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文檔簡介
廣東省茂名市電白區2024-2025學年一年級下學期數學期中綜合優化題一、畫一畫,填一填。1.看圖寫數。2.9個一和1個十合起來是。3.15里面有個十和個一。4.一個兩位數,個位上的數是0,十位上的數是2,這個數是。5.同一個物體離燈光近一些,影子會變,離燈光遠一些,影子會變。6.如果用〇□□表示12,〇□□□表示13,那么〇□□□□□□表示。7.8.在?里填“>”、“<”或“=”。13-5?715-6?98+6?16-317-9?16-89.在□里填數。12<□□>15□<2018>□10.找規律填數或畫一組圖。(1)20,17,14,,,5;(2)□〇〇□□〇〇□〇〇。11.比12少2的數是,比12多5的數是。二、選擇題。把正確答案的序號填在()里。12.在計算14-8=□時,思考過程不正確的是()。A.先算10-8=2,再算2+4=6B.倒著數14,13,12,11,10,9,8,7C.8可以分成4和4,先算14-4=10,再算10-4=613.選一選,老爺爺和老奶奶的影子是()。A. B. C.14.能印出?的物體是()。A. B. C.15.14個同學去劃船,租了兩條船,一條船上坐8人,另一條船上坐了.多少人?列式正確的是()。A.14-2 B.14+2 C.14-816.下面哪個問題不能用“13-6”解決?()A.梨比蘋果多幾個?B.蘋果和梨一共有多少個?C.再增加幾個蘋果,蘋果就和梨一樣多了?三、結合實際,按題目要求做題。17.畫一畫,填一填。14-7=18.用哪個物體可以描出下面左邊的圖形?把它圈出來。19.下面的圖形分別是用哪個物體描出來的?連一連。20.套圈游戲,連一連。四、算一算。21.算一算。9+7=13-6=15-8=6+7=16-8=14-7=9+5=15-2=8+7=17-7=18-9=13+6=11-8=7+4=12-4=20-10=五、解決問題。22.一共有多少個?=(個)23.共有13個。=(個)24.聰聰練習寫自己名字中的“聰”字,它共有15畫,他還剩下幾畫沒有寫?
=(畫)25.1杯果汁配1根吸管,現有12杯果汁,8根吸管,還差幾根吸管?=(根)26.小松鼠第一天吃了9個松果。小松鼠兩天一共吃了多少個松果?=(個)
答案解析部分1.【答案】16;20;13【知識點】11~20的認識與讀寫;20以內數的組成【解析】【解答】解:162013故答案為:16;20;13。
【分析】兩位數十位上的數表示幾個十,個位上的數表示幾個一。
100以內數的讀(寫)都從高位起;先讀(寫)十位上的數,再讀(寫)個位上的數。2.【答案】19【知識點】20以內數的組成【解析】【解答】9個一和1個十合起來是19。
故答案為:19。
【分析】兩位數右邊第一位是個位,計數單位是一,第二位是十位,計數單位是十;哪一位上有幾個計數單位就在相應的數位上寫幾。3.【答案】1;5【知識點】20以內數的組成【解析】【解答】15里面有1個十和5個一。
故答案為:1;5。
【分析】一個兩位數,十位上的數字表示幾個十,個位上的數字表示幾個一,據此解答。4.【答案】20【知識點】20以內數的組成【解析】【解答】解:個位上是0,十位上是2的數是20。
故答案為:20。
【分析】一個數從右邊起,第一位是個位,第二位是十位,100以內數的讀(寫)都從高位起;先讀(寫)十位上的數,再讀(寫)個位上的數。5.【答案】小;大【知識點】觀察的范圍(視野與盲區)【解析】【解答】解:同一個物體離燈光近一些,影子會變小,離燈光遠一些,影子會變大。
故答案為:小;大。
【分析】物體距離光源越遠,影子越長,反之影子越短,6.【答案】16【知識點】20以內數的組成【解析】【解答】一個○表示十,一個□表示1,1個十和6個一組成的數是16。
故答案為:16。
【分析】兩位數十位上的數表示幾個十,個位上的數表示幾個一。7.【答案】解:11-8=3
【知識點】十幾減8、7、6的退位減法【解析】【分析】十幾減9、8、7、6的退位減法,用“破十法”計算;也可以用“做減法想加法”的方法計算。8.【答案】13-5715-698+616-317-916-8【知識點】8、7、6加幾的進位加法;十幾減9的退位減法;十幾減8、7、6的退位減法;十幾減5、4、3、2的退位減法【解析】【解答】解:13-5=8,所以13-5>7;
15-6=9;
8+6=14,16-3=13,所以8+6>16-3;
17-9=8,16-8=8,所以17-9=16-8。
故答案為:>;=;>;=。
【分析】9、8、7、6、5、4加幾的進位加法,用“湊十法”計算出結果;十幾減9、8、7、6、5、4、3、2的退位減法,用“破十法”計算;也可以用“做減法想加法”的方法計算。分別計算后再比較大小。9.【答案】12<>15<2018>(答案不唯一)【知識點】20以內數的大小比較【解析】【解答】解:12<13
16>15
19<20
18>17(答案不唯一)。
故答案為:13;16;19;17。
【分析】100以內數的大小比較,三位數大于兩位數,兩位數比較,十位上大的數就大;如果十位上的數相同,個位上大的數就大。10.【答案】(1)11;8(2)□○○【知識點】數形結合規律;數列中的規律【解析】【解答】解:(1)20、17、14、11、8、5;
(2)依次是□○○。
故答案為:(1)11;8;(2)□○○。
【分析】(1)規律是:依次少3;
(2)按照“□○○”3個圖形為一組循環。11.【答案】10;17【知識點】20以內數的組成12.【答案】B【知識點】十幾減8、7、6的退位減法【解析】【解答】解:A項:把14分成10和4,先算10-8=2,再算2+4=6,計算正確;
B項:倒著數13,12,11,10,9,8,7,6,原題干說法錯誤;
C項:8可以分成4和4,先算14-4=10,再算10-4=6,計算正確。
故答案為:B。
【分析】十幾減9、8、7、6的退位減法,用“破十法”計算;也可以用“做減法想加法”的方法計算。13.【答案】B【知識點】觀察的范圍(視野與盲區)【解析】【解答】解:老爺爺和老奶奶的影子是。
故答案為:B。
【分析】老爺爺和老奶奶的影子與他們的站的位置一樣。14.【答案】A【知識點】平面圖形的分類及識別;立體圖形的分類及識別【解析】【解答】解:圓柱體有圓形的面,可以印出圓。
故答案為:A。
【分析】立體圖形上面有哪個面,就可以印出這個平面圖形。15.【答案】C【知識點】十幾減8、7、6的退位減法【解析】【解答】解:列式是:14-8=6(人)。
故答案為:C。
【分析】另一條船上坐的人數=去劃船的總人數-其中一條船上坐的人數。16.【答案】B【知識點】20以內的不進位加法;十幾減8、7、6的退位減法【解析】【解答】解:A項:13-6;
B項:13+6;
C項:13-6。
故答案為:B。
【分析】A項:梨比蘋果多的個數=梨的個數-蘋果的個數;
B項:蘋果和梨一共的個數=梨的個數+蘋果的個數;
C項:要使蘋果就和梨一樣多,再增加蘋果的個數=梨的個數-蘋果的個數。17.【答案】解:14-7=7
【知識點】十幾減8、7、6的退位減法【解析】【分析】十幾減9、8、7、6的退位減法,用“破十法”計算;也可以用“做減法想加法”的方法計算。18.【答案】解:【知識點】平面圖形的分類及識別;立體圖形的分類及識別【解析】【分析】立體圖形上面有哪個面,就可以描出那個面,據此圈一圈。19.【答案】解:【知識點】平面圖形的分類及識別;立體圖形的分類及識別【解析】【分析】立體圖形上面有哪個面,就可以描出那個面,據此連線。20.【答案】解:【知識點】十幾減8、7、6的退位減法【解析】【分析】十幾減8的退位減法,用“破十法”計算;也可以用“做減法想加法”的方法計算。21.【答案】9+7=1613-6=715-8=76+7=1316-8=814-7=79+5=1415-2=138+7=1517-7=1018-9=913+6=1911-8=37+4=1112-4=820-10=10【知識點】9加幾的進位加法;8、7、6加幾的進位加法;十幾減9的退位減法;十幾減8、7、6的退位減法;十幾減5、4、3、2的退位減法【解析】【分析】9、8、7、6、5、4加幾的進位加法,用“湊十法”計算出結果;十幾減9、8、7、6、5、4、3、2的退位減法,用“破十法”計算;也可以用“做減法想加法”的方法計算。
20以內的不進位加法,先把個位上的數相加,然后再加上10;20以內的不退位減法,先用個位上的數相減,然后再加上10。22.【答案】解:3+8=11(個)
答:一共有11個。【知識點】5、4、3、2加幾的進位加法【解析】【分析】一共有蘋果的個數=左邊蘋果的個數+右邊蘋果的個數。23.【答案】解:13-6=7(個)【知識點】十幾減8、7、6的退位減法【解析】【分析】右邊籃子里面有草莓的個數=草莓的總個數-左邊的個數。24.【答案】解:15
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