教研小學數學活動方案一、活動主題“聚焦核心素養，優化小學數學教學”二、活動背景小學數學教育作為基礎教育的重要組成部分，對于學生的思維發展和未來學習起著至關重要的作用。隨著教育改革的不斷深入，對小學數學教學質量和教師專業素養提出了更高的要求。為了加強小學數學教師之間的交流與合作，提升教師的教學水平和專業能力，促進小學數學教學質量的整體提升，特舉辦本次教研活動。三、活動目標1.通過教學觀摩與研討，深入探討小學數學課堂教學中如何落實核心素養，提高課堂教學效率。2.加強教師之間的交流與學習，分享教學經驗和教學資源，共同解決教學中遇到的問題。3.提升教師的教學設計能力、課堂組織能力和教學評價能力，促進教師專業成長。四、活動時間和地點1.時間：[具體活動時間]，為期[X]天2.地點：[詳細活動地點]五、參與人員小學數學教師六、活動內容與安排（一）開幕式（半天）1.活動致辭邀請教育部門領導或學校領導對本次教研活動進行開幕致辭，強調活動的重要意義和目標。2.活動介紹主持人介紹本次教研活動的流程、內容和注意事項。（二）教學觀摩與研討（兩天）1.觀摩優秀課例安排[X]節不同年級、不同教學內容的優秀小學數學課進行現場觀摩。課例涵蓋了數與代數、圖形與幾何、統計與概率等各個領域，展示了多樣化的教學方法和教學模式。每節觀摩課結束后，授課教師進行簡要的教學反思，分享教學過程中的設計思路、教學亮點以及遇到的問題和解決方法。2.分組研討將參會教師分成若干小組，圍繞觀摩課例進行深入研討。研討主題包括：如何在課堂教學中培養學生的數學核心素養，如數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀想象、數學運算和數據分析觀念等。如何根據教學目標和學生實際設計有效的教學活動，提高課堂教學效率。如何運用多樣化的教學方法和教學手段激發學生的學習興趣，促進學生主動參與學習。如何進行課堂教學評價，及時反饋學生的學習情況，調整教學策略。每組推選一名代表在全體會議上進行發言，分享小組研討的成果和體會。3.專家講座邀請小學數學教育領域的專家進行專題講座，講座內容圍繞小學數學教學改革的趨勢、核心素養的內涵與培養策略、教學設計與實施等方面展開。專家通過理論講解、案例分析等方式，為教師們提供專業的指導和引領，幫助教師們更新教育觀念，提升教學水平。（三）教學實踐與展示（一天半）1.教學設計與備課教師根據自己所教學段和教學內容，結合本次教研活動的主題和收獲，進行教學設計。教學設計要求體現核心素養的培養目標，注重教學過程的趣味性、啟發性和實效性。教師將教學設計提交給活動組織者，由組織者組織專家進行評審，評選出優秀教學設計若干篇。2.課堂教學展示從優秀教學設計中選取部分教師進行課堂教學展示。展示課要求教師將教學設計付諸實踐，展示教學過程和教學效果。展示課結束后，組織參會教師進行評課議課。評課議課采用教師自評、同行互評和專家點評相結合的方式，對展示課進行全面、客觀的評價，提出改進建議和意見。3.教學成果交流組織教師進行教學成果交流活動，分享自己在教學實踐中的經驗、做法和研究成果。交流形式可以是教學論文、教學案例、教學反思、教學課件等。活動組織者對教師提交的教學成果進行整理和匯編，形成《小學數學教學成果集》，供參會教師學習和交流。（四）閉幕式（半天）1.活動總結主持人對本次教研活動進行全面總結，回顧活動的主要內容和取得的成果，對活動中表現優秀的教師和單位進行表彰。2.專家點評邀請專家對本次教研活動進行點評，對活動的組織、內容和效果給予充分肯定，并對今后的小學數學教研工作提出建議和期望。3.活動結束七、活動組織與分工1.活動領導小組組長：[組長姓名]副組長：[副組長姓名]成員：[成員姓名]職責：全面負責本次教研活動的組織領導工作，制定活動方案，協調各方關系，確保活動順利進行。2.活動執行小組教學觀摩組組長：[組長姓名]成員：[成員姓名]職責：負責教學觀摩課例的安排、組織和現場調度工作，確保觀摩活動的順利進行。研討交流組組長：[組長姓名]成員：[成員姓名]職責：負責分組研討活動的組織和引導工作，收集整理研討成果，組織專家講座和交流活動。教學實踐組組長：[組長姓名]成員：[成員姓名]職責：負責教學設計的收集、評審和課堂教學展示活動的組織工作，評選優秀教學設計和展示課。后勤保障組組長：[組長姓名]成員：[成員姓名]職責：負責活動的后勤保障工作，包括場地布置、設備調試、餐飲安排、住宿安排等，確保活動的順利開展。宣傳報道組組長：[組長姓名]成員：[成員姓名]職責：負責活動的宣傳報道工作，包括撰寫新聞稿件、制作活動簡報、拍攝活動照片和視頻等，及時向相關媒體和單位宣傳活動情況。八、活動經費預算1.專家講座費：[X]元2.授課教師課酬：[X]元3.場地租賃及設備使用費：[X]元4.資料印刷費：[X]元5.餐飲及住宿費：[X]元6.其他費用：[X]元總計：[X]元九、活動預期效果1.教師們通過參與本次教研活動，能夠深入理解小學數學核心素養的內涵和培養策略，更新教育觀念，改進教學方法，提高課堂教學質量。2.加強了教師之間的交流與合作，形成了良好的教研氛圍，促進了教師的專業成長。3.通過教學觀摩、研討和實踐展示等活動，為教師們提供了一個學習和交流的平臺，分享了優秀的教學經驗和教學資源，推動了小學數學教學改革的深入發展。十、注意事項1.參會教師要按時參加各項活動，遵守活動紀律，認真做好筆記，積極參與研討和交流。2.教學觀摩和課堂教學展示活動中，教師要尊重授課教師的勞動成果，認真傾聽，客觀評價，不得隨意打