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關(guān)鍵詞：資源的優(yōu)勢給學(xué)生播放一些優(yōu)秀的示范視頻，其目的不是要他們學(xué)著畫家一筆一筆去環(huán)節(jié)都做到位了，畫起來就會得心應(yīng)手了。五年級有一課是畫國畫《紫荊花》，很多學(xué)生根本不了解紫荊花(其實我自己也不了解)。如果這樣直接按照書本上去臨摹紫荊花就只能算是“依樣畫葫蘆”了，毫無自對紫荊花便有了更加感性的認(rèn)識。接下來在宣紙上我給學(xué)生們示范了怎樣表現(xiàn)花的姿小學(xué)生對學(xué)習(xí)國畫沒有積極動機，學(xué)習(xí)興趣也日漸消失在那一遍一遍的臨摹之中，學(xué)一出生就在充斥著鋼筋水泥的人造環(huán)境中成長起來的孩子們會在心理上留下很大的缺我告訴他們用鹽和墨來畫國畫,巧妙用鹽，可以創(chuàng)造出獨特的藝術(shù)效果。事先讓他1.2.在宣紙.上涂上膠，再涂墨，最后撒上鹽。學(xué)生們好奇的做著這個實驗，在實驗中他們成各種點狀的肌理。實驗完成之后，引導(dǎo)他們在原有的基礎(chǔ).上去完善畫面，有的把它孩子感受到的會是怎樣的一種氣息呢?靜謐的、儒雅的、充滿書香味道，而又不失濃厚的筆墨情趣，孩子們是非常喜歡的，每次看到一些學(xué)生們揮亳作畫，那種專注與忘我，
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