中班健康活動《快樂的小海龜》教案設計演講人：日期:目錄02活動準備01活動概述03活動流程設計04教學重點與難點05活動評價與反思06延伸活動建議01PART活動概述設計意圖通過模擬小海龜的生活場景，激發幼兒對海洋生物的好奇心和探索欲，同時培養幼兒的環境保護意識。教育價值促進幼兒觀察力、想象力、創造力的發展，以及鍛煉幼兒的手眼協調能力和團隊合作意識。設計意圖與教育價值活動目標（認知/技能/情感）認知目標認識小海龜的形態特征和生活習性，了解海洋生態環境的基本知識。技能目標學習小海龜的爬行和游泳動作，鍛煉幼兒的身體協調性和平衡能力。情感目標培養幼兒對自然和生命的敬畏與熱愛，增強幼兒的環保意識。適用年齡中班幼兒（4-5歲）。所屬領域健康活動，融合了科學、藝術、體育等多個領域的內容。適用年齡與領域02PART活動準備頭飾用于制作海底背景，讓幼兒更好地融入活動情境。插板音樂選擇歡快、節奏明快的音樂，激發幼兒參與活動的興趣。準備小海龜頭飾，確保每位幼兒都能參與角色扮演。物質準備（頭飾/插板/音樂等）布置成海底世界，包括海洋動物、珊瑚、海草等，營造氛圍。場地確保活動場地安全，無尖銳物品和易摔倒的障礙物。安全事項環境布置（場地/安全事項）了解小海龜的生活習性讓幼兒了解小海龜的生活環境、食物來源等。簡單的舞蹈基礎幼兒需具備簡單的舞蹈基礎，以便在活動中更好地表現自己。知識經驗準備（幼兒前期經驗）03PART活動流程設計熱身環節（兒歌+模仿動作）選擇適合中班幼兒的兒歌挑選一首節奏明快、內容有趣的兒歌，如《小海龜游啊游》。編排模仿動作激發幼兒興趣根據兒歌內容，設計簡單有趣的模仿動作，如手臂擺動模仿海龜的鰭、下蹲模仿海龜的爬行等。通過邊唱兒歌邊做動作的方式，激發幼兒參與活動的興趣，達到熱身效果。123主體游戲（合作躲避鯊魚）講解游戲規則將幼兒分為若干小組，每組幼兒需手拉手形成“海龜殼”，共同躲避“鯊魚”的追捕。強調合作與策略在游戲中，引導幼兒學會相互配合、共同協作，以躲避“鯊魚”的追捕，同時鼓勵幼兒嘗試不同的躲避策略。鍛煉幼兒體能通過游戲，鍛煉幼兒的奔跑、閃躲和團隊協作能力，提高幼兒的身體素質。選擇舒緩的音樂根據音樂節奏，編排簡單的舞蹈動作，如輕輕搖擺身體、拍手等，幫助幼兒放松肌肉。編排簡單舞蹈營造溫馨氛圍通過音樂律動，營造一種溫馨、輕松的氛圍，讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動。在活動后期，選擇一首舒緩的音樂，如《小海龜回家》，讓幼兒在音樂聲中放松身心。放松活動（音樂律動）反思與延伸總結活動經驗在活動結束后，組織幼兒進行簡短的總結，分享活動中的經驗和感受，討論如何更好地合作和躲避“鯊魚”。030201延伸教育活動根據活動主題，延伸出相關的教育活動，如繪畫《小海龜歷險記》、手工制作“海龜殼”等，加深幼兒對海龜的認識和保護意識。家園共育鼓勵家長與幼兒一起參與相關活動，如親子閱讀、觀看海龜紀錄片等，共同培養幼兒的環保意識和探究精神。04PART教學重點與難點合作技能培養通過小組活動，培養幼兒的團隊協作能力，讓他們學會如何在游戲中相互配合。重點：合作游戲體驗角色扮演鼓勵幼兒扮演小海龜，激發他們的想象力和創造力，促進游戲樂趣。游戲互動性設計游戲環節，讓幼兒在互動中體驗合作的快樂，增強團隊合作意識。難點：規則理解與執行規則講解詳細講解游戲規則，確保每位幼兒都能理解并遵守，保障游戲順利進行。規則內化通過反復游戲，讓幼兒逐漸內化游戲規則，形成自覺遵守的良好習慣。規則適應性在游戲中靈活調整規則，以適應不同幼兒的理解能力和游戲水平。示范策略教師先進行游戲示范，讓幼兒觀察并模仿，幫助他們快速理解游戲規則和玩法。語言引導在游戲過程中，用簡潔明了的語言指導幼兒，幫助他們解決游戲中遇到的問題，提升游戲體驗。解決策略（示范/語言引導）05PART活動評價與反思觀察幼兒是否積極參與活動，在活動中表現出興趣和主動性。積極參與程度幼兒參與度觀察要點關注幼兒在活動中是否能與同伴互動合作，共同完成任務。互動合作情況留意幼兒在活動中的注意力是否集中，是否能專注于活動內容。注意力集中程度觀察幼兒是否理解并遵守游戲規則，是否能自覺維護活動秩序。規則意識表現健康知識掌握幼兒能否正確理解并說出小海龜的生活習性和相關健康知識。動作技能發展幼兒是否能正確模仿小海龜的爬行、游泳等動作，提高身體協調性。情緒情感培養幼兒在活動中是否能表現出愉快、積極、勇敢等良好情緒，是否能與他人分享快樂。創新意識表現鼓勵幼兒發揮想象力，創造性地參與活動，探索小海龜的更多玩法。目標達成評估標準常見問題及調整建議幼兒參與度不高增加活動的趣味性和互動性，如增加游戲環節、角色扮演等，激發幼兒參與熱情。動作技能發展不均衡針對幼兒的不同發展水平，提供不同難度的動作指導，確保每位幼兒都能得到鍛煉。情緒情感波動大及時關注幼兒的情緒變化，給予積極的鼓勵和支持，幫助幼兒建立自信，克服負面情緒。規則意識不強加強規則教育，引導幼兒理解并遵守游戲規則，提高幼兒的規則意識和自律能力。06PART延伸活動建議家長和孩子一起扮演小海龜，在家中設置尋寶游戲，增加親子互動，鍛煉孩子的探索能力。親子小海龜尋寶在家庭中設置不同的爬行障礙，讓孩子扮演小海龜進行爬行比賽，鍛煉孩子的身體協調性和平衡能力。小海龜爬行比賽家庭親子游戲變式美工區提供海龜的模板和繪畫材料，讓孩子進行創意填畫，畫出自己心目中的小海龜形象。表演區投放小海龜的頭飾和道具，鼓勵孩子進行角色扮演，表演小海龜的日常生活和冒險故事。區角活動延伸（美工/表演）其他領域整合建議（語言