期末必考題檢測卷（二）語文一年級下冊統編版學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、基礎知識綜合讀好習慣宣傳文稿，請按要求完成問題。我們要講、懂禮貌。在場所，我們不要大聲喧嘩；到院看人，要輕聲細；地鐵，要給老弱孕婦等座；去公園玩，不要攀枝，踐踏坪等等。如果所有人能注意自己的行為，我們的社會就會更加和諧。1．寫出宣傳語中帶拼音的漢字。2．“喧、嘩”這兩個字偏旁是()，帶有這個偏旁的字大多與()有關。根據形聲字的規律，“喊”的意思最有可能與()（填序號）有關。A．咸味B．嘴C．感覺3．“聲”的讀音是()，筆順是，“為”的筆順是。二、書寫4．看拼音寫詞語，要寫得規范、端正、整潔。

5．按課文內容填空。（1）老師常用“讀萬卷書，路”鼓勵我們多讀書，多實踐，增長才干和見識。也常教育我們“不知則，不能則”。（2）“冠裁，滿將來”，寫出了雞的雄姿。三、填空題6．下面的字我會讀。把正確讀音的序號填在括號里。A．piāo

B．piáo

C．tiào

D．bàoE．pàng

F．bàn

G．tiāo

H．pào①瓢()飄()

②抱()炮()③胖()伴()

④挑()跳()7．請寫出帶有下面偏旁的字各兩個。（1）亻

（2）辶

（3）木

（4）扌

8．我會昭樣子寫句子。（1）例：荷葉大大的，綠綠的。①玉米的，的。②小雞的，的。（2）貝貝一回家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。一，就。（3）魚兒在吐泡泡。魚兒在池塘里吐泡泡。

魚兒探著腦袋在池塘里吐泡泡。鳥兒歌唱。鳥兒歌唱。

鳥兒歌唱。（4）棉花姑娘吐出了雪白雪白的棉花。天邊出現了一大片的火燒云。9．打電話。樂樂打電話給張揚，想約他一起去圖書館，可是電話是張揚媽媽接聽的。請你想象當時的情景。給下面對話作出適當的選擇。張揚媽媽：喂，你好，請問你找誰？樂樂：A．喂，我要找張揚。B．您好，請讓張揚接電話。C．您好，我是張揚的同學樂樂，請問張揚在家嗎？張揚媽媽：你稍稍等一下，我去叫他。樂樂：A．好的，我等著。B．好的，謝謝阿姨。10．古詩我會背。請選擇正確答案的序號填在詩句中的括號里。A．思故鄉

B．藏蹤跡

C．尖尖角

D．深千尺E．近黃昏

F．三秋葉

G．立上頭

H．送我情（1）舉頭望明月，低頭()。（李白《靜夜思》）（2）夕陽無限好，只是()。（李商隱《樂游原》）（3）不解()，浮萍一道開。（白居易《池上》）（4）解落()，能開二月花。（李嶠《風》）（5）小荷才露()，早有蜻蜓()。（楊萬里《小池》）（6）桃花潭水()，不及汪倫()。（（李白《贈汪倫》）四、現代文閱讀閱讀與鑒賞。看菊花星期天早晨，爸爸媽媽帶我去公園看菊花。公園里的菊花好看極了。黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風開放呢。人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。爸爸說：“天冷了，許多花謝了，可菊花一點兒也不怕冷，大家都很喜歡它。”聽了爸爸的話，我覺得菊花更好看了。11．請在每個自然段段首按順序標上數字序號。12．用“”畫出描寫菊花顏色的句子。13．認真閱讀短文后再填空。①我和爸爸媽媽去看菊花的時間是，地點是。②短文中描寫菊花多的詞語有、、。③公園里的菊花是在時開放的，它，好看極了。閱讀理解。喜鵲的發現喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯著自己的下面。他看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂在低空飛，便喳喳地叫著：“看來世界上要數我飛得最高了。”哪知，頭上傳來“咕咕”的歌聲，喜鵲吃了一驚：難道上面還有飛鳥？他往上一看，一群鴿子在上空盤旋，他伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數你飛得最高了。”“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠方。“真是人外有人，天外有天啊！我的見識太短淺了。”喜鵲慚愧地說。14．短文共有個自然段，第1自然段共有句話。15．故事的開始，喜鵲認為自己（

）A．飛得最低 B．飛得最快 C．飛得最高16．故事中，（

）飛得比喜鵲更高。A．鴿子和燕子 B．鴿子和大雁 C．蝴蝶和蜻蜓17．如果給故事加一個結尾，你會選擇（

）A．從那以后，喜鵲就躲在窩里，再也不努力練習飛行了。B．從那以后，喜鵲見人便說：“除了鴿子和大雁，就數我飛得最高了！”C．從那以后，喜鵲不再驕傲，每天努力練習飛行，希望自己能飛得更高。18．讀完故事，喜鵲明白了什么？《期末必考題檢測卷（二）語文一年級下冊統編版》參考答案1．2．口聲音B3．shēng橫、豎、橫、橫折、豎、橫、撇點、撇、橫折鉤、點【解析】1．本題考查看拼音寫漢字。解答本題時，認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整，規范，正確。本題“病、語、爬、樹、美”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。2．本題考查形聲字。“喧、嘩”的偏旁都是“口”字旁，口代表嘴巴，用嘴巴發出聲音，帶有“口”字旁的字大多與“聲音”有關。根據形聲字的規律，形旁表意，聲旁表音。由于“喊”的偏旁是“口”字旁，最有可能與嘴巴有關，故選B。3．本題考查漢字字音和筆順。“聲”的讀音為shēng，其筆順為橫、豎、橫、橫折、豎、橫、撇，共7筆，為的筆順是點、撇、橫折鉤、點，共4筆。4．

【詳解】本題考查詞語的拼寫能力。解答此題時先拼讀，再寫詞語，寫完結合語境拼讀檢查是否正確，寫的時候注意筆順筆畫，要整潔美觀。書寫的時候注意“星、遠、家、學、身、前”的正確寫法。5．（1）（2）【詳解】本題考查名篇名句默寫。（1）書寫時注意“行、學”字的正確寫法。（2）書寫時注意“頭、雪”字的正確寫法。6．BADHEFGC【詳解】本題考查字音的掌握。①瓢：piáo，用來舀水或撮取面粉等的器具，多用對半剖開的匏瓜做成，也有用木頭挖成的。故選B。飄：piāo，隨風搖動或飛揚。故選A。②抱：bào，用手臂圍住。故選D。炮：pào，口徑在2厘米以上，能發射炮彈的重型射擊武器，火力強，射程遠。種類很多，有迫擊炮、榴彈炮、加農炮、高射炮等。也叫火炮。故選H。③胖：pàng，體態豐滿、脂肪多。故選E。伴：bàn，同伴；陪伴；陪同。故選F。④挑：tiāo：用細長的物件的一頭把東西舉起或弄起。tiǎo：用條狀物或有尖的東西撥開或撥出。挑：tiāo，擔；選擇。故選G。跳：tiào，以腳蹬地，使身體往上或向前的動作。故選C。7．他們過近林相打抱【詳解】本題考查漢字造字法。（1）亻：帶有“亻”的字大多和人有關，如：休、他、你、住等；（2）辶：帶有“辶”的字大多和腳步動作有關，如：送、追、迎、退等；（3）木：帶有“木”的字和大都數都與樹木、木材有關，如：樹、棋、橋等；（4）扌：帶有“扌”的字大多和手部動作有關，如：找、打、掛、把等。8．黃黃大大黃黃胖胖/小小我回家寫作業兒在枝頭張著嘴在枝頭火紅火紅【詳解】本題考查仿寫句子。（1）例句“荷葉大大的，綠綠的”中的結構，即“名詞+形容詞（疊詞），形容詞（疊詞）”的結構，這種結構用于形象地描述事物的兩個主要特征。①在描述玉米時，我們可以考慮玉米的主要特征，如它的高度和顏色。如：玉米高高的，黃黃的。②在描述小雞時，我們可以考慮小雞的外觀特征，如它的羽毛和給人的感覺。如：小雞毛茸茸的，黃黃的。（2）例句“貝貝一回家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮”中，使用了“一...就...”的句式，表達了兩個連續發生的動作之間的緊密關系。即貝貝一完成“回家”這個動作，就緊接著發生了“向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮”這個動作。寫時，我們需要保持與原句相同的句式結構，即“一...就...”的連續動作關系，并且確保句子通順、邏輯合理。如：小明一放學，就跑到操場上踢足球。（3）例句“魚兒在吐泡泡。”到“魚兒在池塘里吐泡泡。”再到“魚兒探著腦袋在池塘里吐泡泡。”，我們可以看到句子的描述逐漸變得更加具體和生動。最初只是簡單地陳述了魚兒在吐泡泡，然后添加了地點“池塘里”，最后還加入了魚兒吐泡泡時的動作“探著腦袋”，使得整個畫面更加鮮活。仿寫時需注意。添加地點：首先，我們可以給鳥兒歌唱的場景添加一個具體的地點，使句子更加具體。如：鳥兒在樹枝上歌唱。添加動作或狀態：我們可以進一步細化描述，加入鳥兒歌唱時的動作或狀態，使句子更加生動。如：鳥兒歡快地在樹枝上歌唱。鳥兒昂著頭在樹枝上歌唱。（4）例句“棉花姑娘吐出了雪白雪白的棉花。”，我們可以看到句子中使用了“雪白雪白的”這一形容詞短語來修飾“棉花”，強調了棉花的顏色特征，使得描述更加生動具體。我們需要將這一描述方式應用到新的句子中。考慮到“火燒云”這一自然現象通常以其鮮艷的紅色和壯觀的形態著稱，我們可以選擇與之相匹配的形容詞短語進行填充。例如，“紅彤彤的”、“金燦燦的”或“絢麗多彩的”等，都是能夠很好地描述火燒云特征的形容詞短語。如：天邊出現了一大片紅彤彤的火燒云。天邊出現了一大片金燦燦的火燒云。天邊出現了一大片絢麗多彩的火燒云。9．CB【詳解】本題考查口語交際。對于樂樂第一次回應張揚媽媽的對話選擇，我們需要考慮的是如何既禮貌又清晰地表達自己的來意。A．“喂，我要找張揚”雖然直接，但缺乏禮貌用語，且“喂”字在正式場合或初次通話時不太恰當。B．“您好，請讓張揚接電話”雖然禮貌，但直接要求接電話可能顯得稍微生硬，沒有先自報家門。C．“您好，我是張揚的同學樂樂，請問張揚在家嗎？”則既禮貌又清晰地表明了身份和來意，是最合適的回答。故選C。接下來，對于張揚媽媽回應后樂樂的回答選擇，我們同樣要考慮禮貌性。A．“好的，我等著”雖然表達了等待的意愿，但缺乏了對張揚媽媽的感謝。B．“好的，謝謝阿姨”則既表達了等待的意愿，又禮貌地對張揚媽媽表示了感謝，是更恰當的回答。故選B。10．AEBFCGDH【詳解】本題考查詩句的默寫。（1）書寫時注意“思、故”的正確寫法。（2）書寫時注意“近、昏”的正確寫法。（3）書寫時注意“藏、跡”的正確寫法。（4）書寫時注意“秋”的正確寫法。（5）書寫時注意“角、頭”的正確寫法。（6）書寫時注意“深、我”的正確寫法。11．在“星期”前標①，在“公園”前標②，在“爸爸”前標③，在“聽了爸爸”前④。12．黃的白的淡綠的紫紅的13．星期天早晨公園一朵朵一叢叢一片片深秋不怕冷【解析】11．本題考查自然段的掌握。每個自然段前空兩個字的格，一個自然段結束后，另起一行空兩格可行。由此可知，共有4個自然段。故在“星期”前標①，在“公園”前標②，在“爸爸”前標③，在“聽了爸爸”前④。12．本題考查對短文內容的掌握。第②段的句子“黃的，白的，淡綠的，紫紅的”描寫了菊花顏色有黃、白、淡綠和紫紅。13．本題考查對短文內容的掌握。①從第①段的句子“星期天早晨，爸爸媽媽帶我去公園看菊花”可知答案。②從第②段的句子“黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風開放呢”可知短文中描寫菊花多的詞語有一朵朵、一叢叢、一片片。③從第②段的句子“它們正迎著深秋的寒風開放呢”可知公園里的菊花是在深秋時開放的；從第③段的句子“可菊花一點兒也不怕冷，大家都很喜歡它。”可知它不怕冷。14．4/四2/二15．C16．B17．C18．喜鵲明白了：人外有人，天外有天。【解析】14