二年級上冊音樂教學計劃5篇

同學分析：

經過一年的學習，二班級的同學對音樂的學問有了一些基礎，年齡

也大了一歲，這年齡段的同學活潑可愛，愛唱愛跳，具有劇烈的表現

欲望。也逐漸養成了一些音樂課的習慣:包括正確的坐姿、寧靜地聆

聽、整齊自然的唱歌。不僅如此，他們還對音樂課產生了深厚的愛好，

每周的音樂課都被他們期盼著。同學對音樂作品有自己的理解和意

見，想象力豐盛。在用肢體語言表述音樂作品時.，他們可以按照歌曲

心情演唱。

同學學習音樂的狀況有三個等級：優秀、中等、差。按照同學的學

習狀況，我既要顧到優秀生的培養，也要顧到中等生、差生的長進。

特殊是學習弱的同學，要下功夫協助他們建立起信念。多關懷他們,

多給他們表現的機會。建議同學多看和傾聽兒童歌曲、兒童舞蹈C從

小養成學習音樂的習慣。

教材分析：

本冊教材共分十個單元，包括的教學內容有：問聲好；時光的歌；

童話故事；跳起舞；舒暢的勞動；小動物的歌；音樂會；生活多歡樂；

漂亮的動物；新年好；嬉戲宮。教材內容的支配上強調了音樂與大自

然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯系等等，內容豐盛多彩，

既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題

組織教材。每一單元內容的支配上都具有一定的相關性或聯系性，各

單元之間又注重內容的連接性或層遞性。讓同學在實踐操作中，逐步

得到學習音樂必需掌控的深奧音樂基礎學問與基本技能。

本冊教材中，增強了許多同學唱的歌曲以及觀賞內容，更不同的是，

大大增強了同學創作、表演、動手等活動，為同學的音樂學習制造了

一個豐盛的資源環境。在〃識譜〃要求上，開頭要求結合鍵盤位置熟悉

音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創容易旋律；在打

擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌控節奏和培養節奏感

方面，以趣味化的謎語、嬉戲和活動等形式浮現，化枯燥為生動，化

抽象為通俗，深受孩子們的愛慕。總之，本教材版面設計圖文并茂,

多風格、多形式，教材內容生動活潑。要求老師具有綜合性的素質,

發揮主動性、制造性，靈便挑選教材內容、重組教材，更好地使用好

新教材。

教學任務：

1、充分注重這一學段同學以形象思維為主，奇怪、好動、仿照

力強的身心特征，擅長通過兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采納歌、

舞、圖片、嬉戲相結合的綜合手段，舉行直觀教學。

2、傾聽音樂的材料要短小好玩，形象鮮亮。激活和培養同學對音

樂的愛好。

3、開發音樂的感知力，體悟音樂的美感。

4、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現和即興制造活

動。培養積極的態度和親愛精神。

教學重點:

1、激活和培養同學對音樂的愛好。

2、開發音樂的感知力，體悟音樂的美感。

3、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現和即興制造活

動。

4、培養積極的態度和親愛精神。

教學難點：即興制造活動。

教學措施：

1、繼續抓好課堂常規，使同學養成良好的上課習慣。本學期，繼續

把〃課堂表現"（上課紀律、學具預備、舉手發言等）作為音樂評價之

一，期末采納〃自評、互評、他評、師評〃的方式舉行考評。

2、機動靈便的挑選教材內容，合理支配教材，以〃同學進展為本〃設

計教學過程，備好每一堂課。教學中面對全體同學，一切音樂教學活

動不強求全都，允許同學共性獲得充分自由的進展。

3、課中調動一切教學手段，盡量把課上得生動好玩，真正吸引孩子

注重，把激活同學對音樂的愛好貫通教學的始終。課后，仔細反思教

學，寫好教后記，準時改進教學。

4、日常，多和孩子溝通、談心，了解他們的所需、所想，與同學建

立親切友好的師生關系；課堂上盡量創造輕松、民主的氛圍，使同學

在愉悅的課堂環境中學到音樂基礎學問、技能。

5、面向優秀生，多給他們實踐與制造的機會。在后進生的轉化工作

中，多給他們提供表現的機會，熬煉孩子們的膽識，多鼓舞，樹立起

他們學習音樂的信念。

6、強化綜合與滲透，即融入另外學科學問，真正體現學科間的的綜

合。

8、日常，多上網、多查看有關音樂教導的雜志、文刊，了解教導新

動向，不斷給自己充電；多向同科目有閱歷的老帥請教學習，不斷提

升自己的業務水平，使同學真正愛音樂、愛上音樂課。

課時支配：

周次教學內容

1-2第一課的教學內容

3-4其次課的教學內容

5-6第三課的教學內容

7第四課的教學內容

8-9第五課的教學內容

10第六課的教學內容

11-12第七課的教學內容

13-14第八課的教學內容

15-16第九課的教學內容

17第十課的教學內容

18-19期末復習、測評

二班級上冊音樂教學方案10篇二

一、同學情況分析

學校二班級同學愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的愛好。但因

為每班人數多、年齡小、組織紀律性較差，同學的音樂素養存在個別

差異，對同學應用觀賞的眼光看待，讓他們在鼓舞和稱贊聲中不斷增

加學習音樂的愛好。

二、總體任務

1、以同學的音樂審美本事進展為核心

2、讓同學真正成為音樂學習的主體

3、體現人文學科的個性與音樂教導共性的統一。

4、體現教導創新的時代要求。

三、改進教學提升質量措施

1、把每個同學的進展擺在第一位，突出同學的主體地位，讓他們多

唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中得到學習音樂的愉悅和

本事。

2、要樂觀創設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓

他們在感觸、鑒賞、表現、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發覺同學的特長，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓舞和

稱贊聲中享受勝利，不斷增加學習音樂的暖好

教學進度支配周次教學內容周次教學內容

1歌曲《兩只小象》；觀賞《口哨與小狗》11觀賞《水族館》，歌曲

《草原上》

2歌曲《打掌掌》觀賞《大白象》音樂嬉戲《打花巴掌》12歌曲《蒲

公英》，音樂嬉戲《都睡著了》

3歌曲《小寶寶睡著了》，觀賞《搖籃曲》13歌曲《我當教師》，觀

賞《釘扣子》，歌表演《我當教師》

4歌曲《大樹媽媽》；歌表演《小烏鴉愛媽媽》14歌曲《亞克西巴郎》

觀賞《過年我當家》選段

5歌曲《拍皮球》，《兒童在嬉戲》15歌曲《小雪花》觀賞《窗花舞》

《堆雪人》

6觀賞《乒乓變奏曲》《溜冰圓舞曲》《兒歌誦讀》我的編創《拍皮

球》16歌曲《過新年》音樂嬉戲《堆雪人》兒歌誦讀《金鼓槌》

7歌曲《火車開啦》；觀賞《西倫達》；我的創編《秋蟲音樂會》17

綜合復習

8歌曲《白云》觀賞《云》，集體舞《西倫達》18期末檢測

9歌曲《其多列》，聽《三只小豬》

10歌曲《小鞋匠》，律動《郵遞馬車》，情景表演《小鞋匠》

二班級音樂教學方案篇三

一、同學基本狀況

二班級的同學在一班級時培養了一定的音樂常規，對音樂的愛好很

強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲越發愛慕。同學的進展很不平

衡。大部分同學音樂感覺很好，音準也不錯，也有少數同學音準、表

現力、常規都不是很好，需要繼續，培養這方面。感觸自然界和生活

中的各種聲音，可以用自己的聲音或打擊樂器舉行仿照。感觸樂器的

聲音，能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的

音。可以感觸并描述音樂中力度、速度的變化，傾聽不同國家、地區、

民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感觸其不同的風格。

二、教材分析

本學期所用教材是國家義務課程標準試驗教科書（湘教版）。本教材

針對新課程標準精神而推出的。從教導觀念上，強調了〃以同學進展

為本〃；〃；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特征為基點,

強化實踐與制造，強化綜合與滲透，把激活同學的學習愛好貫通始終。

新教材的曲目挑選，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上,

尤其注意歌曲的可唱性與觀賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，同

學愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度，觀賞曲主要以主旋律以圖譜

為主。各班級歌曲還兼顧了年齡特征。比如：本冊教材的圖譜、字母

譜就是特色。對于最基本時值〃一拍〃到各種音符時值，從四二拍到四

三拍，符合同學的認知邏輯。

本冊教材豐盛和拓展了唱游的形式與內容。唱游是兒童得心應手的

學習音樂的方式，也是可以充分體現新課程理念的教學方式。教材挖

掘和整合了以往唱游教學的勝利閱歷，制造性地豐盛和拓展了唱游的

形式與內容。教材系統支配了律動、歌表演、集體舞和音樂嬉戲等多

種唱游活動。

律動能夠與歌曲、樂曲、情境結合等多種方式靈便支配。其它，嬉

戲體現了趣味性和活動性，使同學在歡樂的嬉戲中輕松舒暢地得到學

問、技能，獲得多方面的進展。教材將音樂嬉戲的形式分為兩類，一

類是活動性音樂嬉戲，旨在讓同學在活動中歡樂地感觸音樂、體悟音

樂，培養其韻律感及動作的協同性。可以運用人聲、樂器聲仿照自然

界或生活中的聲音C可以用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱、

音色、長短和凹凸，體悟音樂心情的相同與不同。

三、教學重點

1、能自然流暢的歌唱，能樂觀主動地參加音樂活動。

2、開發同學的音樂感知力，體悟音樂的美感。

3、激活和培養同學對音樂的愛好。

四、教學難點

1同學的音樂表現力和即興制造活動

2培養同學積極的態度和親愛的精神

五、教學措施

1、注重利用設計情景或實踐活動來激活學習愛好，建立良好的自信

念，能自然大方的演

2、創設情境，營造氛圍，充分調動同學的樂觀性。

3、創設良好的氛圍，使每一個同學都能從中受益，都能獲得發揮潛

能的機會，也從中獲得樂趣。

4、扎實的訓練和鞏固同學的音樂學問（樂理學問等），歌唱時，老

師親手示范，帶讀帶唱，力求吐字、咬字正確。

5、充分運用音樂課自身的特征，通過彈、唱、演、奏相結合的辦法，

培養同學的愛好，提升同學的音樂表現力。

6、充分執行每課的重點，老師要注重引領，盡量讓同學更好的掌控，

不能走過場，多運用深奧的語，形象的示范、多種多樣的直觀教具,

充分激活同學的學習愛好，提升教學效率。

7,強化備課和教研活動，仔細鉆研教材，細心預備，努力提升自己

的業務水平。

8,準時做好文藝長處生的工作。

二班級音樂教學方案篇四

（一）感觸與鑒賞

1、音樂表現要素

（1）感觸自然界和生活中的各種聲音。可以用自我的聲音或打擊樂

器舉行仿照。

（2）感觸樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出

強弱、長短不一樣的音。（木魚、碰鐘）

（3）可以感觸并描述音樂中力度、速度的變化。

2、音樂心情與情感

（1）體悟不一樣心情的音樂，可以自然流露出相應表情或作出體態

反應。

（2）體悟音樂心情的相同與不一樣

3、音樂體裁與形式

（1）傾聽兒歌、童謠、舉行曲和舞曲，可以經過模唱、打擊樂對所

聽音樂作出反應，可以隨著舉行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

4、音樂風格與流派

（1）傾聽不一樣國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂

曲片段，初步感觸其不一樣的風格。

（二）表現

1、演唱

（1）參加各種演唱活動。

（2）明了演唱的正確姿態。可以對指揮動作及前奏作出反應。

（3）可以用自然的聲音，按節奏和曲調有表情地獨唱或參加齊唱。

（4）能用不一樣的力度、速度表現歌曲的心情。

（5）每學年可以背歌唱曲五首。

2、演奏

（1）學習木魚、碰鐘、鑲、大鑼、鼓的演奏。

（2）可以用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術表演

（1）可以參加綜合性藝術表演活動。

（2）可以協作歌曲、樂曲用身體做動作。

（3）可以在律動、團體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜

（1）熟悉容易的節奏符號。

（2）可以用聲音、語言、身體動作表現容易的節奏。

（3）可以用唱名模唱容易樂譜。

（三）制造

1、探究音響與音樂

（1）可以運用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。

（2）可以用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱、音色、長短和凹

凸。

2、創作實踐

（1）可以用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。

（2）可以用人聲、樂器或其他音源，創作1一一2小節節奏。

教學措施：

1、努力培養同學主動學習音樂、感觸音樂的樂趣。抓好并鞏固課堂

常規，有明確的任務給他們。

2、扎實的訓練和鞏固同學的音樂學問（樂理學問等），歌唱時，老

師親手示范，帶讀帶唱，力求吐字、咬字正確。

3、充分運用音樂課自身的特征，通過彈、唱、演、奏相結合的辦法，

培養同學的愛好，提升同學的音樂表現力。

4、充分執行每課的重點，老師要注重引領,盡量讓同學更好的掌控，

不能走過場，多運用深奧的語言、形象的示范、多種多樣的直觀教具，

充分激活同學的學習愛好，提升教學效率。

5、教學遵從由淺入深、循序漸進的原則。精確把握教學任務，

并按實際情景舉行適當的調整。

二班級上冊音樂教學方案篇五

一、學情分析：

二班級的同學在一班級時培養了一定的音樂常規，對音樂的愛好很

強，尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲越發愛慕。同學的進展很不平

衡。大部分同學音樂感覺很好，音準也不錯，也有少數同學音準、表

現力、常規都不是很好，需要繼續培養這方面。

二、教材分析：

（一）全冊分析。

本學期所用教材是國家義務課程標準試驗教科書。本教材針對新課

程標準精神而推出的，從教導觀念上，強調了〃以同學進展為本〃；以

審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特征為基點，強化實踐與制

造，強化綜合與滲透，把激活同學的學習愛好貫通始終。本冊共分九

個單元主題及兩個活動。

（二）編排意圖。

新教材的曲目挑選，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，

尤其注意歌曲的可唱性與觀賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，同

學愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度，觀賞曲主要以主旋律以圖譜

為主。各班級歌曲還兼顧了年齡特征。比如：本冊教材的圖譜、字母

譜就是特色。對于最基本時值〃一拍〃到各種音符時值，從四二拍到四

三拍，符合同學的認知邏輯。

（三）教學內容：

第一單元：問聲好

傾聽：《森林水車》

表演：《早上好》、《小麻雀》

編創與活動

其次單元：幸福的歌

傾聽：《歡樂的啰嗦》、《陽光下的孩子》

表演：歌曲《彝家娃娃真幸福》、《乃呦乃》

第三單元：音樂會

傾聽《青蛙音樂會》、《百鳥朝鳳》

表演：歌曲《歡樂的音樂會》、《發聲練習》

第四單元：咯咯噠

傾聽：歌曲《公雞、母雞》、《我的小雞》

表演：歌曲《母雞叫咯咯》、《小雞的一家》

第五單元：童趣

傾聽：歌曲《小狗圓舞曲》、《跳圓舞曲的小貓》

表演：歌曲《打花巴掌》、《蝸牛與黃鵬鳥》

第六單元：跳起舞

傾聽：歌曲《四小天鵝舞曲》、《糖果仙子舞曲》

表演：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、《小紅帽》

第七單元：大海的歌

傾聽：《海上風暴