人教部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第七單元素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)新知3達(dá)標(biāo)檢測(cè)4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：從語言交流中，增強(qiáng)文化自信培養(yǎng)愛國主義情感。語言運(yùn)用：積累好詞好句，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。學(xué)寫尋物啟事，掌握尋人啟事的要素，注意內(nèi)容和格式。背誦并運(yùn)用八字成語，拓展成語。思維能力：培養(yǎng)學(xué)生仿寫句段的能力，抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行仿寫展開。審美創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生日積月累的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高仿寫句段的能力。素養(yǎng)分析積累運(yùn)用好詞佳句。理解問句開頭的作用和方法。掌握尋物啟事的寫法和格式。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解筆畫多或少的書寫要領(lǐng)。熟讀背誦八字成語。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題我們奇妙的世界海底世界◎了解課文是從哪幾個(gè)方面把事物寫清楚的。◎初步學(xué)會(huì)整合信息，介紹一種事物。火燒云學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一交流平臺(tái)分享本單元積累的好詞佳句。第七單元主題：奇妙的世界《我們奇妙的世界》《海底世界》《火燒云》單元回顧《鹿角和鹿腿》：

就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時(shí)候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。在習(xí)作中是否有意識(shí)地運(yùn)用平時(shí)積累的語言。近義詞精疲力盡有氣無力形容活力的詞語：神采奕奕精神煥發(fā)__________交流分享比較兩個(gè)句子的表達(dá)效果。我的積累：沒精打采我會(huì)運(yùn)用：_________________________________孩子們玩累了，沒精打采地走在后面。①他坐在那里，一句話也不說。②他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。形象具體形容精神不振，提不起勁頭。詞語積累找找相同之處。原句黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。仿句清晨到來了，我們看見太陽從遙遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個(gè)剛剛點(diǎn)燃的火球。比喻：群星→蠟燭比喻：太陽→火球活潑生動(dòng)寫法積累常用的修辭手法：比喻、擬人、排比等淺顯易懂生動(dòng)具體加強(qiáng)語氣作用

雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的還好像在打鼾……范例溫馨提示1.形容疲憊和活力的詞：沒精打采、____________、____________

神采奕奕、____________、____________

我會(huì)運(yùn)用：

________________________________________小組分享交流。2.運(yùn)用修辭手法寫一句話。

________________________________________積累運(yùn)用學(xué)習(xí)任務(wù)二詞句段運(yùn)用《海底世界》以疑問句作為文章的開頭：①更容易調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣和好奇心；②提示下文內(nèi)容。寧靜且熱鬧動(dòng)物活潑可愛礦產(chǎn)豐富植物色彩多樣體會(huì)作用你可知道，大海深處是怎樣的？?jī)?nèi)容回顧你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙？奇妙：指稀奇，神奇巧妙。觀察圖片，思考交流。如何用疑問句開頭，向別人介紹一種事物？①大小：_______________②形狀：_______________③顏色：_______________奇妙的石頭方法導(dǎo)學(xué)續(xù)寫：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙？讀句子，續(xù)寫一段話。這些石頭，有的大，有的小，個(gè)個(gè)都造型別致，真是有趣：有的像躍躍欲飛的雄鷹，有的像雨后剛出土的蘑菇，有的像站崗的哨兵。從不同的角度去看，它們就會(huì)呈現(xiàn)出不一樣的姿態(tài)，真是太奇妙了！續(xù)寫展示續(xù)寫：___________________________________________①你可知道，超市里的水果品種有多么豐富？要求：抓住特點(diǎn)，向別人介紹一種事物。續(xù)寫：___________________________________________②你可知道，節(jié)日里的大街有多么熱鬧？練一練尋物啟事

昨天下午放學(xué)后，我把一件藍(lán)色外套落在了操場(chǎng)上。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！

三年級(jí)（1）班李曉宇

5月20日另起一行空兩格寫正文標(biāo)題：第一行中間寫自己的名字和時(shí)間了解尋物啟事注意格式寫應(yīng)用文提取關(guān)鍵信息。丟失時(shí)間________________________________

注意:要寫明特征。寫什么丟失地點(diǎn)丟失物品聯(lián)系方式人名、電話主要內(nèi)容尋物啟事昨天下午六點(diǎn)，我在人民公園籃球場(chǎng)打球時(shí)，在球場(chǎng)邊上落下了一件黑色上衣。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！本人手機(jī)號(hào)李明XXX年4月02日例文：丟失物品：黑色上衣聯(lián)系方式：李明失時(shí)間和地點(diǎn)：昨天下午六點(diǎn)，人民公園署名寫在右下方日期寫在署名下。留言人的姓名字和日期各要單獨(dú)占一行。正文前空兩格標(biāo)題在第一行中間范例展示根據(jù)材料，補(bǔ)充缺少的要素，選擇一題，寫一則尋物啟事。1.張紅在圖書館丟了一本語文課本。2.李潤(rùn)在體育館里丟了一個(gè)保溫瓶。丟失時(shí)間丟失地點(diǎn)丟失物品聯(lián)系方式隨堂演練學(xué)習(xí)任務(wù)三書寫提示觀察發(fā)現(xiàn)筆畫少筆畫多止內(nèi)術(shù)斗露醒慧蘑規(guī)范書寫觀察田字格的位置，要把筆畫寫開一些。書寫指導(dǎo)寫字筆順：①筆畫少，每一筆都要寫得開一些。②第一豎要長(zhǎng)，寫在豎中線上；第二豎要短些。③第一橫短些，第二橫要長(zhǎng)伸。重點(diǎn)指導(dǎo)注意結(jié)構(gòu)，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。書寫指導(dǎo)1.“露”筆畫多，要縮小筆畫間距。2.上面為雨字頭，“”的筆畫

要寫得短小些。重點(diǎn)指導(dǎo)按照筆畫多和少的書寫提示，在田字格中練寫下面的字。兄史示丁鴛鴦傲辨自主練習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)四日積月累①特色：中國傳統(tǒng)文化。②定義：成之于語，故成語，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用。③形式：一般為四字成語還有三字成語五字成語六字成語十二字成語……成語歡天喜地敲門磚欲速則不達(dá)五十步笑百步只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈話題引入1.兵來將擋，水來土掩。2.不入虎穴，焉得虎子。3.眼見為實(shí)，耳聽為虛。4.近朱者赤，近墨者黑。bīngjiàngyānchì朗讀八字成語，讀準(zhǔn)字音。八字成語

比喻不管對(duì)方使用什么計(jì)策、手段，都有辦法對(duì)付。也比喻根據(jù)具體情況，采取相應(yīng)對(duì)策。

比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功。也指需通過實(shí)踐取得真知。運(yùn)用：不管遇到什么困難，我都可以兵來將擋，水來土掩。近義詞：親臨其境兵來將擋，水來土掩。不入虎穴，焉得虎子。理解體會(huì)

不要輕信傳聞，親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠。

比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。朱砂（紅色）運(yùn)用：

我們要眼見為實(shí)，耳聽為虛，通過實(shí)地考察解除心中疑惑。眼見為實(shí)，耳聽為虛。近朱者赤，近墨者黑。理解體會(huì)1.兵來將擋，__________。2.不入虎穴,__________。3.__________，耳聽為虛。4.__________，近墨者黑。水來土掩焉得虎子眼見為實(shí)近朱者赤熟讀成誦收集八字成語。1.智者千慮，必有一失。2.兩虎相爭(zhēng)，必有一傷。3.當(dāng)局者迷，旁觀者清。4.一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。5.只可智取，不可力敵。成語拓展達(dá)標(biāo)