小學(xué)一年級(jí)作文:"環(huán)境武器"6篇_第1頁(yè)
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第=PAGE1*2-11頁(yè)(共=NUMPAGES1*22頁(yè))PAGE小學(xué)一年級(jí)作文:"環(huán)境武器"[6篇]小學(xué)一年級(jí)作文:"環(huán)境武器"第1篇陽(yáng)光明媚的早晨,我和同學(xué)們一起走進(jìn)校園。這個(gè)學(xué)期,我們班迎來(lái)一位新老師,她總面帶微笑,給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。今天,她帶我們進(jìn)行一次特別的活動(dòng)——認(rèn)識(shí)“環(huán)境武器”。教室里擺滿(mǎn)各種各樣的物品,有瓶子、紙張、塑料袋等等。老師指著這些物品說(shuō):“同學(xué)們,你們知道這些什么嗎?它們就環(huán)境武器,它們給我們的地球帶來(lái)很大的傷害。”我們紛紛點(diǎn)頭,表示明白。突然,老師拿起一張報(bào)紙,說(shuō):“你們看,這張報(bào)紙我們每天都會(huì)用到的,但如果我們不正確地處理它,它就會(huì)變成環(huán)境武器。”說(shuō)完,她把報(bào)紙揉成一團(tuán),扔進(jìn)垃圾桶。我看著老師的手,突然覺(jué)得她的手有些粗糙,仿佛經(jīng)過(guò)很多歲月的洗禮。我不禁想起媽媽每天忙碌的身影,心里涌起一股暖流。突然,一陣刺耳的尖銳聲音打破教室的寧?kù)o。沒(méi)想到,旁邊班級(jí)的學(xué)生在扔垃圾時(shí),把可回收垃圾桶扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。老師皺皺眉,走過(guò)去和他們溝通,告訴他們正確處理垃圾的重要性。這時(shí),一陣清新的花香鉆進(jìn)我的鼻尖,我抬頭望去,只見(jiàn)窗外,校園里的桂花樹(shù)正綻放著美麗的花朵。我想,如果每個(gè)人都能像老師一樣,正確地處理垃圾,我們的地球一定會(huì)更加美麗。活動(dòng)結(jié)束后,老師我們寫(xiě)下自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。我拿起筆,認(rèn)真地寫(xiě)著:“今天,我明白,環(huán)境保護(hù)需要我們每個(gè)人的努力。從現(xiàn)在開(kāi)始,我要養(yǎng)成節(jié)約資源、正確處理垃圾的好習(xí)慣,為地球貢獻(xiàn)自己的一份力量。”那一刻,我明白,我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)我們的地球,讓它在我們的共同努力下,變得更加美好。小學(xué)一年級(jí)作文:"環(huán)境武器"第2篇在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小明走在通往學(xué)校的路上。他看到路邊的草地上,有一只小兔子在悠閑地吃著青草。突然,一陣風(fēng)吹過(guò),草地上的草葉隨風(fēng)飄動(dòng),小明不禁想起媽媽曾經(jīng)告訴他的一句話:“環(huán)境武器,無(wú)處不在。”環(huán)境武器,這一個(gè)聽(tīng)起來(lái)有些陌生的詞匯。但當(dāng)我們仔細(xì)觀察周?chē)沫h(huán)境時(shí),會(huì)發(fā)覺(jué)它們無(wú)處不在。比如,空氣污染、水污染、土壤污染,這些都環(huán)境武器。它們像一把無(wú)形的劍,時(shí)刻威脅著我們的健康和生存。小明記得,有一次他在公園玩耍,看到一位叔叔正在用汽油清洗自行車(chē)。汽油的氣味讓他感到惡心,他忍不住問(wèn)叔叔:“叔叔,汽油這么臭,對(duì)人體有害嗎?”叔叔告訴他:“的,汽油對(duì)人體有害,長(zhǎng)時(shí)間吸入汽油蒸汽,會(huì)引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病。”這使小明明白,環(huán)境武器不僅存在于自然界,還存在于我們的日常生活中。比如,工廠排放的廢氣、汽車(chē)尾氣、家庭裝修材料中的甲醛,這些都環(huán)境武器。它們像一顆顆定時(shí)炸彈,隨時(shí)可能引爆。為保護(hù)我們的家園,小明決定從自己做起。他不再亂扔垃圾,看到別人亂扔垃圾,他會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。他還參加學(xué)校組織的環(huán)保活動(dòng),向同學(xué)們宣傳環(huán)保知識(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,小明發(fā)覺(jué),環(huán)境武器正在逐漸減少。公園里的空氣變得更加清新,河水變得更加清澈,草地上的小兔子也更加活潑可愛(ài)。環(huán)境武器,無(wú)處不在。我們每個(gè)人都地球的守護(hù)者,我們共同努力,才能讓地球變得更加美好。我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。小學(xué)一年級(jí)作文:"環(huán)境武器"第3篇陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù),灑在桌面上,映照出一片斑駁的光影。我坐在書(shū)桌前,手中握著那把特別的武器——環(huán)境武器。這把武器,不鋼鐵鑄就,也不火焰鍛造,而一顆綠色的種子。這顆種子,承載著生命的希望,蘊(yùn)含著自然的力量。它不需要鋒利的刀刃,也不需要強(qiáng)大的火藥,只需要一片沃土,一點(diǎn)水分,就能在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。這把環(huán)境武器,它的力量強(qiáng)大而神秘。它能夠凈化空氣,它能夠滋潤(rùn)大地,它能夠孕育生命。它不需要任何人力,就能在自然界中發(fā)揮巨大的作用。我曾在春天里,親手將這顆種子埋入土壤。我看著它從一顆小小的種子,逐漸長(zhǎng)成一株嫩綠的幼苗,再逐漸長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。我看著它在陽(yáng)光下?lián)u曳生姿,聽(tīng)著它在微風(fēng)中低語(yǔ)細(xì)語(yǔ)。這把環(huán)境武器,它讓我明白生命的可貴,讓我感受到自然的神奇。我明白,我們?nèi)祟?lèi),自然的孩子,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)自然,保護(hù)環(huán)境。這把環(huán)境武器,它讓我知道,我們每個(gè)人都有責(zé)任,去保護(hù)我們的家園。我們可以從身邊的小事做起,比如節(jié)約用水,比如減少污染,比如保護(hù)動(dòng)植物。這把環(huán)境武器,它讓我相信,只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái),我們的家園一定會(huì)更加美好。這把環(huán)境武器,它我心中最寶貴的財(cái)富,它讓我明白,我們生活的這個(gè)世界,多么的美好。小學(xué)一年級(jí)作文:"環(huán)境武器"第4篇陽(yáng)光明媚的午后,我獨(dú)自漫步在公園的小徑上。公園里綠樹(shù)成蔭,花兒爭(zhēng)奇斗艷,一切都顯得那么和諧美好。但在這美麗的背后,卻隱藏著一個(gè)不為人知的秘密——環(huán)境武器。環(huán)境武器,顧名思義,就利用自然環(huán)境中的元素來(lái)攻擊或防御的武器。它們可以沙塵暴、洪水、地震等自然災(zāi)害,也可以化學(xué)污染、生物入侵等人為因素。這些環(huán)境武器,一旦被濫用,就會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難。記得有一次,我在電視上看到一則新聞:某地發(fā)生一場(chǎng)嚴(yán)重的沙塵暴,導(dǎo)致許多居民生活受到嚴(yán)重影響。看著那些被沙塵暴肆虐的景象,我不禁為之心痛。沙塵暴,這個(gè)看似平常的自然現(xiàn)象,竟然能成為如此可怕的環(huán)境武器。環(huán)境武器之所以可怕,因?yàn)樗鼈兙哂须y以預(yù)測(cè)和防范的特點(diǎn)。在人類(lèi)歷史上,許多災(zāi)難都因?yàn)榄h(huán)境武器的濫用而引發(fā)的。如1945年,美國(guó)在日本廣島和長(zhǎng)崎投下原子彈,造成數(shù)十萬(wàn)人的傷亡。這場(chǎng)災(zāi)難,不僅給人類(lèi)帶來(lái)巨大的痛苦,還嚴(yán)重污染環(huán)境,使得廣島和長(zhǎng)崎的居民長(zhǎng)期生活在核輻射的陰影下。那么,我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)這些環(huán)境武器呢?我們要樹(shù)立環(huán)保意識(shí),從自身做起,節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。我們要加強(qiáng)科技研發(fā),提高對(duì)環(huán)境武器的監(jiān)測(cè)和預(yù)警能力。我們要加強(qiáng)國(guó)際合作,共同應(yīng)對(duì)全球性的環(huán)境問(wèn)題。在這個(gè)美麗的公園里,我看到人們享受著大自然的恩賜。但我們也要時(shí)刻警惕環(huán)境武器的威脅。這樣,我們才能讓這個(gè)世界更加美好,我們的子孫后代擁有一個(gè)綠色、和諧的家園。小學(xué)一年級(jí)作文:"環(huán)境武器"第5篇“保護(hù)環(huán)境就保護(hù)我們自己。”這句名言提醒我們,環(huán)境的重要性不言而喻。今天,我要和大家談?wù)勔粋€(gè)令人擔(dān)憂的話題——環(huán)境武器。環(huán)境武器,顧名思義,就指那些對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重破壞的武器。其中,核武器就最典型的例子。二戰(zhàn)期間,美國(guó)在日本廣島和長(zhǎng)崎投下兩顆原子彈,造成數(shù)十萬(wàn)人的傷亡。這個(gè)慘痛的歷史教訓(xùn)我們深刻認(rèn)識(shí)到,核武器對(duì)環(huán)境的破壞力巨大的。除核武器,化學(xué)武器也環(huán)境武器的一種。1984年,印度博帕爾市的一家美國(guó)化工廠發(fā)生泄漏,導(dǎo)致數(shù)千人死亡,數(shù)十萬(wàn)人受傷。這場(chǎng)悲劇再次警示我們,化學(xué)武器對(duì)環(huán)境的破壞災(zāi)難性的。環(huán)境武器不僅對(duì)人類(lèi)造成巨大傷害,還對(duì)生物多樣性造成嚴(yán)重威脅。例如塑料垃圾污染海洋,導(dǎo)致許多海洋生物誤食塑料而死亡。大氣污染也使得許多動(dòng)植物無(wú)法生存。面對(duì)環(huán)境武器的威脅,我們青少年應(yīng)該怎么做呢?我們要提高環(huán)保意識(shí),從自身做起,節(jié)約用水、用電,減少塑料垃圾的產(chǎn)生。我們要積極參與環(huán)保活動(dòng),向身邊的人宣傳環(huán)保知識(shí),共同保護(hù)我們的家園。我們攜手努力,共同抵制環(huán)境武器,為地球家園的美好明天而奮斗!小學(xué)一年級(jí)作文:"環(huán)境武器"第6篇環(huán)境武器,這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)好嚇人哦!其實(shí)就說(shuō),我們周?chē)目諝狻⑺屯寥溃袝r(shí)候會(huì)變得很糟糕,像對(duì)付我們的武器一樣。記得有一次,我跟著爸爸去公園玩,那時(shí)候天空灰灰的,好像有好多灰燼飄在空中。我聞到一股怪怪的味道,眼睛也癢癢的。回到家,我發(fā)覺(jué)家里的空氣也不太好,我咳嗽好幾次。這就環(huán)境武器啊,它我們的身體不舒服。我還記得有一次,我去河邊玩,水黑色的,還飄著很多垃圾。我想象不到,這些水怎么變成這樣的。水里的魚(yú)兒都死,好可憐。這就環(huán)境武器,它傷害小動(dòng)

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