2024年山東省濰坊市壽光市中考化學三模試卷一、選擇題：本題共11小題，每小題2分，共22分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．（2分）人類的發展進步離不開科學家的貢獻。對下列科學家貢獻的敘述不合理的是（）A．張青蓮：精確測定部分元素相對原子質量 B．拉瓦錫：用紅磷燃燒法測得空氣的組成 C．屠呦呦：提取治療瘧疾有效藥物青蒿素 D．侯德榜：改進制堿工藝發明聯合制堿法2．（2分）規范的實驗操作是實驗安全和成功的保證。下列基本操作正確的是（）A．檢查氣密性 B．吸取液體 C．過濾泥水 D．氣體收集3．（2分）4月15日是我國“全民國家安全教育日”。下列做法錯誤的是（）A．高層樓房著火不能乘坐電梯逃離 B．房間里放盆石灰水，防止煤氣中毒 C．在加油站油庫附近張貼嚴禁煙火標志 D．不能食用甲醛溶液浸泡的海產品4．（2分）物質的用途與性質密切相關。下列對物質的應用敘述不合理的是（）A．生石灰用作食品干燥劑 B．純堿、洗潔精用于洗滌油污 C．明礬用于降低自來水硬度 D．碳酸氫鈉用作滅火器里二氧化碳的發生劑5．（2分）《禮記?內則》有記載：“衣裳垢，和灰清”，描述的是用草木灰溶液清洗衣垢。下列說法錯誤的是（）A．向草木灰溶液中滴入酚酞，溶液變紅 B．草木灰的水溶液可以區分硬水和軟水 C．草木灰水溶液不適宜清洗蠶絲制品 D．草木灰去油污主要利用了其乳化作用6．（2分）C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可用切割工具．在C3N4中C元素的化合價為+4，則N元素的化合價是（）A．﹣4 B．﹣1 C．﹣3 D．+37．（2分）長期駐留空間實驗室會導致航天員肌肉萎縮、骨鈣丟失，為預防骨質疏松，可在航天食品中添加（）A．C12H22O14Ca B．FeC6H6O7 C．KIO3 D．C12H22O14Zn8．（2分）如圖是空氣成分體積含量示意圖，有關氣體a、b、c的說法正確的是（）A．氣體a約占空氣總質量的78% B．氣體a化學性質比較活潑，可用于食品防腐 C．氣體c主要成分是二氧化碳 D．氣體b可用作發射宇宙火箭的助燃劑9．（2分）如圖是氯元素在元素周期表中的一個“方格”和對應微粒的結構示意圖信息，小明對圖中理解不正確的是（）A．m＝n，氯為非金屬元素 B．n＝a+b+8 C．“？”處的元素符號為“Cl” D．該微粒化學性質穩定10．（2分）邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．某物質在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該物質一定含有碳元素和氫元素 B．化學反應都會伴隨著能量的變化，則有能量變化的過程一定發生了化學反應 C．堿溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液 D．硝酸銨與熟石灰混合研磨會產生氨味，所以用硝酸鈉替換硝酸銨也有氨味產生11．（2分）A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示。下列分析正確的是（）A．t1℃時，A、C溶液中溶質的質量分數相等 B．將t2℃時，A、B飽和溶液降溫至t1℃，A析出的晶體比B多 C．t2℃時，將30gA物質放入50g水中，充分溶解后，所得溶液的溶質質量分數為33.3% D．將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質質量分數由大到小是B＞A＝C二、選擇題：本題共6小題，每小題3分，共18分。每小題有一個或兩個選項符合題目要求，全部選對得3分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分。（多選）12．（3分）某同學繪制了含鐵元素的物質轉化關系圖（圖中“→”表示一種物質可轉化為另一種物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。下列說法正確的是（）A．通過反應①可以得到淺綠色溶液 B．反應②中，Fe2O3發生氧化反應 C．能實現轉化③的金屬，也能和稀硫酸反應 D．能實現轉化④的反應只有鐵和稀鹽酸的反應（多選）13．（3分）用如圖甲所示裝置進行實驗，先檢查裝置氣密性，再將橡膠塞連接壓強傳感器，燒瓶中放入鋁片（足量）和稀硫酸，塞緊瓶塞并打開儀器，一段時間后，得到如圖乙所示的氣體壓強與時間的關系曲線圖。下列有關說法錯誤的是（）A．A點溶液對應的pH小于C點對應溶液的pH B．曲線AB段壓強變化不明顯是因為鋁片表面有Al2O3薄膜 C．曲線BC段壓強變化趨勢說明鋁與稀硫酸反應會放出熱量 D．曲線CD段壓強減小說明生成氫氣的總質量在減少14．（3分）用如圖裝置進行實驗。通入O2前，白磷均不燃燒：通入O2后，甲中白磷不燃燒，乙中白磷燃燒。下列說法不正確的是（）已知：白磷的著火點為40℃；紅磷的著火點為240℃。A．該實驗能驗證可燃物燃燒需要與O2接觸 B．該實驗能驗證可燃物燃燒需要溫度達到著火點 C．若將乙中的白磷換成紅磷，能驗證可燃物燃燒需要與O2接觸 D．若將O2換為N2，甲、乙中白磷均不能燃燒15．（3分）某化學小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應后過濾，得到溶液甲和固體乙，如圖所示，現有下列說法，四種說法正確的個數為（）①溶液甲中一定含Al（NO3）3和Zn（NO3）2②固體乙中一定含Ag，可能含有Cu和Zn③若溶液甲呈藍色，則溶液甲一定含Al（NO3）3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2④若向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產生，則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2⑤若溶液甲呈無色，則溶液甲的質量可能大于原混合溶液的質量A．①④⑤ B．②③④ C．①②③④⑤ D．①②③④（多選）16．（3分）某校興趣小組為探究實驗室制取二氧化碳后的廢液成分，向100g廢液中持續加入溶質質量分數為10.6%的碳酸鈉溶液，測得的數據如圖所示。下列判斷錯誤的是（）A．待測1的值為4.4 B．A點溶液中有兩種溶質 C．廢液中一定含有HCl和CaCl2 D．BC段中溶液的pH不斷變大17．（3分）工業脫硫過程如圖所示（CuS不溶）下列說法正確的是（）A．過程①發生置換反應 B．整個過程中只有銅元素化合價不變 C．脫硫過程中除了H2S外，被消耗的物質只有氧氣 D．若脫硫過程中，H2S和O2反應生成水，則H2S和O2消耗的質量比為17：8三、非選擇題：本題共7小題，共60分。18．（7分）閱讀下面科普短文，完成相關問題。保鮮膜通常有適度的透氧性和不透水性，能調節被保鮮品周圍O2和H2O的含量，從而起到保鮮作用。目前市場上常見的保鮮膜主要是聚乙烯保鮮膜，它是以石油中提煉出的乙烯（C2H4）為主要原料制成的，不易降解。用從海藻中提取的海藻酸鈉制成的保鮮膜具有良好的可降解性。科研人員以4℃環境下儲藏的鮮切西瓜為樣品，測試了海藻酸鈉保鮮膜對西瓜品質的影響。其中，用海藻酸鈉保鮮膜和聚乙烯保鮮膜分別包裹的西瓜，儲藏期間微生物生長的情況如圖（縱坐標數值越大，代表微生物數量越多）。（1）物質的性質決定用途，保鮮膜起到保鮮作用，是因為其具有性。（2）聚乙烯保鮮膜屬于材料（填“合成”或“復合”），這類材料因具有（填“熱塑性”或“熱固性”），可以回收利用；從環保角度考慮，應盡量選用（填“聚乙烯”或“海藻酸鈉”）保鮮膜，原因是。（3）海藻酸鈉化學式為C6H7NaO6，具有良好的生物相容性和凝膠性，其中碳、氧元素的質量比是。（4）微生物的滋生是引起水果腐爛變質的一個重要原因。如圖數據可作為海藻酸鈉保鮮膜的保鮮效果優于聚乙烯保鮮膜的證據之一，理由是。19．（9分）農業上常用溶質質量分數為16%的氯化鈉溶液進行選種。現需要配制50g溶質質量分數為16%的氯化鈉溶液，請完成下列問題：（1）請寫出正確的實驗步驟（用字母表示）→裝瓶→貼標簽。（2）實驗操作：需稱量氯化鈉固體g，量取水的體積mL，在用量筒量取水的體積接近刻度時，需要進行的操作是，將配制好的溶液裝在（填“廣口瓶”或“細口瓶”）中，并貼上標簽。請完善如圖標簽內容。（3）誤差分析：上圖操作中對配制的溶液溶質質量分數影響分析正確的是。A．A中稱量操作導致溶質質量分數偏大B．B中量取操作導致溶質質量分數偏小C．C中固體灑落導致溶質質量分數偏大D．配制好的溶液轉移過程中濺出，溶質質量分數無影響（4）已知20℃時氯化鈉的溶解度為36g，若將50g16%的氯化鈉溶液變為飽和，需蒸發水的質量為g（結果保留1位小數）。20．（10分）在學習了酸堿鹽的化學性質后，某同學建構了如圖知識網絡。已知A、B、C、D、E是不同類別的物質，“—”表示相連的物質一定條件下可以發生化學反應。請回答下列問題：（1）A類物質具有相似的化學性質，是因為溶液中都含有（填微粒符號），請寫出一個符合條件的反應①的化學方程式。（2）反應②的微觀實質是，該性質在農業上的應用為（一條即可）。（3）反應③中對C類物質的要求是。（4）B類物質能使紫色的蕊試液變色，該類物質在空氣中需要密封保存，其反應原理可用表示（填“②”“④”或“⑤”）。（5）物質D可用于造紙和洗滌劑的生產，請寫出⑤的化學方程式：。21．（8分）隨意丟棄廢舊干電池會造成環境污染，廢舊干電池中的許多物質可以回收利用。請據圖回答下列問題。（1）石墨可作為電極材料，是利用了它的性；干電池在工作時的能量轉化形式是。（2）鋅皮與銅帽作為金屬資源可以回收，要比較鋅和銅的活動性，可以使用試劑。（3）將黑色粉末在空氣中充分灼燒，質量減輕，剩余粉末在過氧化氫制取氧氣的實驗中起作用。（4）將糊狀A物質（主要成分NH4Cl）的溶液分為兩份，一份加入燒堿溶液，加熱產生一種有刺激性氣味的氣體（填化學名稱），另一份加入AgNO3溶液，產生白色沉淀，該反應的化學方程式為。以上兩個反應的微觀過程如圖所示，請用文字描述其反應的微觀實質。22．（8分）碳酸鋰（Li2CO3）是制備手機鋰電池的重要原料。工業上以鋰輝石精礦（主要成分為Li2O，其余成分不溶于水，也不參與反應）為原料制取Li2CO3，其主要工藝流程如圖所示，請完成下列問題。（提示：Li2CO3微溶于水，其溶解度隨溫度的升高而減小。）（1）投入鋰輝石前一般先將礦石研磨成粉末，目的是，酸浸槽中加入適量的X，請寫出X的化學式。（2）在酸浸槽和反應器之間需要進行的操作是，寫出反應器中發生反應的化學方程式，沉鋰池中分離出的濾液中含有的陰離子有（用符號表示）。（3）洗滌槽中使用熱水洗滌碳酸鋰的原因是，證明Li2CO3洗滌干凈的方法是（寫出具體的操作、現象和結論）。23．（10分）某化學小組在實驗室探究碳酸鈉溶液與稀鹽酸的反應原理，請你一起完成實驗探究。實驗一：在5mL稀鹽酸中逐滴加入碳酸鈉溶液，邊滴邊振蕩，直至滴完5mL碳酸鈉溶液。現象：開始有氣泡產生，一段時間后無氣泡產生，在反應后的溶液中加入2滴酚酞溶液，溶液變紅，則反應后溶液中的溶質是（寫出化學式）。實驗二：在5mL碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至滴完5mL稀鹽酸。現象：整個實驗過程無氣泡產生。【提出問題】用量相同的兩種反應物，滴加順序不同，現象為什么不一樣呢？【查閱資料】（1）碳酸鈉溶液與鹽酸反應時，若鹽酸過量，生成NaCl、CO2和H2O；若鹽酸不足，產物是NaCl和NaHCO3。（2）碳酸鈣難溶于水，碳酸氫鈣易溶于水。【作出猜想】實驗二結束后，試管中溶液的溶質成分。猜想1：NaCl、NaHCO3和Na2CO3猜想2：猜想3：NaCl、NaHCO3和HCl猜想4：NaCl和HCl小明認為猜想3明顯不合理，理由是，小華認為猜想4也不合理，理由是。【實驗探究】實驗二結束后，將試管中溶液分成三等份，分別做下列三個實驗。序號實驗操作及實驗現象實驗結論實驗1加入硝酸銀溶液，產生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不消失溶液中含（寫離子符號）實驗2加入溶液，無沉淀產生猜想1不成立實驗3加入溶液，有產生猜想2成立【交流反思】（1）用量相同的兩種反應物，滴加順序不同，現象和產物可能都不一樣。（2）向碳酸鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸至過量，寫出產生氣泡的化學方程式。24．（8分）化學興趣小組為測定某地石灰石中CaCO3的質量分數，進行了以下實驗，有關數據如表所示（石灰石中所含雜質不溶于水，也不參加反應）。各物質的質量第一個燒杯第二個燒杯石灰石樣品的質量/g1212稀鹽酸的質量/g50100燒杯中殘留物的質量/g59.8108.7產生CO2的質量/gab請回答下列問題。（1）兩個燒杯中產生CO2的質量a＝，b＝。（2）求所用稀鹽酸的質量分數（寫出計算過程，結果精確到0.1%，下同）。（3）計算石灰石樣品中CaCO3的質量分數。

參考答案與解析一、選擇題：本題共11小題，每小題2分，共22分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．【答案】B【解析】A、張青蓮測定了銦、銥、銪等原子的相對原子質量的新值，為相對原子質量的測定做出了卓越貢獻，故選項說法正確。B、拉瓦錫用加熱汞的方法測得了空氣的組成，得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故選項說法錯誤。C、屠呦呦發現并提取了有效治療瘧疾青蒿素，故選項說法正確。D、我國化學家侯德榜在氨堿法的基礎上，改良了制堿工藝，發明了聯合制堿法，促進了世界制堿技術的發展，故選項說法正確。故選：B。2．【答案】D【解析】A、該裝置未構成封閉體系，即左邊的長頸漏斗與大氣相通；無論該裝置氣密性是否良好，導管口都不會有氣泡產生，不能判斷氣密性是否良好，圖中所示操作錯誤。B、使用膠頭滴管時，伸入液體前，應捏緊膠頭，排出里面的空氣，再伸入試劑中吸取液體，圖中液體中有氣泡產生，說明伸入液體前沒有捏緊膠頭排出里面的空氣，圖中所示操作錯誤。C、過濾時要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。D、氫氣的密度比空氣的小，應用向下排空氣法收集，圖中所示操作正確。故選：D。3．【答案】B【解析】A、在火災情況下，電梯的供電系統會隨時斷電，或是電氣線路被燒毀而停電，電梯受熱后其轎廂會失控甚至變形卡住，人在其中很危險；煙霧會向電梯井道內躥，濃煙很容易進入轎廂，最終導致人窒息而亡；不能乘電梯逃生，故選項說法正確；B、煤氣的主要成分是一氧化碳，一氧化碳不與石灰水反應，在房間里放盆石灰水不能防止煤氣中毒，故選項說法錯誤；C、汽油屬于易燃物，加油站內的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，為防止發生燃燒或爆炸，在加油站張貼嚴禁煙火標志，故選項說法正確；D、甲醛有毒，不能食用甲醛溶液浸泡的海產品，故選項說法正確；故選：B。4．【答案】C【解析】A、生石灰能與水反應，因此生石灰可用作食品干燥劑，選項說法正確；B、純堿的水溶液顯堿性，能與油污反應，洗潔精對油污有乳化作用，因此純堿、洗潔精可用于洗滌油污，選項說法正確；C、明礬溶于水可以吸附水中的懸浮雜質而加速其沉降，但不能降低水中可溶性鈣、鎂化合物的含量，即不能降低水的硬度，選項說法錯誤；D、碳酸氫鈉能與酸反應生成二氧化碳氣體，因此碳酸氫鈉可用作滅火器里二氧化碳的發生劑，選項說法正確。故選：C。5．【答案】D【解析】A、草木灰溶液主要成分是碳酸鉀，顯堿性，向草木灰溶液中滴入酚酞，溶液變紅，故選項說法正確。B、草木灰的水溶液能區分硬水和軟水，產生較多白色沉淀的是硬水，產生較少或不產生白色沉淀的是軟水，故選項說法正確。C、蠶絲制品不耐堿，草木灰水溶液顯堿性，不適宜清洗蠶絲制品，故選項說法正確。D、草木灰去油污主要利用了其能與油污反應的性質，不是利用了乳化作用，故選項說法錯誤。故選：D。6．【答案】C【解析】C3N4中C元素的化合價為+4，設鐵元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+4）×3+4x＝0，則x＝﹣3價。故選：C。7．【答案】A【解析】長期駐留空間實驗室會導致航天員肌肉萎縮、骨鈣丟失，為預防骨質疏松，可在航天食品中添加含鈣元素的物質，觀察四個選項可知，A符合題意。故選：A。8．【答案】D【解析】A、空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%，則氣體a是氮氣，約占空氣總體積的78%，故選項說法錯誤。B、氣體a是氮氣，化學性質不活潑，可用于食品防腐，故選項說法錯誤。C、氣體c主要成分是稀有氣體，故選項說法錯誤。D、氣體b是氧氣，能支持燃燒，可用作發射宇宙火箭的助燃劑，故選項說法正確。故選：D。9．【答案】B【解析】A、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數，氯元素的原子序數為17；根據原子中原子序數＝核電荷數＝質子數＝核外電子數，則該元素的原子的核內質子數為17，m＝n＝17，氯為“氣”字頭，屬于非金屬元素，故選項說法正確；B、由粒子結構示意圖，n＝17；原子核外第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，則a＝2，b＝8，n＜a+b+8，故選項說法錯誤；C、由圖中元素周期表可以獲得的信息：字母表示該元素的元素符號，“？”處是氯元素的元素符號，“？”處元素符號為Cl，故選項說法正確；D、該粒子的最外層電子數為8，屬于相對穩定結構，故選項說法正確；故選：B。10．【答案】A【解析】A、某物質在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，CO2和H2O兩種物質中含有碳、氫、氧三種元素，根據質量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則該物質中一定含有碳、氫兩種元素，故選項推理正確。B、化學反應都會伴隨著能量的變化，但有能量變化的過程不一定發生了化學反應，如氫氧化鈉溶于水放熱，屬于物理變化，故選項推理錯誤。C、堿溶液能使酚酞試液變紅，但能使酚酞試液變紅的溶液不一定是堿溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項推理錯誤。D、硝酸銨與熟石灰混合研磨會產生氨味，硝酸鈉中不含銨根離子，用硝酸鈉替換硝酸銨，不能發生化學反應，沒有氨味產生，故選項推理錯誤。故選：A。11．【答案】C【解析】A、t1℃時，A、C溶液中溶質的質量分數不一定相等，例如都是飽和溶液時，質量分數相等，如果不都是飽和溶液，不能比較質量分數大小，該選項不正確。B、不知道飽和溶液質量，不能比較析出固體質量大小，該選項不正確。C、t2℃時A的溶解度是50g，將30gA物質放入50g水中，充分溶解后，能夠溶解25g，所得溶液的溶質質量分數為×100%≈33.3%，該選項正確。D、將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，A、B析出固體后仍然都是飽和溶液，由于B的溶解度大于A，因此B的質量分數大于A，C變成不飽和溶液，質量分數不變，由于A在t1℃時的溶解度大于C在t2℃時的溶解度，因此A的質量分數大于C，所得溶液的溶質質量分數由大到小是B＞A＞C，該選項不正確。故選：C。二、選擇題：本題共6小題，每小題3分，共18分。每小題有一個或兩個選項符合題目要求，全部選對得3分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分。12．【答案】AC【解析】A、反應①是鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，可以得到淺綠色溶液，故選項說法正確。B、反應②是氧化鐵轉化為鐵，Fe2O3失去了氧，發生了還原反應，故選項說法錯誤。C、轉化③是氯化亞鐵轉化為鐵，能實現轉化③的金屬，金屬活動性比鐵強，也能和稀硫酸反應，故選項說法正確。D、轉化④是鐵轉化為氯化亞鐵，能實現轉化④的反應不是只有鐵和稀鹽酸的反應，還可以是鐵和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，故選項說法錯誤。故選：AC。13．【答案】CD【解析】A、從圖像上可看出，A點氣壓小于C點氣壓，說明生成的氣體增加，硫酸被消耗，溶液的酸性減小，pH變大，故A正確；B、曲線AB段壓強變化不明顯是因為鋁片表面有Al2O3薄膜，氧化鋁先與硫酸反應，故B正確；C、C點壓強最高，D點壓強減小，說明BC段過程中鋁與稀硫酸反應會放出熱量，故C錯誤；D、曲線CD段壓強減小說明溫度降低，氣體體積減小，壓強減小，氫氣的總質量不會改變，故D錯誤。故選：CD。14．【答案】C【解析】A.乙中通入氧氣前，白磷溫度達到著火點，但沒有與氧氣接觸，白磷不燃燒，通入氧氣后，乙中白磷溫度達到著火點，且與氧氣接觸，白磷燃燒，可驗證可燃物燃燒需要與氧氣接觸，故A正確；B.通入氧氣后，甲中白磷與氧氣接觸，但溫度沒有達到著火點，白磷不燃燒，而乙中白磷與氧氣接觸，且溫度達到著火點，白磷燃燒，可驗證可燃物燃燒需要溫度達到著火點，故B正確；C.若將乙中的白磷換成紅磷，通入氧氣后，甲中白磷不燃燒，乙中的紅磷也不燃燒，無法驗證可燃物燃燒需要與氧氣接觸，故C錯誤；D.氮氣既不燃燒也不支持燃燒，若將O2換為N2，甲、乙中白磷均不能燃燒，故D正確。故選：C。15．【答案】D【解析】金屬活動性Al＞Zn＞Cu＞Ag，所以鋅粉優先與AgNO3發生反應，銅粉后與AgNO3發生反應，但是銅粉和鋅粉都不能和Al（NO3）3發生反應，Al（NO3）3一定在溶液中；①鋅粉優先與AgNO3發生反應生成硝酸鋅和銀，銅粉和鋅粉都不能和Al（NO3）3發生反應，所以溶液甲中一定有Al（NO3）3和Zn（NO3）2；②鋅粉優先與AgNO3發生反應生成硝酸鋅和銀，固體乙中一定含有Ag，可能有Cu和Zn；③若溶液甲是藍色，說明銅已經與AgNO3發生反應，而鋅已經全部反應，溶液甲一定含有Al（NO3）3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2；④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產生，說明固體中有鋅，鋅過量，銅未參加反應，溶液中AgNO3被反應完全，溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2；⑤銅、鋅都會置換出硝酸銀中的銀，每64份質量的銅、65份質量的鋅會置換出216份質量的銀，所以反應后溶液質量減小，故錯誤。故選：D。16．【答案】AD【解析】A、實驗室制取二氧化碳后的廢液中一定含有氯化鈣，可能含有鹽酸；向100g廢液中持續加入溶質質量分數為10.6%的碳酸鈉溶液，圖像分為兩個過程，則碳酸鈉溶液先與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，再與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉。與稀鹽酸反應消耗的碳酸鈉溶液的質量為50g，設生成二氧化碳氣體的質量為x。Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑1064450g×10.6%xx＝2.2g，故選項說法錯誤；B、0A段碳酸鈉溶液先與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，A點溶液中有氯化鈉和氯化鈣兩種溶質，故選項說法正確；C、由A選項的分析，廢液中一定含有HCl和CaCl2，故選項說法正確；D、BC段中氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，溶液的pH不變，故選項說法錯誤；故選：AD。17．【答案】D【解析】A、①中氯化銅與硫化氫反應生成硫化銅沉淀和鹽酸，反應物相互交換組分，屬于復分解反應，選項A錯誤；B、從整個過程可以看出銅元素化合價都是+2價，未發生變化，同時氯元素和氫元素化合價也沒有發生變化，選項B錯誤；C、根據工藝流程圖可以看得出鐵離子、氧氣和硫化氫是加入參與的反應物質，所以被消耗的除了氧氣和硫化氫，還有鐵離子，選項C錯誤；D、2H2S+O2＝2H2O+2S↓6832可以看出參與反應硫化氫與氧氣的質量比＝68：32＝17：8，選項D正確；故選：D。三、非選擇題：本題共7小題，共60分。18．【答案】（1）適度的透氧性和不透水；（2）合成；熱塑性；海藻酸鈉；用海藻酸鈉制成的保鮮膜具有良好的可降解性；（3）3：4；（4）相同條件下，儲藏期間，用海藻酸鈉保鮮膜包裹的西瓜比用聚乙烯保鮮膜包裹的西瓜微生物數量少。【解析】（1）保鮮膜通常有適度的透氧性和不透水性，能調節被保鮮品周圍O2和H2O的含量，從而起到保鮮作用；故答案為：適度的透氧性和不透水；（2）聚乙烯保鮮膜是一種塑料，屬于合成材料，這類材料因具有熱塑性；目前市場上常見的保鮮膜主要是聚乙烯保鮮膜，它不易降解。用從海藻中提取的海藻酸鈉制成的保鮮膜具有良好的可降解性，因此從環保角度考慮，應盡量選用海藻酸鈉保鮮膜；故答案為：合成；熱塑性；海藻酸鈉；用海藻酸鈉制成的保鮮膜具有良好的可降解性；（3）海藻酸鈉化學式為C6H7NaO6，其中碳、氧元素的質量比是（12×6）：（16×6）＝3：4；故答案為：3：4；（4）由圖示可知，相同條件下，儲藏期間，用海藻酸鈉保鮮膜包裹的西瓜比用聚乙烯保鮮膜包裹的西瓜微生物數量少，說明海藻酸鈉保鮮膜的保鮮效果優于聚乙烯保鮮膜；故答案為：相同條件下，儲藏期間，用海藻酸鈉保鮮膜包裹的西瓜比用聚乙烯保鮮膜包裹的西瓜微生物數量少。19．【答案】（1）ACBDE；（2）8；42；改用膠頭滴管進行滴加；細口瓶；；（3）BD；（4）19.8。【解析】（1）配制50g溶質質量分數為16%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解、裝瓶貼簽，正確的實驗步驟是ACBDE。（2）溶質質量＝溶液質量×溶質的質量分數，配制50g溶質質量分數為16%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質量＝50g×16%＝8g；溶劑質量＝溶液質量﹣溶質質量，所需水的質量＝50g﹣8g＝42g（合42mL）。在用量筒量取水的體積接近刻度時，需要進行的操作是改用膠頭滴管進行滴加，將配制好的溶液裝在細口瓶中，并貼上標簽。標簽中填上相應的內容是溶液的名稱、溶質的質量分數，應填寫氯化鈉溶液、16%，即。（3）A．A中稱量操作，若使用了游碼，砝碼和食鹽的位置放反了，會造成實際所取的溶質的質量偏小，則使溶質質量分數偏小；若沒有使用游碼，不會影響稱量的質量，溶質質量分數不變；不會導致溶質質量分數偏大，故說法錯誤。B．B中仰視液面，讀數比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質質量分數偏小，故選項正確。C．C中固體灑落，會造成實際所取用的溶質的質量偏小，則使溶質質量分數偏小，故說法錯誤。D．配制好的溶液轉移過程中濺出，溶液具有均一性，溶質質量分數無影響，故說法正確。（4）20℃時氯化鈉的溶解度為36g，若將50g16%的氯化鈉溶液含有氯化鈉的質量為8g，含水42g，恰好完全溶解所需水的質量為100g×≈22.2g，變為飽和，需蒸發水的質量為42g﹣22.2g＝19.8g。20．【答案】（1）H+；Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O；（2）氫離子和氫氧根離子結合生成水分子；改良酸性土壤；（3）在金屬活動性順序中，排在氫前面，鉀、鈣、鈉除外；（4）藍；④；（5）Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH。【解析】（1）A類物質是酸，酸具有相似的化學性質，是因為溶液中都含有氫離子，微粒符號為：H+；一個符合條件的反應①是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式為：Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O。（2）反應②是酸堿中和反應，微觀實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水分子；該性質在農業上的應用為改良酸性土壤（一條即可）。（3）反應③是酸和活潑金屬反應，對金屬的要求是在金屬活動性順序中，排在氫前面，鉀、鈣、鈉除外。（4）B類物質是堿，堿能使紫色的蕊試液變藍色；該類物質在空氣中需要密封保存，其反應原理可用④表示，反應④可以是氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水。（5）物質D是碳酸鈉，反應⑤是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應的化學方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH。21．【答案】（1）導電；化學能轉化成電能；（2）硫酸銅（或稀鹽酸、稀硫酸，合理即可）；（3）催化；（4）氨氣；NH4Cl+AgNO3＝AgCl↓+NH4NO3；氯化銨中解離出的銨根離子和氫氧化鈉中解離出的氫氧根離子結合生成氨分子和水分子，氯化銨中解離出的氯離子和硝酸銀中解離出的銀離子結合生成氯化銀。【解析】（1）作電極的材料應具有良好的導電性，石墨可作為電極材料，是利用了它具有優良的導電性；干電池在工作時由化學能轉化成電能；（2）要比較鋅和銅的活動性，可以使用硫酸銅溶液，鋅與硫酸銅反應生成銅和硫酸鋅，說明鋅比銅活潑；（3）黑色粉末為二氧化錳和碳，將黑色粉末在空氣中充分灼燒，質量減輕，剩余粉末為二氧化錳，二氧化錳在過氧化氫制取氧氣的實驗中起催化作用；（4）NH4Cl和氫氧化鈉在加熱的條件下生成氨氣、氯化鈉和水，故產生的刺激性氣味的氣體為氨氣；NH4Cl和硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀和硝酸銨，化學方程式為：NH4Cl+AgNO3＝AgCl↓+NH4NO3；由圖1可知，NH4Cl和氫氧化鈉反應的微觀實質是氯化銨中解離出的銨根離子和氫氧化鈉中解離出的氫氧根離子結合生成氨分子和水分子，由圖2可知，NH4Cl和硝酸銀反應的微觀實質是氯化銨中解離出的氯離子和硝酸銀中解離出的銀離子結合生成氯化銀。22．【答案】（1）增大反應物接觸面積，反應更快、更充分；H2SO4。（2）過濾；Na2CO3+Li2SO4＝Na2SO4+Li2CO3↓；、。（3）碳酸鋰的溶解度隨著溫度升高而減小；取最后一次洗滌液于試管中，加入適量氯化鋇溶液，不產生沉淀，說明洗滌干凈。【解析】（1）投入鋰輝石前一般先將礦石研磨成粉末，目的是增大反應物接觸面積，反應更快、更充分，酸浸槽中加入適量的X，由于反應生成硫酸鋰，