［期末沖刺］七年級下冊高頻考點之插敘(講義）［期末沖刺］七年級下冊高頻考點之插敘講義

插敘概念

插敘是在敘述主要事件的過程中，暫時中斷主線，插入一段與主要事件相關的回憶、故事或背景介紹，插入內容結束后再繼續原有的敘述。它是記敘文常用的敘述方法之一，通常通過“聯想"回憶”等方式引入。

插敘作用

1.補充內容，豐富情節

插入背景、人物經歷或事件細節，讓故事更完整。例如《阿長與〈山海經〉》中插入阿長“謀殺"隱鼠的情節，解釋了“我”討厭阿長的原因，使人物行為邏輯更清晰。

2.塑造人物，凸顯性格

通過插敘展現人物不為人知的一面，讓形象更立體。如《爸爸的花兒落了》中插敘爸爸教“我"賴床要受罰的往事，體現他嚴厲又關愛的性格。

3.制造懸念，調節節奏

打破主線的平鋪直敘，使情節有波瀾。比如《驛路梨花》插敘解放軍蓋茅屋的來歷，解開“茅屋主人是誰”的懸念，吸引讀者興趣。

4.鋪墊呼應，邏輯嚴密

為后文情節埋下伏筆或解釋前文疑點。如《故鄉》插敘少年閏土的活潑形象，與后文中年閏土的麻木形成對比，強化主題。

5.深化主題，強化情感

借插敘內容點明主旨。《紫藤蘿瀑布》插敘舊日紫藤蘿的衰敗，與當下的繁盛對比，引出“生命長河無止境"的哲理。

6.交代背景，暗示時代

通過插敘補充社會環境或歷史背景。如《山地回憶》插敘抗戰時期妞兒做襪子的細節，展現軍民情誼與時代風貌。

總結：插敘如同主線故事的“支線劇情”，既能讓內容更豐滿，也能讓人物、主題和情節邏輯更具層次感，是記敘文提升表現力的重要手法。

專項測試題

1.《阿長與》：文中插入阿長“謀殺"隱鼠的情節，屬于哪種敘述順序？這一情節對刻畫阿長形象和推動故事發展有何作用？（6分）

2.《山地回憶》：作者在敘述與妞兒相遇的過程中，插入了妞兒為“我”做襪子的往事，這一插敘有什么效果？請結合文本分析。（6分）

3.《驛路梨花》：文中插敘解放軍建造小茅屋和梨花照料茅屋的情節，在結構和主題表達上分別起到什么作用？（8分）

4.《紫藤蘿瀑布》：“忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿……"這部分內容屬于插敘，它與眼前的紫藤蘿形成怎樣的關聯？對表現文章主旨有何意義？（6分）

答案解析

1.《阿長與》

敘述順序：插敘（1分）。

作用：①刻畫形象：通過插敘阿長踩死隱鼠的事，解釋了“我”起初討厭阿長的原因，展現她粗心、大大咧咧的性格特點，使人物形象更立體真實（2分）；②推動情節：為后文“我"對阿長態度從厭惡到感激的轉變做鋪墊，突出阿長為“我”買《山海經》帶來的震撼（3分）。

2.《山地回憶》

效果：①補充背景：插敘妞兒做襪子的細節，展現了戰爭年代軍民之間相互關懷、質樸純真的情誼，豐富了文章內容（2分）；②塑造人物：體現妞兒勤勞善良、直爽熱情的性格，以及她對“我"細致入微的關心（2分）；③深化情感：與主線中兩人的相遇相呼應，凸顯“回憶”的珍貴與溫暖，強化主題（2分）。

3.《驛路梨花》

結構作用：①避免平鋪直敘，通過插敘解開小茅屋來歷的懸念，使情節波瀾起伏（2分）；②銜接上下文，為后文眾人接力照料茅屋做鋪墊，使故事邏輯更完整（2分）。

主題作用：①揭示小茅屋背后“學雷鋒、助人為樂"的精神傳承，深化文章主題（2分）；②展現邊疆軍民與少數民族的無私奉獻，贊美人性的美好（2分）。

4.《紫藤蘿瀑布》

關聯：插敘十多年前紫藤蘿的“稀落、伶仃”與眼前的“繁盛、輝煌"形成鮮明對比，暗示時代變遷對生命的影響（