習作例文交流平臺與初試身手素養分析1單元主題2學習活動3總結評價4課后作業5素養分析01SUYANGFENXI文化自信：從語言交流中，增強文化自信培養愛國主義情感。語言運用：從興趣游戲入手，啟發學生自由想象，訓練學生語言表達和動手能力。思維能力：引導學生通過習作例文，領悟寫假設類想象作文的方法。審美創造：挖掘想象潛能，培養寫作興趣，提高學生說和寫等綜合能力。素養分析梳理思路，結合事物的特點展開想象。把重要內容寫清楚，語言生動。學習重點能進行新奇有創意的想象，把握根據故事開頭續編故事的方法。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題宇宙的另一邊我變成了一棵樹◎走進想象的世界，感受想象的神奇。◎發揮想象寫故事，創造自己的想象世界。學習活動03XUEXIHUODONG學習任務一回顧課文交流思考回顧：課文《宇宙的另一邊》和《我變成了一棵樹》分別講了哪些有趣的故事？分享課文中新奇、有趣的內容。想象力比知識更重要。——著名物理學家愛因斯坦

結合課文語句交流。

話題導入提示：賦予生命→聯想我們的生活……“在宇宙的這邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會不會像花朵一樣開放，或者像人一樣走路？”想象：宇宙另一邊的石頭還會……有趣交流分享課文《宇宙的另一邊》聚會蕩秋千放風箏“我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……”長方形正方形三角形圓形、橢圓形想象奇特課文《我變成了一棵樹》交流分享椰子形星星形水滴形

如果你變成了一棵樹，你想長出什么形狀的鳥窩？

提示：聯想其他事物的形狀。1.學習用品：5.……2.生活用品：3.食物：4.建筑物：卷筆刀形、鉛筆形……水桶形、燈泡形……蛋糕形、蘑菇形、楊桃形……寶塔形、拱橋形……我會想象1.寫作：獲得創作靈感，文章構思新穎。讀起來富有趣味性……2.生活：發現許多生活小技巧，讓生活多姿多彩，有新鮮感……3.其他：可以實現美好的愿望，擁有奇特的經歷……想象的好處：思考探討

“我真希望變成一棵樹……我真的變成了一棵樹。”“宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。”

根據關鍵詞“倒影”的特點展開想象。（反向想象，逆向思維。）

把自己想象成別的事物，聯系事物的特點展開想象。關鍵詞課文想象方式1.《宇宙的另一邊》2.《我變成了一棵樹》對比方式1.晾衣服。2.釣魚課外舉例：《小真的長頭發》圍繞頭發長的用途，展開奇特的想象。閱讀分享學習任務二展開想象初試身手1.創作：在紙上按出你的手指印，把它畫成你想象中的事物。2.展示：組內推選畫得新奇的畫作。

畫家畢加索說：“每個孩子都是藝術家，我用一生的時間學習像孩子那樣畫畫！”創意作畫

兒童手指畫

兒童早期教育的重要活動之一，它是指幼兒直接用手（包括指尖、手指、手掌、手背、手側）蘸取適當顏料，在紙質平面媒介上進行指印、掌印、涂鴉等形式的藝術活動。畫法一：整個手指蘸滿顏料，放平按在紙上。畫法二：將手指一側蘸上顏料，按在紙上。畫法三：將手尖蘸上顏料，按在紙上。知識鏈接1.人物2.物品提示：身份、干什么……提示：交通工具、生活用品、學習用品……畫作引思3.植物4.動物提示：花、樹、蔬菜、瓜果……提示：種類、表情、干什么……畫作引思1.主題畫故事《烏鴉喝水》海底世界春節2.相同事物的不同畫法拓展思維學習任務三續寫故事拓展延伸

一陣大風過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉都長進土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……

夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……瞌睡蟲故事開頭顛倒村故事開頭選一個開頭，展開想象，編寫故事。明確任務1.閱讀：圈畫關鍵詞、提取要素，了解相關事物的特點。2.構思：圍繞事物特點等要素，展開大膽奇特的想象。3.動筆：（1）條理清晰；（2）重要內容寫清楚；（3）過渡自然，語言通順。

續寫：指從原文出發，遵循著原文的思路，展開想象，給原文做延伸的寫法。要點提示1.夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……主人翁時間事情

批注要素瞌睡蟲故事開頭瞌睡蟲中國神話中一種能使人昏睡的小蟲（能飛行），也比喻貪睡的人。交流探討疑問/興趣點想象邀請朋友參加國王的生日聚會……大象？孔雀？貝殼公主？還是……潛水去水晶宮……走到半路睡著了……朋友搬家，但在返回的路上巧遇了…………1.為什么要去找朋友？2.朋友是誰？3.怎么找、去哪里找？4.途中會發生什么事?5.結果怎么樣？6.……起因經過結果圍繞“瞌睡蟲”故事開頭，交流討論。

可以根據疑問或感興趣的地方進行梳理思路、構思故事。提示集思廣益2.具體情節：結合瞌睡蟲的特點展開

想象。1.整體：確定時間、地點、人物、事

情（起因、經過、結果）。找朋友的經過：（思路點撥）

1.瞌睡蟲自己睡著還是使他人睡著？2.什么情況下睡著的？3.結果怎么樣？有沒有找到朋友？心情是……主要特點：貪睡；能使他人昏睡。其他特點：自行想象設定。例如：善良、愛搗亂……重點把握得知真相，自己并沒有朋友。（難過）《瞌睡蟲尋友記》節選1.路上睡著，夢見已找到了好朋友，它很高興。2.夢醒大哭，因為朋友不見了。小精靈告訴它，

它并沒有朋友，這一切都是個夢。因為它總

睡覺，所以混淆了現實和夢境。它非常難過……3.突然，它看見獵人在捕麻雀，它就飛到獵人

身上，獵人就睡著了。它救了麻雀，并和麻

雀成為了好朋友。麻雀給它講了好多有趣的

故事，它非常開心……?體現情感變化，

情節曲折，富有趣味性。大膽想象巧妙構思以為自己有朋友。（高興）擁有朋友，獲得友誼。（開心）

圍繞瞌睡蟲的特點展開想象，合理有趣。難點突破1.運用描寫手法，把人物寫活；2.運用修辭手法，語言表達生動活潑；3.……

老虎邁著不急不緩的步伐在森林里巡邏，像位威武的大將軍。瞌睡蟲心想，要是我有它這么神氣的朋友該多好啊！其他的小伙伴一定會羨慕我、佩服我的……瞌睡蟲越想心里越高興!于是它像支離弦的箭一樣飛向老虎……

心理描寫，反映瞌睡蟲內心活動，真實有趣。分享瞌睡蟲找朋友的故事吧！

運用比喻手法，語言生動形象。具體表達1.自主思考：（1）閱讀第二個故事開頭，圈畫關鍵詞；（2）提出疑問、感興趣的地方。2.小組交流：（1）圍繞關鍵詞展開大膽奇特的想象；（2）梳理思路，構思故事，完成“顛倒村”的續寫任務。3.推選最佳分享。1.“顛倒村”的由來……2.有辦法恢復正常嗎？3.……合作實踐

1.看：__________2.聽：__________3.想：__________

一陣大風過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉都長進土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……舉例：人們遇到什么人？他們對小牧童怎么樣？他們怎么生活的？（衣食住行）小牧童會離開顛倒村嗎？關鍵詞

顛倒村里的人們、動物、房屋、物品……會怎樣？地下思路點撥總結評