教師資格考試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.我國最早專門論述教育問題的著作是（）A.《學記》B.《論語》C.《孟子》D.《大學》2.教育目的層次結構中處于最高層次的是（）A.課程目標B.教學目標C.教育目的D.培養目標3.教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷自我認識和反思的能力是（）A.教學設計能力B.教學組織能力C.教學決策能力D.教學監控能力4.課堂紀律管理的最終目標是（）A.教師促成的紀律B.集體促成的紀律C.任務促成的紀律D.自我促成的紀律5.當一個不愛學習的學生表現出良好的學習行為時，老師撤銷對他的批評，這屬于（）A.正強化B.負強化C.消退D.懲罰6.學生在學習彈奏鋼琴曲的過程中，當練習到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了，這種現象屬于技能學習中的（）A.高原現象B.倒攝抑制C.生理極限D.及時反饋7.小明既想參加演講比賽鍛煉自己，又怕自己講不好被人譏笑，他面臨的心理沖突是（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突8.我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特征是（）A.強制性，基礎性，科學性B.強制性，普遍性，科學性C.科學性，普遍性，基礎性D.強制性，普遍性，基礎性9.學生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有（）A.示范性B.復雜性C.主體性D.長期性10.教師通過記錄課外活動中學生的攻擊行為來研究攻擊和性別的關系，這種研究方法是（）A.個案法B.實驗法C.調查法D.觀察法答案：1.A2.C3.D4.D5.B6.A7.C8.D9.A10.D多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環境2.教學過程的基本規律包括（）A.間接經驗與直接經驗相統一B.掌握知識與發展能力相統一C.教師主導與學生主體相統一D.傳授知識與思想教育相統一3.以下屬于班級授課制優點的有（）A.有利于提高教學效率B.有利于發揮教師主導作用C.有利于因材施教D.有利于發揮集體教育的作用4.影響遺忘進程的因素有（）A.學習材料的性質B.系列位置效應C.學習程度D.記憶任務的長久性與重要性5.下列屬于學習策略中的認知策略的有（）A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.資源管理策略6.學校心理健康教育的途徑有（）A.開設心理健康教育有關課程B.開設心理輔導活動課C.在學科教學中滲透心理健康教育的內容D.個別心理輔導或咨詢7.教育目的的功能有（）A.導向功能B.激勵功能C.評價功能D.調控功能8.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.情感陶冶法9.以下屬于教師職業角色的有（）A.傳道者角色B.授業解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色10.課程標準的構成要素有（）A.前言B.課程目標C.內容標準D.實施建議答案：1.ABC2.ABCD3.ABD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現象，動物界不存在教育。（）2.教學就是教師講、學生聽的這樣一種信息傳輸的過程。（）3.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。（）4.學習動機與學習效果總是一致的。（）5.心理定勢對問題解決只有消極影響。（）6.國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（）7.教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。（）8.班級管理的主要功能是維持班級秩序。（）9.教育心理學是一門研究學校情境中學與教的基本心理規律的科學。（）10.發現學習一定優于接受學習。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.×簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質教育的基本內涵。答案：素質教育以提高國民素質為根本宗旨；面向全體學生；促進學生全面發展；促進學生個性發展；以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。2.簡述教學過程的基本階段。答案：激發學習動機；領會知識（包括感知教材和理解教材）；鞏固知識；運用知識；檢查知識。3.簡述如何培養學生的良好意志品質。答案：加強目的性教育；組織實踐活動；針對個性特點培養；發揮榜樣作用；進行自我鍛煉。4.簡述教師專業發展的途徑。答案：觀摩和分析優秀教師的教學活動；開展微格教學；進行專門訓練；反思教學經驗。討論題（每題5分，共4題）1.結合實際，談談如何在教學中促進學生的學習遷移。答案：精選教材，選擇有廣泛遷移價值的知識；合理編排教學內容，使內容結構化、一體化；合理安排教學程序；教授學習策略，提高遷移意識性。如教數學公式后，通過不同實例練習促進遷移。2.討論在班級管理中如何培養良好的班集體。答案：確定班集體發展目標；建立得力的班集體核心；建立班集體的正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培養正確的輿論和良好的班風。3.談談在教育教學中如何激發學生的學習興趣。答案：通過創設問題情境實施啟發式教學；根據作業難度，恰當控制動機水平；充分利用反饋信息，妥