校園圖書館特色活動方案一、活動主題“書香四溢，智慧領航——校園圖書館特色活動之旅”二、活動背景校園圖書館作為學校的文化核心，承載著豐富的知識資源，是學生獲取信息、拓展視野、提升素養的重要場所。為了充分發揮圖書館的功能，激發學生的閱讀興趣，營造濃厚的校園文化氛圍，特策劃本次特色活動方案。三、活動目標1.提高學生的閱讀量，培養良好的閱讀習慣，使閱讀成為學生日常生活的一部分。2.增強學生對圖書館資源的了解和利用能力，提高信息檢索和自主學習能力。3.豐富校園文化生活，促進學生之間的交流與合作，營造積極向上的校園文化氛圍。四、活動時間[具體活動時間區間]五、活動地點校園圖書館及相關活動場地六、活動對象全體在校學生七、活動內容及安排（一）“閱讀馬拉松”挑戰賽1.活動時間：[具體日期]2.活動規則參與者在規定時間內（如8小時），在圖書館內自主選擇書籍進行閱讀。閱讀過程中需保持安靜，不得使用電子設備（除查閱資料外）。工作人員會在不同時間點進行簽到和監督，確保參與者的閱讀狀態。3.獎項設置按照閱讀書籍的數量和質量進行評選，設置一等獎[X]名，二等獎[X]名，三等獎[X]名，頒發榮譽證書及獎品（如書籍、文具等）。為所有成功完成閱讀馬拉松的參與者頒發紀念證書。（二）“圖書漂流”活動1.活動時間：[具體日期][結束日期]2.活動流程圖書館收集學生自愿捐贈的閑置書籍，進行整理和編號，并貼上漂流標簽。設立圖書漂流站，學生可以在漂流站領取書籍進行閱讀，閱讀完畢后在規定時間內歸還至漂流站或其他指定地點，然后領取新的書籍繼續漂流。定期在圖書館公告欄公布圖書漂流的動態信息，包括熱門書籍推薦、漂流軌跡等。3.活動意義促進圖書資源的循環利用，讓更多學生受益于不同的書籍。培養學生的分享意識和責任感，增強學生之間的文化交流。（三）“經典誦讀會”1.活動時間：[具體日期]2.活動內容學生自主選擇經典文學作品（如詩詞、散文、小說片段等）進行誦讀準備。在活動現場，學生依次上臺進行誦讀展示，可配以音樂、表演等形式增強誦讀效果。邀請語文教師或文學愛好者擔任評委，對參與者的誦讀表現進行評分。3.活動目的傳承和弘揚中華優秀傳統文化，提高學生的文學素養和語言表達能力。激發學生對經典文學的熱愛，營造濃厚的書香氛圍。（四）“圖書館尋寶”活動1.活動時間：[具體日期]2.活動準備在圖書館的不同區域隱藏一些帶有特定標識的卡片或小獎品。設計尋寶地圖，標注出圖書館的各個區域和可能藏有寶物的地點。3.活動規則參與者分組在規定時間內根據尋寶地圖在圖書館內尋找寶物。找到寶物后，按照卡片上的提示完成相應任務（如回答與書籍相關的問題、分享閱讀心得等）。根據完成任務的數量和質量進行排名。4.活動效果增加學生對圖書館布局的熟悉度，引導學生主動探索圖書館的資源。以趣味性的方式激發學生的閱讀興趣和競爭意識。（五）“作家面對面”講座與交流活動1.活動時間：[具體日期]2.活動安排邀請知名作家走進校園圖書館，舉辦文學講座，分享創作經歷、文學感悟和寫作技巧等。講座結束后，設置互動交流環節，學生可以向作家提問，與作家進行面對面的交流。3.活動影響為學生提供與作家近距離接觸的機會，拓寬學生的文學視野，激發學生的創作熱情。提升圖書館在校園文化建設中的影響力，豐富學生的精神文化生活。八、活動宣傳1.線上宣傳利用學校官方網站、微信公眾號、微博等平臺發布活動通知、海報和相關介紹，吸引學生關注。制作活動宣傳視頻，展示活動亮點和精彩瞬間，在各大視頻平臺上播放。2.線下宣傳在校園內張貼活動海報，懸掛橫幅，營造濃厚的活動氛圍。組織班級宣傳委員進行活動宣傳，鼓勵班級同學積極參與。九、活動預算1.獎品費用：[X]元2.宣傳費用（包括海報制作、橫幅懸掛、視頻制作等）：[X]元3.講座嘉賓費用：[X]元4.其他費用（如圖書漂流標簽制作、活動道具購買等）：[X]元總預算：[X]元十、活動評估1.設立專門的評估小組，由圖書館工作人員、教師代表和學生代表組成。2.從參與人數、活動效果、學生反饋等方面對活動進行綜合評估。3.根據評估結果總結經驗教訓，為今后的活動改進提供參考依據，不斷優化活動方案，提高活動質量。十一、注意事項1.活動期間要確保圖書館的正常秩序，保持安靜，不得影響其他讀者。2.各項活動要提前做好準備工作，確保活動順利進