新技能英語4教學課件Unit2單擊此處添加副標題匯報人：XX目錄壹Unit2課程目標貳Unit2詞匯教學叁Unit2語法點講解肆Unit2聽說訓練伍Unit2閱讀與寫作陸Unit2文化背景介紹Unit2課程目標第一章掌握核心詞匯通過學習Unit2，學生將掌握至少50個與主題相關的詞匯，增強語言表達能力。詞匯量的擴展學生將學會如何在不同語境中準確理解和使用新詞匯，提升閱讀和寫作技巧。詞義理解與應用理解語法結構學習語態變化掌握時態使用通過例句分析，學習如何正確使用一般現在時、現在進行時等基本時態。了解主動語態與被動語態的區別，并通過練習題鞏固語態轉換的規則。掌握從句結構通過句子成分分析，掌握定語從句、名詞性從句等復雜句型的構成和用法。提高聽說能力通過模擬真實場景的對話練習，學生能夠提高日常英語交流能力，如在餐廳點餐或在商店購物。日常對話練習01通過聽英語歌曲、觀看英語視頻或電影，學生可以增強對不同口音和語速的適應能力，提高聽力理解水平。聽力理解強化02學生參與角色扮演活動，如模擬面試或旅行對話，以提高應對實際情境的聽說能力。角色扮演活動03Unit2詞匯教學第二章常用詞匯介紹介紹日常生活中常用的英語詞匯，如問候、購物、點餐等場景下的基本表達。日常交流詞匯包括與旅行相關的詞匯，如預訂、交通方式、方向指示等，幫助學生在旅行中溝通。旅游與交通詞匯涵蓋各種職業名稱、工作場所常用語以及描述工作職責和經驗的詞匯。職業與工作相關詞匯詞匯記憶方法通過將新詞匯與已知詞匯或熟悉的事物聯系起來，幫助學生形成記憶鏈接，增強記憶效果。聯想記憶法利用圖像與詞匯的關聯，通過看圖來記憶單詞，使抽象的詞匯形象化，便于學生理解和記憶。圖像記憶法將詞匯編織成一個故事，讓學生在聽故事的過程中自然而然地記住單詞，提高記憶的趣味性和持久性。故事串聯法010203詞匯應用練習通過模擬日常生活場景，讓學生使用Unit2的詞匯進行角色扮演和對話，增強實際應用能力。情景對話練習0102設計填空游戲，讓學生在句子中填入正確的Unit2詞匯，以游戲形式提高記憶和理解。詞匯填空游戲03讓學生圍繞Unit2的詞匯主題寫一篇短文，通過寫作練習加深對詞匯意義和用法的掌握。寫作練習Unit2語法點講解第三章重點語法結構現在進行時表示正在進行的動作或當前一段時間內的活動，如"Sheisreadingabook."現在進行時的用法01、一般現在時用于描述習慣性動作或普遍真理，規則動詞在第三人稱單數后加-s或-es，例如"Heplaysfootballeveryweekend."一般現在時的規則動詞變化02、重點語法結構不規則動詞的過去式形式多樣，需單獨記憶，如"go-went,see-saw,take-took"等。不規則動詞的過去式條件句通常由"if"引導的條件狀語從句和主句構成，表達假設的情況，例如"IfIhadtime,Iwouldgototheconcert."條件句的構成語法實例分析例如："IhavevisitedtheGreatWall."描述了過去訪問長城的經歷。使用現在完成時描述過去經歷例如："Iammeetingmyfriendstomorrow."表達了明天與朋友見面的計劃。現在進行時表達將來計劃語法實例分析例如："ThebookwaswrittenbyJ.K.Rowling."使用被動語態描述了書的作者。被動語態的使用01例如："IfIhadenoughmoney,Iwouldtravelaroundtheworld."展示了虛擬條件句的用法。條件句的構成與用法02語法練習題填空題設計填空題來練習特定語法結構，如現在完成時態，要求學生填入正確的動詞形式。改錯題提供含有常見語法錯誤的句子，讓學生找出并改正錯誤，如不規則動詞的過去式。選擇題創建選擇題，給出四個選項，讓學生選擇正確的語法結構，例如正確使用定冠詞和不定冠詞。造句題要求學生使用特定的語法結構來造句，例如使用現在完成進行時描述正在進行的動作。翻譯題給出中文句子，要求學生翻譯成英文，重點練習Unit2中講解的語法點，如被動語態。Unit2聽說訓練第四章聽力材料與練習通過模擬超市購物、餐廳點餐等場景對話，提高學生在實際生活中運用英語的能力。日常生活對話使用一段關于旅游景點的英語介紹，幫助學生學習如何描述地點和提供旅游建議。旅游指南解說選取簡短的英語新聞廣播，讓學生練習理解新聞大意，并提取關鍵信息。新聞廣播片段口語表達技巧在口語交流中，適當的手勢和面部表情可以增強語言的表達力，使溝通更加生動。使用肢體語言增強表達通過調整語調和說話節奏，可以更好地傳達情感和強調重點，使對話更具吸引力。掌握語調和節奏有效的口語交流不僅包括表達，還包括傾聽對方和適時給予反饋，以促進雙向溝通。學會傾聽和反饋角色扮演活動模擬日常對話通過模擬在餐廳點餐、在商店購物等日常場景，提高學生的實際語言運用能力。情景劇表演學生分組編寫并表演短劇，通過角色扮演加深對英語對話和文化背景的理解。職業角色體驗學生扮演不同職業角色，如醫生、警察等，練習專業術語和相關場景的英語表達。Unit2閱讀與寫作第五章閱讀理解技巧在閱讀前先瀏覽標題和小標題，預測文章主題和結構，有助于快速把握文章大意。預測內容技巧01識別并關注文章中的關鍵詞匯，如專有名詞、時間詞等，有助于快速定位信息點。關鍵詞定位技巧02根據上下文線索進行邏輯推理，理解作者的言外之意，提高對文章深層含義的理解。推理判斷技巧03閱讀后對文章的主要觀點進行總結，歸納出文章的中心思想，加深記憶和理解。總結歸納技巧04寫作技巧指導明確主題句避免重復詞匯舉例支持觀點使用連接詞在文章開頭用主題句概括中心思想，為讀者提供清晰的寫作方向。合理運用連接詞，如“然而”、“因此”，使文章段落間過渡自然，邏輯清晰。通過具體例子來支撐論點，使文章內容更具說服力和生動性。使用同義詞或詞組替換重復的單詞，增強文章的詞匯豐富度和閱讀興趣。寫作實踐練習通過記錄日常生活點滴，學生可以練習使用過去時態，提高敘述能力。撰寫個人日記鼓勵學生發揮想象力，創作短故事，鍛煉他們的創意寫作和邏輯組織能力。編寫故事模擬寫信給朋友的場景，讓學生練習使用非正式語言和表達個人情感。寫信給朋友Unit2文化背景介紹第六章英語國家文化英國人喜愛下午茶，這是他們社交和放松的重要方式，體現了英國的悠閑生活方式。英國的茶文化澳大利亞人熱愛戶外活動，海灘是他們休閑娛樂的首選地點，體現了其獨特的海濱生活方式。澳大利亞的海灘文化每年11月的第四個星期四，美國人都會慶祝感恩節，家人團聚共享火雞大餐，感謝過去一年的收獲。美國的感恩節傳統語言使用場景正式場合的交流在商務會議或學術研討中，英語作為國際通用語言，用于正式的交流和討論。旅游中的應用在國際旅游時，英語是與當地人溝通、了解文化背景的重要工具。社交媒體互動通過社交媒體平臺，英語成為全球用戶分享信息、交流思想的主要語言。跨文化交流技巧在跨文化交流中，了解不同文化背景下的行為習慣和價值觀是避免誤解的關鍵。了解文化