一、名詞解杼〈券小場(chǎng)4分，共16分）

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)1.生長(zhǎng)發(fā)育：生長(zhǎng)是指細(xì)胞的繁砧,增大、細(xì)胞間質(zhì)的增加.表現(xiàn)為各加織、器仃和全力各部

的大小、長(zhǎng)短、雨量的增加；發(fā)育則比較發(fā)雜,是指各組織.港官、系統(tǒng)在功能、技巧、心理，

智力各方面的改變.是肪方面的改變.

2.生長(zhǎng)發(fā)育的形態(tài)指標(biāo)：是指身體及各制分在形態(tài)上可測(cè)出的各種IiU支?最戊要和最常用的形態(tài)

指標(biāo)是體正和分府?

3.身體指數(shù)評(píng)介法：是根據(jù)人體各部之間的比例關(guān)系用數(shù)學(xué)公式符幾項(xiàng)有關(guān)身體發(fā)行的指標(biāo)聯(lián)系

起來(lái)，以了解此瓶生長(zhǎng)發(fā)育狀況的一種方法。

4.健康教育?if康教育蹌以傳授健康知識(shí)、史立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的鐵充。即通過(guò)

有計(jì)劃.有狙織、有系統(tǒng)的教白活動(dòng).促使人們自愿地采取有利于健康的行為.消除或降低危險(xiǎn)

因素,降低發(fā)病率、傷殘率和死亡率,捉高生活質(zhì)及，并對(duì)教向效果作出評(píng)價(jià).

前兒童健康教育1.香枝骨折由于兒童骨頭展外足的臂蟆我萬(wàn).可以發(fā)生"折而不斷”的現(xiàn)軟.就像姊嫩的柳

枝,被折后，撲皮還連莉，兒童的這種件折稱為“方枝件折”，疼痛不如竹頭完全斷裂時(shí)明顯，

傷肢還可以做些動(dòng)作.因此這類什折容易被忽略

2.腦震藩健骨沒(méi)疔受傷,只是因?yàn)橥饬Σ胺尾?使聃部組泉受到提防.蚊就可有數(shù)分鐘的

意識(shí)喪失.消辭行,對(duì)于受傷經(jīng)過(guò)不能回憶感到頭痛、頭暈?并自嘔吐.經(jīng)休息方癥狀減輕.不

留后遺癥.

3.必需氨藻酸組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸有二十余種，其中有八種不能再體內(nèi)合成，必須由食

物供給,稱為必需氨基酸.

期末考試復(fù)習(xí)資料4.合理朦食：是全面地提供符合衛(wèi)生要求的平衡睇食.

1.佝倭病：佝倭病是三歲以下兒雜的常見(jiàn)旅.系內(nèi)缺乏維生素D.聽(tīng)我.因此又稱維生索D缺乏性

佝僂.

2.傳染源：病原體進(jìn)入人體或動(dòng)物體后,就會(huì)在體內(nèi)繁殖，這種出感象的人或動(dòng)物就教務(wù)傳火源，

3.學(xué)前兒童體后教學(xué)活動(dòng)俗稱體行課，是學(xué)前兒很休行的戊要形式,是幼兒教他有H的、有計(jì)

劃、外組織地獨(dú)行教學(xué),以全面發(fā)展學(xué)前兒童身體、掌握基本動(dòng)作技能，學(xué)習(xí)初步的體百知識(shí)、

養(yǎng)成俄煉身體的好習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)前兒麗個(gè)性和諧發(fā)展為基本任務(wù)的學(xué)前兒用體門的組織形式.

4.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是指幼兒按一定要求?大家做作何?致的動(dòng)作.L病原體必須離開(kāi)傳臾流羥過(guò)外界環(huán)境才能傳播?它的傳播方式有《接觸傳染）、（空氣和飛

5、相助法：練習(xí)者尚不能獨(dú)立完成動(dòng)作，需要給予一定的助力或備種信號(hào)的塔本方法.沫傳染）、（較過(guò)水傳染）、（羥過(guò)食物傳染）、（經(jīng)過(guò)土填傳染）、（昆蟲(chóng)對(duì)疾病的傳播作用）.

I.環(huán)境污染：指有火物質(zhì)用人氣、水的、土壤和食物的污染，并達(dá)到致吉的程度，以及噪聲、惡2.學(xué)前兒家體仃中徒手操的動(dòng)作分為，頭頸動(dòng)作）、（上肢動(dòng)作）、（軀干動(dòng)作）、（下肢動(dòng)作）.

具、放射性物頌等對(duì)林境的最傷.1.影府人體世康的四大因素?環(huán)境因素、衛(wèi)生保健服務(wù)因素、生物學(xué)因素、生活方式）.

2.家庭治療法：品把家長(zhǎng)、核子及其他家庭成員當(dāng)行?個(gè)白然華R.旨在改進(jìn)這一家庭中位的整2.根據(jù)枳極世康觀.健康可被理解為（生物、心理、社會(huì)》一維組合的概念.

體功能的治療過(guò)程,即通過(guò)改變家庭成員之間的交互作用來(lái)造成人體的改變.3、幼兒園的一日生活包括，睡眠、盥洗、進(jìn)餐、飲水、入冽、入園、離園）.

3.沙盤療法：又稱箱底療法，是指給被治療者提供個(gè)沙做,讓被治療者通過(guò)沙盅東呈現(xiàn)發(fā)生在4.（瘦肉、魚(yú)、奶、蛋）四類都是動(dòng)物性蛋白質(zhì)的主要欠瀛.

5,肺窗纖維時(shí)人體沒(méi)有fi接的營(yíng)養(yǎng)作用.但它在，消化道的作用）非常理要.

個(gè)人內(nèi)在或外在的世界狀況。

6.傳染病流廳的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是指（傳染源、傳播途徑、易感人群）.

4感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)

二傳染源方三類.J!體指，病人、病照攜帶者、動(dòng)物傳染源%

感覺(jué)統(tǒng)合是將人體器官各部分掇覺(jué)侑思輸入組合起來(lái),經(jīng)大腦整合作用,完成對(duì)身體內(nèi)外知覺(jué).

8、任何外界受入人體的新異物體，都能刺激人體組織產(chǎn)生抵抗這種物體的物偵.侵人的物體稱

并作出反應(yīng).棄感覺(jué)系統(tǒng)無(wú)法正行運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí).就稼之為感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào).（抗原）.抵抗它的物體叫做（抗體）.

二、康空題（每小題1分，共10分）9.學(xué)前兒童?本"的基本動(dòng)作有，走、足、跳、鉆爬、投、擲、平衡）.

L學(xué)前兒笳新映代謝的特點(diǎn)是《同化）作用顯著大廣（異化）作月.10.每位學(xué)前兒童占用桌面的長(zhǎng)度約為（50'55）皿寬度約為（35-50>cm.

2.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由（骨人《骨連結(jié)）加，骨骼肌〉三部分組成.11、，椅離，指上身本量在椅面的著力點(diǎn)距地面的高度.

3.2001卬頒布并實(shí)強(qiáng)的《幼兒園教育指。綱燮》（試行）捉出/四條幼兒園健康頸武總H標(biāo).它1九濟(jì)就治療的掰住過(guò)程包括《指導(dǎo)語(yǔ)、記錄和提問(wèn)、分析》?個(gè)也界..

13、學(xué)前兒契常見(jiàn)的性行為問(wèn)翎仃，：性別認(rèn)同障礙、習(xí)慣性陰密摩擦）.

農(nóng)明J'（身心米諧:（保護(hù)與鍛煉并重，.（注重健康行為的形成：三個(gè)方面的價(jià)tfl取向.

14、1948年.世界衛(wèi)生組織指出：“健康不僅僅是次力唉病和虛弱,而是包括（身體、心理、社

4.學(xué)前兒柬他慷教Q評(píng)價(jià)包括健次教Q活動(dòng)的評(píng)價(jià)和（健康服務(wù)的評(píng)價(jià)）「健康環(huán)境的評(píng)價(jià)）

會(huì)）方面的完好狀態(tài).

1.1折的急救二則是限制傷戢再活動(dòng),避免斷骨再剌傷周圍配織,減輕疼這種處理叫'固

15、幼兒園健灰教行內(nèi)容的嫌則包括：?整合、序列、均衡、可行）原則.

定）。16*脂類包括（脂肪、類脂）.

2、由于電視機(jī)的普及，為保護(hù)學(xué)前兒童的視力,在電視時(shí)應(yīng)主意以下幾方面：（電視機(jī)的調(diào)整、17.學(xué)前幾率學(xué)操活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則具體包括（科學(xué)性、合理性、全面性）.

照明、眼與熒光屏的距離》.三、判斷題（每小題5分，共10分.要求先判斷正誤，錯(cuò)誤的要予以改正.）

2.易物人體主要是指（氣管異物）、（鼻腔異物）、（外耳道異物）、（咽部異物）.1.“E發(fā)祭潔行光澤”丕星部?jī)r(jià)學(xué)前兒童健康的一項(xiàng)標(biāo)志.（X；

2、相類由（碳,氫、敘）三元本構(gòu)成-2.KAP包括三人方面,共體行健康知雙、健康態(tài)度、健康行為.J3、學(xué)前兒童的腸管相對(duì)比成

3.三大產(chǎn)熱營(yíng)辛索是指（蛋白質(zhì)）、（脂類）、（碳水化合物;.人通.4

4.做量普養(yǎng)素包括有，礦物城）、（維生素％4、機(jī)體在整個(gè)發(fā)育期間，先石長(zhǎng)出兩組牙齒,第組足把牙.第二組是乳牙.X（第?組是乳

1.幼兒用的同匹飾HtiM置K：?S包括，房舍.活動(dòng)場(chǎng)地、綠化地帶.道盛場(chǎng)地.牙.爾二ill星日牙）

2.學(xué)的兒也心我健康的影響囚縈右生理的影響、環(huán)境的影啕和教亶的作用.其中牛理的影響具體5、兒童健康酒音討價(jià)中使用的生長(zhǎng)發(fā)音五等圾評(píng)價(jià)法是走/評(píng)價(jià)法。x（定性評(píng)價(jià)法》

又指遺傳、腦拉傷、病毒感染.1.幼兒同大比每節(jié)課最長(zhǎng)以幽分鐘為衽，（X幼兒園大班每節(jié)聯(lián)拉長(zhǎng)以3。分鐘為官）

3.行為疔法的基本方法彳i懲罰、消退、期造，、2.世足構(gòu)成人體1T胳和牙齒的主要成分.（X的是構(gòu)成人體田愣和牙齒的主要成分.）

3.睡眠的正確姿勢(shì)是向左側(cè)雙梃梢梢寫曲?這樣的睡姿會(huì)住較多的而液流向身體的彳四、筒答題（號(hào)小JH8分，共24分）

從而相胸減輕心臟倒擔(dān).孑j利于心臟休息.X（右）1.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生要求.

?1、優(yōu)白成是人體唯,的氫的來(lái)源。X（諷）（1）保持室內(nèi)空氣流通（2）兒童服裝要寬松（3）合理安排兒童內(nèi)?日活動(dòng)＜4）他防傳或病（5）

3、柒蛛的毒液處暇性，偽I」叫珠弱域性液體。J注總體格儂煉

I.傳染病做星流行病.X（不一定）2.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的衛(wèi)生要求.

2.鉤蟲(chóng)的成蟲(chóng)形似細(xì)小繡花竹,寄生于人體的小腸及十二指胸.，（1）注尊:口腔里生,保護(hù)牙齒（2）讓立合理的飲食制度,注意食物的偵fit和消潔衛(wèi)生

3、病兒抽H時(shí)，要緊接，、按著病兒.X（讓病兒平讖）（3）坂前以后不作副恭運(yùn)動(dòng)（4）培養(yǎng)兒童定時(shí)大便的習(xí)慣

4、采用學(xué)前兒童體育教學(xué)練習(xí)法時(shí)，首先要采用塞里練習(xí)的方式，X（分散》3.簡(jiǎn)述幼兒園鎏康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟.

5,體育鍛煉對(duì)生理系統(tǒng)有著成耍的促進(jìn)作用，但對(duì)學(xué)前兒童的心理發(fā)展及直太大的價(jià)值。（1）目標(biāo)的篇選與確定＜2）確定謖程（3）選界與分析材料（4）確定教學(xué)活動(dòng)類型

X（也有）⑸制定完成眼￡的進(jìn)度衣⑹空間與環(huán)境的安排⑺教學(xué)策略的選擇（8）確定評(píng)價(jià)的目的與方法

1.通風(fēng)、取腹、照明幺處四都是街員房舍衛(wèi)生的立要標(biāo)準(zhǔn).X（去掉）1.幼兒園的海戲活動(dòng)應(yīng)注意哪些衛(wèi)生問(wèn)題？

2.美國(guó)心理學(xué)室在1970年循制,用于測(cè)查4?16歲兒童的社會(huì)能力相行為何.圖的量我是隨!坐s（1）游戲盡可能在戶外進(jìn)行.（2）避免例擔(dān)過(guò)卡.（3）注意安曼.（4＞使學(xué)前兒嫌有愉快的情

兒施行為問(wèn)一卷,X（Achenbachfit表）緒

3.幼兒園的來(lái)光系數(shù)不應(yīng)小于1:8。X（1:6）2、幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)需要注意哪些衛(wèi)生問(wèn)題？

4、學(xué)前兒布在柜者聽(tīng)課或完成作業(yè)時(shí)./仃柱距曲.頭不氽，兩B學(xué)'1'放J地向上.x（jEH＞＜1）注意環(huán)境清沽和安全（2）勞動(dòng)要適臺(tái)各WI的4：的＜3＞注意個(gè)別殖異＜-!＞嚴(yán)禁用芳動(dòng)怒罰

1、布拉姆提出的考St個(gè)體或群體健瞋狀態(tài)的公式4.........表示保健設(shè)施的易獲福性.V學(xué)前兒童

2、睡眠的正信姿勢(shì)是向左側(cè)陳????有利于心臟休息.X（應(yīng)向右他睡）2.簡(jiǎn)述鐵映乏對(duì)學(xué)前兒童的影響.

3,體閆鍛煤對(duì)生理系統(tǒng)行著求要的促進(jìn)作用,對(duì)學(xué)前兒童的心理發(fā)展沒(méi)有太大的價(jià)值.X（對(duì)學(xué)前兒近生長(zhǎng)發(fā)再迅速，對(duì)鐵的需求量也比較大.我國(guó)兒童鐵缺乏高達(dá)3瑜?40%.鐵昔養(yǎng)狀態(tài)

心理發(fā)展也有王要的價(jià)值）不良的兒生，柘神發(fā)育和運(yùn)動(dòng)發(fā)行與正常兒就存在顯巖差異，典型表現(xiàn)為切激動(dòng)或?qū)︶緡?guó)小物缺

、思雄遲鈍、人際關(guān)系障礙的學(xué)前兒童可以接受游戲治療法.J

4乏興趣〃扶煥乏影響機(jī)體生役功能,造成反乂感鎏.當(dāng)貧血兒讓處于污染的環(huán)境中時(shí)，有毒吸金

5、美國(guó)心理學(xué)家在1970年循例,用于測(cè)量1-16歲兒童的社會(huì)能力和行為間腮的此次是

M（如鉛、何藥）吸收增加.即使黃血被糾正.快缺乏性貧血對(duì)兒童腦的損傷也是不可逆轉(zhuǎn)的.或

Conners兒亞行為問(wèn)卷.X（是Achenbach兒乖行為播:非）

度貧血的兒童正亡率增加?年能越小.死亡率越島?如果合并共他代格不良,死亡的危險(xiǎn)性更高.

6、蛋白質(zhì)是人體唯?的軻來(lái)源.X（是鼠的來(lái)源》

7、由于雄生*C的缺乏.導(dǎo)致佝倭病.X（是推生素D的缺乏*致佝俊病,或由于維生素C3.什么叫“蛋白質(zhì)的互補(bǔ)”？它對(duì)合理調(diào)配膳食有什么意義？

的玦乏,導(dǎo)致牙齒松動(dòng)等）幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)儂女低的蛋門旗，混合后營(yíng)養(yǎng)價(jià)值提高，這種情;尤稱為不同蛋門質(zhì)的互補(bǔ)。例如，谷

8.人體三分之二的熱能由蛋白質(zhì)供給.X《人體三分之二熱健口碳水化合物供給）類食物中糧試酸含國(guó)收少，田氮酸含*必多，而有些0類食物中，極區(qū)酸含像:較多，金氨酸含量

9.橫兒林風(fēng)時(shí).君帝搭著、格若病兒.X（林風(fēng)時(shí),讓病兒闡3.松開(kāi)衣和、搟袋.。不嬰婪校少,加果物這兩類食物泡公食?用.使兩種氨基酸含量互相補(bǔ)充,在比例I:接近人體的需歸.眈

接著、按著病兒》

提高了這兩類食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)位.我國(guó)人民的睹食習(xí)餓足挑食機(jī)糧。細(xì)秋、主優(yōu)"副fr.葷菜與素

、水相病人從發(fā)病日起具有傳染性.，

10菜等.如果搭配合理,就可以發(fā)揮蚩白質(zhì)的互補(bǔ)作用,從而提高其生理價(jià)值.

1.如何預(yù)防學(xué)的兒童佝倭病？

<1>預(yù)防先天件佝僂病⑵提倡母乳喂養(yǎng)⑶多曬太陽(yáng)（4）補(bǔ)充維生太D安全.（1）培養(yǎng)兒童正確的睡眠姿勢(shì)，糾正不良的唾眠習(xí)慣,（2）要顧及兒敢對(duì)睡眠需要

2.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育游戲在不同年齡段的特點(diǎn).的差異性（3）注意發(fā)現(xiàn)兒童的健康問(wèn)翹.（1）注意環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化

學(xué)前兒童的體內(nèi)游戲在不同年齡段中有很大的不同。小班體行說(shuō)戲的特點(diǎn)一般是所才;兒童做同一3、合理的懵食在哪些衛(wèi)生要求？

（1）膳食能皆養(yǎng)成分能的充分滿足學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育、調(diào)節(jié)各種生理活動(dòng)、促進(jìn)健艱的需要.

動(dòng)作.共眄I完成一個(gè)住務(wù)。在游戲中布制不分處.規(guī)則問(wèn)的,不非限制，易于探作和實(shí)施.中班

（2）作物必須新鮮,對(duì)人體無(wú)害.（3）食物的運(yùn)輸.儲(chǔ)存.選配加工符合下?生要求,使食物易

體育游戲開(kāi)始在動(dòng)作上有所增加.游戲規(guī)則更加笈雜.難位也增大并旦有限制性.大班兒童的體

于消化吸收.營(yíng)養(yǎng)素?fù)p失少.（4）膈作多樣化,R有良好的嗜官性狀和?定的飽腹喀.<5>有介

門游戲開(kāi)始分組,在雄度、動(dòng)作的發(fā)朵性和妾求上也開(kāi)始提島?同時(shí)要求在規(guī)則的設(shè)定方面開(kāi)始

理的睹食制度和進(jìn)餐環(huán)境.（6）有良好的欽食I!生習(xí)慣.

充分考叱兒童任主動(dòng)性和自主性.4、筒述學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)敕育的目標(biāo)。

3.筒述學(xué)前兒童體育對(duì)兒童走的基本要求。答：首笄我行的目標(biāo)是讓學(xué)前兒四初步了解食物右不同的名稱'種類及特點(diǎn).不同優(yōu)物行不同

的營(yíng)養(yǎng).懂汨平衡腳優(yōu)的基本道理：糾正學(xué)前兒紊偏食、挑食、泣他、不注意飲食衛(wèi)生的態(tài)度和

答：小時(shí)嫗干要直，頭挖正，象看前方，百然梃胸，不聳府，曲臂前后自然而輕松地?cái)[動(dòng)，五指

習(xí)慣：用養(yǎng)學(xué)筋兒用良好的飲食習(xí)慣.學(xué)會(huì)自己進(jìn)我和掌握使用餐具的技能：防治兒童營(yíng)養(yǎng)不良.

自然并攏.擺行時(shí)肘部稍為曲，前接腎的高度不超過(guò)胸,兩腳依次進(jìn)行踐地向前邁步，后腳地先

促進(jìn)其生長(zhǎng)發(fā)育和身心健康.

著地.然后迅速過(guò)渡到前科掌.兩腳走時(shí)不擦地.落地要經(jīng).步幅不大不小.集體走時(shí)不搶步.

5,學(xué)前兒童顯肥胖癥有什么危害？

不落后，使自己走的速度、方向向集體協(xié)調(diào)?致.并能保持前埼肛離適度.答：肥胖除了使人行動(dòng)笨拙'體型不美觀以外.還會(huì)影響ft!康：兒章期肥胖易致扁平足,顯然

1.荷述學(xué)前兒?環(huán)境教育的目標(biāo).走路不多也會(huì)成到曖疼，腿癖.由于段部密肪堆積.橫膈上升.快呼吸不暢.兒童易掇疲乏.兒

環(huán)境教育的目標(biāo)是讓學(xué)前兒童懂得壞境保護(hù)的基本知識(shí)和技能，糾止不愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生和生態(tài)環(huán)境重泥肝汪會(huì)造成高血磨癥.成為幼狀硬化的發(fā)病基礎(chǔ)：肥胖繼續(xù)發(fā)做,延續(xù)到成人,史易合并高

的忠度和行為.珞井熱愛(ài)大自然的情惑，形成初步的環(huán)保意識(shí)和立任您,并成愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)血壓心腑病、收床病辟疾出?肥胖還會(huì)帶來(lái)種種心理問(wèn)趺,如常被人收獎(jiǎng).因而低少交朋友.產(chǎn)

生孤獨(dú)傷.由于肢體活動(dòng)不靈活.在體育活動(dòng)上往往成績(jī)不佳.劣而不蚣意參加集體游戲，產(chǎn)生

慣.防止環(huán)境污染對(duì)學(xué)前兒弟的危害,保障學(xué)的兒笠的身心他康.

自卑感.

2.學(xué)前兒童心理健康水平評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)有哪些？

6、簡(jiǎn)述學(xué)前兒童疾病防御教育的目標(biāo).

<K與生理心理發(fā)展水平相結(jié)合（2、防止評(píng)價(jià)誤差（3、發(fā)展性評(píng)價(jià)答：疾病防御教育的目標(biāo)是讓學(xué)前幾瓶初步了解疾病防御的常識(shí)和技能，樹(shù)立關(guān)心自己和他

3.筒述學(xué)前兒童性心理特點(diǎn).人斤體健康的強(qiáng)識(shí)，糾正不良的生活生生習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)前兒或枳極參加體育做煤的興捶，形成初

當(dāng)學(xué)前兒泣開(kāi)始意識(shí)我有男女性別的不同之后，可能會(huì)產(chǎn)生好奇心,很想看香異性的生殖器究竟步抵御疾病的超識(shí)，防治疾病侵?jǐn)_對(duì)學(xué)前兒球的危宙，保障學(xué)前兒跋的身心健UL

、簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育對(duì)嵬的基本要求.

是什么樣的.如果發(fā)現(xiàn)兒量有這種情況,不應(yīng)打罵.否則.女裱容易產(chǎn)生“性北延”觀念，成年7

答；逐漸學(xué)會(huì)跑時(shí)SR干正直梢前恢,眼行前方,前腳京著地白然跑,快跑時(shí)腳會(huì)用力后蹬向前

后易出現(xiàn)性冷波.男俵則可能產(chǎn)生逆反心理.成年后易出現(xiàn)“窺舊癖”.

奔泡，兩腳左右距離不過(guò)寬，兩腎屆的「?體惻，兩手半握手,至出向上,隨卜肢動(dòng)作前后自然挖

1、筒述學(xué)前兒■運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生要求.動(dòng)，

答：（D培養(yǎng)兒（8各種正確的皆勢(shì)。由于兒8dll■骼容易變形，因此,教師錠注意從小培養(yǎng)孩子正確8、簡(jiǎn)述進(jìn)行戶外體育游戲的注意事項(xiàng).

的姿勢(shì)，（2）兒及坐卻太椅高矮要合適.如果京子低、椅子高成晚明不足，外形成駝背；如果桌答：要充分保證兒童戶外體育游戲和活動(dòng)的時(shí)間,按照《幼JL園工作規(guī)程》的要求.兒童在

子高、椅子低，易形成籽柱偏彎，（3）加蛻鍛煤，促進(jìn)肌肉群的發(fā)展，但活動(dòng)要合理安排，避免園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不能少于I小時(shí).同時(shí)在戶外體育游戲活動(dòng)中要注意兒童的安全：硝保場(chǎng)地

疲勞，預(yù)防肌肉損傷.的安全性：陶保游戲動(dòng)作的筋度和速率不貨傷及幼兒本人或他人:加隕對(duì)幼兒活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo).

2、筒述如何做好兒童睡眠的各JS管理工作.防止游戲活動(dòng)的失控.如果戶外游戲活動(dòng)時(shí)間比較K.要注意安揖兒童在整個(gè)活動(dòng)中動(dòng)靜結(jié)合.

答：幼兒園在學(xué)前兒童睡眠時(shí)要做好兒童睡眠的各項(xiàng)管理工作，以保證他們睡眠的質(zhì)量和防止兒童過(guò)度史勞?同時(shí)要注意提醒幼兒上S8所.

9、如何為幼兒園選購(gòu)文具？W）神影響身體的外形.（5）精神色糧和物質(zhì)食糧同樣里要.生理方面疝物不足或不邛衡健影響兒

答：學(xué)前兒童的文具包括蠟藝、色皂、鉛筆、練習(xí)紙等.鉛筆、蠟筆、繪畫(huà)用的彩色藝等文量的身體發(fā)育但是過(guò)及的飲作又會(huì)造成消化不良或肥胖癥.學(xué)前鞍向工作者要十分注益兒童生

具都不應(yīng)含有右擊色素或其它有毒物質(zhì).電桿上的顏料衣面應(yīng)有，層不易脫落、不溶于水、不溶

長(zhǎng)發(fā)育中生理和心理兩方面的影響，要使二者統(tǒng)?例調(diào)發(fā)展.

于唾液的透明濟(jì)膜.練習(xí)紙的冊(cè)張要致密,紙質(zhì)應(yīng)比較結(jié)實(shí).大班學(xué)前兒翥學(xué)寫字所用鉛筆的電

二、論述學(xué)的兒含健康較向的主要內(nèi)容。

心應(yīng)軟硬適中.

1.學(xué)前兒童L常生活行為教有2.學(xué)蔭兒童營(yíng)養(yǎng)教育3.學(xué)市“性疾病防御教育4.學(xué)前兒童體

10、筒要談?wù)勯_(kāi)展學(xué)前兒患心理健康敕育的可能性.

答：學(xué)前兒親的心理健康教門不僅必要?而且可能.首先對(duì)于學(xué)前兒童H身※說(shuō),他們對(duì)心白

理健康和心理淪療沒(méi)有形成誤解（認(rèn)為心理何理就是忖神問(wèn)時(shí)：認(rèn)為避行心理治療是一件不光彩5.學(xué)前兒加環(huán)境教育.（D慵得環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和技能.（2）培養(yǎng)學(xué)前兒童環(huán)境保護(hù)意識(shí).

的弊情等等）,能迅速并愉快的接受專業(yè)人士、教師和宗氏對(duì)其進(jìn)行的心理健康教白和專業(yè)人士（3）培養(yǎng)學(xué)前兒童保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣.6.學(xué)前兒童心理健康教ff⑴學(xué)習(xí)表達(dá)和調(diào)節(jié)自已忸緒的方

的治療.共次兒里心理健康數(shù)仃的方式有多種,可以是幼兒園實(shí)修的心理生康敦fj方面的課程和

法（2）培養(yǎng)社仝交往能力（3）性教育（4）學(xué)削兒童心理躥礙卬行為異常的預(yù)防，

教學(xué)內(nèi)容：可以是家園合作對(duì)某個(gè)學(xué)前兒童進(jìn)行的教仃干預(yù)：也有專業(yè)人士進(jìn)行的游戲治療.由

三、學(xué)前兒意生長(zhǎng)發(fā)15r的特點(diǎn)是同化作用明顯大于異化作月，因此￥眼對(duì)于兒聾來(lái)說(shuō)非常

覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練等.這些教育和治療采用的大多是游戲的形式.能讓學(xué)前兒至狹汨在游戲中恢51心理

重要.請(qǐng)結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況討論如何做好瞳眼前的各項(xiàng)準(zhǔn)備.

健康的效果.

幼兒園做好學(xué)前兒敝眸眼前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，可保證兒童及時(shí)入睡,并有益于良好疏眠習(xí)慣的培養(yǎng).

13、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神,說(shuō)出我國(guó)提出的四條幼兒濠健康領(lǐng)域總目標(biāo)有

哪些？（1）創(chuàng)設(shè)良好侑睡眠環(huán)境。臥室要空氣流通，室溫宜人.安沖,無(wú)亮光刺眼.（2）準(zhǔn)卷舒適的睡眠

答：第一.身體世康.在集體生活中情緒安定、愉快：第二,生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好.用具，被褥饕界起適苴、干凈，枕頭不要過(guò)高，（3）睡眠前飲食更適后，睦眼前不宜讓學(xué)前兒童

方基本的生活自理能力：第二?指號(hào)必耍的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保妒FI己；第四?存玳參加吃得過(guò)多.以也妨礙橫禍機(jī)的運(yùn)動(dòng)，加維心班的負(fù)忸，也不要生物時(shí)時(shí).前捉附兒童入

體育活動(dòng).動(dòng)作協(xié)調(diào)'靈活.酬小便.（5）許定兒球的情緒.（6）給予兒空準(zhǔn)住肺眠的信號(hào).

14.如何培養(yǎng)兒童良好的呼吸衛(wèi)生習(xí)慣？

四、三大產(chǎn)熟甘養(yǎng)素指哪些？它們對(duì)生理功能有何影響？

第一.要培養(yǎng)他們用鼻呼吸,預(yù)防上呼吸道感炎.第二,要通過(guò)陵話,唱歌等.培養(yǎng)兒童均勻有

（I）蛋白頃侑生理功能.第一，蛋白場(chǎng)是構(gòu)成人體細(xì)胞祖織的主要成分，約占體重的18%..

節(jié)律地呼吸,增強(qiáng)呼吸的深度.第三.教育兒童不要用手指控外孔?以防鼻腔芯染或H；血.同時(shí)

第二，蛋門度使調(diào)節(jié)生理機(jī)能，第三，蛋門質(zhì)可以使機(jī)體對(duì)外界某些有咨因素保持高度的抵抗力，

要教會(huì)兒遛正倒地挪鼻沸.以防中耳炎.第四.要教育兒童每天攜帶手帕?打噴嚏或咳嗽時(shí).要

第四，蛋白質(zhì)是供給人體熱能的營(yíng)養(yǎng)案之一.<2）脂類的生理功費(fèi).第一，器類是人體組織細(xì)胞

用手帕捂住口鼻.并且不要面向別人.最后.救棘要吉傳身教.起表率示范作用.

15、體育鍛耐學(xué)前兒童心理發(fā)展的作用有哪些？的重要組成部分.第二.密類能供給身體熱能.第三.脂類可以促進(jìn)脂溶性維生素A.D.E.K

<1）體白鍛煤仃助于學(xué)前兒童認(rèn)知能力的發(fā)展（2）體行堪煉能IK節(jié)和發(fā)展學(xué)前兒童的情緒（3）的吸收.第四?脂更有保護(hù)功能.第五，的肪能延緩用的排空?增進(jìn)但眼感,增加食物的色香味?

體育鍛煉力助于幼兒意志品質(zhì)的發(fā)展<4）體育懾煤有助于幼兒完善個(gè)性的發(fā)展促進(jìn)食欲.（3,碳水化合物的生理功能.第?、城水化合物是人本熱能的主要來(lái)源，人體三分之

二的熱能由地共給。笫二、碳水化合物是構(gòu)成機(jī)體的一種正要物戰(zhàn)，第三，歐水化合物能維持心

五、分析論述題（每小題20分.共40分）

臟和神經(jīng)系統(tǒng)的正常功施〃

一、,為什么說(shuō)學(xué)藺兒童的生長(zhǎng)發(fā)育包括生理和心理兩個(gè)方面，請(qǐng)演談您對(duì)這一觀點(diǎn)的看法.五、我國(guó)兒童第飾發(fā)病率且濕年上升的均第.瞽及門麟衛(wèi)生知3乃當(dāng)芬之爭(zhēng).請(qǐng)玲逑引發(fā)兒童

學(xué)的兒童依生理和心理的發(fā)展是統(tǒng)一的.二力聯(lián)系密切.互相影響,相輔相成.

解齒的病因以及需要采取的預(yù)防措篦.

（1）兒選的生理不適應(yīng)可影響心理，兒童的短俗或饑餓是由于生理上不適應(yīng)而產(chǎn)生的，轉(zhuǎn)而

1.病因（1）匚腔中細(xì)前的城壞作用.（2）牙面牙縫中的食物殘?jiān)?（3）牙的結(jié)構(gòu)上的缺陷.2.預(yù)

可彰響情緒.⑵兒童的情緒可以影響生理功能，，（3）兒爾生理的統(tǒng)陷可用起心理不正常，（4）

防

(1)注意n般衛(wèi)生.應(yīng)從小培養(yǎng)兒童以后激口和眸前刷牙的習(xí)慣.以便及時(shí)消除口腔內(nèi)的食物殘問(wèn)題；我定您是該幼兒園的教你，您將如何時(shí)齊齊采取I」對(duì)口吹耳法和擠壓心臟法？

渣和細(xì)第..答：齊齊為大班幼兒，呼吸、心跳同時(shí)停止，向外心臟擠壓與口對(duì)口吹氣需同時(shí)進(jìn)行,可每吹一

(2)多曬太陽(yáng)，注意營(yíng)養(yǎng)。要供給兒童合理的咯食，多曬太陽(yáng)，以保證牙齒的正常鈣化，加強(qiáng)牙口氣，做心臟疥壓4?5次，為了避免吹氣和擠壓互相干擾，吹氣時(shí)，擠壓的動(dòng)作哲停，

WI破的抗酸能力.吹氣方法,對(duì)皎大的兒Jft.救護(hù)者涿吸一口氣，也仕粉兒的外孔，川嘴貼米就兒的嘴，向里砍氣.

吹完一口氣，嘴隔開(kāi)，放松病幾年孔，輕壓其胸部，幫助呼氣,這樣有節(jié)奏地進(jìn)行，每隔3-t

(3)斌化防阻.口服^化白耒水是預(yù)防幽齒的?項(xiàng)有效、安全、經(jīng)濟(jì)的公共衛(wèi)生排施.(4)定期口

秒鐘吹一次.in果病兒牙關(guān)緊川，也可對(duì)希界孔吹氣，方法與口對(duì)口吹氣法一樣，

般檢在.早期發(fā)現(xiàn)解齒.早期治療.如灑洞尚未穿通牙的.可補(bǔ)牙.

擠壓心臟：對(duì)年長(zhǎng)兒童；救護(hù)者把右.手掌放在胸仃偏卜方，左手壓在右手上，呈交叉式，以助右

六、.學(xué)前兒童的早操往往是學(xué)前兒童在園一日生活的開(kāi)始，對(duì)兒童身體健康和培養(yǎng)良好的習(xí)慣

手之力，姆分再按壓60?80次.

都有重要作用.請(qǐng)結(jié)合幼兒園活動(dòng)實(shí)際談?wù)勗绮倩顒?dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程.

在進(jìn)行脾外心班擠壓時(shí)，要垂FI向卜用力，擠壓面枳不可過(guò)大，么免傷及肋忖，更不健擠壓左胸

第一步；明礴目的，在早操設(shè)計(jì)和選編之前費(fèi)明確所面對(duì)的對(duì)紋，根據(jù)教行對(duì)象的生理和心理發(fā)乳頭處.該處為堅(jiān)硬的肋對(duì)，非但起不到按壓心臟的效果，還可能造成肋訓(xùn)■骨折，刺傷肺臟，使

展特點(diǎn)確定早褓活動(dòng)的類型,第二步?設(shè)計(jì)單節(jié)動(dòng)作.確定單節(jié)口身體的姿勢(shì)，包括起始姿勢(shì).病情加班.

動(dòng)作姿勢(shì)和結(jié)束姿勢(shì).第?步：整套動(dòng)作的整合.注意動(dòng)作的連筋性.注意整套動(dòng)作的門然和憂1.羊羊，女，1歲，身高70cm,體盅9kg,其父母想知道她是否發(fā)育正常.

美.第四步：選聞Y櫬音樂(lè).Y操音樂(lè)的選配基本原則是節(jié)奏明了清席.旋律動(dòng)聽(tīng)易記，甦體底問(wèn)題：

(1)請(qǐng)用Kaup指數(shù)評(píng)價(jià)法來(lái)評(píng)價(jià)羊羊是否發(fā)育正常？

覺(jué)活潑輕快.第五步：修改和完善，在早捺選編和設(shè)計(jì)初步完成的基礎(chǔ)上，看哪些動(dòng)作雷要進(jìn)行

附：Kaup指數(shù)評(píng)價(jià)法公式：其標(biāo)準(zhǔn)是15—18為正常，小于15有梗的傾向，大于18有肥胖傾向.

改善,同時(shí)注意哪些動(dòng)作兒或可能會(huì)有困雄，需要教師選點(diǎn)指導(dǎo)，

體iR<kg)

七、何述幼兒因防止污染的措施

Kaup身高(厘米')X10'

建立環(huán)境生制度.幼兒園應(yīng)建立清掃、粉園臺(tái)'噴灑藥物和消滅蚊蜿、老黑、蚓螂、

<1.12W(2)清說(shuō)出還有哪些生長(zhǎng)發(fā)向的評(píng)價(jià)方法？

樹(shù)木病蟲(chóng)苫等制度,并建，工詞位責(zé)任制.(2.搞好清治口生.無(wú)論室內(nèi)、室外都血拼好消潔衛(wèi)生.答(1)經(jīng)計(jì)算其Kaup指數(shù)：18.3.所以有略微肥胖傾向.

褊清潔時(shí)提倡澎式掃除，防止塵土飛揚(yáng),預(yù)防傳染病，保障呼吸衛(wèi)生.(3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生(2)身體指哉評(píng)價(jià)法,發(fā)Q離差評(píng)價(jià)法.發(fā)Q年齡評(píng)價(jià)法、發(fā)自百分位數(shù)評(píng)價(jià)法、相關(guān)回歸評(píng)

習(xí)慣,從小敕安讓幼兒樹(shù)立良好的公共衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，價(jià)法等.

(4.綠化.幼兒園要碗視綠化工作,要盡一切可能使幼兒園的一切空地綠化“

崢崢，女，某幼兒園學(xué)前班學(xué)生，身高米，體基卻已公斤，同學(xué)們背后都叫她“胖

八、聯(lián)系實(shí)際論述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn).2.1.348

貓”，她知道后很不高興.由于肥胖而自卑、壓抑，她不愿意參加集體活動(dòng)，性格變得越來(lái)越孤

1.智力發(fā)展正常.2、情緒反應(yīng)適度.3,和諧的同伴關(guān)系.4、安全的依戀關(guān)系.5、行為表現(xiàn)

蟒.

正常.學(xué)前兒童的行為我現(xiàn)正然指心理健康的學(xué)前兒童既不過(guò)分興奮.又不遲鈍?面對(duì)新的環(huán)

問(wèn)即：擇定您是崢好的家長(zhǎng).您都如何用/指導(dǎo)性治療模式對(duì)她進(jìn)行矯治？

境能作出恰當(dāng)佐目應(yīng)，不過(guò)分奪張也不過(guò)分退縮。因此希特個(gè)兒生是否心理健康,要以發(fā)展

答〈I)治療并必須和幼兒建立一種友好關(guān)系.(2)治療者必須完全接納幼兒，要彳f極大的耐心.

的眼光來(lái)價(jià)待。這甲.所說(shuō)的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，主費(fèi)是為教師和家長(zhǎng)在進(jìn)行學(xué)前兒我心理健康.校方時(shí)(3)治療者必須建立寬容的氣笊,不強(qiáng)迫幼兒.不提意探性的何超.(4)治療者必須保持收活.

樹(shù)立一個(gè)方面考目標(biāo).而不另用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)生評(píng)定某個(gè)具體的兒畫(huà)是否是健礪.阿拜幼兒行為要好仆小變.<S>治療并必須始經(jīng)尊里幼兒、和俏幼兒.(6>治療并成迪隨幼兒.

案例分析不對(duì)幼兒的行為進(jìn)行評(píng)價(jià),不讓議、引導(dǎo)、咨促幼兒.(7)治療并不能人為加速治療進(jìn)程.(8)

1.某某幼兒鹵幼兒排隊(duì)下樓準(zhǔn)備做早操，突然，大班某一幼兒芋莘推倒了另一幼兒齊齊，致使建立治療室規(guī)如.給幼兒安全怯和貨任感.

齊齊從二樓樓梯滾下，當(dāng)場(chǎng)并未出現(xiàn)明顯外傷.但齊齊悼嚇過(guò)度，呼吸和心臟皆停