創意手縫一．教學設計思路本活動旨在通過設計與手縫，使學生了解手縫技術在日常生活中的使用價值，并能變廢為寶，解決生活中不少難題，提高學生的創新能力。（一）教材分析三年級下冊主題三《紐扣的縫制》綜合實踐活動中要求“巧妙應用手縫技術，可以解決生活中不少問題”，是在認識手縫、縫紐扣基礎上的遞進，取材于日常廢舊的布料、不織布，為學生后續學習主題《小布墊的縫制》奠定立體裁剪的技能基礎。（二）教學準備材料：事先搜集活動所需的舊布料、各類裝飾材料。工具：針線盒、剪刀、筆等。教具：教學課件、教師手縫收納盒一個。二．活動目標1.利用生活中廢舊的布料、不織布，根據生活中實際需要，設計不同形狀、不同功能的解決方案圖，提高綜合設計的創新能力。2.學習運用手縫、裝飾、小心使用手縫工具，規范操作，培養認真細心的勞動習慣，提高學生的實踐能力。3.以小組合作的方式愉快、積極地參與設計和制作活動，在活動與合作中感受“巧手變廢為寶”制作的樂趣，樹立環保意識，培養團結協作精神。三．教學重難點教學重點：運用設計、手縫、裝飾等多種方法縫制各種物品。教學難點：學會根據實際需要采用縫紐扣的技術縫制物品，并運用各種方法進行組合設計與制作。四．活動過程一．情景再現，引入課題。1.（出示圖片）同學們，我們先來看一個鏡頭：昨天中午，玲玲走進教室，看到凌亂的講臺，不禁想道：如果利用廢舊的布料，用縫紐扣的方法縫制一個收納盒，講臺不就整齊了嗎？2.說到創意手縫，作用可不少，它既可以當生活用品，也可以當裝飾品，更可以解決一些生活難題！二．發現問題，妙法解決。在日常生活中，你觀察到哪些問題可以用上手縫技術解決的？學生A：我想用不穿的舊衣服縫制一個小背包學生B：教室里的毛巾經常掉地上，縫上布條掛在門后學生C:兩只手套分開容易丟失，縫上一條帶子學生D：教室的窗簾被風一吹總會影響同學，縫一條帶子綁住學生E:燙的東西放在桌上容易起印子，縫一個杯墊學生F:我每天坐公交車上學，想自己手縫一個漂亮的公交卡套既美觀又實用4.課件出示：三.小試牛刀，畫設計圖。1.課件出示玲玲畫的設計圖。2.根據自己的問題畫一張簡單的設計圖。設計時先要構思自己的作品形狀，盡量做到創意實用、環保美觀，然后再小組合作，有能力的同學也可以選擇自己一個人設計。3.學生畫設計圖5分鐘，教師巡視指導畫圖4.展示設計圖、點評。四.觀看視頻，動手制作。1.課件出示玲玲制作收納盒的5個步驟。2.為了讓孩子加深印象，老師親自示范縫制收納盒的步驟，邊講邊演示縫制過程。（首先我們按照設計圖在布上也畫上線，這樣裁剪更加準確。第一步：按照畫好的線，把布的一個角折疊，然后把三角形部分沿線往右邊折疊；第二步：左手捏住布料，右手用縫紐扣的方法將它固定，你看，收納盒的一角完成了；第三步：用同樣的方法縫制第二個角；第四步：將其它2個角也縫好；）3.作品完成后還有一個步驟就是裝飾（可根據自己的喜好縫上一朵小花或一個小動物）4.展示玲玲的收納盒：手縫后經過裝飾變得既實用又美觀！5.ppt欣賞生活中各類手縫裝飾作品。讓孩子欣賞美，感受美。五.人人動手，手縫大比拼。美在生活中無處不在，只要咱們肯動腦筋，就能創造出許多唯美的作品。看了這么多精美的作品，你們是不是蠢蠢欲動了？咱們也來動手試一試吧！1.ppt出示要求：我是小巧手要求：團結合作創意設計實用美觀溫馨提示：有困難，互相幫；小心針，顧安全；動手時，需安靜；制作畢，忙整理！2.音樂伴奏，學生動手縫制，教師隨機指導（六.展示作品，交流評獎。1.作品展銷會。讓學生把作品掛在“作品展示臺”處2.評獎：本次設立創意獎、實用獎、裝飾獎、環保獎“創意手縫之星”3.現場為孩子頒發獎狀這節課同學們巧妙應用手縫技術，解決了