2024—2025學年度安徽省多校高一第二學期6月摸底考試歷史試題2025．06一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1．約公元前7000—前5000年的賈爾莫遺址，由焙干泥土蓋成的25棟房子組成。遺址中既發現大量大麥、小麥以及其他農作物的種子，也發現大量綿羊和山羊的遺骨，其中只有幾塊野生動物的骨頭，工具組合包括石鐮、磨石和其他耕作工具。據此可知，當時（）A．以漁獵采集為主 B．先民生活漸趨穩定C．擺脫了自然影響 D．原始農業開始出現2．據文獻和考古資料顯示，古埃及新王國時期（約公元前1550—前1069年），被譯為“克里特”或“米諾斯”的單詞出現在文獻中的次數從公元前15世紀開始呈減少趨勢，被譯為“邁錫尼”的詞語逐步增多。同時，無論是邁錫尼還是埃及都有對方的考古文物出土。這可用于印證（）A．古希臘文明逐步走向衰落 B．埃及統一進程的加速C．早期文明間存在交流互鑒 D．古代民間貿易的活躍3．在古代波斯，只要得到國王許可，總督可代表國王自主談判并簽訂條約。只要按時繳納租稅、提供軍隊，行省的內政，總督大體自主。這體現了波斯帝國（）A．基層治理體系的完善 B．社會經濟達到了較高水平C．君主專制制度的建立 D．中央集權與地方分權結合4．13世紀，法國國王路易九世在位期間，從御前會議中分出的高等法院，不僅統轄全部王室領地，也受理王室領地以外封建領主領地內的申訴案件。他任命非貴族出身的法學家擔任司法工作，本人則擔任全國最高審判官，主持司法審判。這些舉措（）A．增強了封建領主權力 B．強化了封君封臣制度C．推動民主共和制確立 D．加速了國家統一進程5．高麗王朝時期（918—1392年），科考是高麗士子出仕的必經之路。明經科主要考中國典籍《周易》《尚書》《毛詩》《春秋》《禮記》等，制述科主要考詩、賦、頌和時務策，后又一度增加經義文（八股文的前身）由此可知，高麗王朝（）A．推動了中華文化的傳播 B．完全照搬了中國科舉制C．依賴科考強化中央集權 D．關注官僚群體全面發展6．13世紀中葉的馬里帝國，全國政權和兵權都在國王個人名義下，由中央控制，各級官吏也由國王任命。繼任的君主將九萬步兵分布于全國，以掌控全境商路，還建立了精悍的萬人騎兵隊。上述舉措的主要意圖（）A．擴大統治區域 B．促進商業發展 C．提高行政效率 D．加強中央集權7．圖1為新航路開辟時期的一條航線示意圖。開辟該航線的是（）圖1A．達·伽馬 B．哥倫布 C．麥哲倫 D．塔斯曼8．1689年，英國頒布的《權利法案》延續了《大憲章》限制君主專制的思想，同時體現了議會主權（某種程度上的人民主權）思想；1789年法國頒布的《人權宣言》，則明確提出了人民主權和保護私有財產等原則。這些法律文件（）A．助推了資產階級革命的爆發 B．確立了資本主義世界體系C．奠定了資本主義民主的基礎 D．促進了歐洲民族國家形成9．1871年5月3日，馬克思給巴黎公社委員的信中寫道：“我已經就你們的問題寫了幾百封信寄到設有我們支部的世界各個角落去了。不過，工人階級從公社誕生起就擁護公社的”“在這次巴黎的光輝革命中起了卓越的作用。”據此可知，巴黎公社（）A．堅持以馬克思主義作為指導 B．助推國際工人運動進入高潮C．得到了國際工人協會的支持 D．沒有用好無產階級專政工具10．圖2是1906年美國《頑童》上的插畫。畫中美國總統西奧多·羅斯福緊緊抓住政客奧爾德里奇的頭和企業家洛克菲勒的身子。該畫反映了美國（）注：奧爾德里奇靠與電車、制糖、橡膠和銀行等行業進行內幕交易獲得巨額利潤，并通過子女聯姻與石油大亨洛克菲勒結為親家。圖2A．壟斷組織受到政府限制 B．民主政治發展進程曲折C．生產關系發生根本變革 D．新興工業發展阻力重重11．1884年，德國成立“帝國殖民部”，專門負責殖民地的管理和開發。在非洲，德國成功占領了包括喀麥隆、多哥、坦噶尼喀和西南非洲在內的廣大地區。此外，德國還積極在太平洋地區擴張。德國的行動（）A．導致了各國經濟發展不平衡 B．加速了國家統一的進程C．加劇了國際政治局勢的緊張 D．確立了“有效占領”原則12．1917年，美國專門成立畫報“宣傳部”，圖3是當時的一張海報，其主題是“踏入你的地方”，畫中去參戰的有士兵，也有老百姓、商人等。該海報意在（）圖3A．激勵政府與歐洲爭奪殖民地 B．表明美國決心維護世界和平C．鼓勵民眾支持美國參加一戰 D．保持美國對一戰的觀望態度13．毛澤東指出：“為了進攻而防御，為了前進而后退……是許多事物在發展過程中所不可避免的現象。”符合這一觀點的是（）A．英法實行的綏靖政策 B．蘇俄新經濟政策C．蘇聯優先發展重工業 D．蘇聯農業集體化14．1942年1月1日，由美、英、蘇、中四大國領銜，以及其他22個國家在美國華盛頓發表共同宣言，規定：各國保證用自己的全部力量與法西斯國家作戰，不與敵人單獨媾和。這一宣言發表的背景是（）A．日本挑起太平洋戰爭 B．歐洲戰爭策源地形成C．斯大林格勒戰役勝利 D．反法西斯同盟的建立15．二戰后，各國政府加大開支與預算，幾乎到處都在進行對基礎設施和機械制造方面的長期投資，公私兼有。這主要是為了（）A．響應馬歇爾計劃 B．推動科技的新發展C．建設“福利國家” D．盡快恢復發展經濟16．1988年12月，蘇聯領導人戈爾巴喬夫在聯大發表演講，強調國際關系應該從意識形態束縛中解放出來，人類的共同價值應該被置于優先地位，任何一個國家都不應使用武力剝奪他國的選擇自由。該史料可用于探究（）A．蘇聯的對外政策和國家戰略變化 B．東歐劇變的歷史根源C．多極化國際格局形成的根本原因 D．戰后蘇聯改革的失敗二、非選擇題：本大題共3小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一在16世紀和17世紀，由于地理上的發現而在商業上發生的并迅速促進商人資本發展的大革命，是促使封建生產方式向資本主義生產方式過渡的一個主要因素。世界市場的突然擴大，流通商品種類的增多，歐洲各國竭力想占有亞洲產品和美洲富有資源的競爭熱，殖民制度——所有這一切對打破生產的封建束縛起到了重大的作用。——摘自馬克思《資本論》第3卷材料二隨著海上商路的開拓，各地區、各國之間的聯系一步一步地加強，到1900年左右，世界終于形成一個牽一發而動全身的有機整體。世界史到此時才真正具有世界性。世界各地區形成為一個有機的整體固然是人類歷史上的一個巨大的進步，但是這個進步也是與資本帝國主義列強對于世界上其余國家、地區的宰割、奴役密切地聯系在一起的。這顯然是一種很不公正、很不正常的現象，也是一個矛盾。因此，1900年以后的人類歷史發展的趨勢就是解決這個矛盾，消滅這種不公正的現象，逐步建立一個公正的世界。——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史·近代史》（下卷）（1）根據材料一并結合所學知識，概括指出16、17世紀商業上“大革命”的表現，并指出這一“革命”的歷史作用。（12分）（2）根據材料二并結合所學知識，說明到1900年左右“世界史到此時才真正具有世界性”。并指出20世紀初至二戰前各國人民為“解決這個矛盾，消滅這種不公正的現象”作出的努力。（13分）18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一二戰后只有美國和蘇聯尚有余力稱雄當世。美國本土沒有受到戰爭的破壞，經濟上更是前所未有地強大。蘇聯在戰爭中遭受極大摧殘，但仍是一個令人生畏的軍事強國，它在中歐和東歐控制的人口和地域遠遠超過1939年前的邊界。在二戰后浮現出的這種兩個超級大國并存的國際體系中，其中一個會很容易把另一個確認為唯一的危險敵國。1945年以后，美蘇間的關系就處于這種令人不快的境地。更有甚者，自1917年布爾什維克革命以來，資本主義民主政治和馬列主義的共產主義體制之間形成了根深蒂固的意識形態敵對。這種不斷擴大的沖突最終被冠以冷戰之名。——摘編自R.R.帕爾默《現代世界史》材料二一旦走上對抗之路，美蘇之間的矛盾與沖突就如螺旋一般上升。這種激烈的對抗和沖突將美蘇推向柏林危機、古巴導彈危機這樣的核戰爭邊緣，但在激烈對抗之后往往有緩和出現，其間兩國國會對一些重大問題，如軍備競賽的烈度、局部的緊張狀態做出調整。——摘編自沈志華《冷戰國際史二十四講》（1）根據材料一并結合所學知識，概括冷戰出現的背景。（6分）（2）根據材料一、二并結合所學知識，說明冷戰的影響及啟示。（8分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料思想是行動的先導和動力，思想解放是時代變革的先聲和反映。習近平強調：“理論自覺、文化自信，是一個民族進步的力量；價值先進、思想解放，是一個社會活力的來源。”回溯漫長的人類發展史，可以清晰地看到思想解放對于人類文明進步和社會形態演進發揮著極其重要的作用。——摘編自楊洪源《習近平文化思想的原理性貢獻：“第二個結合”的思想解放意義》從材料中提取信息，自擬論題，運用世界近代史知識予以闡述。（要求：提取信息充分，論題明確，史論結合，邏輯嚴密，表述準確）

2024—2025學年度安徽省多校高一第二學期6月摸底考試歷史試題參考答案一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。題號12345678910答案BCDDADACCA題號111213141516答案CCBADA二、非選擇題：本大題共3小題，共52分。17．【答案】（25分）（1）表現：商品種類與流通量增多；貿易規模擴大（三大貿易區）；歐洲貿易中心逐漸由地中海轉移到大西洋沿岸；商業經營方式的變化，股份公司、證券交易所紛紛出現。（6分，言之成理即可）作用：初步形成以西歐為中心的世界市場；促進了世界動植物的大交流；歐洲大西洋沿岸國家崛起，意大利衰落；導致封建領主的經濟地位下降，商業資產階級經濟實力上升；推動了歐洲資本主義的發展；促使西歐封建制度瀕于解體，社會進入大變革的時代。（6分，言之成理即可）（2）說明：19世紀，工業革命推動資本主義在全球范圍內繼續擴展，主要歐美國家先后確立和鞏固資本主義制度；19世紀末20世紀初，資本主義進入壟斷階段，資本主義世界經濟體系最終形成；19世紀末20世紀初，世界被瓜分完畢（亞洲絕大多數地區淪為殖民地或半殖民地，非洲絕大部分地區淪為殖民地，拉丁美洲成為依附于歐美國家的半殖民地），資本主義世界殖民體系的最終形成；幾乎所有國家都被卷入資本主義世界市場當中，世界越來越緊密地連為一體。（6分，言之成理即可）努力：20世紀初：拉丁美洲民族民主革命的繼續發展，如1910年墨西哥資產階級革命；亞洲人民掀起反帝反封建的民族民主革命新高潮——亞洲的覺醒，如印度的民族解放運動、伊朗立憲革命和中國辛亥革命；一戰后：亞非拉民族民主運動掀起新高潮，如印度非暴力不合作運動、埃及的華夫脫運動及墨西哥卡德納斯改革。（7分，言之成理即可）18．【答案】（14分）（1）背景：雅爾塔體系的確立；西歐和日本的衰落；蘇聯實力的增強；美國實力空前強大，具有稱霸世界的野心；“杜魯門主義”的提出。（6分，言之成理即可）（2）影響：造成了歐洲的分裂；推動了兩極格局的形成；加劇了世界的緊張局勢；導致一些國家走向分裂。（6分，言之成理即可）啟示：大國應該承擔與自己能力相當的責任與擔當；構建互利共贏的人類命運共同體；避免陣營對抗與零和博弈。（2分，言之成理即可）19．【答案】（12分）示例信息：思想解放對于社會形態演進發揮著極其重要的作用。論題：近代歐洲的思想解放運動推動了人類從封建社會向資本主義社會過渡。闡述：14世紀以來，歐洲進行了一系列思想解放運動。文藝復興在一定程度上沖擊了封建秩序，解放了長期被宗教戒律壓抑和禁錮的人性，使人們開始更多地關注人本身與現實世界。宗教改革