三年級語文上冊第五單元《金色的草地》學習任務群設計_第1頁
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文檔簡介

三年級語文上冊第五單元《金色的草地》學習任務群設計一、解讀要素關注人文主題、語文要素人文主題：留心觀察語文要素：體會作者是怎樣留心觀察周圍事物的；仔細觀察，把觀察所得寫下來關注課后習題1.朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的場景。2.仔細讀讀第3自然段，把下面的內容補充完整，體會作者觀察的細致。早上，草地______，因為蒲公英____________。中午，草地______，因為蒲公英____________。傍晚，草地______，因為蒲公英____________。3.只要我們稍加留意，就會發現事物是變化著的。如，向日葵會隨著太陽轉動，含羞草被觸碰后會“害羞”地低下頭……你留意過哪些事物的變化？和同學交流。二、鎖定目標1.認識“蒲、英”等6個生字，會寫“蒲、英”等12個字，會寫“窗前、蒲公英”等13個詞語。2.邊讀邊想象課文描寫的畫面，能說出草地的變化情況及變化的原因，體會“我”觀察的細致。3.能自己觀察某一種動物、植物或一處場景的變化情況，把觀察所得用幾句話寫下來，和同學交流。三、創設情境科普小講座：“會變色”的草地四、設計活動活動一：課題導入，出示“會變色的草地”步驟1：課題導入，說草地步驟2：明確任務，看草地活動二：初讀課文，初探“草地變色原因”步驟1：初讀課文，了解蒲公英的形態步驟2：明確課文場景活動三：細讀課文，深究“草地顏色變化”步驟1：了解草地的變化步驟2：了解草地變化的原因步驟3：嘗試觀察“含羞草”的變化活動四：故事演繹，檢測“對變化的了解”步驟1：嘗試演繹，感受在草地上玩耍的愉快步驟2：嘗試講述，說明草地顏色的變化活動五：開展講座，科普“草地色彩之變”步驟1：回歸情境，練習講座內容步驟2：開展講座，評選“最佳講座人”五、制定評價主題：“最佳講座人”評選是否語句通順、聲音

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