法律碩士中國法制史導學——高分要訣主講老師：張寧

一、考試內容介紹

二、題型及分值分布三、命題角度

四、學習方法

五、學習規劃

一、考試內容介紹

1.試卷總分值及考試時間綜合課總分值150分，考試時間3個小時，中國法制史局部約占40分。

2.答題方式閉卷，筆試方式作答。

一、考試內容介紹

3.主要內容〔1〕古代局部，4章〔2〕清末局部，1章〔3〕革命根據地局部，1章

二、題型及內容分布

1.單項選擇題2.多項選擇題3.分析題4.分析題14X1‘=14

4X2’=8’1X8’=8’1X10’=10’

三、命題角度及真題例如

1.單項選擇題命題角度：直接考察根底知識真題例如：2021-30宋代文學家蘇軾曾感慨“三風十愆古所戒，不必驪山可亡國。〞其中，“三風十愆〞指的是官吏中盛行的“巫風〞、“淫風〞和“亂風〞三類惡劣風氣以及與之相關的十種不良行為。我國古代已有針對“三風十愆〞處墨刑的懲罰性規定，作出該規定的朝代是()A、商朝B、西周C、秦朝D、唐朝

三、命題角度及真題例如

1.單項選擇題命題角度：以案例的形式考察根底知識真題例如：2021-34漢成帝時，甲殺人，告之其養子乙，乙藏匿甲。問乙何論?A.坐殺人共犯B.坐窩藏C.上請D.不當坐

三、命題角度及真題例如

2.多項選擇題命題角度：直接考察根底知識真題例如：2021-62清末禮教派與法理派圍繞新式法典的制定產生了理論爭執，所涉及的主要問題有：A.“干名犯義〞條的存廢B.“無夫奸〞和“親屬相奸〞C.子孫違反教令是否為罪D.關于“存留養親〞是否應編入刑律

三、命題角度及真題例如

3.簡答題命題角度：直接考察根底知識真題例如：2021-66北洋政府的立法活動的特點.答：立法活動的特點如下：第一，采用、刪改清末新訂之法律。第二，采用西方資本主義國家的某些立法原那么。第三，制定公布眾多單行法規。第四，判例和解釋例成為重要的法律淵源。

三、命題角度及真題例如

3.簡答題命題角度：縱向考查歷史開展脈絡真題例如：2021-66中國古代法典從?唐律疏議?到?大清律例?篇章體例的開展演變答：〔1〕?唐律疏議?采用12篇體例，以名例律為首篇?！?〕?宋刑統?沿襲?唐律疏議?12篇體例，但是采用“刑律統類〞的形式，在篇內分門?！?〕元代地方政府自行匯編的?元典章?以六部劃分法規體例，對后世法典的編纂有直接影響?！?〕?大明律?改變了唐宋律的傳統體例，按六部官制分六律，仍以名例律冠于篇首，共7篇?！?〕?大清律例?承用?大明律?編纂方法，但采用律、例合編的體例。

三、命題角度及真題例如

4.分析題命題角度：以援引古文的方式考察根底知識真題例如：2021-69?宋史·刑法志三?：高宗紹興二十九年(公元1159年)，令殺人無證、尸不經驗之獄，具案奏裁，委提刑審問。如有可疑及翻異，從本司差官重勘。案成上本路，移他監司審定，具案聞奏。否那么監司再遣官勘之，又不伏，復奏取旨。先是，有司建議：外路獄三經翻異，在千里內者移大理寺……本路累嘗差官鞫勘猶稱冤者，惟檄鄰路，如尚翻異，那么奏裁。請運用中國法制史的知識和理論，分析上述文字并答復以下問題：(1)該段文字反映的是宋朝何種司法制度?該司法制度的含義是什么?(2)該制度是如何適用的?(3)實施該制度的意義是什么?

三、命題角度及真題例如

4.分析題答：(1)該段文字反映的是宋朝翻異別勘制的司法制度。翻異別勘制就是在發生犯人推翻原口供，而且所翻情節實礙重罪，案件須重新審理時，應將該案改由另一法官或者另一司法機關審理。(2)對于殺人但無證可查的、尸體未經檢驗的案件，要具結奏請裁決，并委托提刑司審問，如有可疑及犯人推翻原口供的翻異案件，令提刑司派遣官員重新勘驗，案件移送路一級司法機關具結后奏請裁決。否那么路一級司法機關應當派遣官員再次勘驗，犯人仍不服的，再次奏請裁決，但翻異次數不能過三。經三次翻異者，千里以內的移送大理寺審理。對于千里之外的路級案件的翻異，奏請裁決。(3)翻異別勘制是宋朝獨有的制度，該制度對于防止冤假錯案具有積極意義，該制度也有利于皇帝對各級司法審判權的控制和監督。

四、學習方法

1.利用零散時間，少食多餐式的學習2.在老師的指導下，按照科學的方法學習〔1〕表格記憶法〔2〕縱向歷史知識學習法

四、學習方法

四、學習方法

古代法律編纂方式的變化漢[律令科比]─→唐[律令格式典]─→宋[刑統〔律〕敕令格式律]─→明[律誥〔特別法〕例典]─→清[律例典]