人教部編版三年級語文下冊第三單元素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)新知3達(dá)標(biāo)檢測4總結(jié)評價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：從語言交流中，增強(qiáng)文化自信培養(yǎng)愛國主義情感。語言運(yùn)用：練習(xí)使用文章修改符號：對調(diào)符號、移動(dòng)符號和刪除符號。能夠背誦并默寫《滁州西澗》。思維能力：了解關(guān)鍵句的作用和如何用關(guān)鍵句概括一段話的大意。審美創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生通過交流體會(huì)關(guān)鍵語句在一段話中的重要意義，鍛煉學(xué)生的文章感悟能力和口語表達(dá)能力。素養(yǎng)分析結(jié)合課文內(nèi)容，總結(jié)概括方法。仿照例子，提出問題。認(rèn)識(shí)了解修改符號。學(xué)習(xí)重點(diǎn)回顧本單元的課文要素，交流關(guān)鍵詞的作用。朗讀背誦古詩。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題花鐘蜜蜂◎借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意?！蛴^察事物的變化，把實(shí)驗(yàn)過程寫清楚。小蝦學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一交流平臺(tái)《花鐘》《蜜蜂》《小蝦》這些課文是如何借助關(guān)鍵語句概括一段話大意的呢？問題引入西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。西沙群島找找關(guān)鍵句圍繞關(guān)鍵語句的提示進(jìn)行概括。這句話直接寫出了第5自然段的大意。抓住重點(diǎn)找找關(guān)鍵句《花鐘》鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……關(guān)鍵語句關(guān)鍵句

關(guān)鍵句能幫助我們概括一段話的大意，起到或描寫、議論、抒情，或起承轉(zhuǎn)合，或點(diǎn)明題旨、總結(jié)全文的作用。作用1.關(guān)鍵句即段意的概況；2.有時(shí)候，段意需要根據(jù)

關(guān)鍵句的提示進(jìn)行概括；3.關(guān)鍵句可能在一段話中

的不同位置。特點(diǎn)作用特點(diǎn)課文中的段落很多都藏著關(guān)鍵句，在學(xué)過的課文中找一找。大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。范例學(xué)以致用概括下面段落的大意植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩……它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾……還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。段意：植物開花的時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)。靈活運(yùn)用：概括段意，抓住關(guān)鍵詞語，把握文意。隨堂練習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)二詞句段運(yùn)用

愛因斯坦曾說，提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要，同學(xué)們要學(xué)會(huì)多發(fā)現(xiàn)問題，多思考。請你也寫一寫由生活、自然現(xiàn)象引起的思考。思想交流這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？?這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大，到底是什么原因呢？提出問題朗讀發(fā)現(xiàn)：讀中感知有一次我去山上玩，發(fā)現(xiàn)山的南邊樹木都長得十分茂盛，而北邊相對則稀松一些。這難道與日照有關(guān)嗎？在冬天的時(shí)候，天就黑得早一些，基本六點(diǎn)左右就見黑了；但是在夏天晚上七點(diǎn)左右，天還是亮的。這是為什么呢？文段結(jié)尾都是疑問句：作者觀察后主動(dòng)思考，然后提出問題。交流示例

我養(yǎng)了一只螃蟹，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼。鉗子倒是很大。它最愛顯擺它的鉗子了。有一次，我輕輕點(diǎn)了它一下用一根小棍，它立刻轉(zhuǎn)動(dòng)身體，向我高高舉起那剪刀似的大鉗子。我又點(diǎn)了幾下，它鉗子越舉越高，突然，整個(gè)身子翻了過去。它急了，腿和鉗子在空中亂舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身過來。讀一讀，看看有什么問題，用修改符號改一改。它的思考交流表示前后相鄰兩個(gè)詞語或短語位置的對調(diào)。在我做家庭作業(yè)時(shí)，被一道數(shù)學(xué)題難住了。我吃了一個(gè)柚子很大的。1.對調(diào)符：圓圈內(nèi)表示想移動(dòng)的內(nèi)容，分叉號放在要移動(dòng)到的位置。2.移動(dòng)符：修改符號秋天是豐收的季節(jié),人們可以吃到蘋果、梨子、橘子和水果。表示去除圈圈內(nèi)的內(nèi)容。3.刪除符：因?yàn)榻裉焓恰傲弧眱和?jié)，但是同學(xué)們非常高興。替換掉圈圈的內(nèi)容。4.改正符：所以今天是國慶節(jié)，會(huì)去看閱兵。表示在箭頭位置增加內(nèi)容。5.增補(bǔ)符：我修改符號刪除：增加：替換：對調(diào)：移動(dòng)：樺它實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用學(xué)習(xí)任務(wù)三日積月累注：滁州今指安徽省滁州市。獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。chúyōujiàn[唐]韋應(yīng)物滁州西澗古詩朗讀韋應(yīng)物，唐代詩人，長安人。今傳有10卷本《韋江州集》、兩卷本《韋蘇州詩集》、10卷本《韋蘇州集》。散文僅存一篇。因出任過蘇州刺史，世稱“韋蘇州”。詩風(fēng)恬淡高遠(yuǎn)，以善于寫景和描寫隱逸生活著稱。代表作品：《寄全椒山中道士》《學(xué)仙二首》《韋蘇州集》《觀田家》等。韋應(yīng)物走進(jìn)作者獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。喜愛，愛惜樹蔭深處我唯獨(dú)喜愛澗邊生長的青草，樹蔭深處的黃鸝發(fā)出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的叫聲。詩意：理解意境春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?；慕家巴鉄o人管理的渡口隨意漂浮春潮夾帶著暮雨，流得湍急，在荒郊野外的渡口，唯有無人的小船橫向江心。詩意：理解意境

此詩是韋應(yīng)物任滁州刺史時(shí)所作的一首寫景詩，描繪了西澗晚潮時(shí)雨中的美景及恬淡幽靜的意境，表達(dá)了詩人恬淡的胸襟和不在其位、不得其用的無奈而憂傷的情懷。獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。[唐]韋應(yīng)物滁州西澗情感體會(huì)懷君屬秋夜，散步詠涼天。空山松子落，幽人應(yīng)未眠。[唐]韋應(yīng)物秋夜寄丘二十二員外詩意：在這秋夜我心中懷念著你,一邊散步一邊詠嘆這初涼的天氣。寂靜的山中傳來松子落地的聲音,遙想你應(yīng)該也還未入睡。課外拓展達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN√√√√√√達(dá)標(biāo)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)訓(xùn)練總結(jié)評價(jià)0