地球的宇宙環境Thecosmicenvironmentoftheearth第一章第一節宇宙中的地球■中國“風云四號”氣象衛星拍攝的地球我國載人飛船工程首位航天員楊利偉在回憶從太空中俯瞰地球的感受時，這樣寫道:“地球真的太漂亮了，漂亮得無可比擬!太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞臺中央那位最美的大明星，渾身散發出奪人心魄的、彩色的明亮的光芒，她披著淺藍色的紗裙和白色的飄帶，如同天上的仙女緩緩飛行——THEBLUEPLANET假如有一天我們實現了星際穿越，該怎么回到地球？地球的“球”址在哪？地球在宇宙中的位置上下四方為宇、古往今來曰宙宇宙宇宙的含義：宇宙是所有時間、空間和物質的總和，是我們這個物質世界的整體。上下四方為宇、古往今來曰宙宇宙的物質性天體宇宙中物質的存在形式。包括星云、恒星、行星、衛星、流星等。星云衛星流星恒星彗星行星天體由熾熱氣體組成、能夠自身發光的球狀或類球狀天體。由塵埃物質和氣體組成的云霧狀天體，主要物質是氫密度小，溫度低，體積和質量都很大。星云恒星行星在橢圓軌道上繞恒星運行的、近似球狀的天體，行星的質量比恒星小，本身不發光，靠反射恒星的光而發亮。衛星環繞行星運轉的天體。衛星的大小差別很大。最基本的天體天體的判斷依據位于地球大氣層之外必須是宇宙間的物質非附屬天體的一部分晴朗的夜空下，仰望星空，我們的肉眼可能觀察到的天體有哪些？請舉例說明。

在地面時不是天體

在太空時是天體“嫦娥三號”于2013年12月2日成功發射，月球車命名為“玉兔號”。判斷“玉兔號"在地面待發射時和在太空遨游時是否是天體？大氣上界地球表面AC人造天體：大氣層之外的人造飛行器

運動中的天體相互吸引、相互繞轉，形成天體系統層次性低級高級地球月球地月系太陽系其他恒星系統銀河系河外星系可觀測宇宙其他行星系統如描述地球的位置，應該怎么說？行星地球金星地球火星木星土星天王星海王星類地行星巨行星遠日行星水星Asteroidbelt小行星帶小行星帶是太陽系內介于火星和木星軌道之間的小行星密集區域，98.5%的小行星都在此發現，約2.17-3.64天文單位內，聚集了約50萬顆以上的小行星火星土星木星水星金星地球天王星海王星太陽系地球的普通性同向性：公轉方向都是自西向東近圓性：繞日公轉的軌道近似圓形共面性：軌道面幾乎在同一平面上從體積、質量、距日遠近等結構特征來看，地球沒有優勢地球的普通性地球是目前人類發現的唯一存在生命的天體。地球具備了哪些能讓生命生存的條件？地球的特殊性你地球具備了生命存在的條件；充足的水分恰好的大氣厚度；適合生物呼吸的大氣成分試分析地球具有上述有利條件的原因。日地距離適中體積、質量適中較厚的大氣層適宜的地表溫度液態水的存在大氣的削弱與保溫作用特殊行星——地球月球表面因隕石撞擊而千瘡百孔。生命需要適宜的大氣圖為木衛二數千公里厚的冰層。

生命需要液態水日地距離適中自轉公轉周期適中體積、質量適中存在液態水適宜的溫度適宜的大氣層地球自身條件生命存在的基本條件穩定的太陽光照安全的宇宙環境（大小行星各行其道，互不干擾）地球外部環境特殊行星——地球普通條件01教材02教法03學法04教學過程目錄CONTENTS運用資料，描述地球所處的宇宙環境。水平1、水平2不要求學生深入學習宇宙環境的每個系統組成，只需要圍繞地球所處的宇宙環境，結合一定的圖文資料，來說出該宇宙環境是什么。以及結合相關圖文資料，分析地球上存在生命的條件。教學重點：地球在宇宙中的位置；地球上存在生命的原因教學難點：地球上存在生命的原因教法：主要利用講授法、演示法、案例教學法學法：觀察法、歸納法、圖表分析法、合作探究法課前準備練習冊中的填空預習新課講解導入階段運用教材的情景設置/相關電影片段