智障兒童康復(fù)題庫及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.智障兒童認(rèn)知訓(xùn)練不包括以下哪種？（）A.注意力訓(xùn)練B.情緒表達(dá)訓(xùn)練C.記憶力訓(xùn)練答案：B2.以下哪種是常用的智障兒童語言訓(xùn)練方法？（）A.游戲訓(xùn)練法B.手術(shù)治療法C.冥想訓(xùn)練法答案：A3.對智障兒童進(jìn)行生活自理能力訓(xùn)練首先是（）A.購物訓(xùn)練B.穿衣訓(xùn)練C.理財(cái)訓(xùn)練答案：B4.智障兒童的智力水平通常在（）A.70以下B.90以下C.110以下答案：A5.為智障兒童制定個別化教育計(jì)劃主要依據(jù)是（）A.家長要求B.兒童特點(diǎn)和需求C.教師經(jīng)驗(yàn)答案：B6.對智障兒童進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的場地一般選在（）A.操場B.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室C.教室答案：B7.以下不屬于智障兒童常見心理問題的是（）A.自卑B.自負(fù)C.孤僻答案：B8.幫助智障兒童理解數(shù)量概念一般先從（）開始A.認(rèn)識數(shù)字B.比較多少C.加減法運(yùn)算答案：B9.智障兒童言語發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）A.語速快B.詞匯量少C.語法錯誤多答案：A10.為智障兒童選擇康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容的原則不包括（）A.趣味性B.高難度性C.實(shí)用性答案：B多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.智障兒童康復(fù)訓(xùn)練的領(lǐng)域包括（）A.認(rèn)知B.語言C.運(yùn)動D.社會適應(yīng)答案：ABCD2.以下屬于智障兒童語言康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容的有（）A.發(fā)音訓(xùn)練B.詞匯理解C.語句表達(dá)D.閱讀訓(xùn)練答案：ABCD3.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對智障兒童的作用有（）A.提高身體協(xié)調(diào)能力B.增強(qiáng)注意力C.改善情緒D.提高學(xué)習(xí)能力答案：ABCD4.制定智障兒童康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃需考慮的因素有（）A.兒童年齡B.現(xiàn)有能力水平C.家庭環(huán)境D.訓(xùn)練目標(biāo)答案：ABCD5.智障兒童社會適應(yīng)能力訓(xùn)練包含（）A.人際交往訓(xùn)練B.生活技能訓(xùn)練C.遵守規(guī)則訓(xùn)練D.職業(yè)技能訓(xùn)練答案：ABC6.以下哪些是評估智障兒童康復(fù)效果的方法（）A.觀察法B.測試法C.家長反饋D.教師評價答案：ABCD7.智障兒童認(rèn)知訓(xùn)練中注意力訓(xùn)練方法有（）A.拼圖游戲B.聽指令做動作C.復(fù)述數(shù)字D.搭積木答案：AB8.影響智障兒童康復(fù)效果的因素有（）A.智力障礙程度B.訓(xùn)練時間和強(qiáng)度C.家庭支持D.訓(xùn)練方法答案：ABCD9.為智障兒童選擇康復(fù)訓(xùn)練器材應(yīng)遵循（）原則A.安全性B.適用性C.趣味性D.昂貴性答案：ABC10.智障兒童運(yùn)動訓(xùn)練包括（）A.大肌肉運(yùn)動訓(xùn)練B.精細(xì)動作訓(xùn)練C.平衡能力訓(xùn)練D.韻律活動訓(xùn)練答案：ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.所有智障兒童都無法接受教育。（×）2.智障兒童的康復(fù)訓(xùn)練只需要在學(xué)校進(jìn)行。（×）3.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能完全治愈智障兒童。（×）4.智障兒童語言訓(xùn)練越早開始效果越好。（√）5.制定康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃可以不考慮兒童興趣。（×）6.認(rèn)知訓(xùn)練對智障兒童的學(xué)習(xí)能力提升沒有幫助。（×）7.生活自理能力訓(xùn)練對智障兒童很重要。（√）8.智障兒童不需要進(jìn)行體育鍛煉。（×）9.康復(fù)訓(xùn)練中不需要關(guān)注智障兒童的情緒。（×）10.只要采用正確方法，智障兒童能達(dá)到正常兒童智力水平。（×）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述智障兒童語言康復(fù)訓(xùn)練的要點(diǎn)。答案：從發(fā)音、詞匯、語句入手。先進(jìn)行發(fā)音糾正與練習(xí)，增加詞匯量，通過生活場景理解運(yùn)用詞匯，再訓(xùn)練簡單語句表達(dá)，結(jié)合游戲、日常交流提升語言能力。2.如何對智障兒童進(jìn)行注意力訓(xùn)練？答案：利用拼圖、搭積木等游戲，設(shè)定適當(dāng)時間要求完成任務(wù)；開展聽指令做動作活動，鍛煉聽覺注意力；讓孩子復(fù)述數(shù)字等，提升注意力集中程度。3.舉例說明智障兒童社會適應(yīng)能力訓(xùn)練內(nèi)容。答案：人際交往訓(xùn)練，如教孩子打招呼、分享玩具；生活技能訓(xùn)練，像購物付錢、乘坐公交；遵守規(guī)則訓(xùn)練，在學(xué)校遵守課堂紀(jì)律、排隊(duì)規(guī)則等。4.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對智障兒童有哪些好處？答案：可提高身體協(xié)調(diào)性，使動作更靈活；增強(qiáng)注意力，讓孩子更專注；改善情緒，減少煩躁不安；還能一定程度提升學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)大腦發(fā)育。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何提高智障兒童家庭康復(fù)訓(xùn)練的效果。答案：家長要積極學(xué)習(xí)康復(fù)知識與方法，與學(xué)校緊密配合。根據(jù)孩子情況制定家庭訓(xùn)練計(jì)劃，日常多鼓勵表揚(yáng)，營造溫馨支持環(huán)境，增加親子互動訓(xùn)練時間。2.分析在融合教育中智障兒童面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略。答案：挑戰(zhàn)有學(xué)習(xí)困難、社交困難等。應(yīng)對策略是提供個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)；教師引導(dǎo)同學(xué)接納，組織合作活動促進(jìn)社交；調(diào)整教學(xué)方法與內(nèi)容，適應(yīng)其學(xué)習(xí)節(jié)奏。3.探討如何培養(yǎng)智障兒童的生活自理能力。答案：從簡單生活技能入手，如穿衣、洗漱，分解步驟示范教學(xué)，反復(fù)練習(xí)。設(shè)置獎勵機(jī)制，增強(qiáng)積極性。在生活