《外國小說欣賞》知識梳理

第一單元話題：論述1.敘事角度（1）全知視角：往往用第三人稱來敘事。敘事人相稱于上帝，他對情節的發展，人物的心理、命運了如指掌，甚至走到前臺對人物評頭論足。好處：①便于作者對人物、情節的掌控；②便于作者對人物進行評判，使作者的傾向鮮明地展示在讀者面前。（2）有限視角：往往用第一人稱來敘事。依托人物的眼睛來看小說中的世界。好處：給讀者留下想象空間，讓讀者去推理、評判。2.論述人稱（1）第一人稱：使小說顯得親切，拉近作品和讀者的距離，便于抒發感情。（2）第三人稱：以旁觀者身份來講述故事，論述相對自由。（3）第二人稱：拉近論述者與人物之間的距離，抒情氣息濃。1．《橋邊的老人》海明威（1）主題：通過描寫老人在逃難路上對家中動物的牽掛，揭示戰爭的罪惡，呼喚人性與愛的回歸。（2）藝術特色：A．以小見大B．論述簡約，含蓄深遠（3）作者：海明威，美國小說家。1954年因中篇小說《老人與?！帆@得諾貝爾文學獎。美國“迷惘的一代”的代表作家。塑造了以桑地亞哥為代表的“可以把他消滅，但就是打不敗他”的“硬漢性格”。在藝術上，他提出了著名的“冰山理論”。他的代表作尚有長篇小說《太陽照樣升起》《永別了，武器》和《喪鐘為誰而鳴》等。2．《墻上的斑點》伍爾芙（1）主題：通過描寫主人公對斑點的六次猜測，體現作者對生命的神秘與不可控制、對自由的向往、對男權的否認等等思想感情。（2）藝術特色A．輻射狀構造B．自由聯想（3）作者：弗吉尼亞·伍爾芙，英國女作家，批評家，意識流小說的代表人物之一?！秹ι系陌唿c》是她第一篇經典的意識流作品。第二單元話題：場景1.場景：小說是由一種個場景構成的。它是以人物為中心的環境描寫。（人物＋事件＋環境）2.場景：公共場景和私人場景3.場景的功能（1）給全篇“定調”（2）營造意境與渲染氣氛（3）導引人物出場（4）揭示人物性格（5）作為象征4.風景的意義（參照初中知識：景物描寫的作用）（1）奠定基調，渲染氣氛。（2）烘托人物心情，塑造人物形象。（3）體現地區特色，孕育美感（4）交代人物活動的背景（5）推進情節發展3．《炮獸》雨果（1）內容：描寫了“炮獸肆虐”“人獸大戰”“賞功罰過”三個場景，塑造了一種臨危不亂、有勇有謀、賞罰分明、剛毅堅定、嚴酷無情的將軍形象。（2）藝術特色A．對比法B．擬人手法，將無生命的事物描繪得如同有生命的物體同樣神奇、感人心魄。（3）作者：維克多·雨果，法國浪漫主義作家、詩人、劇作家。代表作品有長篇小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等?！杜讷F》選自他的最終一部長篇小說《九三年》，采用對照法，著力刻畫了叛軍頭子朗德納克侯爵的形象。4．《安東諾夫卡蘋果》蒲寧

通過描寫蘋果豐收、莊園生活、深秋打獵、小地主生活等四幅圖畫，將讀者帶入那個已逝的田園夢境，在對昔日的深情緬懷中，抒發對過去生活的留戀，對貴族衰落的不滿，對時世變遷的惆悵和感傷。【藝術特色】（1）繪景藝術：動靜結合、調動多種感官的寫景狀物手法。（2）構造藝術：用思緒來組織內容；首尾呼應。以歡樂喜悅的豐收場景開頭，以蕭瑟荒蕪的打獵場景結尾，形成強烈的對照。（3）象征手法：安東諾夫卡蘋果象征豐收、甜美、富足的鄉村生活。（4）作者：伊凡·蒲寧，俄國作家，寫作中短篇小說的高手，19，中篇小說《鄉村》問世，使他成為俄國文壇上的第一流作家，被高爾基譽為“現代優秀的文體家”。1933年獲得諾貝爾獎。第三單元話題：主題1.母題：文學作品中，會反復出現某些題材，如“愛情”“戰爭”“復仇”等，這些寬泛意義上的主題，我們稱之為“母題”。2.主題是小說的靈魂。3.小說主題是通過形象和情節來暗示出來的，因而小說主題往往比較模糊、含蓄，由于“形象不小于思想”。這就導致小說主題的復雜性，如一部《紅樓夢》，有人認為主題是體現“愛情悲劇”，有人認為主題是反應“封建社會的敗落”，甚至認為主題是體現“排滿思想”等等。4.考試中歸納主題往往用這樣的句式：通過……體現（反應、揭示、批判、贊美等）……5．《丹柯》高爾基（1）主題：通過塑造丹柯這一勇于實踐、永不言敗，勇于為理想英勇獻身卻不計較個人得失的悲劇性英雄形象，鼓勵人們去追求勝利，追求光明；同步也批判了那些懦弱、忘恩負義的人們。（2）【藝術特色】A、浪漫主義手法B、對比手法：丹柯——族人（3）作者：高爾基，前蘇聯無產階級作家，“無產階級藝術最偉大的代表者”（列寧語）。重要代表作有長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。《母親》被公認為世界文學史上嶄新的、社會主義現實主義奠基作品?！兜た隆愤x自《伊則吉爾老婆子》，是高爾基初期浪漫主義的代表作，是一篇以英雄為主題的作品。6．《煉金術士》保羅?戈埃羅（1）主題：通過論述西班牙少年圣地亞哥歷經千辛萬苦卻最終未能找到寶藏的尋夢經歷，啟示人們要想實現夢想，就需要經歷一種艱苦的過程，需要勇氣、智慧、執著和經受考驗，需要付出代價。同步鼓勵人們要勇于為夢想打拼。（三種人：爆米花小販、礦工、圣地亞哥（2）藝術手法：象征手法的運用——主題的寓言性。這是一篇側重通過事件來體現主題的小說。主人公牧羊少年桑地亞哥在尋夢的過程中成長。這篇小說波及的文學創作的母題是夢想。（3）作者：保羅·戈埃羅，巴西作家。1988年，憑借《一千零一夜》中一種故事的啟發，保羅·戈埃羅創作出版了寓言故事《牧羊少年奇幻之旅》（原著名《煉金術士》），是作者最負盛名的小說，被譽為“影響了讀者心靈一輩子的現代經典”。作者在小說中將人生價值追求比作煉金，用以點化、提煉人生真金的“哲人之石”和“生命之液”則象征少年夢想與苦難磨練。第四單元話題：人物1.理解“圓形人物”與“扁平人物”的區別圓形人物性格復雜多樣，如娜塔莎。扁平人物性格單一，如素芭。2.掌握人物形象的分析與概括技巧分析技巧：（1）把人物放到情節中分析（2）抓住傳神的人物描寫來分析人物：外貌（肖像）、語言、神態、動作（行動）和心理（3）把人物放到側面描寫中分析：其他人物的烘托、景物烘托等。概括技巧：不僅僅只概括人物的性格、品質，還應當結合人物生活遭遇、命運結局等把人物整體形象概括出來，讓讀者一看就能在腦子里喚起這個形象。7．《娜塔莎》列夫托爾斯泰（1）人物形象：活潑、天真、熱情，爭強好勝、渴望受關注及胸無城府，率真個性、為愛義無反顧。（2）藝術特色：正面描寫與側面描寫相結合的人物塑造措施。通過人物的語言、行動、神態刻畫人物的措施。（3）作者：列夫·托爾斯泰，19世紀俄國最偉大的作家。除《戰爭與和平》外，代表作尚有長篇小說《安娜·卡列尼娜》《復活》等。《戰爭與和平》是一部具有史詩和編年體特色的鴻篇巨制，一直被人稱為“世界上最偉大的小說”?！赌人愤x自《戰爭與和平》。娜塔莎是托爾斯泰為我們塑造的一種圓形人物，此類人物的性格較復雜，如《紅樓夢》中的王熙鳳，美國小說家瑪格麗特·米切爾的長篇小說《飄》中的女主人公斯嘉麗等。而扁平人物有契訶夫的短篇小說《變色龍》中的奧楚蔑諾夫等。8．《素芭》泰戈爾（1）人物：素芭是一位漂亮聰慧的啞女。她心靈純凈、感情細膩豐富、敏感而孤單。她是人們議論的對象，是家庭的承擔。她只能與大自然、動物們親近交流，沒有理解她，沒人真正關懷她，最終被父母以欺騙的方式嫁到遠方，是一種悲劇性人物。（2）主題：作者通過對素芭遭遇和命運的敘寫，體現了對素芭悲慘命運的同情，同步借素芭這個悲劇人物形象來體現當時的印度婦女悲慘的命運并寄予深切的同情。（3）藝術特色：“畫眼睛”（4）作者：泰戈爾，印度著名詩人、作家、藝術家和社會活動家，泰戈爾是偉大的“歌手與哲人”。他共寫了50多部詩集，被稱為“詩圣”。19，泰戈爾被授予諾貝爾文學獎，成為第一種獲得這項殊榮的亞洲作家。他的重要詩作有詩集《吉檀迦利》《新月集》《飛鳥集》等，重要小說有短篇《還債》《棄絕》《素芭》等，長篇代表作有《沉船》《戈拉》《兩姐妹》等。散文有《中國的談話》《俄羅斯書簡》等。第五單元話題：情節1.情節運行基本模式：發生——發展——高潮——結局2.情節的“搖擺”作家寫小說往往不會讓人物選擇捷徑一口氣跑究竟，而是讓他千折百回，最終才抵達勝利的彼岸。這樣情節就出現一波三折或跌宕起伏，即情節產生了“搖擺”。擅長講故事的作家總是極盡搖擺之能事的。3.情節的“出乎意料”與“情理之中”小說情節也追求“戲劇性”，最經典莫過于美國作家歐?享利。4.學會概括情節及賞析情節設置的妙處情節是人物活動的過程，概括情節就是將人物的活動過程概括出來。9．《清兵衛與葫蘆》志賀直哉（1）人物：清兵衛是一種熱衷于葫蘆，并且對葫蘆的鑒賞和收藏有著尤其的天賦，但最終在老師和父親的壓力下被迫放棄愛好的單純、可愛又不幸的少年形象。（2）主題：批判家長老師的武斷專制、扼殺孩子個性的做法，提醒人們要尊重、愛惜孩子的個性，讓孩子的個性得到健康發展。（3）藝術特色：采用倒敘構造，設置懸念。（4）作者：志賀直哉，日本國“白樺”派代表作家之一。19刊登處女作《菜花與少女》。生平唯一的長篇小說《暗夜行路》為其代表作?！肚灞l與葫蘆》重要寫了一種叫清兵衛的孩子與葫蘆的故事。采用倒敘的手法，以葫蘆為線索，首尾呼應。10．《在橋邊》伯爾（1）人物：“我”是一種對單調、乏味工作不滿，用亂數、不數、漏數方式來對抗，渴望美好生活的傷殘軍人。（2）主題：揭示德國戰后重建偏重物質，缺乏精神關懷的問題，思索小人物的命運。（3）作者：伯爾，1972年諾貝爾文學獎獲得者，是戰后德國最早獲得諾貝爾文學獎的作家，他被譽為是現代德國的歌德。伯爾較有代表性的是長篇小說《……一聲沒吭》和《以一種婦女為中心的群像》。（4）契訶夫的短篇小說《變色龍》中的對話就采用了搖擺，奧楚蔑洛夫見風使舵的變色龍性格就在對話的搖擺里淋漓盡致地體現出來。而海明威的《老人與?！穭t是大搖擺。打魚的老人圣地亞哥與大馬林魚的搏斗是場拔河式的拉鋸戰，小說極盡搖擺之能事。第六單元話題：構造1.小說的構造由兩方面構成：情節構造和小說整體構造。2.構造是一種“容器”意思是作家在構思一篇小說時，他總是想方設法找到同樣東西，讓人物和情節圍繞這樣東西來體現和行進，如《牲畜林》中的“牲畜林”，《半張紙》中的“半張紙”等。3.延遲：小說情節構造中常采用的一種手法，即“欲擒故縱”，“延遲”情節的進展，以便更好地體現人物，同步使情節增長搖擺弧度，增強戲劇性效果，吸引讀者。4.高考中規定學會賞析小說構造的巧妙，常見的巧妙構造有：（1）以小見大，如《病人》（2）歐?享利手法，如《最終的常春藤葉》（3）倒敘，如《清兵衛與葫蘆》（4）延遲，如《牲畜林》其他如線索安排、伏筆照應、首尾呼應等等。11．《牲畜林》卡爾維諾（1）作者以風趣、調侃、嘲諷的筆調來描寫牲畜林中兩場笑料百出的精彩追逐，盡情地嘲弄了丑與罪惡。（2）藝術特色：延遲的運用，使小說的構造反復遞進，同步讓動物一一出場，便于作者對德兵盡情戲耍。（3）作者：卡爾維諾：意大利人，現代作家。代表作《寒冬夜行人》《看不見的都市》等。在《牲畜林》中，作者讓牲畜林成為一種容器，多次運用延遲手法，層層推進，起到了很好的體現效果。而獵手朱阿，顯然算不上英雄，他只起穿針引線的作用。（4）小說常見的構造有線性構造、截取橫斷面、心理時序等幾種，一種好的構造有兩個特點：一是可以將生活中的某些點滴事件、情緒固定下來，二是可以充足展示生活自身的多姿。12．《半張紙》斯特林堡（1）人物：塑造了一種生活認真，工作努力；事業成功，生活幸福，婚姻美滿；務實并懂得滿足青年，雖然后來生活出現了紛亂，遭遇喪妻夭子厄運，卻沒有一蹶不振，怨天尤人，而是選擇勇敢地直面，把愛和痛藏在心里，把它們作為生活對自己的恩饋的年輕房客形象。（2）主題：體現了對人生無常、幸福易逝的感慨，但同步又積極地體現了幸福對人的意義，肯定了人在命運無常之中對幸福的追求。（3）藝術特色：A．敘事簡約，給讀者留下想像空間B．構思巧妙：以小見大，于方寸之間演示大千世界（4）作者：斯特林堡，瑞典文學史上最杰出的小說家和戲劇家，被譽為“瑞典第一位具有世界影響的作家”。他的作品在瑞典國內被視為寶貴的民族遺產，在其他國家也受到不少人的推崇。斯特林堡是瑞典自然主義文學的奠基人，歐洲體現主義和象征主義的先驅，是繼易卜生之后的又一位北歐戲劇大師。代表作有戲劇《到大馬士革去》、小說《紅房子》等。第七單元話題：情感1.文學是人學，感動是衡量小說的重要原則。2.“悲憫情懷”是最崇高的情感。3.小說情感的處理（1）節制勝于放縱：讓情感包裹在形象中（2）情感體現講究蓄勢待發、引而不發、水到渠成。4.情感體現風格：（1）浪漫主義：沸點寫作（2）現代主義：零度寫作（3）現實主義：有節制寫作13．《山羊茲拉特》辛格（1）情節：阿隆在賣羊路上遭遇暴風雪，茲拉特協助阿隆共同戰勝并安全回家。（2）主題：這篇童話小說通過勒文家想賣山羊茲拉特到最終把山羊茲拉特當作一種家庭組員的故事，描摹出人與動物間有也許恒久存在的親情狀態，可以超越任何時代的與窘迫，成為一種物質匱乏的世界里人與動物之間永遠溫情的慰藉。（3）作者：艾薩克·什維斯·辛格，美國著名猶太作家，被稱為現代最會講故事的作家。1978年獲諾貝爾文學獎。重要作品:《傻瓜吉姆佩爾》、《盧布林的魔法師》、《莊園》、《冤家，一種愛情故事》、《蕭莎》。14．《禮拜二午睡時刻》加西亞·馬爾克斯（1）人物：是一位境況不好卻堅強自尊，內心悲傷、痛苦卻處事不卑不亢、鎮靜從容，具有超越道德的偉大母愛的母親形象。（2）情節構造特色：A．延遲法：花大量文字描寫坐火車、小鎮風貌，就是不告訴讀者這對母女此行的目的。（設置懸念）B．插敘：由于小主的主題是體現“偉大的母愛”，兒子的遭遇是次要內容，因此用插敘，這樣使情節更緊湊，更有助于突出主題。（3）作者：加西亞·馬爾克斯，哥倫比亞作家。拉美魔幻現實主義的代表作家，1982年獲得諾貝爾文學獎。代表作有《百年孤單》《霍亂時期的愛情》等。第八單元話題：虛構1.虛構是小說的靈魂，沒有虛構就沒有小說。2.虛構要符合生活真實，要合情合理，但虛構的藝術真實不等于生活真實?！渡持畷分心潜居袩o數頁面的“沙之書”在生活中是不存在的，但生活中存在象“沙之書”同樣的事物，如無窮無盡的時間，我們面它，總會陷入無限恐慌之中，感慨“何時是個盡頭”。騎著煤桶翱翔著去買煤在生活中也是不存在，但生活中諸多人面對生活的困境，選擇逃避、自閉，恨不得飛同樣逃離。15．《沙之書》博爾赫斯（1）“沙之書”象征無限之物，如無止境的欲望、無窮大的世界、瑣碎繁雜的生活、強大的異已力量、神秘的未知世界、魔力無窮的金錢、浩