《數(shù)蛤蟆》

教材分析

《數(shù)蛤蟆》是一節(jié)聽唱課，是湘教版二年級下冊第9課第2首歌，歌曲為2/

4拍，F(xiàn)調(diào)，是一首活潑風(fēng)趣、地方色彩濃郁的兒童歌曲，是四川民歌。“荷兒

梅子梭”是具有地方語言特點的襯詞，歌曲用歌唱、算數(shù)的趣味方法贊頌了太平

盛世。

教學(xué)目標

1、知識目標：指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音，歡快活潑的演唱歌曲《數(shù)蛤蟆》初

步感受四川民歌的音樂特點。

2、能力目標：通過創(chuàng)編歌詞和表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。

3、情感目標：讓學(xué)生在聽一聽、唱一唱、編一編等系列活動中，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生

對音樂的興趣，讓學(xué)生明白動物是人類的朋友，從而教育誘導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該熱愛大自

然，保護小動物。

教學(xué)重點、難點：

1、能用輕松愉快活潑的聲音演唱童謠《數(shù)蛤蟆》。

2、聽辨歌曲中的旋律和節(jié)奏相同的樂句。

課前準備

口風(fēng)琴、動物頭飾、多媒體課件

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

1.師生互相問好（略）

二、導(dǎo)入新課

1、師：很高興大家進入蔡老師的音樂殿堂，今天我們的殿堂里來了一位小客人，

它是誰呢？這需要通過你們的努力才能知道。我們的抽屜里有它的拼圖，小組進

行配合拼出它的模樣來。

2、師：從拼圖中我們知道是蟾蛛這位朋友來了，蟾除我們又稱作癩蛤蟆它有個

好朋友，外形跟它很相似，你知道它是誰嗎？它們哪的區(qū)別在哪呢？

3、師：小朋友們，你們這回了解青蛙和蟾蛛的區(qū)別了吧。其實青蛙和蟾蛛統(tǒng)稱為蛤雖

然蟾蛛的形象相對丑陋些，但是，它和青蛙的本領(lǐng)一樣大，都是捕捉害蟲，保護莊稼的小能

手。我們要愛護它、保護它。

4、師：你們知道蛤蟆是怎么叫的嗎？現(xiàn)在我們來了四只小蛤蟆，它們想讓大家

通過它們的叫聲讓小朋友們認一認，你們能根據(jù)老師給出的節(jié)奏來學(xué)學(xué)青蚌的叫

聲嗎？

①2/4XX|XX|X-II

呱呱呱呱呱

②2/4Ixx|xxII

呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱

③2/4X?&X?"|X?&X?/|X0II

呱呱呱呱呱呱呱呱呱

④2/4XXXXXXXX|）LJ<xII

呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱

（設(shè)計意圖：用小朋友喜歡的話題激趣引題，在區(qū)別小動物的同時進行愛護益蟲

的思想教育。同時讓學(xué)生在潛移默化中掌握了本課歌曲的基本節(jié)奏，為學(xué)習(xí)新歌

打下鋪墊。）

三、學(xué)唱歌曲

（一）聽一聽

1、初聽歌曲。

導(dǎo)語：蛤蟆聽說今天有一群可愛的小朋友來上音樂課，它們也想來熱鬧熱鬧呢，

聽它們來了。

2、再次聆聽歌曲。

導(dǎo)語：這次我們帶著問題來聽一聽。

提問：（1）歌曲中來了幾只蛤蟆？

（2）歌曲中數(shù)的是蛤蟆的哪些部位呢？

（3）歌曲用什么感情去演唱的呢？

3、簡單扼要地解釋歌詞“太平年”“水上漂”等的意思。

解釋：“乒乓乒乓跳下水呀，蛤蟆不吃水，蛤蟆不吃水吃什么呀？”蛤蟆一

年要吃掉成千上萬只害蟲，不愧是農(nóng)民伯伯的好幫手，我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｌ?/p>

①導(dǎo)語：“哇！真是歌聲、蛤蟆聲一片，熱鬧極了，蛤蟆不光會叫，它還會跳呢,

誰來表演表演蛤蟆的動作？指名模仿，集體評價。

②創(chuàng)編動作，教師巡視。

導(dǎo)語：孩子們，你們想一想，滿坑里蛤蟆蹦蹦跳跳，伸著個腿大稱腰，瞪著

個眼賽燈泡，多可愛的小蛤蟆形象呀，你們能把它表現(xiàn)出來嗎？

（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生主動參與表演，充分調(diào)動了學(xué)生的各種感官，發(fā)揮了動感

的作用。）

2、創(chuàng)編歌詞

①數(shù)蛤蟆小游戲。

導(dǎo)語：孩子們，一只蛤蟆有一張嘴，那么兩只三只蛤蟆有幾張嘴，幾只眼睛和幾

條腿呢？下面我們就來做一個數(shù)蛤蟆的闖關(guān)游戲。

②用其它小動物創(chuàng)編歌詞

a、演唱教師創(chuàng)編歌曲。

導(dǎo)語：今天老師還為大家請來一位動物朋友，看看它是誰？老師把它編成了

一首歌，歌名叫《數(shù)小兔》。師生對唱教師創(chuàng)編歌曲。

b、導(dǎo)語：小朋友們，你也可以選擇自己喜歡的小動物數(shù)給你的同學(xué)聽一聽嗎？

試一試，同學(xué)之間互相說一說，討論討論。

③小組進行表演。（可以派代表也可以整組進行表演。）

（設(shè)計意圖：體現(xiàn)師生合作及同學(xué)合作的愉快。讓孩子們在“玩”中學(xué)，“樂”

中創(chuàng)。使他們真正體會到自己才是音樂課的主人。）

四、小結(jié)

孩子們，今天我們學(xué)習(xí)了《數(shù)蛤螞》這首歌曲，知道了蛤蟆會幫助我們捕捉害蟲,

它是農(nóng)民伯伯的好幫手，我們不但要保護動物，還要愛護身邊的一草一木，只有

這樣我們的天才會更藍，水才會更綠，蛤蟆才會叫的更歡。讓我們