人教部編版四年級語文下冊第二課時白鵝素養分析1單元主題2學習新知3達標訓練4總結評價5素養分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，感受語言的魅力，增強文化自信。語言運用：能感受作者用詞的準確生動和幽默風趣，體會語言的趣味。思維能力：能說出不同作家筆下白鵝的共同點，體會其表達的相似之處。審美創造：能感受作者對白鵝的喜愛，體會作者是如何把白鵝的特點寫清楚的。素養分析深入了解白鵝高傲的特點，體會語言的趣味及作者對白鵝的喜愛之情。學習重點體會作者是如何抓住動物的特點進行描寫和說明的。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題貓母雞◎體會作家是如何表達對動物的感情的。◎寫自己喜歡的動物，試著寫出特點。白鵝學習新知03XUEXIXINZHI學習任務一溫故知新導入新課囂吭吠促頗奢茍侍窺伺xiāohángfèicùpōshēgǒushìsìkuī供ɡōngchǐ侈生字回顧看kān調diào詞語學習即將姿態高傲音調局促京劇一絲不茍譬如侍候飯館附近脾氣敏捷昂首空空如也供養課文第___自然段總寫白鵝給人的初步印象是______的；第___至___自然段從白鵝的_____、_____、_____三方面來表現白鵝_____的特點。

本文通篇圍繞白鵝_____的特點來寫。按照先____后_____的順序展開描述。內容回顧1高傲27叫聲步態吃相高傲分述高傲總寫學習任務二細讀文本理解感悟1.課文哪些詞語表現白鵝高傲？2.作者怎樣描寫白鵝高傲的特點，運用了哪些修辭手法？4.本文的語言有什么特點？3.旁批讀中感悟的語句，提出問題。自主閱讀

這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態，想道：“好一個高傲的動物！”朗讀課文第1自然段高傲抓住特點高傲是作者對白鵝的第一印象，找出相關的詞語。姿態伸長頭頸左顧右盼

鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。默讀課文第27自然段句式探究找出中心句，批注理解。1.中心句：集中概括了鵝高傲的特點；

2.過渡句：承接了上文“好一個高傲的動物”，引起下文抓住“鵝的叫聲、步態和吃相”具體描寫鵝高傲的特點。使文章銜接自然，條理清楚。作用1.找一找：找出表現白鵝高傲的詞語，分類抄下來。叫聲：___________________________________________步態：___________________________________________吃相：___________________________________________2.讀一讀：有感情地朗讀找出的詞語及相對應的句子。3.品一品：體會作者是如何把“高傲”寫清楚的。嚴肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫傲慢、從容、大模大樣三眼一板、一絲不茍、從容不迫、架子十足自主合作

鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養鵝等于養狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。我知道：叫聲

這段話運用了_____手法，把鵝的引吭大叫與________進行對比，突出鵝的叫聲________的特點。對比狗的狂吠大且嚴厲朗讀課文第3自然段寫法導讀讀下面句子，區別鵝叫聲的特點，并選擇合適的詞語填空。①鵝放開喉嚨大吼大叫。

（）②鵝用嚴厲的聲音大聲責罵。（）③鵝用嚴厲的聲音大聲叫喊、吵鬧。（）④鵝的音調嚴肅，使人敬畏。（）感知語言引吭大叫嚴肅鄭重厲聲呵斥厲聲叫囂引吭大叫厲聲呵斥厲聲叫囂嚴肅鄭重

鵝的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。閱讀第4自然段，學習運用修辭手法描寫鵝的步態。

把___與___的步調進行對比，這樣寫的好處是_________________。賞析佳句對比比喻

把__________比作_________，這樣寫的好處是___。步態鵝鴨襯托鵝的步調從容鵝的步調凈角出場小貼士凈角京劇中的一個角色，通稱花臉，扮演性格剛烈或粗暴的人物。作者用“京劇里的凈角出場”來比喻鵝的步調，不僅形象地寫出了白鵝步調的從容，而且顯出了白鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。朗讀第5自然段，說說鵝的吃相使我們發笑表現在哪些方面？1.必須三樣東西下飯：水、泥、草。2.它的吃法：三眼一板、一絲不茍。3.循規蹈矩、不會變通的做法。交流歸納吃相

鵝的吃飯，常常使我們發笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草……這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。朗讀感知：鵝的吃相特點。“一板”在文中具體指吃一口飯；“三眼”具體指？理解體會

比喻言行有分寸、有條理。有時也比喻做事死板。這里指鵝的吃法刻板，從不改變。

這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺的脾氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。

把主人說成堂倌，把鵝稱作鵝老爺，可見鵝的身份“尊貴”。情感表達抓關鍵詞，體會作者的情感。運用________的寫法，言語間流露出親昵，幽默中表現了作者__________之情。明貶實褒對鵝的喜愛文中語句運用明貶實褒的表達方式，體會其作用。語言幽默詼諧，充滿趣味性。語言特點鵝的步調從容……頗像京劇里的凈角出場。1這樣從容不迫地吃飯……像飯館里的堂倌一樣。2因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺的脾氣……3比喻形象有趣，令人忍俊不禁。自貶身份，表現鵝的身份“尊貴”。抬高鵝的身份，明貶實褒。1.小花貓“喵喵”的叫聲婉轉、柔弱，頗像__________。

（形象有趣的比喻）2.我每天侍候小花貓就像______________。（自貶身份）

3.我去逗弄小花貓，它總是愛搭不理的，這冷若冰霜的

______一點兒面子都不給我。（抬高身份）按要求補充下列句子。注意體現幽默詼諧的特點。延伸運用歌唱家唱歌它的使喚丫頭公主學習任務三對比閱讀能力提升共同點：相似之處：1.結構順序：_______________________________2.修辭手法：_______________________________3.表達情感：_______________________________4.語言特點：_______________________________

讀一讀“閱讀鏈接”，和課文《白鵝》比一比，說說兩位作家筆下的鵝有什么共同點，再體會兩篇文章表達上的相似之處。對比閱讀高傲、步態從容、惹人喜愛。先介紹鵝的特點，再具體描寫。比喻、擬人。明貶實褒，表達對鵝的喜愛之情。幽默詼諧。詩詞名句鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。

——王駕《社日》山陰道士如相見，應寫黃庭換白鵝。

——李白《送賀賓客歸越》鵝乳養雛遺在水，魚心想子變成鱗。

——白居易《禽蟲十二章》

本文從叫聲、步態、吃相三個方面對白鵝的特點進行了具體的描述，表達了作者對白鵝的喜愛之情。主題歸納達標訓練04DABIAOXUNLIAN1.鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。（）2.鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養不周。（）3.凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

（）一、把下列句子運用的修辭手法寫在括號內。比喻擬人對比對比、比喻擬人對比2.因此鵝吃飯時，先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。（用加點詞造句）

________________________________________________3.鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！

（改為肯定句）

________________________________________________________1.小華踢球的時候不小心把家里的窗玻璃砸碎了，爸爸笑著對小華說：“_______________________。（明貶實褒）二、按要求寫句子。你這臭腳不得了每天放學回家，我先做完作業，再復習功課，然后再看課外書。鵝吃飯時，一定要有一個人侍候，真是架子十足。1.給文段中加點字選擇正確的讀音，打上“?”。三、課內閱讀。2.說說下面加點字詞的意思。（1）頗像京劇里的凈角出場

頗：_______(2)有時非但不讓

非但：______3.這段話主要運用了_____、_____的修辭手法，

形象生動地表現了鵝______的特點。

鵝的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相似（sìshì)，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模（múmó)大樣的，頗像京劇里的凈角(juéjiǎo)出場。???很不但對比比喻高傲總結評價05ZON