小班健康活動：小熊請客演講人：XXX日期:

123活動流程活動準備活動目標目錄45教學(xué)評估要點活動延伸目錄01活動目標嘗試克制美食誘惑，培養(yǎng)自我控制能力識別美食誘惑識別活動中的美食誘惑，學(xué)會忍耐和克制。延遲滿足遵守規(guī)則學(xué)習(xí)延遲滿足，培養(yǎng)自控力和耐心。遵守活動規(guī)則，不隨意品嘗食物。123轉(zhuǎn)移注意力法通過深呼吸放松身心，減輕對美食的渴望。深呼吸放松法積極心理暗示法給自己積極的心理暗示，增強自我控制能力。通過做其他事情或想其他事情來轉(zhuǎn)移對美食的注意力。學(xué)習(xí)簡單的自我控制方法（如轉(zhuǎn)移注意力）體驗角色游戲中的規(guī)則意識和社交樂趣角色扮演積極參與角色游戲，體驗不同角色的職責和規(guī)則。030201社交技能在游戲中學(xué)習(xí)如何與同伴合作、分享和互助。規(guī)則意識遵守游戲規(guī)則，學(xué)會尊重他人和團隊協(xié)作。02活動準備物質(zhì)準備小熊頭飾用于角色扮演，增強幼兒參與感。食物道具如蘋果、香蕉、餅干等，用于小熊請客的情節(jié)，同時供幼兒分享。餐具小碗、小勺等，模擬真實用餐場景，培養(yǎng)幼兒的自理能力。清潔用品紙巾、濕巾等，用于保持幼兒手部及桌面衛(wèi)生。創(chuàng)設(shè)小熊家場景利用娃娃家或布置一個類似小熊家的環(huán)境，讓幼兒身臨其境地參與活動。擺放桌椅擺放成適合小班幼兒使用的桌椅，方便幼兒圍坐、用餐和分享。裝飾氛圍用彩帶、氣球等物品裝飾環(huán)境，營造歡快、愉悅的氛圍。衛(wèi)生環(huán)境確保活動場地的衛(wèi)生和安全，避免幼兒受傷或感染病菌。環(huán)境布置03活動流程講述小熊請客的故事通過生動有趣的故事，讓孩子們理解什么是健康的飲食習(xí)慣，并激發(fā)他們對健康食物的興趣。角色扮演讓孩子們扮演小熊和客人的角色，模擬小熊請客的場景，加深對健康飲食的印象。情境導(dǎo)入將食物分為健康和不健康兩類，讓孩子們將食物卡片貼到相應(yīng)的分類下，鍛煉他們的自我控制能力。食物分類游戲讓孩子們在模擬的餐桌上，按照健康飲食的原則選擇食物，并在用餐過程中模擬細嚼慢咽、不挑食等良好習(xí)慣。餐飲習(xí)慣養(yǎng)成自我控制實踐分享健康飲食體驗讓孩子們分享自己在實踐中的感受和體會，鼓勵他們堅持健康飲食。評選健康小達人總結(jié)分享根據(jù)孩子們在實踐中的表現(xiàn)，評選出“健康小達人”，并頒發(fā)榮譽證書或獎品，以激發(fā)孩子們的積極性。010204活動延伸家庭互動親子廚藝活動家長與孩子一起參與小熊請客主題的烹飪活動，如制作小熊形狀的餅干或蛋糕，讓孩子在動手中感受食物制作的樂趣。家庭角色扮演游戲家庭健康知識小課堂鼓勵孩子扮演小熊和其他角色，模擬請客的情景，提高孩子的社交能力和語言表達能力。利用小熊請客的故事，向孩子傳授健康飲食、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的知識，培養(yǎng)孩子的健康意識。123區(qū)域活動延伸角色區(qū)在角色區(qū)設(shè)置小熊請客的場景，提供相關(guān)的餐具、食物和玩具，讓孩子在角色扮演中體驗不同的社會角色和職責。030201美工區(qū)提供小熊請客主題的繪畫、手工等創(chuàng)作材料，讓孩子自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出屬于自己的小熊故事。閱讀區(qū)投放與小熊請客相關(guān)的繪本、故事書等，讓孩子在閱讀中感受小熊的友善和熱情，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。05教學(xué)評估要點動作發(fā)展孩子們是否能夠協(xié)調(diào)地完成小熊請客的活動，如端盤子、遞食物等。語言表達孩子們是否能夠清晰地表達自己的想法，如介紹食物、與小熊交流等。社交技能孩子們是否能夠與其他孩子合作，分享食物和玩具，以及處理沖突。衛(wèi)生習(xí)慣孩子們是否能夠在活動中保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、擦嘴等。觀察指標通過活動，孩子們提高了身體協(xié)調(diào)性和手眼協(xié)調(diào)能力。動作協(xié)調(diào)性成果反饋孩子們能夠用簡單的語言表達自己的想法，并與其他孩子交流。語言表達能