廣東幼兒教師招聘考試幼兒考試試題及答案

一、單選題

1?幼兒一般只能感受事物表面的簡單的形式美，這說明幼兒審美感知具有()。

A.低級性

B.浮躁性

C沖動(dòng)性

D.膚淺性

答案：：D

解析：：

幼兒審美感知具有膚淺性，只能感受事物表面的、簡單的形式美。

2.嬰幼兒心跳()。

A.比成人慢

B.比成人快

C.與成人相同

D.因人而異

答案：：B

3.當(dāng)學(xué)生取得好成績后，老師家長給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的()。

A.準(zhǔn)備律

B.聯(lián)系律

C.動(dòng)機(jī)律

D.效果律

答案：：D

解析：：

桑代克提出了學(xué)習(xí)的主律和副律。學(xué)習(xí)的主律有三條：準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。準(zhǔn)備律

是指聯(lián)結(jié)的加強(qiáng)或削弱取決于學(xué)習(xí)者的心理準(zhǔn)備和心理調(diào)節(jié)狀態(tài)。練習(xí)律是指刺激與反應(yīng)

之間的聯(lián)結(jié)會(huì)由于重復(fù)或練習(xí)而加強(qiáng)；反之，不重復(fù)不練習(xí)，聯(lián)結(jié)力量會(huì)減弱。效果律是

刺激和反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)可因滿意的結(jié)果而加強(qiáng)，也可因煩惱的結(jié)果而減弱。題干所述符合

桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的效果律。

4.春秋戰(zhàn)國時(shí)期的成語故事與故事中的主人公對應(yīng)有誤的一項(xiàng)是()。

A.立木取信一商鞅

B.臥薪嘗膽一勾踐

C.圍魏救趙一孫武

D.圖窮匕見一荊軻

答案：：C

解析：：

圍魏救趙的主要人物是孫臏。

5.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修"對應(yīng)的教學(xué)原則應(yīng)是()。

A.因材施教原則

B.循序漸進(jìn)原則

C.鞏固性原則

D.啟發(fā)性原則

答案：：B

解析：：

“雜施而不孫，則壞亂而不修”的含義是教師雜亂地施教，學(xué)生不按順序?qū)W習(xí)，會(huì)使學(xué)生

頭腦混亂不知所措。其所體現(xiàn)的是循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。

6.2009年4月6日，國務(wù)院正式發(fā)布新醫(yī)改方案，方案將“逐步實(shí)現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療

生服務(wù)”作為基本目標(biāo)，未來3年，各級政府將投入8500億元，以保證新醫(yī)改方案的順

利實(shí)施。這表明我國政府是（）

A.社會(huì)公共服務(wù)的提供者

B.國家權(quán)力的集中行使者

C.市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參加者

D.國家政治職能的承擔(dān)者

答案：：A

解析：：

本題考查政府的性質(zhì)。國務(wù)院將“逐步實(shí)現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”作為新醫(yī)改的基

本目標(biāo)，為人民群眾的健康安全提供資金等保障，說明我國的政府是為人民服務(wù)的政府，

只有A項(xiàng)符合題意。

7.MaxWeber的主要貢獻(xiàn)在于，提出了（）

A.人際關(guān)系理論

B.官僚組織理論

C團(tuán)體力學(xué)理論

D.權(quán)變管理理論

答案：：B

10關(guān)于攻擊性行為的特點(diǎn)，下列說法不正確的是（）。

A.攻擊型兒童受懲罰時(shí)其攻擊性行為加劇

B.懲罰對于非攻擊型的兒童能抑制其攻擊性

C.父母的懲罰本身就給孩子樹立了攻擊性行為的榜樣

D懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段

答案：：D

解析：：

懲罰并非一定是抑制攻擊性行為的有效手段，只有適當(dāng)?shù)臅r(shí)候才是。懲罰對攻擊型和非攻

擊型的兒童能產(chǎn)生不同影響，對豐攻擊型兒童能抑制攻擊性，但對攻擊型兒童則加重攻擊

性行為。因此，本題答案為Do

11.小班幼兒要正確判斷兩組物體哪組多，哪組少，適宜的方法是（）。

A.對應(yīng)比較法

B.分類法

C.練習(xí)法

D.尋找法

答案：：A

解析：：

一般來說，小班幼兒還不具備抽象邏輯思維，在進(jìn)行兩組物體的多少比較時(shí)，最適宜的方

法是采取對應(yīng)比較法，令幼兒能夠具體感知到兩組物體的多少，從而進(jìn)行判斷。

12.如果幼兒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，能獨(dú)立思考。這表明該幼兒是（）。

A.學(xué)習(xí)的奴仆

B.學(xué)習(xí)的伙伴

C.學(xué)習(xí)的主人

D.學(xué)習(xí)的對手

答案：：C

解析：：

幼兒是學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)方面具有主觀能動(dòng)性。

13.在下列家庭教育措施中，哪一項(xiàng)是不太妥當(dāng)?shù)?？（?/p>

A.凡是對兒童提出的要求，家長憲必身體力行

B.盡量滿足兒童生理和精神方面的需要

C.家庭成員之間保持一致的教育觀念

D.一切家庭事務(wù)都向兒童公開

答案：：D

解析：：

家庭教育中要遵守幼兒適當(dāng)回避的原則，不是所有的事情都向兒童公開。

14.被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的是（）。

A.蒙臺梭利

B.柏拉圖

C.洛克

D.福祿貝爾

答案：：D

解析：：

福祿貝爾是最早命名幼兒園、提出完整的幼兒教育思想的人。

15.幼兒期大腦皮質(zhì)的發(fā)展處于人生的初級階段，其（）。

A.抑制能力粒差

B.抑制能力較強(qiáng)

C.興冷能力較差

D.抑制能力一般

答案：：A

解析：：

幼兒期大腦皮質(zhì)的發(fā)展仍處于人生的初級階段，其抑制能力較差，易興奮。

16.下列關(guān)于幼兒的聽覺偏好趨向的說法正確的是（）。

A.就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲

B.就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音

C.新生兒愛聽節(jié)奏快的樂曲

D.新生兒愛聽柔和的聲音

答案：：D

解析：：

新生兒對聽覺就已經(jīng)有了一定的偏好，趨向于人聲；對母親的聲音和陌生人的聲音而言；

更趨向于母親的聲音，喜歡柔和安定的聲音。

17.關(guān)于學(xué)前兒童言語的發(fā)展，E確的表述是（）。

A.理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表這發(fā)生發(fā)展在后

B.理解語言和語言表達(dá)同時(shí)同步產(chǎn)生

C.語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語言發(fā)生發(fā)展在后

D.理解語言是在語言表達(dá)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的

答案：：A

解析：：

學(xué)前兒童言語發(fā)生發(fā)展的趨勢：①語音知覺發(fā)展在先，正確語音發(fā)展在后；②理解語言發(fā)

生發(fā)展在先，語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后。

18.幼兒方位知覺的發(fā)展中，有躍進(jìn)傾向的年齡是（）時(shí)。

A.4歲

B.5歲

C.6歲

D.7歲

答案：：B

解析：：

幼兒方位知覺的發(fā)展主要和語詞所代表的方位概念結(jié)合。據(jù)研究，3歲兒童僅能夠辨別上

下，4歲開始能夠辨別前后，5歲開始能正確地辨別以自身為中心的左右方位，7歲才開始

能夠辨別以別人為基準(zhǔn)的左右方位，以及兩個(gè)物體之間的左右方位。5歲時(shí)，方位知覺有

躍進(jìn)的傾向。

19.幼兒與教師之間的相互關(guān)系可以從社會(huì)大范圍和（）來看。

A.教學(xué)活動(dòng)中

B.幼兒園小范圍

C.課堂小范圍

D學(xué)校

答案：：B

解析：：

現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為，兒童是與成人平等的、獨(dú)立的、發(fā)展中的個(gè)體，社會(huì)應(yīng)當(dāng)保障他們的生

存與發(fā)展，應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格尊嚴(yán)和權(quán)利，尊重他們的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，尊重他們的能

力和個(gè)性等。這種觀點(diǎn)使我們可以從社會(huì)大范圍和幼兒園小范圍來看待幼兒與教師之間的

關(guān)系。因此，答案為Bo

20.根據(jù)憲法和法律的規(guī)定，享有人身特別保護(hù)權(quán)的人大代表包括（）

A.各級人大代表

B.全國人大代表

C.省級以上人大代表

D.縣級以上人大代表

答案：：D

解析：：

根據(jù)憲法和法律的規(guī)定，縣級以上人大代表享有人身特別保護(hù)權(quán)。

21.幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間在夏、秋季可安排多一些，冬季可適當(dāng)縮短。一般每天的戶外活

動(dòng)時(shí)間為（）

A.l~2小時(shí)

B.2~3小時(shí)

C.3~4小時(shí)

D.4~5小時(shí)

答案：：B

解析：：

《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下每天不得少于2小時(shí)，寄宿制幼

兒園不得少于3小時(shí)。高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

【命題立意】考查幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)間。★

【錯(cuò)因分析】對《幼兒園工作規(guī)程》中戶外活動(dòng)時(shí)間的記憶不準(zhǔn)確。

22.兒童在2~3歲時(shí)，掌握代名詞“我”，標(biāo)志著兒童（）

A.自我評價(jià)的萌芽

B.自我體驗(yàn)的萌芽

C.自我控制的萌芽

D.自我意識的萌芽

答案：：D

解析：：

自我意識就是個(gè)體對自己所作所為的看法和態(tài)度°幼兒在2~3歲的時(shí)候，掌握代名詞

“我”，是幼兒自我意識萌芽的最重要標(biāo)志。這個(gè)年齡的孩子經(jīng)常說“我的"，開始不讓

別人動(dòng)自己的東西。經(jīng)過一段時(shí)間以后，孩子逐漸會(huì)較準(zhǔn)確地使用“我”這個(gè)詞來表達(dá)自

己的愿望。這時(shí)可以說幼兒的自我意識產(chǎn)生了。

【命題立意】考查兒童自我意識的萌芽?！?/p>

【錯(cuò)因分析】對自我意識的理解不夠準(zhǔn)確。

23.幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從（）入手。

A.情感

B.意志

C.行為

D.認(rèn)識

答案：：A

解析：：

幼兒的年齡特征及其品德形成和發(fā)展的規(guī)律要求幼兒德育目標(biāo)從情感入手。

24.社會(huì)教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，是由三方面構(gòu)成的有機(jī)整體。下列不屬于

這三方面的是（）

A.社會(huì)認(rèn)知

B.社會(huì)情感

C.社會(huì)態(tài)度

D.社會(huì)行為技能

答案：：C

解析：：

社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為技能三方面構(gòu)成了社會(huì)教育的有機(jī)整體，是兒童全面發(fā)展

的重要組成部分。

25.一個(gè)小女孩聽爸爸說這次出國回來要給她買電動(dòng)火車，于是，她到幼兒園對小伙伴

說："我爸爸從國外給我?guī)Щ匾粋€(gè)電動(dòng)火車，可好玩了?！边@是小孩（）的表現(xiàn)。

A.記憶

B.知覺

C.想象

D撒謊

答案：：C

解析：：

這是小孩的愿望性想象。

26.麗麗脾氣急，在生活中還表現(xiàn)出動(dòng)作快，吃飯快，做事喜歡快速做完，易沖動(dòng)……這反

映麗麗個(gè)性的()特征。

A.整體性

B.開放性

C.穩(wěn)定性

D.獨(dú)特性

答案：：A

解析：：

個(gè)性的整體性指是一個(gè)人的個(gè)性體現(xiàn)在其心理的各個(gè)方面。麗麗脾氣急。在生活、做事上

都有表現(xiàn)，這體現(xiàn)了麗麗個(gè)性的整體性特征。

27.王老師在組織“6”的分解、組成活動(dòng)時(shí)，為幼兒提供了小棒、積木和圓片等學(xué)具供

其操作。王老師的做法體現(xiàn)了學(xué)前教育的原則是()。

A.保教合一的原則

B.以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)的原則

C教育的活動(dòng)性和直觀性原則

D.生活化和一日活動(dòng)整體性原則

答案：：C

解析：：

教育的活動(dòng)性和直觀性原則是指幼兒園的教育活動(dòng)要以幼兒的活動(dòng)為主。同時(shí)要提供豐富

的材料供幼兒感知操作，滿足幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作學(xué)習(xí)的需要。題干

中教師為幼兒提供了小棒、積木和圓片等學(xué)具供其操作，體現(xiàn)了學(xué)前教育的教育的活動(dòng)性

和直觀性原則。

28.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010---2U2U年)》明確指出，要把()作為國家

基本教育政策。

A.育人為本

B.改革創(chuàng)新

C提高質(zhì)量

D.促進(jìn)公平

答案：：D

解析：：

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出，要把促進(jìn)公平作為國

家基本教育政策。

29.教師組織幼兒觀察天空中的云朵時(shí)問道：“你看到的云朵像什么呀?”這樣的提問有助

于引發(fā)幼兒的()。

A.有意想象

B.無意想象

C.幻想

D.再造想象

答案：：D

解析：：

再造想象是根據(jù)言語的描述和圖樣的示意，在人腦中形成相應(yīng)新形象的過程。題干中的提

問有助于引發(fā)幼兒的再造想象。

30.兒童之間絕大多數(shù)社會(huì)性交往是在游戲情境中發(fā)生的，幼兒游戲中社會(huì)性交往水平最

高的是()o

A.合作游戲

B.平行游戲

C.聯(lián)系性游戲

D.角色游戲

答案：：A

解析：：

合作游戲是幼兒后期出現(xiàn)的較高級的游戲形式，是一種有著共同需要、共同計(jì)劃、共同協(xié)

商完成的游戲活動(dòng)。5歲以后，合作游戲開始發(fā)展，同伴交往的主動(dòng)性和協(xié)調(diào)性逐漸發(fā)

展，幼兒游戲中社會(huì)性交往水平最高的就是合作游戲。

31.學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)小班兒童在泥工中塑造()。

A.平面結(jié)構(gòu)

B.簡單立體物象

C.結(jié)構(gòu)復(fù)雜物象

D.物象的主要特征和細(xì)節(jié)

答案：：A

解析：：

學(xué)前美術(shù)教育中小班的泥工活動(dòng)，要求幼兒掌握泥工中團(tuán)圓、搓長、壓扁等基本技能，即

塑造平面結(jié)構(gòu)。B項(xiàng)是中班泥工活動(dòng)的技能目標(biāo)；C、D兩項(xiàng)是大班泥工活動(dòng)的技能目標(biāo)。

32.在教育教學(xué)細(xì)節(jié)中做到尊重幼兒的個(gè)別差異應(yīng)該()。

A.對幼兒一視同仁.一樣要求

B.辨證地看待幼兒的優(yōu)缺點(diǎn).不絕對化

C.在幼兒之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)

D.不同的幼兒犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因

答案：：B

33.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》中提出學(xué)前教育的發(fā)展任務(wù)

是()、明確政府職責(zé)和重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)。

A.普及學(xué)前教育

B.基本普及學(xué)前教育

C.全面發(fā)展學(xué)前教育

D.大力發(fā)展學(xué)前教育

答案：：B

解析：：

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》第二部分“發(fā)展任務(wù)”中規(guī)定，

學(xué)前教育的發(fā)展任務(wù)是基本普及學(xué)前教育、明確政府職責(zé)和重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。

34.學(xué)前教育階段美育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒()0

A.美學(xué)知識

B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

C.表現(xiàn)美的技能

D.審美動(dòng)機(jī)

答案：：B

解析：：

幼兒美育不是美術(shù)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。

35.義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義

務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)()制定本法。

A.憲法和教育法

B.憲法和未成年人保護(hù)法

C.憲法和預(yù)防未成年人犯罪法

D.教育法和未成年人保護(hù)法

答案：：A

解析：：

《中華人民共和國義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，該法是以憲法和教育法為依據(jù)制定的。

36.2017年9月29日世界首條量子保密通信干線“京滬干線”正式開通,承擔(dān)這一保密

通信的量子衛(wèi)星是()。

A.墨子號

B.悟空號

C.天宮號

D.蛟龍?zhí)?/p>

答案：：A

37.《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道嗯考核辦法（試行）》規(guī)定，中小學(xué)教師職業(yè)道德考核結(jié)果

的等級分為（）°

A.優(yōu)秀、良好、及格、不及格

B.優(yōu)秀、及格、不及格

C,優(yōu)秀、良好、合格、不合格

D.優(yōu)秀、合格、不合格

答案：：D

解析：：

《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》規(guī)定，中小學(xué)教師職業(yè)道德考核結(jié)果的等

級分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。故本題選D。

38.在科學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒使用教師提供的電池、導(dǎo)線、燈泡等材料,想方法使燈泡變亮，

這種教學(xué)方法是（）

A.示范法

B.觀察法

C.操作法

D.口授法

答案：：C

39.德育過程是對學(xué)生的知、情、意、行等進(jìn)行培養(yǎng)提高的過程，其實(shí)施順序是（）。

A.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行

B.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行

C以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行

D.視具體情況，可以有多種開端和順序

答案：：D

解析：：

德育過程的一般順序可以概括為知、情、意、行，以知為開端、以行為終結(jié)。但由于社會(huì)

生活的復(fù)雜性、德育影響的多樣性等因素.德育具體實(shí)施過程,又具有多種開端.這可根

據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，或從導(dǎo)之以行開始，或從動(dòng)之以情開始，或從鍛煉品德意志

開始，最后達(dá)到使學(xué)生品德在知、情、意、行等方面的和諧發(fā)展。

40.學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴是對（）年齡段的要求。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

答案：：B

解析：：

學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴是對小班年齡段的要求。

二、多選題

41.學(xué)前兒童常見的問題行為有（）。

A.攻擊性行為

B.嫉妒行為

C.退縮性行為

D.破壞性行為

E.欺騙行為

答案:：ABCDE

解析：：

學(xué)前兒童常見的問題行為有攻擊性行為、嫉妒行為、退縮性行為、破壞性行為、殘忍行

為、欺騙行為。

42.下列屬于學(xué)前教育特殊原則的是（）

A.發(fā)展適宜性原則

B.教育的活動(dòng)性和直觀性原則

C.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則

D.保教合一的原則

E.促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則

答案：：BCD

解析：：

學(xué)前教育的特殊原則：保教合一原則；以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則；教育的活動(dòng)性和直觀性

原則；生活化和一日活動(dòng)整體性的原則。

43.多動(dòng)癥兒童行為的主要特征有（）。

A.活動(dòng)過多

B.注意力不集中

C.沖動(dòng)行為

D.攻擊行為

E.喜歡幻想

答案：：ABC

解析：：

多動(dòng)癥兒童行為的主要特征：（1）活動(dòng)過多。這種兒童的好動(dòng)不同的是，他們的活動(dòng)是雜亂

的、缺乏組織性和目的性的。⑵注意力不集中。不能專注于一種活動(dòng)，做事經(jīng)常有頭無

尾，丟三落四。（3）沖動(dòng)行為。經(jīng)常未經(jīng)考慮就行動(dòng)，在做集體游戲時(shí)，難以耐心等待。有

時(shí)突然喊叫，襲擊別人。

44.幼兒體育實(shí)施過程中應(yīng)注意的問題有（）。

A.鍛煉與保護(hù)并重

B.注重幼兒身體素質(zhì)的提高

C.重視培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣和態(tài)度

D.專門的體育活動(dòng)與日?；顒?dòng)相結(jié)合

E.注意體育活動(dòng)中教師的指導(dǎo)方式

答案：：ABCDE

解析：：

實(shí)施幼兒體育應(yīng)注意的問題有：鍛煉與保護(hù)并重，注重幼兒身體素質(zhì)的提高；重視培養(yǎng)幼

兒對體育活動(dòng)的興趣和態(tài)度；專門的體育活動(dòng)與日常活動(dòng)相結(jié)合；注意體育活動(dòng)中教師的

指導(dǎo)方式。

45.甲將前女友乙的照片傳到互琰網(wǎng)上，并公開她的姓名、電話、單位名稱等，且捏造事

實(shí)惡意誹謗，乙發(fā)現(xiàn)后要求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者刪除，但遭拒絕。對此，下列說法正確的有

()

A.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對甲的行為承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任

B.甲的行為侵犯了乙的隱私權(quán)

C.甲的行為侵犯了乙的名譽(yù)權(quán)

D.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對甲的行為承擔(dān)連帶責(zé)任

答案：：BCD

解析：：

甲未經(jīng)允許將前女友乙的照片、姓名、電話等傳到互聯(lián)網(wǎng)上，侵犯了乙的隱私權(quán)，因此B

項(xiàng)正確。甲捏造事實(shí)對乙進(jìn)行惡意誹謗，侵犯了乙的名譽(yù)權(quán)，因此C項(xiàng)正確,根據(jù)《侵權(quán)

責(zé)任法》第三十六條第三款的規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者知道網(wǎng)絡(luò)用戶利用其網(wǎng)絡(luò)服務(wù)侵害他

人民事權(quán)益，未采取必要措施的，與該網(wǎng)絡(luò)用戶承擔(dān)連帶責(zé)任。本題中，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者

拒絕了乙的刪除要求，在已經(jīng)知道甲的行為涉嫌侵權(quán)的情況下仍不采取措施，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連

帶責(zé)任，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。

46.學(xué)前兒童的活動(dòng)是通過一系列的動(dòng)作實(shí)現(xiàn)的，而實(shí)現(xiàn)動(dòng)作的方式就是操作，這里操作

包括()。

A.動(dòng)口操作

B.動(dòng)手操作

C.動(dòng)筆操作

D.動(dòng)腦操作

E.動(dòng)心操作

答案:：ABD

47.以下用于處理鼻出血正確的為（）。

A.安慰小兒不要緊張，安靜地坐著

B.頭略低，張口呼吸，捏住鼻翼，一般壓迫10分鐘可止血，前額、鼻部用濕毛巾冷敷

C.止血后，2~3小時(shí)內(nèi)不要做劇烈運(yùn)動(dòng)

D.出血較多時(shí)，可用脫脂棉卷塞入鼻腔，填塞緊些才能止血

E.若經(jīng)處理，鼻出血仍不止，應(yīng)立即去醫(yī)院處理

答案：：ABCDE

三、不定項(xiàng)選擇題

48.按照游戲的目的性可以將幼兒游戲分為（）。

A.創(chuàng)造性游戲

B.教學(xué)游戲

C.無規(guī)則游戲

D.有規(guī)則的游戲

E.常規(guī)游戲

答案：：ABD

解析：：

按照游戲的目的性可以將幼兒游戲分為創(chuàng)造性游戲、教學(xué)游戲和有規(guī)則的游戲。

49.幼兒心理學(xué)的研究方法有（）。

A.調(diào)查訪問法

B.觀察法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.談話法

E.測驗(yàn)法

答案:：ABCDE

50.1989年11月20日第44屆聯(lián)合國會(huì)議通過的文件宣布：締約國確認(rèn)殘疾兒童有接受

()的權(quán)利。

A.特別照顧

B.特殊教育

C.積極矯治

D.正常兒童同等待遇

答案：：A

解析：：

1989年11月20日第44屆聯(lián)合國會(huì)議通過的文件是《兒童權(quán)利公約)。根據(jù)《兒童權(quán)利公

約》第二十三條第二款的規(guī)定，締約國確認(rèn)殘疾兒童有接受特別照顧的權(quán)利，應(yīng)鼓勵(lì)并確

保在現(xiàn)有資源范圍內(nèi)，依據(jù)申請斟酌兒童的情況和兒童的父母或其他照料人的情況，對合

格兒童及負(fù)責(zé)照料該兒童的人提供援助。

四、填空題

51.在幼兒探索“什么東西會(huì)沉，什么東西會(huì)浮"后，教師總結(jié)說：“重的東西會(huì)沉，輕

的東西會(huì)浮。”這種說法違背了學(xué)前教育一般原則中的O

答案：

解析：

科學(xué)性、思想性原則

52.幼兒的認(rèn)識活動(dòng)以為主，開始向發(fā)展，幼兒對事物的認(rèn)識主要依賴于

答案：：具體形象性抽象邏輯性I感知

53.我國《未成年保護(hù)法》規(guī)定任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、

活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場所O

答案：：

解析：：

吸煙、飲酒

54.2014年召開的全國兩會(huì)是指全國政協(xié)十二屆二次會(huì)議和十二屆全國_______二次會(huì)

議。

答案：：

解析：：

人民代表大會(huì)

55.2018年3月11日，第十三屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議表決通過了《中華人民共和

修正案》。這是該法自1982年公布施行后的第五次修改反映了新時(shí)代億萬人民的

共同心聲。

答案：：

解析：：

憲法

56.是形象思維是依靠即依靠事物在頭腦中的具體形象的聯(lián)想進(jìn)行的。

答案：：

解析：：

表象

57.義務(wù)教育法規(guī)定國家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長比例，應(yīng)當(dāng)___財(cái)政經(jīng)常性收入

的增長比例。

答案：：高于

58.義務(wù)教育的實(shí)質(zhì)是國家依照法律規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育

的制度，是其典型特點(diǎn)。

答案：：強(qiáng)制性

59.幼兒園教育教學(xué)組織形式主