下半年中小學教師資格重點題庫和答案分析2025綜合素質（小學）1.素質教育強調“選擇適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童”。這表明素質教育是（）的教育。A.面向全體學生B.全面發展C.促進學生個性發展D.以培養創新精神為重點答案：A答案分析：素質教育面向全體學生，旨在讓每個學生都能接受適合自己的教育，“選擇適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童”體現了這一特點。2.張老師在教學中經常考慮的問題是：“對班上不同層次的學生，我用哪些方法教學更有效呢？”“這些材料適不適合所有學生？”張老師所處的教師專業發展階段是（）。A.關注發展階段B.關注生存階段C.關注情境階段D.關注學生階段答案：D答案分析：關注學生階段的教師會考慮學生的個別差異，認識到不同發展水平的學生有不同的需要，題干中張老師考慮不同層次學生的教學方法和材料適用性，處于關注學生階段。3.《中華人民共和國教師法》規定，教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔（），培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。A.傳授專業知識B.傳授實驗技能C.教書育人D.為人師表答案：C答案分析：《教師法》規定教師的使命是教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質。4.學生趙某上課玩手機，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此他可以采取的法律途徑是（）。A.復議和訴訟B.復議和仲裁C.申訴和仲裁D.申訴和訴訟答案：D答案分析：學生對學?；蚪處熐址钙湄敭a權等合法權益的行為，可以提出申訴和依法提起訴訟。5.教師李某讓班里調皮的學生繳納違紀金，以加強班級管理。該教師的做法（）。A.合法，有助于維護班級秩序B.合法，對其他人有警示作用C.不合法，教師沒有罰款的權利D.不合法，學校才有罰款的權利答案：C答案分析：教師沒有罰款的權利，李某讓學生繳納違紀金的做法不合法。6.下列現象中，可依法追究刑事責任的是（）。A.故意不完成教育教學任務造成嚴重損失的B.違反有關規定向受教育者收取費用的C.侮辱、毆打教師，情節嚴重，構成犯罪的D.侵犯學校校舍、場地和其他財產的答案：C答案分析：侮辱、毆打教師，情節嚴重構成犯罪的，要依法追究刑事責任。A選項應給予行政處分或解聘；B選項應責令退還費用；D選項應依法承擔民事責任。7.1911年，物理學家盧瑟福完成了α粒子散射實驗：用α粒子“轟擊”金箔，并對散射的α粒子進行統計。根據實驗結果，他提出原子內部存在著（）。A.中子B.質子C.原子核D.電子云答案：C答案分析：盧瑟福的α粒子散射實驗提出了原子的核式結構模型，表明原子內部存在原子核。8.我國氣象災害預警包括臺風、暴雨、暴雪、寒潮、大風、沙塵暴、高溫、干旱、雷電、冰雹、霜凍、大霧、霾、道路結冰等，預警信號由名稱、圖標、標準和防御指南組成，其中圖標由圖形、文字和顏色構成。下列圖形中，表示寒潮預警的是（）。（注：因不涉及圖形題，此處假設選項描述為文字）A.藍色三角形，標注“寒潮”B.紅色圓形，標注“暴雨”C.黃色正方形，標注“大風”D.綠色五角星，標注“高溫”答案：A答案分析：藍色三角形標注“寒潮”符合寒潮預警圖標特征。9.下列選項中，不屬于《水滸傳》故事情節的是（）。A.溫酒斬華雄B.倒拔垂楊柳C.景陽岡打虎D.醉打蔣門神答案：A答案分析：“溫酒斬華雄”是《三國演義》中的情節，B、C、D選項均是《水滸傳》的情節。10.下列人物中，相傳曾整理《詩》《書》等古代典籍，并刪修《春秋》的是（）。A.孔子B.老子C.孟子D.荀子答案：A答案分析：孔子曾整理《詩》《書》，刪修《春秋》。教育教學知識與能力（小學）1.教育史上傳統教育派與現代教育派的代表人物分別是（）。A.夸美紐斯和布魯納B.夸美紐斯和杜威C.赫爾巴特和布魯納D.赫爾巴特和杜威答案：D答案分析：傳統教育派代表人物是赫爾巴特，強調教師中心、教材中心、課堂中心；現代教育派代表人物是杜威，強調兒童中心、活動中心、經驗中心。2.小林又一次偷拿水果攤上的水果，被老師叫到辦公室。老師批評他：“為什么總是拿別人的東西?！毙×值皖^回答：“我也知道不對，就是有時忍不住。”這說明小林缺乏（）。A.道德認識教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行為教育答案：C答案分析：小林知道偷東西不對，但忍不住，說明他缺乏道德意志，不能控制自己的行為。3.我國制度化學校教育體系包括（）。①幼兒教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤答案：B答案分析：我國制度化學校教育體系包括幼兒教育、初等教育、中等教育、高等教育。成人教育不屬于制度化學校教育體系。4.張老師在課堂上出示了一個鐘表模型，通過對三個指針的操作，幫助小學生很快理解了“時、分、秒”的概念。這體現的教學原則是（）。A.鞏固性原則B.直觀性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則答案：B答案分析：直觀性原則是指在教學中引導學生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學對象，使學生獲得豐富的感性認識。張老師用鐘表模型幫助學生理解概念，體現了直觀性原則。5.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發”教學思想的著作是（）。A.《學記》B.《論語》C.《大學》D.《孟子》答案：B答案分析：“不憤不啟，不悱不發”出自《論語》。6.為了讓學生認識常見的交通標志，遵守交通規則，教師組織學生到學校附近的路口進行觀察。這種教學組織形式屬于（）。A.復式教學B.現場教學C.個別教學D.課堂教學答案：B答案分析：現場教學是教師根據一定的教學任務，組織學生到工廠、農村、社會生活現場和其他場所，通過觀察、調查或實際操作進行教學的組織形式。教師組織學生到路口觀察交通標志屬于現場教學。7.荀子在《勸學篇》中指出：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！边@句話所蘊涵的教學原則是（）。A.循序漸進原則B.因材施教原則C.啟發誘導原則D.直觀性原則答案：A答案分析：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！睆娬{學習要逐步積累，體現了循序漸進原則。8.從實現學校培養目標來看，必修課和選修課之間具有（）。A.層次性B.等量性C.等價性D.主次性答案：C答案分析：必修課和選修課在實現學校培養目標上具有等價性，都對學生的發展起著重要作用。9.小學《科學》課程整合了自然科學各學科的內容，這種課程屬于（）。A.融合課程B.廣域課程C.核心課程D.合并課程答案：B答案分析：廣域課程是合并數門相鄰學科內容而形成的綜合性課程，《科學》課程整合自然科學各學科內容屬于廣域課程。10.雖然小明的期末測驗成績不高，但與期中相比有所提高，老師仍頒給他“學習進步獎”。這種評價屬于（）。A.相對性評價B.絕對性評價C.個體內差異評價D.終結性評價答案：C答案分析：個體內差異評價是對被評價者的過去和現在進行比較，或對評價對象的不同方面進行比較。老師根據小明期末與期中成績對比給予獎勵，屬于個體內差異評價。綜合素質（中學）1.某中學校長對素質教育檢查組說：“我們學校對素質教育十分重視，課外活動開展得豐富多彩，有科技小組、美術小組、音樂小組……但現在學生正在上課，下午課外活動時，請你們指導?！痹撔ｉL對素質教育的理解（）。A.不正確，素質教育不等于課外活動B.不正確，素質教育不包括興趣小組C.正確，素質教育要開展課外活動D.正確，素質教育要組建興趣小組答案：A答案分析：素質教育是促進學生全面發展的教育，不僅僅等同于開展課外活動，校長的理解不正確。2.陳濤成績不太好，但上課時總是愛舉手回答問題。有時候老師問題還沒說完，他便把手高高舉了起來，讓他回答時他又不會，不時被其他同學譏笑。老師課下向陳濤問明原因后給予鼓勵。老師的做法（）。A.正確，不得罪每一個學生B.正確，不放棄每一個學生C.不正確，挫傷了其他同學的積極性D.不正確，傷害了其他同學的正義感答案：B答案分析：老師了解陳濤情況后給予鼓勵，體現了不放棄每一個學生，關注到了學生的特點和需求。3.依據《中華人民共和國教師法》的相關規定，社會力量所辦學校教師的待遇（）。A.由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障B.由舉辦者自行確定，但由教育行政部門予以保障C.由教育行政部門確定并予以保障D.由舉辦者自行確定并予以保障答案：D答案分析：社會力量所辦學校教師的待遇由舉辦者自行確定并予以保障。4.依據《中華人民共和國教師法》的相關規定，教師有下列哪種情形，可以由其所在學校予以行政處分或解聘？（）A.故意不完成教學任務造成損失的B.課余時間無償為學生補課的C.教學過程中延長授課時間的D.學生管理中嚴厲對待學生的答案：A答案分析：教師故意不完成教育教學任務造成嚴重損失的，所在學?？梢越o予行政處分或解聘。5.15歲的李明經常糾集他人結伙滋事，擾亂治安。其監護人提出申請，將李明送往工讀學校進行矯治和接受教育，對于這一申請具有審批權的是（）。A.當地公安部門B.教育行政部門C.李明所在學校D.當地人民政府答案：B答案分析：對未成年人送工讀學校進行矯治和接受教育，應當由其父母或者其他監護人，或者原所在學校提出申請，經教育行政部門批準。6.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出，對中小學教師實行（）。A.每兩年一周期的全員培訓B.每三年一周期的全員培訓C.每七年一周期的全員培訓D.每五年一周期的全員培訓答案：D答案分析：《規劃綱要》提出對中小學教師實行每五年一周期的全員培訓。7.地殼中含量最多的元素是（）。A.氮B.氧C.碳D.鐵答案：B答案分析：地殼中含量最多的元素是氧，其次是硅。8.下列選項中，不屬于我國道教名山的一項是（）。A.九華山B.武當山C.嶗山D.茅山答案：A答案分析：九華山是佛教名山，武當山、嶗山、茅山是道教名山。9.下列選項中，有關中國山水畫的表述，不正確的一項是（）。A.山水畫是以自然風景為主要表現對象的中國傳統畫類B.山水畫不僅表現了自然美，也體現了中國人的審美觀C.山水畫的特點是創造形神一致、情景交融的意境D.山水畫只是呈現自然景觀，而不呈現人物形象答案：D答案分析：山水畫中也會有人物形象，如點綴在山水間的行人、漁夫等，D選項說法錯誤。10.下列關于PowerPoint的表述，不正確的是（）。A.可以動態顯示文本和對象B.可以設置幻燈片切換效果C.圖表不可以設置動畫效果D.可以更改動畫對象的出現順序答案：C答案分析：PowerPoint中的圖表可以設置動畫效果，C選項表述錯誤。教育知識與能力（中學）1.世界上最早專門論述教育教學問題的著作是（）。A.《論語》B.《大學》C.《學記》D.《孟子》答案：C答案分析：《學記》是世界上最早專門論述教育教學問題的著作。2.教育能夠把潛在的勞動力轉化為現實的勞動力，這體現了教育的什么功能？（）A.經濟功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能答案：A答案分析：教育的經濟功能之一是把潛在勞動力轉化為現實勞動力，促進經濟發展。3.最早在大學里講授教育學的學者是（）。A.梅伊曼B.赫爾巴特C.洛克D.康德答案：D答案分析：康德最早在大學里講授教育學。4.人的身心發展有不同的階段，“心理斷乳期”一般發生在（）。A.幼兒階段B.青少年階段C.成年階段D.老年階段答案：B答案分析：“心理斷乳期”一般指青少年階段，這一時期青少年試圖擺脫對父母的依賴。5.魯班由“茅草劃破手”這一現象引發思考，發明了鋸子，這種創造活動的心理機制屬于（）。A.思維定勢B.功能固著C.負向遷移D.原型啟發答案：D答案分析：原型啟發是指從其他事物或現象中獲得的信息對解決當前問題的啟發。魯班從茅草劃破手得到啟發發明鋸子，屬于原型啟發。6.李紅學習了英語語法后，加深了對以前學過的中文語法的理解，這種現象屬于（）。A.負向遷移B.垂直遷移C.順向遷移D.逆向遷移答案：D答案分析：逆向遷移是后繼學習對先前學習產生的影響，李紅學英語語法后加深對中文語法理解，屬于逆向遷移。7.曉東在解決了困擾他許久的數學難題后出現的喜悅感屬于（）。A.道德感B.理智感C.美感D.效能感答案：B答案分析：理智感是在智力活動中，認識、探求或維護真理的需要是否得到滿足而產生的情感體驗。曉東解決數學難題后的喜悅感屬于理智感。8.小英到醫院打完針后，在遇到穿白大褂的人就會害怕，這種心理現象是（）。A.內化B.泛化C.焦慮D.移情答案：B答案分析：泛化是對相似的刺激以同樣的方式做出反應。