2025秋初一入學(xué)分班考試測試卷（部編版語文）基礎(chǔ)知識（30分）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是（）（3分）A.醞釀（niàng）黃暈（yūn）發(fā)髻（jì）碣石（jié）B.棱鏡（líng）粗獷（guǎng）著落（zhuó）貯蓄（zhù）C.池畦（qí）吝嗇（lìn）花苞（bāo）竦峙（sǒng）D.應(yīng)和（hè）看護(hù)（kàn）屋檐（yán）抖擻（sǒu）醞釀（niàng）黃暈（yūn）發(fā)髻（jì）碣石（jié）B.棱鏡（líng）粗獷（guǎng）著落（zhuó）貯蓄（zhù）C.池畦（qí）吝嗇（lìn）花苞（bāo）竦峙（sǒng）D.應(yīng)和（hè）看護(hù)（kàn）屋檐（yán）抖擻（sǒu）棱鏡（líng）粗獷（guǎng）著落（zhuó）貯蓄（zhù）C.池畦（qí）吝嗇（lìn）花苞（bāo）竦峙（sǒng）D.應(yīng)和（hè）看護(hù)（kàn）屋檐（yán）抖擻（sǒu）池畦（qí）吝嗇（lìn）花苞（bāo）竦峙（sǒng）D.應(yīng)和（hè）看護(hù)（kàn）屋檐（yán）抖擻（sǒu）應(yīng)和（hè）看護(hù)（kàn）屋檐（yán）抖擻（sǒu）下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）A.朗潤潦亮屋檐綠茵茵B(yǎng).窠巢喉嚨健壯花枝召展C.蒞臨端莊造訪淅淅瀝瀝D.化妝鈴當(dāng)草垛咄咄逼人朗潤潦亮屋檐綠茵茵B(yǎng).窠巢喉嚨健壯花枝召展C.蒞臨端莊造訪淅淅瀝瀝D.化妝鈴當(dāng)草垛咄咄逼人窠巢喉嚨健壯花枝召展C.蒞臨端莊造訪淅淅瀝瀝D.化妝鈴當(dāng)草垛咄咄逼人蒞臨端莊造訪淅淅瀝瀝D.化妝鈴當(dāng)草垛咄咄逼人化妝鈴當(dāng)草垛咄咄逼人依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）（1）雨仍然偶爾______大地，但它變得更吝嗇了。（2）那是雨，是使人______、使人懷想、使人動情的秋雨啊！（3）它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或______，它顯出一種自然、平靜。A.訪問靜謐淅淅瀝瀝B.造訪靜謐淅淅瀝瀝C.造訪安靜飄飄灑灑D.訪問安靜飄飄灑灑雨仍然偶爾______大地，但它變得更吝嗇了。（2）那是雨，是使人______、使人懷想、使人動情的秋雨啊！（3）它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或______，它顯出一種自然、平靜。A.訪問靜謐淅淅瀝瀝B.造訪靜謐淅淅瀝瀝C.造訪安靜飄飄灑灑D.訪問安靜飄飄灑灑那是雨，是使人______、使人懷想、使人動情的秋雨啊！（3）它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或______，它顯出一種自然、平靜。A.訪問靜謐淅淅瀝瀝B.造訪靜謐淅淅瀝瀝C.造訪安靜飄飄灑灑D.訪問安靜飄飄灑灑它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或______，它顯出一種自然、平靜。A.訪問靜謐淅淅瀝瀝B.造訪靜謐淅淅瀝瀝C.造訪安靜飄飄灑灑D.訪問安靜飄飄灑灑訪問靜謐淅淅瀝瀝B.造訪靜謐淅淅瀝瀝C.造訪安靜飄飄灑灑D.訪問安靜飄飄灑灑造訪靜謐淅淅瀝瀝C.造訪安靜飄飄灑灑D.訪問安靜飄飄灑灑造訪安靜飄飄灑灑D.訪問安靜飄飄灑灑訪問安靜飄飄灑灑下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A.通過這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。B.《大堰河——我的保姆》的作者是著名詩人艾青寫的。C.同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電等不良行為。D.只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。通過這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。B.《大堰河——我的保姆》的作者是著名詩人艾青寫的。C.同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電等不良行為。D.只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。《大堰河——我的保姆》的作者是著名詩人艾青寫的。C.同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電等不良行為。D.只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電等不良行為。D.只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項是（）（3分）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。B.他看上去十七、八歲，一副朝氣蓬勃的樣子。C.是我的思想跟不上時代的步伐，還是這世界變化快？D.他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。B.他看上去十七、八歲，一副朝氣蓬勃的樣子。C.是我的思想跟不上時代的步伐，還是這世界變化快？D.他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”他看上去十七、八歲，一副朝氣蓬勃的樣子。C.是我的思想跟不上時代的步伐，還是這世界變化快？D.他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”是我的思想跟不上時代的步伐，還是這世界變化快？D.他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”古詩文默寫（12分）（1）水何澹澹，水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）（2）洪波涌起。（曹操《觀滄海》）（3）我寄愁心與明月，我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（5）王灣在《次北固山下》中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子是：王灣在《次北固山下》中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子是：，。（6）《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：，。（7）當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：，？名著閱讀（3分）《朝花夕拾》原名《《朝花夕拾》原名《》，是魯迅的一部回憶性（體裁）集。其中《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看______的急切興奮的心情，揭露了封建教育對兒童天性的壓制。古詩文閱讀（20分）閱讀下面這首古詩，完成8-9題。（8分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。8.請賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。（4分）9.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（4分）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。8.請賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。（4分）9.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（4分）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。8.請賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。（4分）9.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（4分）海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。8.請賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。（4分）9.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（4分）鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。8.請賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。（4分）9.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（4分）請賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。（4分）9.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（4分）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（4分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。（12分）《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）不亦說乎（）（2）人不知而不慍（）（3）吾日三省吾身（）（4）不逾矩（）11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話的？（2分）13.從這幾則語錄中，你能看出《論語》這部書的語言有什么特點(diǎn)？（2分）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）不亦說乎（）（2）人不知而不慍（）（3）吾日三省吾身（）（4）不逾矩（）11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話的？（2分）13.從這幾則語錄中，你能看出《論語》這部書的語言有什么特點(diǎn)？（2分）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）不亦說乎（）（2）人不知而不慍（）（3）吾日三省吾身（）（4）不逾矩（）11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話的？（2分）13.從這幾則語錄中，你能看出《論語》這部書的語言有什么特點(diǎn)？（2分）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）不亦說乎（）（2）人不知而不慍（）（3）吾日三省吾身（）（4）不逾矩（）11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話的？（2分）13.從這幾則語錄中，你能看出《論語》這部書的語言有什么特點(diǎn)？（2分）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）不亦說乎（）（2）人不知而不慍（）（3）吾日三省吾身（）（4）不逾矩（）11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話的？（2分）13.從這幾則語錄中，你能看出《論語》這部書的語言有什么特點(diǎn)？（2分）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）不亦說乎（）（2）人不知而不慍（）（3）吾日三省吾身（）（4）不逾矩（）11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話的？（2分）13.從這幾則語錄中，你能看出《論語》這部書的語言有什么特點(diǎn)？（2分）不亦說乎（）（2）人不知而不慍（）（3）吾日三省吾身（）（4）不逾矩（）11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話的？（2分）13.從這幾則語錄中，你能看出《論語》這部書的語言有什么特點(diǎn)？（2分）人不知而不慍（）（3）吾日三省吾身（）（4）不逾矩（）11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話的？（2分）13.從這幾則語錄中，你能看出《論語》這部書的語言有什么特點(diǎn)？（2分）吾日三省吾身（）（4）不逾矩（）11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話的？（2分）13.從這幾則語錄中，你能看出《論語》這部書的語言有什么特點(diǎn)？（2分）不逾矩（）11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話的？（2分）13.從這幾則語錄中，你能看出《論語》這部書的語言有什么特點(diǎn)？（2分）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話的？（2分）13.從這幾則語錄中，你能看出《論語》這部書的語言有什么特點(diǎn)？（2分）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話的？（2分）13.從這幾則語錄中，你能看出《論語》這部書的語言有什么特點(diǎn)？（2分）溫故而知新，可以為師矣。12.孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話的？（2分）13.從這幾則語錄中，你能看出《論語》這部書的語言有什么特點(diǎn)？（2分）孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，你是如何理解這句話的？（2分）13.從這幾則語錄中，你能看出《論語》這部書的語言有什么特點(diǎn)？（2分）從這幾則語錄中，你能看出《論語》這部書的語言有什么特點(diǎn)？（2分）現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面的文章，完成14-18題。（15分）秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.文章開頭寫“我”的脾氣變得暴怒無常，其作用是什么？（3分）15.文中母親說“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各有什么含義？（4分）16.賞析文中畫線的句子。（3分）母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會深受感動，請說說你對“母愛”的理解。（2分）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.文章開頭寫“我”的脾氣變得暴怒無常，其作用是什么？（3分）15.文中母親說“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各有什么含義？（4分）16.賞析文中畫線的句子。（3分）母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會深受感動，請說說你對“母愛”的理解。（2分）可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.文章開頭寫“我”的脾氣變得暴怒無常，其作用是什么？（3分）15.文中母親說“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各有什么含義？（4分）16.賞析文中畫線的句子。（3分）母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會深受感動，請說說你對“母愛”的理解。（2分）那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.文章開頭寫“我”的脾氣變得暴怒無常，其作用是什么？（3分）15.文中母親說“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各有什么含義？（4分）16.賞析文中畫線的句子。（3分）母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會深受感動，請說說你對“母愛”的理解。（2分）她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.文章開頭寫“我”的脾氣變得暴怒無常，其作用是什么？（3分）15.文中母親說“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各有什么含義？（4分）16.賞析文中畫線的句子。（3分）母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會深受感動，請說說你對“母愛”的理解。（2分）鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.文章開頭寫“我”的脾氣變得暴怒無常，其作用是什么？（3分）15.文中母親說“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各有什么含義？（4分）16.賞析文中畫線的句子。（3分）母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會深受感動，請說說你對“母愛”的理解。（2分）鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.文章開頭寫“我”的脾氣變得暴怒無常，其作用是什么？（3分）15.文中母親說“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各有什么含義？（4分）16.賞析文中畫線的句子。（3分）母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會深受感動，請說說你對“母愛”的理解。（2分）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.文章開頭寫“我”的脾氣變得暴怒無常，其作用是什么？（3分）15.文中母親說“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各有什么含義？（4分）16.賞析文中畫線的句子。（3分）母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會深受感動，請說說你對“母愛”的理解。（2分）文章開頭寫“我”的脾氣變得暴怒無常，其作用是什么？（3分）15.文中母親說“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各有什么含義？（4分）16.賞析文中畫線的句子。（3分）母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會深受感動，請說說你對“母愛”的理解。（2分）文中母親說“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各有什么含義？（4分）16.賞析文中畫線的句子。（3分）母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會深受感動，請說說你對“母愛”的理解。（2分）賞析文中畫線的句子。（3分）母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會深受感動，請說說你對“母愛”的理解。（2分）母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。17.文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會深受感動，請說說你對“母愛”的理解。（2分）文章為什么以“秋天的懷念”為題？（3分）18.讀了這篇文章，你一定會深受感動，請說說你對“母愛”的理解。（2分）讀了這篇文章，你一定會深受感動，請說說你對“母愛”的理解。（2分）閱讀下面的文章，完成19-23題。（15分）老海棠樹史鐵生①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好像她們從來就在一起。③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常獨(dú)自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過老海棠樹濃密的枝葉，不知所望。④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都還在夢中。那時我大些了，正在插隊，從陜北回來看她。那時奶奶一個人在北京，爸和媽都去了干校。那時奶奶已經(jīng)腰彎背駝。“刷拉——刷拉——”我趕緊跑出去，幫奶奶掃院子。她抬眼看我，像看見陌生人。奶奶掃完院子又去掃街。“我跟您一塊兒掃行不？”我問。“不行。”奶奶掃街去了。我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個兒子苦熬過幾十年，但人家說什么？人家說：“可你還是吃了那么多年的剝削飯！”這話讓她無地自容。她要用行動證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒……不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：得跟上時代。⑦所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫過：她學(xué)《國歌》一課時，把“吼聲”念成“孔聲”。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責(zé)備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19.文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點(diǎn)概括。（4分）20.結(jié)合語境，體會下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。21.文章多次寫到老海棠樹的作用是什么？（3分）22.文章最后一段說“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，請簡要說說你對這句話的理解。（3分）23.讀了這篇文章，你有什么感悟？請結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)劇＃?分）如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好像她們從來就在一起。③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常獨(dú)自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過老海棠樹濃密的枝葉，不知所望。④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都還在夢中。那時我大些了，正在插隊，從陜北回來看她。那時奶奶一個人在北京，爸和媽都去了干校。那時奶奶已經(jīng)腰彎背駝。“刷拉——刷拉——”我趕緊跑出去，幫奶奶掃院子。她抬眼看我，像看見陌生人。奶奶掃完院子又去掃街。“我跟您一塊兒掃行不？”我問。“不行。”奶奶掃街去了。我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個兒子苦熬過幾十年，但人家說什么？人家說：“可你還是吃了那么多年的剝削飯！”這話讓她無地自容。她要用行動證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒……不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：得跟上時代。⑦所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫過：她學(xué)《國歌》一課時，把“吼聲”念成“孔聲”。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責(zé)備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19.文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點(diǎn)概括。（4分）20.結(jié)合語境，體會下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。21.文章多次寫到老海棠樹的作用是什么？（3分）22.文章最后一段說“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，請簡要說說你對這句話的理解。（3分）23.讀了這篇文章，你有什么感悟？請結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)劇＃?分）奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好像她們從來就在一起。③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常獨(dú)自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過老海棠樹濃密的枝葉，不知所望。④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都還在夢中。那時我大些了，正在插隊，從陜北回來看她。那時奶奶一個人在北京，爸和媽都去了干校。那時奶奶已經(jīng)腰彎背駝。“刷拉——刷拉——”我趕緊跑出去，幫奶奶掃院子。她抬眼看我，像看見陌生人。奶奶掃完院子又去掃街。“我跟您一塊兒掃行不？”我問。“不行。”奶奶掃街去了。我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個兒子苦熬過幾十年，但人家說什么？人家說：“可你還是吃了那么多年的剝削飯！”這話讓她無地自容。她要用行動證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒……不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：得跟上時代。⑦所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫過：她學(xué)《國歌》一課時，把“吼聲”念成“孔聲”。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責(zé)備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19.文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點(diǎn)概括。（4分）20.結(jié)合語境，體會下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。21.文章多次寫到老海棠樹的作用是什么？（3分）22.文章最后一段說“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，請簡要說說你對這句話的理解。（3分）23.讀了這篇文章，你有什么感悟？請結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)劇＃?分）老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常獨(dú)自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過老海棠樹濃密的枝葉，不知所望。④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都還在夢中。那時我大些了，正在插隊，從陜北回來看她。那時奶奶一個人在北京，爸和媽都去了干校。那時奶奶已經(jīng)腰彎背駝。“刷拉——刷拉——”我趕緊跑出去，幫奶奶掃院子。她抬眼看我，像看見陌生人。奶奶掃完院子又去掃街。“我跟您一塊兒掃行不？”我問。“不行。”奶奶掃街去了。我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個兒子苦熬過幾十年，但人家說什么？人家說：“可你還是吃了那么多年的剝削飯！”這話讓她無地自容。她要用行動證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒……不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：得跟上時代。⑦所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫過：她學(xué)《國歌》一課時，把“吼聲”念成“孔聲”。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責(zé)備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19.文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點(diǎn)概括。（4分）20.結(jié)合語境，體會下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。21.文章多次寫到老海棠樹的作用是什么？（3分）22.文章最后一段說“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，請簡要說說你對這句話的理解。（3分）23.讀了這篇文章，你有什么感悟？請結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)劇＃?分）春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都還在夢中。那時我大些了，正在插隊，從陜北回來看她。那時奶奶一個人在北京，爸和媽都去了干校。那時奶奶已經(jīng)腰彎背駝。“刷拉——刷拉——”我趕緊跑出去，幫奶奶掃院子。她抬眼看我，像看見陌生人。奶奶掃完院子又去掃街。“我跟您一塊兒掃行不？”我問。“不行。”奶奶掃街去了。我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個兒子苦熬過幾十年，但人家說什么？人家說：“可你還是吃了那么多年的剝削飯！”這話讓她無地自容。她要用行動證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒……不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：得跟上時代。⑦所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫過：她學(xué)《國歌》一課時，把“吼聲”念成“孔聲”。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責(zé)備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19.文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點(diǎn)概括。（4分）20.結(jié)合語境，體會下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。21.文章多次寫到老海棠樹的作用是什么？（3分）22.文章最后一段說“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，請簡要說說你對這句話的理解。（3分）23.讀了這篇文章，你有什么感悟？請結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)劇＃?分）或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都還在夢中。那時我大些了，正在插隊，從陜北回來看她。那時奶奶一個人在北京，爸和媽都去了干校。那時奶奶已經(jīng)腰彎背駝。“刷拉——刷拉——”我趕緊跑出去，幫奶奶掃院子。她抬眼看我，像看見陌生人。奶奶掃完院子又去掃街。“我跟您一塊兒掃行不？”我問。“不行。”奶奶掃街去了。我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個兒子苦熬過幾十年，但人家說什么？人家說：“可你還是吃了那么多年的剝削飯！”這話讓她無地自容。她要用行動證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒……不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：得跟上時代。⑦所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫過：她學(xué)《國歌》一課時，把“吼聲”念成“孔聲”。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責(zé)備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19.文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點(diǎn)概括。（4分）20.結(jié)合語境，體會下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。21.文章多次寫到老海棠樹的作用是什么？（3分）22.文章最后一段說“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，請簡要說說你對這句話的理解。（3分）23.讀了這篇文章，你有什么感悟？請結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)劇＃?分）有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都還在夢中。那時我大些了，正在插隊，從陜北回來看她。那時奶奶一個人在北京，爸和媽都去了干校。那時奶奶已經(jīng)腰彎背駝。“刷拉——刷拉——”我趕緊跑出去，幫奶奶掃院子。她抬眼看我，像看見陌生人。奶奶掃完院子又去掃街。“我跟您一塊兒掃行不？”我問。“不行。”奶奶掃街去了。我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個兒子苦熬過幾十年，但人家說什么？人家說：“可你還是吃了那么多年的剝削飯！”這話讓她無地自容。她要用行動證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒……不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：得跟上時代。⑦所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫過：她學(xué)《國歌》一課時，把“吼聲”念成“孔聲”。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責(zé)備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19.文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點(diǎn)概括。（4分）20.結(jié)合語境，體會下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。21.文章多次寫到老海棠樹的作用是什么？（3分）22.文章最后一段說“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，請簡要說說你對這句話的理解。（3分）23.讀了這篇文章，你有什么感悟？請結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)劇＃?分）所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫過：她學(xué)《國歌》一課時，把“吼聲”念成“孔聲”。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責(zé)備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19.文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點(diǎn)概括。（4分）20.結(jié)合語境，體會下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。21.文章多次寫到老海棠樹的作用是什么？（3分）22.文章最后一段說“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，請簡要說說你對這句話的理解。（3分）23.讀了這篇文章，你有什么感悟？請結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)劇＃?分）……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19.文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點(diǎn)概括。（4分）20.結(jié)合語境，體會下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。21.文章多次寫到老海棠樹的作用是什么？（3分）22.文章最后一段說“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，請簡要說說你對這句話的理解。（3分）23.讀了這篇文章，你有什么感悟？請結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)劇＃?分）如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19.文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點(diǎn)概括。（4分）20.結(jié)合語境，體會下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。21.文章多次寫到老海棠樹的作用是什么？（3分）22.文章最后一段說“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，請簡要說說你對這句話的理解。（3分）23.讀了這篇文章，你有什么