貴州省貴陽市美的中學2024-2025學年度第二學期6月質量監測七年級語文試卷一、書寫水平(5分)1.請使用楷體字答題,書寫規范、端正、整潔。此項根據作文的書寫水平計分。(5分)二、基礎積累(共4道小題,20分)中華傳統美德,宛如璀璨星辰,照亮我們的人生之路。在《驛路梨花》中,眾人悉心照料、xiūqì①那簡lòu②的小茅屋,彰顯出美好的品德;在《有為有不為》中,人們明辨是非善惡,有大逆不道的勇氣,亦有“勿以善小而不為”的執拗;在《青春之光》中,駐村書記黃文秀為村民遇到的困難心急如fén③,為百姓的致富問題輾轉難眠,將熾熱的愛播撒在自己所駐守的土地上。愿中華傳統美德如那潔白而又晶瑩的蓮花,綻放在青春的道路上,指引我們走向光明的未來。

2.請根據上面文段的語境和拼音,用楷體字寫出橫線處的字詞。(4分)3.上面文段中加點詞語使用不恰當的一項是(3分)()A.大逆不道 B.執拗 C.輾轉難眠 D.晶瑩4.根據所給信息默寫相應內容。(10分)①,無案牘之勞形。(劉禹錫《陋室銘》)

②出淤泥而不染,。(周敦頤《愛蓮說》)

③莫言下嶺便無難,。[楊萬里《過松源晨炊漆公店》(其五)]

④,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

⑤斯是陋室,。(劉禹錫《陋室銘》)

⑥,不蔓不枝。(周敦頤《愛蓮說》)

⑦《賈生》中表現漢文帝誠意十足,賈生才華橫溢的句子是:,。

⑧劉禹錫《陋室銘》中以交往之人的高雅襯托作者的才學高、品德美,表明“陋室”不陋的句子是:,。

5.下列文學、文化常識表述有誤的一項是(3分)()A.銘,古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。B.《愛蓮說》的作者是北宋哲學家周敦頤,“說”是古代一種抒情性文體。C.季羨林,字希逋,又字齊奘,山東省臨清人,學者、作家、翻譯家。D.驛路,又叫“驛道”,指古時傳遞政府文書等用的道路,沿途設有換馬或休息的驛站。三、閱讀能力(共15道小題,50分)(一)整本書閱讀6.下列關于名著的表述有誤的一項是(3人)()魚漂緊貼著牛蒡不動,顯然是魚鉤掛在牛蒡葉子根上了。保爾真希望女孩走開,但卻在鏡子般的水面上清晰地看見她的倒影,那是一張調皮的笑臉。原來這女孩是林務官的女兒冬妮亞,她是回家過暑假的。冬妮亞也坐在彎曲的柳樹上正望著保爾呢。A.上文講述的是保爾與冬妮亞的首次見面。B.經過這次邂逅,保爾和冬妮亞相識,之后成為戀人。C.冬妮亞最終沖破家庭的阻撓,成為保爾的妻子。D.冬妮亞欣賞保爾熱情、倔強的性格。7.結合小說內容,根據表格提示,分析主人公的命運。(2分)個人的命運是個人意志和外部環境的博弈篇目個人意志外部環境結局《駱駝祥子》祥子渴望美好的生活,目標明確、吃苦耐勞,但性格狹隘、老實、軟弱,經不起一再的打擊。(1)

祥子理想破滅,最后成為個人主義的末路鬼?！朵撹F是怎樣煉成的》保爾有著鋼鐵般的意志力和頑強的生命力,對共產主義理想忠誠,有自我獻身的品質。他在內戰和變革中歷練,受朱赫來影響,四度險中求生。(2)

(二)現代文閱讀梅世雄鄭茂琦①這里的一切都是土黃色的,唯有天上的白云,長長的一條掛在山尖。②我們邊防連駐扎在河谷,戰士們每天都要上山巡邏。巡邏路上,有一個連續下坡的急彎,路面常年結冰,路邊立著一塊墓碑。墓碑簡易樸實,但周圍十分整潔,這里安葬著4名烈士。戰士們常來掃墓,把長長的、潔白的哈達系在墓碑上,表達最崇高的敬意。③山腳下,有一家小小的茶館。石砌的屋子四處漏風,幾把破舊的桌椅擦得锃亮,所有物品都整齊有序,倒是有幾分軍營的味道。坐在那個靠窗的位置上,天氣好時,能看到一條薄薄的云帶圍在山尖。④茶館是一個跛腳的漢族大叔開的,大家都叫他老趙,指導員卻喊他趙哥。老趙頭戴一頂摘掉帽徽的軍帽,上身穿著一件藏袍,下身是一條舊軍褲。黑里透紅的臉被歲月犁出了道道深溝,滿臉褶皺中隱約可見幾道傷疤。走路雖然一瘸一瘸的,但他的脊背依然挺得筆直。沒客人的時候,老趙會久久地坐在窗前。⑤我們乘車到縣里辦事,正好老趙也要到縣里看病。指導員說,把老趙捎上,萬一路上有情況老趙也能幫襯。⑥從連隊到縣里,路上需要翻越好幾個海拔5000多米的山口。阿里地區的天,像小孩的臉,說變就變。上午出發還陽光燦爛,越往山上走,風越大,不一會兒竟飄起了雪。老趙搖下車窗,看了看山頂,一片霧蒙蒙,又嗅了嗅冷颼颼的空氣說,“估計過不去了?！雹吖?山口上漫天風雪,已經積了厚厚的一層雪。懸崖邊,有一輛越野車已經陷進了雪溝,動彈不得。我們趕忙拿出鏟子,清除越野車周邊的積雪。盡管腿腳不方便,老趙卻沖鋒在前。經過一個多小時的奮戰,老鄉的車輛終于脫困下山。⑧前行道路已經被阻斷,老趙聯系了鄉里負責道路保通工作的道班,而我們也只能等鏟雪車開路了再走。坐在車里,我們閑聊起來。駕駛員忽然問:“當年犧牲的那幾名戰士您認不認識?”老趙沉默了好一會兒,才開口說,“認識?！彪S后,給我們講起了當年那場雪。⑨那天的雪比今天還大。連隊接到鄉里的電話,請求救援陷進雪里的老鄉車輛。連長帶上4名戰士,拿著鐵鍬就駕車沖上了山。在山口找到被困車輛時,雪已經沒過了小腿,只能一步一步走過去。⑩戰士們用鐵鍬把輪胎周圍和汽車底盤下的雪一鍬一鍬鏟出來。5000多米的山口上,人活動一會兒就氣喘吁吁。老鄉的車上拉著煤,車子本身動力弱,輪胎陷進雪里一直空轉。連長帶頭推車,猛地大喊一聲,所有人一齊發力,車輛終于爬出雪坑。連長帶著4名戰士輪流鏟雪開路,2個多小時后,老鄉的車終于脫困。為了安全,下山時連隊的車在前帶路,老鄉的車跟在后面,沿著軍車的車轍前進。行駛至一處連續下坡的急彎,山上的積雪突然崩塌,軍車駕駛員不由得猛打方向,加上路面結著一層厚厚的冰,車子瞬時失控滑下了山崖。老鄉急忙聯系鄉里,附近的百姓都拿著工具趕來救援。大伙兒把受傷的戰士抬下山的時候,一路上還有不少鄉民往山上趕。可惜,4名年輕的戰士還是犧牲了。最先從車里甩出去的是連長。老鄉來救他的時候,他咬牙說自己沒事,讓老鄉先去救其他戰士。連長是最后一個被抬下山的,他受了重傷,但僥幸活了下來。老趙望著山崖,神情木然地說。老趙所說的那條路,就是我們每次巡邏的必經之路。鏟雪車來了,我們的車跟在鏟雪車后面,慢慢翻越山口。經過一個彎道,車輛突然失控,“啊,打滑了!”駕駛員一聲大喊,車子朝著萬丈懸崖滑去。我們緊緊抓住車輛扶手,冷汗濕透了全身。關鍵時刻,老趙撲過去雙手死死把住方向盤,車子最終在懸崖邊上停住了。駕駛員臉色蒼白,不停地喘著粗氣,握著方向盤的雙手止不住地顫抖……到山腳休整,驚魂落定后,我們想起老趙剛才講的故事里的細節,問老趙,“那個連長姓啥,后來咋樣了?”老趙淡淡地說,“那連長姓趙,受傷后就退伍了?！蔽覀兯坪趺靼琢耸裁?。回望來路,遠方土黃色的大山沉默地矗立著,唯有天上的白云掛在山尖上。(選自2024年3月《解放軍報》,有刪改)8.下面情節梳理有誤的一項是(3分)()A.老趙隨我們乘車到縣里,途中我們救下了一輛陷進雪溝的越野車。B.老趙向我們講述了當年一個連長帶4名戰士解救老鄉車輛的故事。C.當年解救后下山路上,遇雪崩車子滑下山崖,導致4名戰士犧牲。D.車輛突然失控,關鍵時刻駕駛員死死把住方向盤,避免車子滑下懸崖。9.文中反復寫到“掛在山尖的白云”,有何用意?(4分)10.結合人物形象和文本主旨,下列最適合作為本文標題的一項是(3分)()A.退伍的老趙 B.沉默的守望C.犧牲的戰士 D.我們和老趙11.關聯文章和以下的【鏈接材料】,簡要陳述你的探究發現。(4分)【鏈接材料一】她問我們餓了沒有。這正問中了我們的心事。她拿出僅有的一點米,放在房中間木頭架成的一個灶上煮粥。她向我們道歉,說沒有多的米,也沒有大鍋,要不就多煮些給部隊吃。我們給她錢,她不要。好容易來了一個認識的同志,帶來一袋米,雖然明知道前面糧食缺乏,我們還是把這整袋子米送給她。她非常歡喜地接受了?！独仙浇纭贰炬溄硬牧隙克种噶酥釜M小潮濕的防空洞說:“再比如蹲防空洞吧,多憋悶得慌哩,眼看著外面好好的太陽不能曬,光光的馬路不能走?？墒俏以谶@里蹲防空洞,祖國的人民就可以不蹲防空洞啊,他們就可以在馬路上不慌不忙地走啊。他們想騎車子也行,想走路也行,邊溜達邊說話也行。只要能使人民得到幸福,就是我們最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里,像總結似的說:“我在這里流點兒血不算什么,吃這點兒苦又算什么哩!”——《誰是最可愛的人》【鏈接材料三】十多年前,有一隊解放軍路過這里,在樹林里過夜,半夜淋了大雨。他們想,這里要有一間給過路人避風雨的小屋就好了,第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子,好奇地問解放軍叔叔:“你們要在這里長住?”解放軍說:“不,我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。——《驛路梨花》修鞋匠雪櫻①小區對面的空地上,有一個修鞋攤。修鞋阿姨做活兒安靜,說話聲也安靜,給人一種踏實感。把修補的鞋子交給她,就像隨手扔給媽媽那樣放心。②從我小時候記事起,阿姨就在這條街上修鞋,最初是她的父親主修,她負責打下手。老先生個頭不高,鸚鵡鼻,駝背,戴一副老花鏡,斷的一根眼鏡腿纏著膠布。他和誰說話都是和和氣氣的,時間久了,大家都愛找他修鞋,書包、箱包、校服等拉鏈壞了也習慣了找他。很多時候,人們不修鞋,每天過來坐一會兒,冬天曬曬太陽,夏天聊聊家常,心里也歡喜。他做活兒慢,卻極認真,飛針走線,有板有眼;搓皮粘膠,嫻熟靈巧,宛如一對兒蝴蝶翻飛,把手上的功夫干出了大學問。街坊們都說:“凡是經過他的手修的鞋,都入了保險柜?！毖酝庵馐钦f他做工講誠信。③這條街上,有一所大學、一所職專、一所小學,還有家幼兒園,每天放學時分,人聲鼎沸,堵得水泄不通。一個初冬的午后,一位美籍外教拎著一雙高筒靴子來了,他連說帶比畫,老先生聽得云山霧罩,好在旁邊的人領會了來意。老先生連連擺手,表示修不了,在場的人露出詫異的表情,“這是個大單,放著錢怎么不掙呢?”人群里一陣聒噪。老先生站起來,連說帶比畫,臉漲得通紅:“我沒接觸過這種材質的鞋子,怕修不好,給您搞砸了?！蓖饨滔蚯斑~出一步,張開雙臂,大聲說道:“不要擔心?！庇终f:“你沒問題?！迸赃叺娜烁g。說罷,他上前擁抱了一下老人,表示一周后再來取。此時,陽光從樹梢上灑下來,光影婆娑,四周寂靜得如同飄落的鳥羽。那光影很快被紛紛揚揚的落葉逐寸覆蓋,只留下一個淺淺的輪廓。④幾天后,還是那個時間,外教如約而至,這次和他一起來的還有個助教。接過嶄新、锃亮的鞋子,外教嘴巴張得老大,又是比畫,又是贊嘆。見鞋子修補完美,針腳工整,絲毫看不出痕跡,又發現鞋子重新擦拭過,煥然一新,他對老先生豎起大拇指,不住地稱贊:“了不起!”接著,他起身和助教小聲耳語幾句,示意多付一些費用。老先生婉拒了,看到顧客滿意,他長長地松了一口氣。⑤小修小補,零打碎敲,賺不了多少錢,卻方便了日常生活,溢出了煙火氣。老先生的良好口碑為女兒接棒修鞋打下基礎,也是無形的精神財富。修鞋阿姨繼承了父親的衣缽,真誠、認真,她每天要照顧老父親的起居,臨近中午才出攤,還是那套老設備:一臺老式的補鞋機,被日頭曬得剝皮掉漆,一個長了包漿的木頭盒子里放著膠皮、線軸、鞋跟、刀剪、膠水等工具。她一手扶著鞋跟,一手搖動轉輪,幾聲金屬響動,又幾聲上下響動,很快鞋子就在她手上活了過來,變得完美無缺。再打量她的那雙手,骨節粗大,布滿老繭。⑥那年春天,我給母親網購了一雙健步鞋,收到后母親沒舍得穿,等穿的時候意外發現腳后跟有一處開裂,母親便去找阿姨修鞋。那幾天阿姨下午才出攤,原來兒子從部隊回來探親了。她瞇著眼睛,仔細按壓一遍,判斷是斷裂,應該是出廠殘品,表示粘了也穿不了幾天。鞋子原封不動被“退”了回來,我有些半信半疑,拍照給客服,客服答應退貨,收到后驗收發現的確是質量問題。我不禁對阿姨刮目相看,活兒好、技術高、信得過。⑦后來,聽母親說,阿姨的兒子進了軍校,畢業后當了士官,家里生活條件也好了,但阿姨執意堅持出攤?！斑@個手藝是老爹傳下來的,我天天干著心里不慌張。不靠它吃飯,靠它解個悶吧?！彼従彽卣f道。社會變遷,潮流更迭,阿姨修鞋卻還是原來的老價格,這么多年來從沒漲過價。有人覺得她白忙活,她的口頭禪是:“人啊,活這一輩子,不能光為了掙錢,得有個樂趣,你說是吧。”一字一句,皆是哲理。⑧《紅樓夢》里曾寫到晴雯抱病補裘的動人場景,晴雯補的是衣服,修復的是人心和人性。同樣的,我們日常生活中不可或缺的修補,亦是修補美好生活,讓內心世界變得更加豐盈。由此,我對修鞋匠人更加敬畏了。[選自《人民日報》(海外版),有刪改]12.下列成語不適合用來形容老修鞋匠的一項是(3分)()A.爐火純青 B.游刃有余C.運籌帷幄 D.巧奪天工13.根據選文第③-⑦段的內容,梳理故事情節。(4分)老修鞋匠拒絕修沒有把握修好的鞋,但在外教的信任下接單→(1)→阿姨繼承父親衣缽,判斷出“我”母親的鞋是出廠殘品→(2)

14.品析選文第⑤段加點字“活”的表達效果。(3分)15.假如你是學校文學讀本教材《希望》一書的責任編輯,擬按主題分設專輯,你準備把本文收錄進下面哪個專輯?請聯系文章的內容簡述理由。(4分)A.良善家風 B.非凡匠心(三)古代詩文閱讀秋花之香者,莫能如桂。樹乃月中之樹,香亦天上之香也。但其缺陷處,則在滿樹齊開,不留余地。予有《惜桂》詩云:“萬斛①黃金碾作灰,西風一陣總吹來。早知三日都狼藉,何不留將次第②開?”盛極必衰,乃盈虛③一定之理,凡有富貴榮華一蹴而至者,皆玉蘭之為春光,丹桂之為秋色。(選自李漁《閑情偶寄·桂》,有刪改)【注】①斛:容量單位,十斗為一斛,南宋末年改作五斗一斛。②次第:依次。③盈虛:指盛衰、興亡、窮通等,文中指發展變化。16.下列不屬于桂花的缺陷的一項是(3分)()A.滿樹齊開,熱鬧至極。 B.不留一點兒余地。C.盛極必衰,開放時間短暫。 D.富貴榮華一蹴而就。17.本文和《愛蓮說》都流露出作者對“富貴者”的態度,請分析其異同。(4分)18.下列各組加點詞的意義和用法不一致的一項是(3分)()A.但其缺陷處 但微頷之(歐陽修《賣油翁》)B.一蹴而至者 去后乃至(《陳太丘與友期行》)C.樹乃月中之樹 蒙乃始就學(《孫權勸學》)D.秋花之香者 夫君子之行(歐陽修《誡子書》)蠟梅[宋]楊萬里天向梅梢別出奇,國香未許世代知。殷懃①滴蠟緘封卻,偷被霜風折一枝?！咀ⅰ繎?qín。19.下列對第三句蠟梅的狀態描述正確的一項是(3分)()A.剛剛發芽 B.含苞欲放 C.迎風盛開 D.即將落敗20.簡要賞析最后一句的妙處。(4分)四、綜合運用(共3道小題,15分)“孝”上為老,下為子,是上一代與下一代融為一體。既有孝敬雙親之心,又有敬愛所有長輩之意。為宣傳“孝親敬老”傳統美德,××中學開展了以“孝親敬老”為主題的專題學習活動,請你參與其中,并完成下列任務。21.小華晚上六點半要參加少年宮組織的慶“五一”活動,放學后打電話告訴媽媽需要現在就準備晚飯,下列語言表達得體的一項是(3分)()A.你馬上給我準備晚飯,我六點半要去參加少年宮活動。B.媽媽,你必須早一點準備晚飯,我六點半要去參加活動,別耽誤我的事。C.媽媽,你能早一點準備晚飯嗎?我六點半要去參加少年宮活動。D.快點給我做飯,我六點半要去參加少年宮活動。22.下面是七年級(1)班班委制定的活動計劃,序號①—⑨的內容中有兩處語言文字運用不當,請找出并修改。(6分)七年級(1)班“孝老敬親”活動計劃一、活動目的①培養心存感恩、孝敬父母、回報社會