廣東省河源市源城區(qū)2024-2025學年三年級下學期語文4月期中試卷一、書寫分。（2☆）書寫工整、卷面整潔得2☆；書寫馬虎，難以辨認不得分。二、積累與運用。（48☆）（一）讀句子，看拼音寫詞語。（12分）1．鹿在chítáng（）邊，xīnshǎng（）自己dàoyìng（）在水里的影子。2．袁隆平爺爺為人qiānxū（），有zhìhuì（），是一位wěidà（）的科學家。（二）用下面的字組詞。（6分）辨（）減（）奏（）瓣（）喊（）湊（）（三）讀句子，給加點的字選擇正確的讀音，正確的打“√”。（3分）（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁（jīnjìn）撅起了嘴，皺起了眉頭。（2）他字寫得很勻稱（chēngchèn），收到了老師的稱（chēngchèn）贊。（3）農(nóng)貿(mào)市場的蔬菜既新鮮，又便（piánbiàn）宜。（四）把下面的詞語補充完整并按要求填空。（8分）①井底之()②杞人()天③()()不斷④無()無()⑤畫()添足⑥濫竿充()1．①⑤填的都是動物名，我能再寫兩個含動物的四字詞語：()()2．①②⑤⑥都是出自寓言故事的詞，我能再寫兩個出自寓言的四字詞語：()()（五）按要求完成句子練習。（8分）1．用修改符號修改下面這段話。（共有六處錯誤）我們班的晴晴非常特別喜歡畫畫。一天，下課鈴響了，大家都跑出了教室?？汕缜鐓s認真地畫畫在座位上，只見她釘著畫紙，一筆一畫地描寫。過了一會兒，、她拿起畫紙仔細看，臉上燦爛的笑容。2．走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢。（仿寫句子）（六）積累感悟。（11分）1．深厚的傳統(tǒng)文化，中國人的根。我知道：雅人四好：；中醫(yī)四診：。2．“，每逢佳節(jié)倍思親”是王維在重陽節(jié)寫下的詩句。人們通常會來、慶祝這個節(jié)日。3．遲日江山麗，。4．，添得黃鸝四五聲。5．請你代學校少先隊大隊委出一則通知。請各班班長明天（5月8日）下午2點到活動室領(lǐng)取新校服。三、閱讀理解（20☆）好斗的公雞要說起這只大公雞的戰(zhàn)績，那真是三天三夜都講不完。而且它很傲慢，從不搭理我們。自打10歲開始，寒暑假回老家時，我總能看見那個品首挺胸、神情傲慢的“大將軍”用不屑的眼神掃視四周。但它確實有自傲的資本：數(shù)十次關(guān)乎公雞之間的地位爭奪戰(zhàn)，它是第一；數(shù)十次擊退“偷蛋賊”，成功保護母雞的蛋不受損傷，它也是第一；就連跨物種之間的斗爭，它還是第一。只記得那次，我去雞圈門口蹲守“偷蛋賊”時，迷迷糊糊睡著了。睡得正香時，突然被一陣鬧聲吵醒，揉揉眼定晴一看，映入眼簾的情景令我目瞪口呆：在那只好斗大公雞的帶領(lǐng)下，所有公雞與母雞都在追趕著兩個灰色的小身影。千鈞一發(fā)之際，“大將軍”狠狠啄掉它們一大撮兒毛，灰色的小東西時發(fā)出了刺耳的“吱吱”聲；我進去查看，兩個“偷蛋賊”已經(jīng)奄奄一息了。我哭笑不得：天底下還有比這更奇怪的事嗎？雞追老鼠跑，還讓雞給抓住了？讓我想不到的是，來年暑假發(fā)生的一件事更是令我瞠目結(jié)舌：那只大公雞竟用自己的實力擊敗了與它同為“農(nóng)村三霸”的大白鵝，并且還是散養(yǎng)鵝的頭鵝。那天，它們剛從各自的散養(yǎng)區(qū)往棚舍走，頭鵝不小心把大公雞撞了個“狗泥”大公雞怒了，一口就啄向了頭鵝的眼睛；頭鵝不甘示弱，用扁平而又堅硬的巴回擊著。它們的戰(zhàn)況愈發(fā)膠著；頭鵝死死咬住大公雞的翅膀，大公雞則用尖利的嘴巴啄了頭鵝的脖子。在它們一口又一口的爭斗中，大公雞宣告了勝利，頭鵝自知不敵，只得灰溜溜地落荒而逃。大公雞啊大公雞，你可真是個好戰(zhàn)的“大將軍”啊！1．短文第3自然段“我哭笑不得”的主要原因是什么？（）A．公雞保護雞蛋B．公雞抓住老鼠C．公雞神情傲慢D．公雞聲音吵鬧2．請將詞語和對應(yīng)的解釋用直線連起來。千鈞一發(fā)形容氣息微弱臨近死亡。奄奄一息千鈞重量吊在一根頭發(fā)絲上。比喻情況萬分危急。落荒而逃形容戰(zhàn)敗后狼狽地逃走。3．讀句子，完成練習。讓我想不到的是，來年暑假發(fā)生的一件事更是令我瞠目結(jié)舌。①在文中找出與“膛目結(jié)舌”意思相近的成語：（）。②句子中“一件事”指的是。③“更是”一詞在文章中起到作用。4．根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下面的說法，用“正確”“錯誤”表示。①大公雞獨自追趕并抓住了“偷蛋賊”。②頭鵝撞倒大公雞是它們發(fā)生爭斗的主要原因。③文中沒有具體描寫公雞之間的地位爭奪戰(zhàn)。④文章結(jié)尾把大公雞稱為“大將軍”，運用了比喻的修辭手法。5．有讀者認為文題一詞“好斗”帶有爭強好勝的意思，表達了作者對公雞的批評。你贊同嗎？請聯(lián)系短文內(nèi)容簡要說明。四、習作。（30☆）你仔細觀察過什么？是春天的一種植物，是一幅喜歡的畫，還是一次小實驗？……你是怎樣觀察的？在觀察中發(fā)現(xiàn)了什么？產(chǎn)生了哪些思考或感受？請你仔細回憶觀察過程，把這次觀察經(jīng)歷清楚地寫下來，題目自擬。要求：內(nèi)容完整，語句通順，字體工整，正確使用標點符號，300字以上。

答案解析部分二、（一）【答案】1．池塘；欣賞；倒映2．謙虛；智慧；偉大【知識點】看拼音寫漢字【解析】【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。1．本題主要考查學生對本課生字的掌握情況，其中“塘、賞、倒映字容易寫錯，學生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)

上認讀生字，掌握生字的寫法。

故答案為：池塘；欣賞；倒映2．本題主要考查學生對本課生字的掌握情況，其中“謙虛、慧”字容易寫錯，學生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)

上認讀生字，掌握生字的寫法。

故答案為：謙虛；智慧；偉大（二）【答案】辨別；減少；演奏；花瓣；呼喊；湊合【知識點】字形辨析【解析】【分析】“辨”字組詞：辨別?！氨鎰e”指對不同的事物在認識上加以區(qū)別，比如辨別真?zhèn)巍?/p>

“減”字組詞：減少。“減少”就是在原有數(shù)量上減去一部分，使數(shù)量變少，像減少開支。

“奏”字組詞：演奏?！把葑唷笔怯脴菲鞅硌菀魳?，例如演奏鋼琴。

“瓣”字組詞：花瓣?！盎ò辍笔腔ü诘慕M成部分之一，構(gòu)造和葉子相似，比如玫瑰花瓣。

“喊”字組詞：呼喊?！昂艉啊北硎敬舐暤亟校裨谏焦戎泻艉?。

“湊”字組詞：湊合?！皽惡稀庇袑⒕?、勉強的意思，也有聚集的含義，比如這雙鞋湊合著穿，大家湊合到一起。

故答案為：辨別；減少；演奏；花瓣；呼喊；湊合

【點評】本題考查形近字、組詞?？杀纫槐?，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。（三）【答案】（1）jīn（2）chèn；chēng（3）pián【知識點】多音字【解析】【點評】考查了多音字。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的（1）“禁”在表示“忍住”的意思時，讀音為“jīn”，如“不禁”“禁受”；當表示“禁止”“監(jiān)禁”等意思時，讀音為“jìn”。在“不禁(jīn)噘起了嘴”中，“不禁”表示不由自主地，所以這里“禁”讀“jīn”。

故答案為：jīn（2）“勻稱”的“稱”表示合適、相當?shù)囊馑?，讀音為“chèn”；“稱贊”的“稱”表示贊揚，讀音為"chēng”。所以在“勻稱(chèn)”中應(yīng)在“chèn”；在“稱(chēng)贊”中應(yīng)讀在“chēng”。

故答案為：chèn；chēng

（3）“便”在表示價格低廉的時候，讀音為“pián”；當表示方便、便利等意思時，讀音為“biàn”。在“便(pián)宜”中，應(yīng)讀"pián”。

故答案為：pián（四）【答案】蛙；憂；源源；憂；慮；蛇；數(shù)1．葉公好龍、鼠目寸光2．守株待兔、南轅北轍【知識點】補充成語；成語運用【解析】【點評】考查了補全詞語。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形，要注意培養(yǎng)多積累的好習慣，多讀多背多寫。①“井底之蛙”是一個常用成語，指見識短淺的人，所以填“蛙”。

②“杞人憂天”說的是杞國有個人擔心天會塌下來，比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心，填“憂”。

③“源源不斷”形容接連不斷，“源源”是連續(xù)不斷的樣子。填“源源”。

④“無憂無慮”指沒有一點憂愁和顧慮，所以是“憂”和“慮”。

⑤“畫蛇添足”意思是畫蛇時給蛇添上腳，比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，填“蛇”。

⑥“濫竽充數(shù)”指不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)，比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨，填“數(shù)”。

故答案為：①蛙；②憂；③源源；④憂；慮；⑤蛇；⑥數(shù)；1．含動物的成語有：井底之蛙、畫蛇添足。像這樣的成語還有：葉公好龍、鼠目寸光。

故答案為：葉公好龍、鼠目寸光2．出自寓言故事的成語有：井底之蛙、杞人憂天、畫蛇添足、濫竽充數(shù)。像這樣的成語還有：守株待兔、南轅北轍。

故答案為：守株待兔、南轅北轍（五）【答案】1．我們班的晴晴非常喜歡畫畫。一天，下課鈴響了，大家都跑出了教室?？汕缜鐓s認真地在座位上畫畫，只見她盯著畫紙，一筆一畫地描繪。過了一會兒，她拿起畫紙仔細看，臉上露出了燦爛的笑容。2．在公園里游玩的，是形形色色、興高采烈的人：有的打著傘，有的吃著冰淇淋，有的牽著小狗?！局R點】修改病句；仿寫【解析】【分析】故答案為：【點評】考查了修改病句和仿寫句子。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲分析。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。平時要多閱讀，提高語言表達能力。1．第一處錯誤“非常特別”語義重復，可刪去“非?！被颉疤貏e”。

第二處錯誤“畫畫在座位上”語序不當，應(yīng)改為“在座位上畫畫”。

第三處錯誤“釘著”應(yīng)為“盯著”，屬于錯別字。

第四處錯誤“描寫”用詞不當，畫畫應(yīng)用“描繪”。

第五處錯誤“過了一會兒，、”中頓號多余，應(yīng)刪去。

第六出錯誤“臉上燦爛的笑容”成分殘缺，應(yīng)在“臉上”后加上“露出了”。

故答案為：我們班的晴晴非常喜歡畫畫。一天，下課鈴響了，大家都跑出了教室。可晴晴卻認真地在座位上畫畫，只見她盯著畫紙，一筆一畫地描繪。過了一會兒，她拿起畫紙仔細看，臉上露出了燦爛的笑容。2．例句“走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢”，其結(jié)構(gòu)為：先指出場景“走在街上的”，再描述場景中的人具有的特點“來來往往、形態(tài)各異”，然后通過“有的..…有的……有的….”的排比句式列舉不同人的行為。依照例子仿寫即可，

故答案為：在公園里游玩的，是形形色色、興高采烈的人：有的打著傘，有的吃著冰淇淋，有的牽著小狗。（六）【答案】1．琴棋書畫；望聞問切2．獨在異鄉(xiāng)為異客；登高；賞菊3．春風花草香4．綠陰不減來時路5．通知

各位班長：

請于明天(5月8日)下午2點，到活動室領(lǐng)取新校服。

學校少先隊大隊委

5月7日【知識點】古詩詞填空；通知；其他文化常識【解析】【點評】本題考查節(jié)日風俗、古詩文默寫和傳統(tǒng)文化。節(jié)日風俗即傳統(tǒng)節(jié)日民間風俗，是指廣大民眾所創(chuàng)造、享用和傳承的生活文化。在平常的學習中，要善于歸納和積累，并掌握一些節(jié)日風俗的寓言。古詩文默寫要在明確其出處、意思的基礎(chǔ)上完成。傳統(tǒng)文化又稱文化遺產(chǎn)，是文明演化而匯集成的反映民族特質(zhì)和風貌的文化，是各民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表現(xiàn)。1．“雅人四好”也叫文人四友，在古代，彈琴(多指彈奏古琴)、弈棋(大多指圍棋)、書法、繪畫是文人騷客(包括一些名門閨秀)修身所必須掌握的技能。“望聞問切”是中醫(yī)用語。望，指觀氣色；聞，指聽聲息；問，指詢問癥狀；切，指摸脈象。合稱四診。

故答案為：琴棋書畫；望聞問切2．“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，此句為該詩的首句，寫詩人在異鄉(xiāng)的孤獨之感。人們通常會來登高、賞菊慶祝這個節(jié)日。

故答案為：獨在異鄉(xiāng)為異客；登高；賞菊3．“遲日江山麗”的下一句是春風花草香。這是杜甫《絕句二首》中的詩句，描繪了春天陽光明媚、江山秀麗、花草飄香的景象。

故答案為：春風花草香4．“添得黃鸝四五聲”的上一句是綠陰不減來時路。出自曾幾的《三衢道中》，意思是山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲。

故答案為：綠陰不減來時路5．通知一般要有標題“通知”，稱呼頂格寫，正文說明具體事項，最后落款是發(fā)布通知的單位和日期(題目中未明確發(fā)布日期，實際書寫時應(yīng)補充)。三、【答案】1．B2．千鈞一發(fā)——千鈞重量吊在一根頭發(fā)絲上。比喻情況萬分危急。

奄奄一息——形容氣息微弱臨近死亡。

落荒而逃——形容戰(zhàn)敗后狼狽地逃走。3．目瞪口呆；指的是大公雞擊敗了同為“農(nóng)村三霸”的大白鵝。；承上啟下4．錯誤；正確；正確；正確5．不贊同，從文中來看，公雞追擊“偷蛋賊”是為了保護母雞的蛋，這是一種守護行為；與大白鵝爭斗是因為被大白鵝撞倒，屬于正當?shù)姆磽?，并非是無端的爭強好勝、欺凌弱小。而且作者在描述過程中，像稱大公雞為“好戰(zhàn)的‘大將軍””等表述，字里行間都流露出對大公雞的喜愛與贊賞，并非批評。【知識點】散文閱讀【解析】【點評】文章主要圍繞一只好斗且傲慢的大公雞展開。作者自10歲寒暑假回老家，總能看到這只神情傲慢卻實力不凡的大公雞，它在公雞地位爭奪戰(zhàn)、擊退“偷蛋賊”保護雞蛋、跨物種斗爭等方面都戰(zhàn)績斐然。如它曾帶領(lǐng)雞群追趕“偷蛋賊”老鼠并將其制服，還在與同為“農(nóng)村三霸”的頭鵝爭斗中獲勝，作者對這只好戰(zhàn)的大公雞充滿喜愛與贊賞。1．首先回到原文第3自然段尋找“我哭笑不得”的原因。根據(jù)原文“我哭笑不得：天底下還有比這更奇怪的事嗎?雞追老鼠跑，還讓雞給抓住了?”可知，是因為公雞抓住老鼠這件奇怪的事讓“我”哭笑不得。A：公雞保護雞蛋，不是“哭笑不得”的原因；

B：公雞抓住老鼠，是“哭笑不得”的原因；

C：公雞神情傲慢與“哭笑不得”無關(guān)；

D：公雞聲音吵鬧也不符合。

故答案為：B2．“千鈞一發(fā)”原義是千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險，所以應(yīng)與“千鈞重量吊在一根頭發(fā)絲上，比喻情況萬分危急”相連。

“奄奄一息”形容氣息微弱，臨近死亡，應(yīng)與“形容氣息微弱臨近死亡”相連。

“落荒而逃”指吃了敗仗慌張?zhí)优?，?yīng)與“形容戰(zhàn)敗后狼狽地逃走”相連。

故答案為：千鈞一發(fā)——千鈞重量吊在一根頭發(fā)絲上。比喻情況萬分危急。

奄奄一息——形容氣息微弱臨近死亡。

落荒而逃——形容戰(zhàn)敗后狼狽地逃走。3．①在文中找與“瞠目結(jié)舌”意思相近的成語?！邦拷Y(jié)舌”形容人窘迫或驚呆的樣子。在類似題原文中找到“目瞪口呆”，其意思是眼睛直盯著不動，嘴張著說不出話來，形容因吃驚或害怕而發(fā)愣，與“瞠目結(jié)舌”意思相近，所以第1空答案是目瞪口呆。

②從類似題原文第④自然段“讓我想不到的是，來年暑假發(fā)生的一件事更是令我瞠目結(jié)舌：那只大公雞竟用自己的實力擊敗了與它同為‘農(nóng)村三霸’的大白鵝，并且還是散養(yǎng)鵝的頭鵝”可知，“一件事”指的是大公雞擊敗了同為“農(nóng)村三霸”的大白鵝。

③“更是”一詞在文中承接上文公雞抓老鼠讓“我”驚訝的事，又引出下文大公雞擊敗大白鵝更讓“我”驚訝的事，起到了承上啟下的作用。

故答案為：①目瞪口呆；②指的是大公雞擊敗了同為“農(nóng)村三霸”的大白鵝。③承上啟下

4．①原文提到是在大公雞帶領(lǐng)下，所有公雞與母雞一起追趕“偷蛋賊”，并非大公雞獨自追趕并抓住，所以答案為錯誤。

②文中明確說“頭鵝不小心把大公雞撞了個‘狗啃泥’。大公雞怒了，一口就啄向了頭鵝的眼睛”，表明頭鵝撞倒大公雞是它們發(fā)生爭斗的主要原因，答案為正確。

③關(guān)于公雞之間的地位爭奪戰(zhàn)，文中只有“數(shù)十次關(guān)乎公雞之間的地位爭奪戰(zhàn)，它是第一”這樣簡單提及，沒有具體描寫，答案為正確。

④文章結(jié)尾把大公雞稱為“大將軍”，將大公雞比作大將軍，運用了比喻的修辭手法，答案為正確。

故答案為：①錯誤；②正確；③正確；④正確。5．結(jié)合短文內(nèi)容簡要說明自己的觀點即可。

故答案為：不贊同，從文中來看，公雞追擊“偷蛋賊”是為了保護母雞的蛋，這是一種守護行為；與大白鵝爭斗是因為被大白鵝撞倒，屬于正當?shù)姆磽簦⒎鞘菬o端的爭強好勝、欺凌弱小。而且作者在描述過程中，像稱大公雞為“好戰(zhàn)的‘大將軍””等表述，字里行間都流露出對大公雞的喜愛與贊賞，并非批評。四、【答案】觀察含羞草在我家的陽臺上，有一盆含羞草。早就聽說含羞草很“害羞”，輕輕一碰就會合上葉子，我一直想親眼瞧瞧。

一天午后，我來到陽臺觀察它。含羞草的莖細細長長的，上面長著許多小刺。莖上分出了許多枝丫，枝丫上長滿了密密麻麻的葉子。葉子是羽毛狀的，一片挨著一片，就像綠色的小扇子。我伸出手，輕輕地觸碰了一下它的葉子。奇跡發(fā)生了，那些葉子像害羞的小姑娘一樣，