廣東省茂名市電白區(qū)2024-2025學年一年級下學期數學期中綜合優(yōu)化題一、畫一畫，填一填。1．看圖寫數。2．9個一和1個十合起來是。3．15里面有個十和個一。4．一個兩位數，個位上的數是0，十位上的數是2，這個數是。5．同一個物體離燈光近一些，影子會變，離燈光遠一些，影子會變。6．如果用〇□□表示12，〇□□□表示13，那么〇□□□□□□表示。7．8．在?里填“>”、“<”或“=”。13-5?715-6?98+6?16-317-9?16-89．在□里填數。12<□□>15□<2018>□10．找規(guī)律填數或畫一組圖。（1）20，17，14，，，5；（2）□〇〇□□〇〇□〇〇。11．比12少2的數是，比12多5的數是。二、選擇題。把正確答案的序號填在()里。12．在計算14-8=□時，思考過程不正確的是()。A．先算10-8=2，再算2+4=6B．倒著數14，13，12，11，10，9，8，7C．8可以分成4和4，先算14-4=10，再算10-4=613．選一選，老爺爺和老奶奶的影子是()。A． B． C．14．能印出?的物體是()。A． B． C．15．14個同學去劃船，租了兩條船，一條船上坐8人，另一條船上坐了.多少人？列式正確的是()。A．14-2 B．14+2 C．14-816．下面哪個問題不能用“13-6”解決？()A．梨比蘋果多幾個？B．蘋果和梨一共有多少個？C．再增加幾個蘋果，蘋果就和梨一樣多了？三、結合實際，按題目要求做題。17．畫一畫，填一填。14-7=18．用哪個物體可以描出下面左邊的圖形？把它圈出來。19．下面的圖形分別是用哪個物體描出來的？連一連。20．套圈游戲，連一連。四、算一算。21．算一算。9+7=13-6=15-8=6+7=16-8=14-7=9+5=15-2=8+7=17-7=18-9=13+6=11-8=7+4=12-4=20-10=五、解決問題。22．一共有多少個？=(個)23．共有13個。=(個)24．聰聰練習寫自己名字中的“聰”字，它共有15畫，他還剩下幾畫沒有寫？

=(畫)25．1杯果汁配1根吸管，現有12杯果汁，8根吸管，還差幾根吸管？=(根)26．小松鼠第一天吃了9個松果。小松鼠兩天一共吃了多少個松果？=(個)

答案解析部分1．【答案】16；20；13【知識點】11～20的認識與讀寫；20以內數的組成【解析】【解答】解：162013故答案為：16；20；13。

【分析】兩位數十位上的數表示幾個十，個位上的數表示幾個一。

100以內數的讀（寫）都從高位起；先讀（寫）十位上的數，再讀（寫）個位上的數。2．【答案】19【知識點】20以內數的組成【解析】【解答】9個一和1個十合起來是19。

故答案為：19。

【分析】兩位數右邊第一位是個位，計數單位是一，第二位是十位，計數單位是十；哪一位上有幾個計數單位就在相應的數位上寫幾。3．【答案】1；5【知識點】20以內數的組成【解析】【解答】15里面有1個十和5個一。

故答案為：1；5。

【分析】一個兩位數，十位上的數字表示幾個十，個位上的數字表示幾個一，據此解答。4．【答案】20【知識點】20以內數的組成【解析】【解答】解：個位上是0，十位上是2的數是20。

故答案為：20。

【分析】一個數從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，100以內數的讀（寫）都從高位起；先讀（寫）十位上的數，再讀（寫）個位上的數。5．【答案】小；大【知識點】觀察的范圍（視野與盲區(qū)）【解析】【解答】解：同一個物體離燈光近一些，影子會變小，離燈光遠一些，影子會變大。

故答案為：小；大。

【分析】物體距離光源越遠，影子越長，反之影子越短，6．【答案】16【知識點】20以內數的組成【解析】【解答】一個○表示十，一個□表示1，1個十和6個一組成的數是16。

故答案為：16。

【分析】兩位數十位上的數表示幾個十，個位上的數表示幾個一。7．【答案】解：11-8=3

【知識點】十幾減8、7、6的退位減法【解析】【分析】十幾減9、8、7、6的退位減法，用“破十法”計算；也可以用“做減法想加法”的方法計算。8．【答案】13-5715-698+616-317-916-8【知識點】8、7、6加幾的進位加法；十幾減9的退位減法；十幾減8、7、6的退位減法；十幾減5、4、3、2的退位減法【解析】【解答】解：13-5=8，所以13-5＞7；

15-6=9；

8＋6=14，16-3=13，所以8＋6＞16-3；

17-9=8，16-8=8，所以17-9=16-8。

故答案為：＞；=；＞；=。

【分析】9、8、7、6、5、4加幾的進位加法，用“湊十法”計算出結果；十幾減9、8、7、6、5、4、3、2的退位減法，用“破十法”計算；也可以用“做減法想加法”的方法計算。分別計算后再比較大小。9．【答案】12＜＞15＜2018＞（答案不唯一）【知識點】20以內數的大小比較【解析】【解答】解：12＜13

16＞15

19＜20

18＞17（答案不唯一）。

故答案為：13；16；19；17。

【分析】100以內數的大小比較，三位數大于兩位數，兩位數比較，十位上大的數就大；如果十位上的數相同，個位上大的數就大。10．【答案】（1）11；8（2）□○○【知識點】數形結合規(guī)律；數列中的規(guī)律【解析】【解答】解：（1）20、17、14、11、8、5；

（2）依次是□○○。

故答案為：（1）11；8；（2）□○○。

【分析】（1）規(guī)律是：依次少3；

（2）按照“□○○”3個圖形為一組循環(huán)。11．【答案】10；17【知識點】20以內數的組成12．【答案】B【知識點】十幾減8、7、6的退位減法【解析】【解答】解：A項：把14分成10和4，先算10-8=2，再算2+4=6，計算正確；

B項：倒著數13，12，11，10，9，8，7，6，原題干說法錯誤；

C項：8可以分成4和4，先算14-4=10，再算10-4=6，計算正確。

故答案為：B。

【分析】十幾減9、8、7、6的退位減法，用“破十法”計算；也可以用“做減法想加法”的方法計算。13．【答案】B【知識點】觀察的范圍（視野與盲區(qū)）【解析】【解答】解：老爺爺和老奶奶的影子是。

故答案為：B。

【分析】老爺爺和老奶奶的影子與他們的站的位置一樣。14．【答案】A【知識點】平面圖形的分類及識別；立體圖形的分類及識別【解析】【解答】解：圓柱體有圓形的面，可以印出圓。

故答案為：A。

【分析】立體圖形上面有哪個面，就可以印出這個平面圖形。15．【答案】C【知識點】十幾減8、7、6的退位減法【解析】【解答】解：列式是：14-8=6（人）。

故答案為：C。

【分析】另一條船上坐的人數=去劃船的總人數-其中一條船上坐的人數。16．【答案】B【知識點】20以內的不進位加法；十幾減8、7、6的退位減法【解析】【解答】解：A項：13-6；

B項：13＋6；

C項：13-6。

故答案為：B。

【分析】A項：梨比蘋果多的個數=梨的個數-蘋果的個數；

B項：蘋果和梨一共的個數=梨的個數＋蘋果的個數；

C項：要使蘋果就和梨一樣多，再增加蘋果的個數=梨的個數-蘋果的個數。17．【答案】解：14-7=7

【知識點】十幾減8、7、6的退位減法【解析】【分析】十幾減9、8、7、6的退位減法，用“破十法”計算；也可以用“做減法想加法”的方法計算。18．【答案】解：【知識點】平面圖形的分類及識別；立體圖形的分類及識別【解析】【分析】立體圖形上面有哪個面，就可以描出那個面，據此圈一圈。19．【答案】解：【知識點】平面圖形的分類及識別；立體圖形的分類及識別【解析】【分析】立體圖形上面有哪個面，就可以描出那個面，據此連線。20．【答案】解：【知識點】十幾減8、7、6的退位減法【解析】【分析】十幾減8的退位減法，用“破十法”計算；也可以用“做減法想加法”的方法計算。21．【答案】9+7=1613-6=715-8=76+7=1316-8=814-7=79+5=1415-2=138+7=1517-7=1018-9=913+6=1911-8=37+4=1112-4=820-10=10【知識點】9加幾的進位加法；8、7、6加幾的進位加法；十幾減9的退位減法；十幾減8、7、6的退位減法；十幾減5、4、3、2的退位減法【解析】【分析】9、8、7、6、5、4加幾的進位加法，用“湊十法”計算出結果；十幾減9、8、7、6、5、4、3、2的退位減法，用“破十法”計算；也可以用“做減法想加法”的方法計算。

20以內的不進位加法，先把個位上的數相加，然后再加上10；20以內的不退位減法，先用個位上的數相減，然后再加上10。22．【答案】解：3＋8=11（個）

答：一共有11個。【知識點】5、4、3、2加幾的進位加法【解析】【分析】一共有蘋果的個數=左邊蘋果的個數＋右邊蘋果的個數。23．【答案】解：13-6=7（個）【知識點】十幾減8、7、6的退位減法【解析】【分析】右邊籃子里面有草莓的個數=草莓的總個數-左邊的個數。24．【答案】解：15