統(tǒng)編版語文小升初學(xué)業(yè)質(zhì)量綜合檢測(cè)卷（三）（含答案）一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）（一）看拼音，寫詞語（5分）páihuái（）dānge（）kūwěi（）pìjìng（）chōuyē（）（二）選擇題（每題2分，共10分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.摻和（huo）剝削（xuē）間斷（jiān）B.勉強(qiáng)（qiáng）薄霧（bó）追悼（dào）C.處境（chǔ）丑惡（è）噴香（pèn）D.模樣（mó）旋轉(zhuǎn)（zhuǎn）附和（hè）2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.書藉恐怖殘暴精兵減政B.含糊僻免犧牲死得其所C.拘留哀思憧憬五湖四海D.嚴(yán)駿批評(píng)批評(píng)重于泰山3.下列詞語中，加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A.不以為然恍然大悟B.過猶不及望塵莫及C.赴湯蹈火及其日中如探湯D.聲淚俱下萬事俱備4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.我們要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。5.下列對(duì)修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。A.比喻、擬人B.比喻、夸張C.夸張、對(duì)偶D.對(duì)偶、擬人（三）按要求寫句子（每題3分，共9分）1.我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）2.他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。”（改為轉(zhuǎn)述句）3.仿照例句，寫一個(gè)描寫人物心理活動(dòng)的句子。例：我心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地埋下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情。（四）根據(jù)課文內(nèi)容填空（6分）1.“人固有一死，或，或。”這句話是說的。2.《石灰吟》中表現(xiàn)詩(shī)人高尚氣節(jié)的詩(shī)句是：“，。”3.《竹石》中，“，”表現(xiàn)了竹子堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神。二、閱讀理解（30分）（一）文言文閱讀（10分）兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1.解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）（1）我以日始出時(shí)去人近（）（2）及其日中如探湯（）2.翻譯下列句子。（4分）（1）孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。（2）孰為汝多知乎？3.兩小兒為什么會(huì)得出不同的結(jié)論？（2分）4.從兩小兒辯日的故事中，你得到了什么啟示？（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀（20分）《溫暖的劈柴》①那一年，父親病故，我從北大荒回到北京，還不到三十歲，也還沒有結(jié)婚。那時(shí)候，我沒有意識(shí)到母親已經(jīng)老了。那時(shí)候，我還年輕，心像長(zhǎng)了草，總覺得家狹窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以讓自己散心，也能讓自己成材，便常常毫不猶豫地把母親一個(gè)人孤零零地甩在家里。母親從來不說什么，由著我的性子，沒籠頭的馬駒子似的到處散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，總是大的。②都說年輕時(shí)不懂得愛情，其實(shí)，年輕時(shí)最不懂得的是父母。③那時(shí)候，我在一所中學(xué)里當(dāng)老師，有一次，放寒假了，我沒有想到有時(shí)間了，可以在家里多陪陪已經(jīng)老邁的母親，相反覺得好不容易放假了，打開了籠子的鳥，還不使勁兒地飛，便利用假期和伙伴們到河北興隆的山區(qū)玩了一個(gè)多星期。④回來的那天，到家已經(jīng)是晚上了。推門進(jìn)屋，屋里黑洞洞的，沒亮燈。正納悶兒，聽見一個(gè)老爺子的聲音：“是復(fù)興回來了吧？”然后聽見火柴噌噌響了好幾聲，大概是返潮，終于一閃一閃地把燈點(diǎn)著了。原來是鄰居老大爺，他告訴我，母親早晨就開始發(fā)燒，燒了一天，也沒吃飯，這會(huì)兒剛躺下睡了。⑤我趕緊跑到母親的床邊，叫著她的名字，摸著她的額頭，叫了半天，她才醒過來，我問她：“您怎么不找人幫您看看？”母親不說話，我埋怨她：“您的身體不好，自己還不注意！”母親說：“我不想驚動(dòng)你，不就是燒了一天嗎？正好借機(jī)睡個(gè)大覺。”可是，母親的話怎么能夠讓人相信呢？⑥假期過后我就忙了起來，又有很多的事，把家里的事又給忘了。一次下班回家，走進(jìn)家門，聽到屋里的劈柴聲音，那聲音像是有人在“啪啪”地抽打我的心，我知道，那是母親燒火做飯呢。⑦我看到一個(gè)母親，她用手里的斧頭，使勁地劈著一堆枯樹枝。她把斧頭舉得老高，像高舉著一面閃著銀光的旗幟，每一次劈下去，我都仿佛看到了閃著寒光的日子深處的艱辛。母親一個(gè)人默默無言地劈著枯枝，昏黃的燈光映著她那白發(fā)蒼蒼的頭，映著她那努力舉起斧頭、艱難劈柴的身影，我的心里摧肝裂膽。那時(shí)候，她都近八十歲了。⑧那一天，我拿著母親劈好的柴，送回母親的房里，母親看見了我，趕緊用一只手把一把柴草塞進(jìn)灶口，連忙給我抱了一個(gè)滿懷。我知道，母親是想讓我抱得更舒服些。我看見母親的眼睛深陷下去，像一口枯井，眼里是滿滿的慈愛，枯井里是水波不興的安詳，她比以前更瘦了，腰也彎得像一張弓。母親沒有說話，我也沒有說話，我們只是緊緊地?fù)肀г谝黄稹＂崮赣H，她不知道她已經(jīng)劈了多少柴，也不知道劈了多長(zhǎng)時(shí)間，她只知道兒子回到了家，她要給兒子準(zhǔn)備柴火。⑩在那一個(gè)溫暖的懷抱里，我突然明白，母親已經(jīng)老了，她依然是我生命的拐杖，我們年輕時(shí)最不懂得的是父母，懂得了母愛是人生里一首永遠(yuǎn)寫不完的詩(shī)……1.請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容。（4分）2.文中的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）3.賞析文中第⑦段畫線的句子。（4分）她把斧頭舉得老高，像高舉著一面閃著銀光的旗幟，每一次劈下去，我都仿佛看到了閃著寒光的日子深處的艱辛。4.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“年輕時(shí)最不懂得的是父母”這句話的理解。（4分）5.文章結(jié)尾說“母愛是人生里一首永遠(yuǎn)寫不完的詩(shī)”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）三、寫作（40分）請(qǐng)以“，我想對(duì)你說”為題，寫一篇不少于500字的作文。要求：1.先把題目補(bǔ)充完整，可以是“媽媽”“老師”“朋友”等。2.內(nèi)容具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。答案一、基礎(chǔ)知識(shí)（一）徘徊耽擱枯萎僻靜抽噎（二）1.C。A項(xiàng)“間斷”的“間”應(yīng)讀“jiàn”；B項(xiàng)“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”；D項(xiàng)“模樣”的“模”應(yīng)讀“mú”。2.C。A項(xiàng)“書藉”應(yīng)為“書籍”，“精兵減政”應(yīng)為“精兵簡(jiǎn)政”；B項(xiàng)“僻免”應(yīng)為“避免”；D項(xiàng)“嚴(yán)駿”應(yīng)為“嚴(yán)峻”。3.C。A項(xiàng)“不以為然”的“然”是“對(duì)”的意思，“恍然大悟”的“然”無實(shí)義；B項(xiàng)“過猶不及”的“及”是“達(dá)到”的意思，“望塵莫及”的“及”是“趕上”的意思；C項(xiàng)“赴湯蹈火”和“及其日中如探湯”的“湯”都是“熱水”的意思；D項(xiàng)“聲淚俱下”的“俱”是“都”的意思，“萬事俱備”的“俱”是“全、都”的意思。4.D。A項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。5.B。“飛流直下三千尺”運(yùn)用了夸張的修辭手法，“疑是銀河落九天”把瀑布比作銀河，運(yùn)用了比喻的修辭手法。（三）1.我看到了臉。2.他摸了摸嘴，好像回味似的說，他吃過了，一起鍋就吃，比我們還先吃呢。3.示例：我心里七上八下，害怕老師突然提問我，我把頭壓得低低的，眼睛盯著書本，腦子里卻一片空白，想著老師要是點(diǎn)到我，我該怎么回答。（四）1.重于泰山；輕于鴻毛；司馬遷2.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間3.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)二、閱讀理解（一）文言文閱讀1.（1）距離（2）熱水2.（1）孔子到東方游歷，見到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，便問是什么原因。（2）誰說你知識(shí)淵博呢？3.因?yàn)樗麄兣袛嗵柧嚯x遠(yuǎn)近的標(biāo)準(zhǔn)不同，一個(gè)從視覺出發(fā)，一個(gè)從觸覺出發(fā)。4.啟示：①學(xué)無止境，我們要不斷學(xué)習(xí)；②要善于觀察，獨(dú)立思考；③要敢于質(zhì)疑，大膽質(zhì)疑。（二）現(xiàn)代文閱讀1.文章主要寫了“我”年輕時(shí)不懂事，經(jīng)常把母親一個(gè)人留在家里，后來“我”看到母親生病不愿驚動(dòng)“我”，以及母親艱難劈柴的情景，“我”才意識(shí)到母親已經(jīng)老了，懂得了母愛的深沉。2.母親是一個(gè)關(guān)愛孩子、默默付出、堅(jiān)強(qiáng)的人。從母親由著“我”的性子，不阻攔“我”出去玩，以及生病不想驚動(dòng)“我”可以看出她關(guān)愛孩子；母親獨(dú)自劈柴，默默為孩子付出，體現(xiàn)了她的堅(jiān)強(qiáng)和默默付出。3.這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將斧頭比作旗幟，生動(dòng)形象地寫出了母親劈柴時(shí)的艱難和執(zhí)著，表達(dá)了“我”對(duì)母親的心疼和愧疚。4.年輕時(shí)，我們往往只考慮自己的感受，忽略了父母的需求和感受，不懂得珍惜父母的愛，不懂得感恩和回報(bào)。就像文中的“我”，總覺得外面的世界精彩，把母親孤零零地留在家里，沒有意識(shí)到母親的老去和需要陪伴。5.這句話運(yùn)用比