小班健康：躲開它們演講人：日期:目錄02危險識別方法01常見危險物品認知03安全躲避技巧04自我保護習慣培養05家校協作方案06應急處理流程01PART常見危險物品認知居家潛在危險品居家潛在危險品藥品和有毒物質電器安全尖銳物品熱源和火源包括各類藥品、清潔劑、消毒液、殺蟲劑等，應存放在孩子無法觸及的地方，避免誤食或誤用。如剪刀、刀具、玻璃制品等，避免孩子接觸，以免造成傷害。插座、電線、電器等應放置在孩子不易接觸的地方，并告訴孩子不要隨意觸碰。如火柴、打火機、火爐、蠟燭等，應遠離孩子，防止火災和燙傷。教育孩子在過馬路時要遵守交通規則，注意車輛，不在馬路上玩耍。告訴孩子不要與陌生人說話或接受陌生人的禮物，遇到可疑情況要及時向家長或警察求助。在游樂場玩耍時，要注意游樂設施的安全性，遵守使用規則，避免發生意外。如河邊、樹林等自然環境，要注意防范落水、迷路等風險。戶外安全隱患識別交通安全陌生人危險游樂設施安全自然環境風險玩具使用注意事項選擇安全玩具購買玩具時，應關注玩具的安全性，避免購買有尖角、易碎、易脫落零件等存在安全隱患的玩具。02040301玩具維護定期檢查玩具的完好情況，如有損壞應及時修理或更換，避免孩子玩耍時受傷。正確使用玩具教育孩子按照玩具的說明和使用方法正確玩耍，避免因不當使用而導致傷害。監督陪伴家長應時刻關注孩子的玩耍情況，陪伴孩子一起玩耍，及時發現并糾正孩子的危險行為。02PART危險識別方法視覺警示標志解讀表示危險、禁止或緊急停止，如交通信號燈中的紅燈、消防設備上的紅色標志等。紅色標志黃色標志綠色標志藍色標志表示警告或注意，如交通信號燈中的黃燈、施工現場的警示標志等。表示安全或提示，如交通信號燈中的綠燈、安全出口標志等。表示指令或必須遵守，如交通標志中的藍色道路指示牌。氣味/觸感異常判斷氣味異常如果食物、氣體或其他物品發出刺鼻、難聞的氣味，可能意味著存在危險，應立即遠離。01觸感異常如果物品表面溫度異常高或低，或者摸起來有刺痛感、麻木感等，可能表示有危險，應謹慎處理。02質地異常如果食物、藥品或其他物品出現變質、變形、潮濕等情況，可能意味著已經過期或受損，不應再使用。03教師指導用語示范當孩子靠近危險物品時，教師應迅速用簡短的語言制止，如“不可以！”、“停下！”等。教師應向孩子解釋危險的原因和后果，如“這個很燙，會燙傷你”或“這個很臟，會生病”。教師應教授孩子正確的應對方法，如“如果看到紅燈，就要停下來”或“如果感到疼痛，要立刻告訴老師”。教師應鼓勵孩子模仿自己正確的行為，并在孩子做出正確反應時給予表揚和獎勵。03PART安全躲避技巧讓幼兒認識到哪些人或事物可能帶來危險，例如陌生人、動物、火、水等。識別危險源教育幼兒在識別到危險源時，保持距離，不隨意接近。保持安全距離在可能的情況下，盡量尋求成人的陪伴和保護。尋求成人陪伴保持安全距離原則及時報告成人流程告訴可信賴的成人教育幼兒在遇到危險或不適時，要及時告訴可信賴的成人，如家長、老師等。01教導幼兒用簡單明了的語言描述危險情況，包括危險源、危險性質等。02聽從成人指揮教育幼兒在遇到危險時，要聽從成人的指揮，不要隨意行動。03詳細描述危險情況拒絕觸碰應對話術明確表達意愿教育幼兒學會用堅定的語氣表達自己的意愿，如“我不認識你，不要碰我！”等。01尋求幫助教導幼兒在遇到不適或危險時，大聲呼救或尋求周圍人的幫助。02報警意識教育幼兒知道在遇到嚴重危險或侵犯時，可以撥打報警電話或向警察求助。0304PART自我保護習慣培養確保衣褲鞋襪整潔，無過長或易絆倒的裝飾。著裝安全檢查拒絕不衛生或不明來源的食物，保障飲食安全。食品檢查01020304確認口袋中無危險物品，如小刀、打火機等。檢查隨身物品檢查活動區域的安全性，如尖銳邊角、易碎物品等。常規安全隱患排查每日安全自檢清單危險場景模擬訓練學習火災逃生的基本方法和路線，模擬火災現場進行逃生。火災逃生演練了解交通規則，模擬過馬路、騎車等場景，培養安全意識。交通安全模擬學習地震、洪水等自然災害的應急知識，進行模擬演練。自然災害應對教會孩子識別陌生人的技巧，模擬應對陌生人的情境。陌生人危險識別互相檢查安全與同伴相互檢查衣物、活動器械等是否安全。01共同遵守規則在集體活動中，相互監督遵守安全規則的情況。02危險行為提醒發現同伴存在危險行為時，及時提醒并制止。03緊急情況互助遇到緊急情況時，能夠迅速與同伴配合，共同應對。04同伴互助監督機制05PART家校協作方案檢查家中家具是否穩固，如桌椅、柜子等有無銳角或松動，家電如電線、插座等是否放置隱蔽處或加防護罩。確保危險物品如藥品、清潔劑、火柴等放置在孩子無法觸及的地方，并上鎖保管。檢查孩子的玩具和游戲用品是否安全，有無小零件、尖銳邊角或易碎物品，及時清理或替換。保持室內通風，定期清潔家具和地面，避免灰塵和細菌滋生。家庭隱患排查指南家具家電安全危險物品存放玩具和游戲安全環境衛生隱患正面引導嚴厲警示通過故事、游戲等方式向孩子傳遞安全知識，讓孩子了解危險和自我保護的意識。對于孩子的危險行為，家長要及時制止并嚴厲警示，讓孩子明白危險行為的后果。家長警示溝通策略溝通互動與孩子建立有效的溝通機制，了解孩子的想法和需求，共同探討安全問題，讓孩子感受到家長的關心和重視。信息共享定期與幼兒園、其他家長分享孩子的安全問題和經驗，共同提高家長的安全意識和應對能力。安全知識共享活動安全主題日組織班級或年級的安全主題日活動，邀請家長和孩子一起參與，通過游戲、講座等形式普及安全知識。安全演練定期進行火災、地震等安全演練，讓孩子了解應急逃生方法和自救技巧，提高應對突發事件的能力。安全故事分享鼓勵孩子分享自己的安全故事和經驗，讓孩子在互動中學習和成長。安全小衛士設立安全小衛士或安全小組，鼓勵孩子參與校園安全管理和監督，培養孩子的責任感和團隊精神。06PART應急處理流程輕微接觸處置步驟清理傷口用流動的水和肥皂清洗受傷部位，去除污物，防止感染。01消毒處理用碘酒或酒精對傷口進行消毒，避免細菌感染。02冷敷止血用冰袋或冷敷布敷在受傷部位，減輕腫脹和疼痛。03觀察情況觀察孩子的精神狀態、傷口情況、是否疼痛等，如有異常及時就醫。0401對于窒息的孩子，應迅速采取海姆立克急救法，幫助排出呼吸道異物。緊急情況急救演示02對于心跳驟停的孩子，應立即進行心肺復蘇，包括胸外按壓和人工呼吸。03在進行急救的同時，應迅速撥打急救電話，尋求專業醫療救援。04在等待急救人員到場時，應積極配合醫生進行緊急處理，不要隨意移動孩子。記錄事件經過詳細記錄事件發生的時間、地點