止水夾關閉時，產(chǎn)生的氣體不能排出壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，隔板上的固體與液體分離，反應停止。15、黑色固體逐漸減少至消失化合反應紅色固體變黑吸收二氧化碳將一氧化碳燃燒掉，防止其污染空氣【詳解】（1）A中碳酸鈣與稀鹽酸反應生成二氧化碳，C中炭粉與二氧化碳在高溫條件下反應生成一氧化碳，故實驗現(xiàn)象為：黑色固體逐漸減少至消失；該反應的化學方程式為：；該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應；（2）裝置D中，一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳，故玻璃管內(nèi)的實驗現(xiàn)象為：紅色固體變黑；該反應的化學方程式為：；（3）二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，故裝置E中澄清石灰水的作用是：吸收二氧化碳；（4）一氧化碳有毒，未反應的一氧化碳排放到空氣中會污染空氣，故在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣，將一氧化碳燃燒掉，防止其污染空氣。16、液面不下降Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O紫色石蕊試液變紅滅火【解析】（1）檢查A裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導氣管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到液面不下降，說明