安徽省合肥市廬陽區2025屆化學九年級第一學期期末預測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．推理是學習化學的一種重要方法，但推理必須科學、嚴謹。下列推理正確的是A．木炭在氧氣中能燃燒，所以氧氣具有可燃性B．氧氣（O2）在電火花的作用下可以部分轉化為臭氧（O3），氧氣和臭氧分子結構不同，所以它們的化學性質不同C．原子核是由質子和中子構成的，故所有原子核中都一定含有質子和中子D．催化劑在反應前后質量不變，因此反應前后質量不變的物質一定是催化劑2．對下列化學用語中數字“2”含義的說法正確的是（）①2CO②2NH3③2N④⑤⑥2H＋⑦SO2A．表示分子個數的是①②B．表示離子所帶電荷數的是④⑤C．表示離子個數的是④⑥D．表示分子中原子個數的是③⑦3．下列對一些現象或事實的微觀解釋，正確的是A．架在高處的鋁制電線夏季比冬季長，說明分子之間的距離隨溫度升高而增大B．礦石粉碎，說明分子可以再分C．水通電生成氫氣和氧氣，因為水中含有氫原子和氧原子D．稀有氣體可做保護氣，因為原子核外電子達到相對穩定結構4．關于催化劑的正確說法是（）A．使用催化劑可以增加生成物質量 B．使用催化劑可以減少生成物質量C．使用催化劑能改變物質的化學反應速率 D．不使用催化劑物質就不能發生化學反應5．日常生活中的下列現象，屬于物理變化的是（）A．大米釀酒 B．菜刀生銹 C．濕衣服晾干 D．食物腐敗6．經環保部門測定,2019年1~9月鄱陽湖湖區總磷濃度明顯下降，其中“磷”指的是A．磷元素B．磷單質C．磷原子D．磷離子7．水是人類生存所必不可少的物質，下列有關水的說法正確的是（）A．鐵只與水接觸不生銹B．水由氫氣和氧氣組成C．用活性炭可以將硬水軟化D．水通電分解時正極和負極產生氣體的體積比為2:18．共享單車是我國的“新四大發明”之一，下列關于共享單車的說法不正確的是A．外部噴漆既美觀又防銹B．共享單車各金屬部件是用純鐵制成的C．共享單車促進了綠色出行及低碳生活D．加工單車各金屬部件時，用到了金屬的延展性9．下列圖示實驗操作中，正確的是()

A．① B．①② C．①②③④ D．①②④⑤10．珍惜資源、愛護環境，下列做法中不正確的是（）A．垃圾要分類放置處理B．開發風力水力新能源C．推廣一次性木筷使用D．廢水廢氣要達標排放11．為了探究物質在溶解時溶液溫度的變化，小倩設計了如圖所示的實驗裝置。小倩認為向小試管中分別加入一定量的某物質,U形管中紅墨水向右移動，該物質是A．硝酸銨B．氫氧化鈉C．蔗糖D．食鹽12．液化石油氣是經加壓后壓縮到鋼瓶中的，瓶內壓強是大氣壓強的7﹣8倍。液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等。下列有關丁烷的敘述正確的是A．丁烷中碳、氫元素的個數比為2：5B．丁烷分子中氫元素的質量分數最大C．丁烷是由碳、氫原子構成的純凈物D．在通常狀況下，丁烷是氣體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請結合下圖中A-F所示的實驗，回答下列問題：（1）實驗A得出蠟燭中含有氫元素的理論依據是____________。（2）實驗B觀察到的實驗現象是___________。（3）導致實驗C測定結果偏小的因素有_______。（任寫一條）（4）實驗D__________（填你“能”或“不能”）達到實驗目的。（5）實驗E中發生反應的化學方程式為______。（6）實驗F得出“水是鐵生銹條件之一”這一結論，依據的實驗現象是______。14．據下列儀器裝置圖,請回答有關問題。（1）圖中儀器①的名稱_____。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發生裝置應選_____（填字母序號）,反應的化學方程式為_____。用裝置F收集一瓶O2,如何檢驗O2是否已收集滿?_____。（3）實驗室沒有大理石和石灰石，只有碳酸鈉粉末和鹽酸,為了順利制取一瓶CO2氣體,請你選擇最佳的裝置組合_____（填字母序號）,反應的化學方程式為_____，選擇該氣體發生裝置的理由是_____。15．根據下列裝置圖，回答有關問題:（1）組裝A裝置時，酒精燈應在固定試管之___________（填“前”或“后”）放置，B裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是___________。（2）從節能環保方面考慮，實驗室制取并收集較純凈的O2，應從圖中選擇_______（填裝置編號）進行組合，發生反應的化學方程式為_________。（3）實驗室制取CO2時，若用F裝置進行收集，氣體應從_______（填“a”或“b”）端管口進入。實驗結束后，從反應殘留物中提取固體溶質時，按如下流程操作:，過濾所用的玻璃儀器除燒杯外，還有___________，（填儀器名稱）。16．如下圖1所示，將O2、CO2、濕度（測水蒸氣）傳感器探頭放入裝有少量空氣的保鮮袋中，打開儀器開始采集數據，然后打開夾子，用嘴向袋內緩緩吹氣。采集的數據如圖2所示，縱坐標均為某氣體體積分數（%），橫坐標均為時間（s）。據圖回答下列問題：（1）表示O2體積分數變化的曲線是__________（選填“X、“Y”或“Z”）。（2）在實驗中200s時沒有采集數據的其余氣體的總體積分數為__________________。（3）Y曲線60s之后逐漸下降，可推測保鮮袋中可能出現的現象是__________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗后的廢液一般需回收處理，不能直接倒入排污管，小科實驗后收集到含有碳酸鈉和氫氧化鈉的混合廢液10.22g，他向廢液中緩緩滴入溶質質量分數為19.6%的稀硫酸，生成二氧化碳質量與滴入稀硫酸質量的關系如圖所示。當廢液恰好處理完畢時，溶液總質量為20g。溶于水的氣體忽略不計，則：（1）廢液恰好處理完畢時。溶液的pH為_____。（2）圖中m=_____g。（3）廢液恰好處理完畢時，回收所得溶液的溶質質量分數是多少？_____18．已知硝酸銨的化學式為NH4NO3，某蔬菜種植基地原計劃每畝菜田施用氮肥硝酸銨120千克，因缺貨現改用尿素[CO(NH2)2]，若要達到同樣的施肥效果（即氮元素的質量相等），則每畝菜田所需尿素的質量是__________kg。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，如圖所示，回答下列問題：（1）P點的含義_____；（2）t2℃時，甲、乙、丙三種物質溶解度從大到小的順序為_____；（3）當乙中混有少量甲時，可采用_____（填“降溫結晶”或“蒸發結晶”）的方法提純乙。（4）t2℃時，將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫t1℃，所得溶液中溶質質量分數由大到小的順序為_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、木炭在氧氣中能燃燒，所以氧氣具有助燃性；故選項錯誤；B、氧氣（O2）在電火花的作用下可以部分轉化為臭氧（O3），氧氣和臭氧分子結構不同，所以它們的化學性質不同；故選項正確；C、原子核是由質子和中子構成的，但不是所有原子核中都一定含有質子和中子，例如：氫原子的原子核中沒有中子；故選項錯誤；D、催化劑在反應前后質量不變，因此反應前后質量不變的物質可能是催化劑，也可能是不參加反應的物質（或雜質）；故選項錯誤；故選：B。2、A【分析】根據標在分子式前面的數字表示分子的個數，元素符號右下角的數字表示分子中的原子個數，元素符號右上角的數字表示離子所帶的電荷數，離子前面的數字表示離子的個數進行解答．【詳解】A、標在分子式前面的數字表示分子的個數，故表示分子個數的為①②，故A正確；B、元素符號右上角的數字表示離子所帶的電荷數，故表示離子所帶電荷數的是④，⑤中的“2”表示硫酸銅中銅的化合價，故B錯誤；C、離子前面的數字表示離子的個數，故表示離子個數的是⑥，④中的“2”表示1個硫酸根離子帶兩個負電荷，故C錯誤；D、元素符號右下角的數字表示分子中的原子個數，表示分子中原子個數的是⑦，③中的“2”表示兩個氮原子，故D錯誤；故選：A。3、D【詳解】A、鋁是由鋁原子構成，架在高處的鋁制電線夏季變得比冬季長，是因為溫度升高原子間的間隔變大，故選項解釋錯誤；B、礦石是宏觀的物質，礦石粉碎，不能說明分子可以再分，故選項解釋錯誤；C、化學反應前后各種元素的種類不變，水通電生成氫氣和氧氣，因為水中含有氫元素和氧元素，故選項解釋錯誤；D、由于稀有氣體的原子核外電子達到相對穩定結構，決定了稀有氣體的性質穩定，可作保護氣，故選項解釋錯誤。故選D。4、C【詳解】A、催化劑能夠改變化學反應速率，但是不會增加生成物的質量，說法錯誤；B、催化劑能夠改變化學反應速率，但是不會減少生成物的質量，說法錯誤；C、使用催化劑能夠改變物質的化學反應速率，說法正確。D、不使用催化劑物質也能發生化學反應，例如過氧化氫溶液在常溫下也能緩慢分解放出氧氣，加入二氧化錳之后反應速度大大加快，說法錯誤；故選：C。5、C【解析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化．A、大米釀酒能生成乙醇，有新的物質生成，屬于化學變化，故A錯；B、菜刀生銹生成了主要成分是氧化鐵的物質，有新的物質生成，屬于化學變化，故B錯；C、濕衣服晾干只是水分的蒸發，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C正確；D、食物腐爛已經變質不能再吃，說明有新的物質生成，屬于化學變化，故D錯．故選C．6、A【詳解】元素是具有相同質子數（即核電荷數的）的同一類原子的總稱，鄱陽湖湖區總磷濃度明顯下降，其中“磷”指的是元素。故選A。7、A【詳解】A、鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹，鐵只與水接觸不生銹，故選項說法正確；

B、水由氫元素和氧元素組成，故選項說法錯誤；

C、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能將硬水軟化，故選項說法錯誤；

D、水通電分解時正極和負極產生氣體的體積比為1：2，故選項說法錯誤。

故選A。8、B【詳解】A．外部噴漆既美觀又防銹，防銹原理是與空氣隔絕，正確；B．共享單車需要堅固耐用防銹，故各金屬部件應該是合金，錯誤；C．共享單車可以起到節能環保的作用，促進了綠色出行及低碳生活，正確；D．加工單車各金屬部件時，用到了金屬的延展性，正確。故選B。9、A【詳解】①熄滅酒精燈時，左手扶燈身，右手取燈帽，快而輕地蓋上，待火焰熄滅后，提起燈帽，再蓋一次，操作正確；②氫氣的密度比空氣小，應從短管通入，操作錯誤；③給液體加熱時，液體體積不能超過試管體積的1/3，操作錯誤；④托盤天平稱量固體時，藥品放在托盤天平的左側，砝碼放在托盤天平的右側，操作錯誤；⑤用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管須豎直懸空于容器瓶口，操作錯誤。正確的只有①。故選：A。10、C【詳解】A．垃圾要分類放置處理，有利于保護環境；

B．開發風力水力新能源，有利于保護環境；

C．推廣使用一次性木筷，不符合綠色環保理念；

D．廢水廢氣要達標排放，有利于保護環境；故填：C．11、B【解析】A、硝酸銨固體溶于水時吸收熱量，溶液溫度降低，瓶內氣體遇冷體積變小，使U型管中的液面將向左移動，故選項不正確。

B、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，溶液溫度升高，瓶內氣體受熱膨脹體積變大，使U型管中的液面向右移動，故選項正確。

C、蔗糖溶于水，溫度幾乎不變，不能使U型管中的液面有明顯變化，故選項不正確。

D、食鹽固體溶于水，溫度幾乎不變，不能使U型管中的液面有明顯變化，故選項不正確。

故選：B。U型管中紅墨水向右移動，向水中加入的物質溶于水時必須能放熱，使瓶內氣體壓強增大。氫氧化鈉與濃硫酸等溶于水中會放出大量的熱、硝酸銨溶于水吸熱。12、D【詳解】A.元素只能說種類，沒有數量的意義，丁烷中碳、氫元素的原子個數比為4：10=2：5，此選項錯誤；B.丁烷中碳元素與氫元素的質量比為：（12×4）：（1×10）=24:5，故丁烷中碳元素質量分數最大，此選項錯誤；C.物質由元素組成，丁烷是由碳元素、氫元素組成的純凈物，此選項錯誤；D.在通常狀況下，丁烷是氣體，此選項正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、化學反應前后元素的種類不變酚酞溶液由無色變為紅色紅磷的量不足（或裝置漏氣、未恢復到室溫就打開彈簧夾）不能4P+5O22P2O5②中固體表面產生紅棕色物質，③中無明顯變化?！窘馕觥浚?）將一干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內壁出現水霧，說明有水生成，水由氫元素和氧元素組成，由質量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，這說明了蠟燭中含有氫元素；故填：化學反應前后元素的種類不變；（2）實驗B觀察到的實驗現象是酚酞溶液由無色變為紅色。故填：酚酞溶液由無色變為紅色；（3）反應中為了保證實驗結果盡可能的準確，通常要放入過量的紅磷，以使氧氣被消耗盡，否則會使測量結果偏小，此外裝置漏氣、未恢復到室溫就打開彈簧夾也會使測量結果偏小；故填：紅磷的量不足（或裝置漏氣、未恢復到室溫就打開彈簧夾）；（4）能使燃著的木條熄滅的不一定是氦氣，還可能是二氧化碳等不支持燃燒的氣體，故填：不能；（5）實驗E中白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，故填：4P+5O22P2O5；（2）③試管中沒有水，管口閉塞，管內只有空氣，鐵釘不易生銹，②試管中鐵釘浸在水里，管口未做任何處理，故鐵釘同時和氧氣、水接觸，符合鋼鐵銹蝕條件，②試管中鐵釘易生銹，得出“鐵生銹需要與水接觸”這一結論所依據的實驗現象是：②中固體表面產生紅棕色物質，③中無明顯變化。故填：②中固體表面產生紅棕色物質，③中無明顯變化。14、水槽C用帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復燃，說明已滿，反之未滿AF可以控制反應的速率【詳解】（1）①是水槽；（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應物為固體且加熱，試管口要略向下傾斜，發生裝置應選C，不能選D（管口應略向下傾斜，防止加熱時冷凝水倒流），反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為。用帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復燃，說明已滿，反之未滿；（3）用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳，反應速率較快，不便于控制，所以可用分液漏斗控制液體的滴加速率。二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，用向上排空氣法來收集；反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，方程式：故填：AF；；可以控制反應的速率。15、前防止生成的氣體從長頸漏斗逸出BE2H2O22H2O+O2↑a漏斗、玻璃棒【詳解】（1）組裝A裝置時，酒精燈應在固定試管之前放置，確保試管高度合適，B裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出。（2）從節能環保方面考慮，實驗室制取并收集較純凈的氧氣，應使用不需加熱的方法，用排水法收集，應從圖中選擇BE進行組合，常溫下二氧化錳催化過氧化氫反應生成會和氧氣，發生反應的化學方程式為。（3）實驗室制取二氧化碳時，二氧化碳密度比空氣大，若用F裝置進行收集，氣體應從a端管口進入。過濾所用的玻璃儀器除燒杯外，還有漏斗、玻璃棒。合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。16、Z76.86%保鮮袋內壁有水霧產生（或保鮮袋內壁有小水滴產生）【解析】（1）呼吸消耗氧氣產生二氧化碳、水，保鮮袋內氧氣越來越少，表示O2體積分數變化的曲線是Z；（2）在實驗中200s時X的體積分數為3.67%，Y的體積分數為2.3%，Z的體積分數為17.17%，沒有采集數據的其余氣體的總體積分數為100%-3.67%-2.3%-17.17%=76.86%；（3）水蒸氣遇冷冷凝成液滴，使保鮮袋內水蒸氣含量減少，Y曲線60s之后逐漸下降，可推測保鮮袋中可能出現的現象是保鮮袋內壁有水霧