考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年羅定職業技術學院

專職輔導員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校輔導員職業能力標準(暫行)中規定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規定入職培訓并取得相應證書A.1-3年B.6-7年C.4-5年D.8-9年【答案】：A2.心理健康的最終目標是（）。A.保持人格完整B.和諧人際關系C.保持協調情緒D.自我實現【答案】：A3.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家助學金和勤工助學B.國家勵志獎學金和勤工助學C.國家獎學金和勤工助學D.國家獎助學金和勤工助學【答案】：A4.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.情緒健康B.人格完整C.智力正常D.意志健全【答案】：C5.“關愛自然，愛護環境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.遵紀守法，弘揚正氣B.明禮修身，團結友愛C.強健體魄，熱愛生活D.熱愛祖國,服務人民【答案】：C6.不同年級大學生心理發展的特點不同，大學生心理發展主要表現為以下幾個階段。（）A.適應期、發展期與穩定期B.適應期、穩定期與成熟期C.發展期、穩定期與成熟期D.適應期、發展期與成熟期【答案】：D7.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現荀況的教師職業素養基本要求的是（）。A.身正為師B.品德為師C.專業為師D.經驗為師【答案】：A8.《中華人民共和國高等教育法》規定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.學士、碩士和博士B.專科、本科和研究生C.碩士、博士和博士后D.碩士和博士【答案】：A9.對于教師的專業發展具有決定性作用的知識是（）。A.條件性知識B.本體性知識C.經驗性知識D.實踐性知識【答案】：D10.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.敏感性B.波動性C.強烈性D.狹隘性【答案】：B11.高等學校主要教學環節是（）A.備課、上課、考核與評價B.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統整理與復習歸納C.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習D.課堂教學、實習實踐、畢業論文【答案】：D12.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注學生B.關注發展C.關注情境D.關注生存【答案】：D13.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。A.教學設計B.教學反思C.教學監控D.教學計劃【答案】：C14.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.溝通能力B.研究能力C.教學能力D.組織管理能力【答案】：D15.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開問題的實質，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.超限效應B.南風效應C.名片效應D.自己人效應【答案】：B16.個體執行任務時追求成功的內在驅動力稱為（）。A.認識動機B.成就動機C.贊許動機D.交往動機【答案】：B17.面對同一問題情境時，有的學生能隨機應變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現了創造性的（）A.獨創性B.新穎性C.流暢性D.變通性【答案】：D18.孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內涵是（）。A.教師應當關心愛護學生B.教育不問學生出身貴賤C.教師應當以身作則D.教師應當謙虛【答案】：B19.（）的根本特點是自下而上，原有經驗結構是下位結構，新的經驗結構是上位結構。A.垂直遷移B.正遷移C.順應性遷移D.重組性遷移【答案】：C20.3歲的兒童數數時，必須用手指點數要數的物體，這種思維的類型是（）。A.形象思維B.動作思維C.直覺思維D.邏輯思維【答案】：B21.教師做好溝通的必不可少的"潤滑劑"是（）。A.幽默B.反語C.委婉D.含蓄【答案】：C22.高等學校在組織特性上兼具（）。A.學術屬性和教育性性B.學術屬性和行政性性C.學術屬性和非營利屬性D.學術屬性和組織屬性【答案】：B23.下列哪種課程觀沒有體現“學習者是課程主體”的思想（）。A.課程即知識B.課程即活動C.課程即經驗D.課程即復雜會話【答案】：A24.亨利紐曼認為，大學是傳授普遍知識的地方，大學的真正使命是培養良好的社會公民并隨之帶來社會的和諧發展，這主要體現了大學哪種核心理念（）。A.發揮學術群體在學校經營中的作用B.倡導通識教育、人文教育C.追求自治與學術自由D.承擔社會職責，引領社會風尚【答案】：B25.教師的產生和發展首先是以（）為基礎的A.人類社會活動B.人類教育活動C.人類文藝活動D.人類經濟活動【答案】：B26.下面有關道德意志的表述錯誤的是（）。A.個性心理特點在道德意志的培養過程中起決定作用B.激發學生的自我鍛煉意識有利于道德意志的形成C.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現之一D.道德意志的培養應結合學生的個性特點進行【答案】：A27.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應?（）A.討論法B.多媒體教學法C.講授法D.案例教學法【答案】：A28.有關規范中小學招生的要求，完全正確的是（）①義務教育階段小學實行"就近免試"入學，嚴禁組織升學考試。②高中招生堅持招生考試與初中畢業會考"兩考合一"。③嚴禁擅自組織單獨的高中招生考試，提前違規招收學生。④重點高中可以采用保送方式，直接到各個初中招收優秀學生。A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④【答案】：B29.大學生職業輔導的首要任務是（）。A.幫助學生了解職場B.幫助學生了解自我C.幫助學生發展健全的職業自我概念D.求職技巧指導【答案】：B30.解答算術題所進行的操作在吉爾福特的智力結構中屬于（）。A.記憶B.發散思維C.聚合思維D.認知【答案】：C31.制定教學計劃的出發點,也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.培養目標B.時間分配C.課程設置D.學年編制【答案】：A32.對品行缺點、學習有困難的未成年學生，學校A.應當開除B.應當耐心教學C.應當體罰D.應當不管不問【答案】：B33.高校組織的管理特征是（）A.學術性B.模糊性C.二元性D.復雜性【答案】：D34.某大學生比較安靜沉穩，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質類型是（）。A.抑郁質B.多血質C.膽汁質D.粘液質【答案】：D35.個體自我意識迅速發展并趨向成熟的關鍵時期是（）。A.中年期B.少年期C.青年期D.成年期【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.互動傳播模式B.整體互動模式C.雙向傳播模式D.單向傳播模式【答案】：ABCD37.心理健康狀態具有的特點有（）。A.動態性B.相對性C.連續性D.可逆性【答案】：ABCD38.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.認知因素B.激勵因素C.保健因素D.情感因素【答案】：BC39.下列屬于體罰學生的情形是（）A.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習B.讓C.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑D.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔【答案】：BCD40.教師道德養成具有的現實意義包括（）。A.師德養成是精神文明建設的需要B.師德養成是受教育者成長的需要C.師德養成是適應社會發展的需要D.師德養成是師資隊伍建設的需要【答案】：ABCD41.教學反思有如下特征（）。A.過程性B.針對性C.時效性D.反省性E.實踐性【答案】：ABCDE42.近代教育家陶行知提出（）。A.要學生完成的作業，教職員先完成B.要學生守的規矩，教職員躬親共守C.要學生做的事，教職員躬親共做D.要學生學的知識，教職員躬親共學【答案】：BCD43.高等學校科學研究的任務有（）。A.推動大學文化和社會文化的建設B.為國家提供全面的人才支持C.推進基礎研究和應用研究，探索產學研結合的新機制D.提升全民族科學素質【答案】：ABCD44.思維的基本特征是（）A.形象性B.概括性C.間接性D.目的性【答案】：BC45.關于高等教育研究中的調查研究法，下列說法中正確的有哪些？A.調查研究法可以為研究者提供與研究項目有關的第一手材料和數據B.調查研究法適用于研究高等教育領域的所有問題C.調查研究法是一種現象研究，主要用以了解高等教育的實際情況D.調查研究法所運用的技術手段包括觀察、訪談、問卷、調查表、測驗和田野調查等【答案】：ACD46.根據現有教育法律法規規定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些？（）A.對學校侵犯其知識產權B.對學校給予的處分不服C.對學校侵犯其人身權D.對學校侵犯其合法財產權的【答案】：ABCD47.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強舍管教師的安全教育培訓B.毆打教師C.加強就寢安全意識教育D.由專業保安看管E.侮辱教師F.檢查維修宿舍設施G.家長參與管理H.批評教師【答案】：ACF48.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.教師自身要有良好的心理素質B.輔導學生心理健康的必備知識和技能C.心理疾病的治療D.營造健康的班級心理環境【答案】：ABD49.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯性,主要表現在（）。A.學科與教師之間的關聯性B.學科與學習者之間的關聯性C.各學科之間的相互關聯性D.學科與社會之間的關聯性E.教師和學生之間的關聯性【答案】：BCD50.社會主義職業道德的基本特征（）。A.繼承性和創造性相統一B.先進性與客觀性相統一C.廣泛性和層次性相統一D.階級性和人民性相統一E.個人與集體相統一【答案】：ABCD51.心理動力系統決定著個體對現實世界的認知態度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.興趣B.動機C.世界觀D.需要【答案】：ABCD52.教師的職業道德是教師共同遵從的行為規范體系，一般包括（