2024—2025學年度青海省海東市部分學校高一第二學期6月聯考歷史試題2025．06一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1．公元5—15世紀這段時間，被視為西歐的“封建時代”。“封建”一詞描述了契約制度，即國王或貴族給予受封者采邑，從而獲得后者的軍事勞役。此種契約制度（）A．削弱了教會特權B．是社會動蕩的產物C．強化了君主專制D．傳承自西羅馬帝國2．1571年后，福建漳州、泉州的商人大量定居于菲律賓馬尼拉。他們不僅經營絲綢、瓷器貿易，還引入中國建筑技藝，修建關帝廟、宗族會館，并保留閩南婚喪習俗。與上述現象直接相關的是（）A．印度洋貿易B．“價格革命”C．太平洋貿易D．“三角貿易”3．馬克思、恩格斯將科學研究方法引入社會領域，主張從“現實的人的物質生產活動”出發分析社會形態演進。馬克思明確指出“哲學家們只是用不同的方式解釋世界，問題在于改變世界”，并強調理論必須通過實踐檢驗并發展。這可用于說明馬克思主義（）A．加速了科學革命的進程B．明確了實現人類解放的途徑C．兼具科學與開放的特點D．揭示了人類社會的發展規律4．1820年，墨西哥獨立軍與殖民軍達成協議：墨西哥獨立、以天主教為國教、政體為君主立憲制。同時，實行“三保證”，即保證任何種族的人都能在政府任職；保證所有人的生命和財產安全；保證所有神職人員的權益。不久，墨西哥獲得獨立。這說明當時（）A．西班牙在美洲的殖民統治完全瓦解B．墨西哥完成了民族民主革命的任務C．拉丁美洲獨立運動的序幕開始拉開D．墨西哥仍面臨推進民主革命的任務5．1885年，剛剛成立的國大黨的政治主張僅限于實行代議制，經濟主張也只要求保護工商業和實行固定田賦。1906年，國大黨通過了以“斯瓦拉吉”（自治）、“斯瓦德希”（自產）、抵制英貨和實行民族教育為內容的斗爭綱領。這一變化源于印度（）A．殖民程度的加深B．民族工業的發展C．民族意識的覺醒D．政黨政治的成熟6．圖1所示為《凡爾賽條約》中有關德國的部分規定。這些規定（）○萊茵河西岸的領土（萊茵蘭）由協約國軍隊占領15年，東西岸50公里以內德軍不得設防。○德國陸軍不得超過10萬人，不得擁有坦克或重型火炮等進攻性武器。○不得制造及擁有潛艇。○不得組織空軍。○廢除義務兵役制。圖1A．保障了歐洲的長期和平B．體現國聯維護和平的宗旨C．摧毀了德國的戰爭潛能D．為新的國際沖突埋下禍根7．1917年3月4日（俄歷），蘇維埃士兵代表分會召開第一次會議，會議主席強調士兵們“肩負的任務和要達到的目標是消滅內部和外部的敵人”，其中更重要的是“用我們的軍隊去阻止外部的敵人”。這是“為了保護取得勝利的革命”。據此可知，當時俄國（）A．有必要進行社會主義革命B．無產階級政權面臨內外威脅C．世界大戰加速了革命爆發D．戰爭政策得到士兵普遍支持8．1926年，瞿秋白曾發文主張“爪哇的暴動是東方被壓迫民族反抗帝國主義的信號，是太平洋上被壓迫者聯合戰線的開始。中國革命民眾應當用一切方法援助他們”。這說明（）A．世界反法西斯同盟正在形成B．中共對印尼的斗爭深表同情C．非暴力不合作運動掀起高潮D．印尼的獨立離不開中國幫助9．1933—1938年，德國重工業在GDP的比重不斷攀升，重工業基地魯爾區失業率從30%降至1%。與此同時，日本某軍工基地造船廠雇員從1.2萬增至4.8萬，從美國進口的軍事物資占70%。這反映出當時（）A．世界大戰已經不可避免B．國際分工體系畸形化C．德日工業實力差異懸殊D．法西斯國家瘋狂備戰10．美國總統杜魯門曾說，“（共產主義）就像一場傳染病，經濟崩潰是他擴張的溫床。”有學者認為，杜魯門將歐洲視為“感染區”，為防止共產主義蔓延，美國向歐洲提供了“抗生素”。這里的“抗生素”是指（）A．建立聯邦德國B．發表“杜魯門主義”C．建立“北約”D．實施“馬歇爾計劃”11．表1所示為20世紀40年代美國主流媒體關于蘇聯的報道統計。這一變化表明（）表1時期正面報道占比中性報道占比負面報道占比1941—1945年62%25%13%1945—1947年9%30%61%A．意識形態對立不可調和B．國家實力決定輿論方向C．國際局勢影響媒體立場D．媒體的獨立性逐漸增強12．1954年3月，蘇共中央決定在今哈薩克斯坦、西伯利亞、烏拉爾、伏爾加河流域等地區和北高加索一部分地區開墾荒地后，1954—1958年全蘇谷物產量較1949—1953年增長了36%，其中墾荒區產量竟增長了1倍。由此可見，蘇聯墾荒運動（）A．使生態環境遭到了破壞B．擴大了農場生產自主權C．與蘇聯實際需要不相符D．客觀上推動了農業發展13．20世紀后半葉，發達國家中“白領工人”階層不斷擴大。1956年美國的白領工人開始超過藍領工人，1980年兩者的比例為1.56:1。這一現象（）A．受到蘇聯體制的影響B．源于科學技術的發展C．解決了社會基本矛盾D．推動了民權運動發展14．1968年，匈牙利卡達爾政府進行改革，允許農民在完成國家收購指標后自由出售剩余農產品，并開放私人小企業經營許可。各地市場出現自產自銷攤位，1970年全國私營餐館增至5000家。這說明當時匈牙利（）A．引入市場機制改善經濟環境B．建立了社會主義自治制度C．出現了社會制度劇變的勢頭D．效仿了中國改革開放經驗15．表2所示為20世紀六七十年代部分非洲國家的教育文化政策。這些政策旨在（）表2國家政策阿爾及利亞立法規定中小學全面采用阿拉伯語教學，關閉法國文化中心，招募埃及教師填補師資缺口肯尼亞將斯瓦希里語定為官方語言，要求廣播、報紙使用該語言，學校開設斯瓦希里語詩歌課程A．鞏固民族獨立的成果B．瓦解資本主義殖民體系C．提高民眾的文化水平D．構建非洲文化主體地位16．20世紀80年代初期，英國政府降低了養老金的發放標準。1988年，英國政府進一步強制所有企業推行職業養老金，并推行個人養老金。這反映出英國（）A．國家干預政策的收縮B．政府不再承擔社會責任C．自由放任政策的恢復D．福利政策降低經濟效率二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一公元前478年，為防止波斯進犯，小亞細亞（今土耳其）西岸及愛琴海上諸城邦聯合成立提洛同盟，后來同盟的城邦成員增至約200個。入盟各邦可以保持原有的政體，同盟事務由在提洛島召開的同盟會議決定，按入盟城邦實力大小各出一定數量的艦船、兵員和盟捐。公元前454年，同盟金庫遷至雅典。公元前449年希波戰爭結束后，盟捐成為雅典強令繳納并隨意用于本國需要的貢款。雅典還向盟國派出大批軍事殖民者，嚴厲鎮壓宣布退盟的城邦，強令盟國的重要案件交由雅典審理，規定盟國采用雅典的鑄幣，支持建立親雅典的民主政體。提洛同盟逐漸轉變成了一個雅典的海上帝國。公元前404年，由于在伯羅奔尼撒戰爭中被斯巴達擊敗，雅典被迫解散提洛同盟。——摘編自張嘯《古希臘城邦國家衰亡原因的再考察—以〈聯邦黨人文集〉為視角》等材料二1777年，北美大陸會議通過了《邦聯條款（例）》。條例規定：每州保留其主權、自由獨立；邦聯國會獲九個以上州的同意，有宣戰、訂立條約、舉債權和籌劃鑄造貨幣、征集軍隊權，可以接納外國使節、調解各州爭端和掌管郵政。國會無立法權，無財政權。國家有事時，中央政府只能請求各州提供軍隊。條例在1781年生效。由于邦聯制的低效和各州之間的矛盾加劇，以詹姆斯·麥迪遜和亞歷山大·漢密爾頓為代表的政治家推動制憲會議召開。1787年憲法規定美國實行聯邦制。聯邦政府獲得征稅、管理州際貿易、統一貨幣、軍事指揮等核心權力，而州擁有一定自治權。——摘編自朱正梅《試析美國從邦聯制到聯邦制的轉變》材料三1815年維也納會議后，原神圣羅馬帝國范圍內的34個邦國和4個自由市組成以奧地利為首的德意志邦聯。邦聯內各邦保留獨立主權，缺乏統一的經濟和軍事體系。1866年，普魯士在俾斯麥策劃下擊敗奧地利，導致德意志邦聯正式解體。普魯士整合北部2個邦國，成立新的北德意志邦聯。1870年，普魯士擊敗法國后，南德四邦（巴伐利亞、符騰堡、巴登、黑森—達姆施塔特）迫于形勢加入北德意志邦聯。1871年1月18日，普魯士國王威廉一世在凡爾賽宮鏡廳加冕為德意志皇帝，北德意志邦聯改組為德意志帝國，除奧地利、盧森堡等少數地區外，原德意志邦聯內所有邦國均被納入帝國，形成統一的民族國家。——整理自陳振昌《德意志帝國：鐵血宰相的霸業》（1）根據材料一，概括古希臘提洛同盟發展的特點。（4分）（2）根據材料二、三并結合所學知識，比較近代美國、近代德國政治制度演變的異同點。（10分）18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料1884年成立的“德意志殖民協會”直接受俾斯麥領導，其章程明確要求“通過科學考察為帝國殖民政策提供地理和資源數據支撐”。柏林地理學會的年報顯示，其考察經費中60%來自政府撥款，40%由工業財團贊助，探險成果如非洲內陸地圖等，被直接應用于殖民行政管理和資源開發。柏林會議期間，德國以“科學先占”原則主張對納米布沙漠的主權，迫使國際法學家重新界定“無主地”概念。漢斯·邁爾在首次攀登乞力馬扎羅山后，被任命為德屬東非洲殖民政府顧問。馮·盧尚利用其在喀麥隆的田野調查，協助殖民政府設計“分而治之”的部落管理體系。“剛果危機”期間，德國派遣探險隊深入剛果盆地開展測繪活動，測繪結果被用于在柏林會議上與比利時爭奪領土。然而，在極地探索領域，德國卻與挪威合作，雙方共享冰層數據和航海日志。卡爾·韋爾德爾在德屬新幾內亞使用便攜式攝影機，拍攝了2000余張土著生活照片，成為人類學研究的里程碑。地質學家阿爾弗雷德·菲利普松在小亞細亞考察時，攜帶電報機與柏林保持每日通訊，創造了實時數據傳輸的先例。植物學家格奧爾格·施魏因富特在埃及蘇丹地區記錄的藥用植物知識，經柏林大學實驗室提煉后，成為德國制藥業的原料來源。——摘編自【加納】阿杜·博亨主編《非洲通史》第七卷（1）根據材料，概括19世紀晚期德國海外地理探險的特點。（6分）（2）根據材料并結合所學知識，分析19世紀晚期德國海外地理探險開展的影響。（8分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一1854年，美國匹茲堡的塞繆爾·基爾經過大量實驗，成功地從鹽井提取的石油中提煉出“含碳油”，并被廣泛用作鐵路、航運、工業生產的潤滑劑和民間照明的燃料。19世紀50年代，在美國向西、向南大規模進行領土擴張以后，居住在賓夕法尼亞等地的創業者們開始了用先進手段從地下開采石油的嘗試，經過長達八年的艱苦努力，1859年，世界第一口油井——“德雷克油井”——誕生。之后，各工業部門紛紛引入新的以石油產品為燃料的動力裝置，石油的消費量迅速增加。——摘編自瞿信柏《石油對國際政治的影響—歷史的敘述》材料二20世紀70年代，隨著美元與黃金脫鉤，美國亟須為美元尋找新的錨定物，而石油作為最重要的國際大宗商品，成為最佳選擇。石油輸出國組織雖不斷采取措施，降低歐美公司的石油定價主導權，但效果有限。1973年中東戰爭爆發后，中東產油國以石油為武器對美國發起石油禁運，引發美國經濟衰退。但沙特等國也無法忍受石油貿易中斷損失。1974年8月，美國與沙特簽署“不可動搖協議”，沙特承諾將美元作為石油出口貿易唯一的計價和結算貨幣，這標志著“石油美元”體系的初步形成。——摘編自趙亮《從“石油美元”體系演變看人民幣國際化的關鍵》（1）根據材料一并結合所學知識，概括近代美國石油產業快速發展的原因。（6分）（2）根據材料二并結合所學知識，以沙特為例，指出發展中國家發展石油產業面臨的挑戰。（6分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料1912年，列寧指出：“資本主義的末日快要到來了，千百萬團結一致的無產者不久就會建立一種不再有群眾的貧困、不再有人剝削人的現象的社會制度。”——摘編自列寧《列寧全集》就材料整體或任意一點擬定一個論題，并結合世界史的知識進行闡述。（要求：論題明確，史論結合，邏輯清晰，表述完整。）

2024—2025學年度青海省海東市部分學校高一第二學期6月聯考歷史試題參考答案一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。題號12345678910答案BCCDBDABDD題號111213141516答案CDBAAA二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．【答案】（1）特點：成員范圍逐漸擴大（數量逐漸增多）；各邦由政權獨立到各方面受雅典霸權制約；由防御性軍事同盟到形成雅典的海上帝國；從因抵御外部入侵興起到因希臘內部爭霸而解體。（4分，答出兩點即可）（2）同：背景相似：都面臨著國家政治體制不完善，地方權力過大，中央政府軟弱無力的問題，阻礙了國家的發展；都由一個主導力量推動變革：美國是由詹姆斯·麥迪遜等一批政治家推動；德國是在普魯士（威廉一世和俾斯麥）的主導下推動了政治制度的變革；結果相似：都建立了聯邦制國家，加強了中央集權，同時地方也擁有一定的自治權，協調了中央與地方的關系。（5分，答出一點給2分，兩點給5分）異：建立過程不同：美國通過和平的制憲會議，制定憲法，從邦聯制轉變為聯邦制；德國通過王朝戰爭，由普魯士逐步統一各邦，進而建立帝國；權力分配不同：美國聯邦政府與州政府權力劃分較為明確，依據憲法規定各自獨立行使權力，相互制約平衡；德意志帝國各邦保留的權力相對有限，普魯士在帝國中占據主導地位。建立政體不同：美國建立民主共和制；德國建立君主立憲制。（5分，答出一點給2分，兩點給5分）18．【答案】（1）特點：國家主導與資本深度結合；科學活動與殖民實踐融合；探險家兼具學者與殖民官員的身份；國際競爭與合作并存；運用最新科技成果。（6分，答出三點即可）（2）影響：促進了人類學和地理學的發展；推動了德國殖民擴張與工業化進程；促進了資本主義世界殖民體系的形成；埋下了國際沖突的隱患。（8分）19．【答案】（1）原因：新開采技術的出現；石油化工技術的發展；美國的領土擴張；石油用途的多元化；市場需求的刺激。（6分，答出三點即可）（2）挑戰：西方國家控制石油定價權；自身產業結構單一；依賴西方國家市場；美元主導石油結算。（6分，答出三點即可）20．【答案】示例一論題：資本主義發展的弊端為俄國發動社會主義革命提供了契機。（2分）闡述：第二次工業革命推動了電力、鋼鐵等產業飛躍發展