第1頁（共1頁）2025年四川省涼山州中考語文試卷一、語言文字運用（20分）1．（20分）閱讀下面的文字，完成小題。在悠悠歲月的長河中，彝族銀飾宛如最純凈的月光，靜靜灑落在彝族文化的版圖上。在彝族文化深厚的土壤中，它既是吉祥與幸福的象征，又凝聚著彝族人民對純凈無瑕、堅韌頑強美好精神品質(zhì)的追求。①地處大涼山腹地的布拖縣，素有“彝族銀飾之鄉(xiāng)”的美譽。布拖人民對銀飾的鐘愛早已深入骨髓。當一個小女孩呱呱墜地時，家中長輩便會為她精心捶打第一件銀飾，也許只是一只小巧玲瓏的銀耳環(huán)，輕輕掛在她稚嫩的耳垂上，伴隨她開啟人生的旅程。彝族銀飾款式多樣，繁復的紋樣令人【甲】；②圖案豐富，常見的有動物、植物、神話故事等元素。這些圖案雖然具有深厚文化象征意義，但是美觀。譬如，月牙紋代表思念家鄉(xiāng)和幸福美滿，羊角紋寓意富貴吉祥。走進越西縣貢莫鎮(zhèn)瓦曲村，仿佛踏入世外桃源。③紅瓦白墻；錯落有致；綠樹田地；環(huán)繞相擁。這個被稱為“銀飾村”的地方，有200多戶村民從事銀飾加工制作。在瓦曲村，孩子們大多在十多歲時就開始向長輩學習這門手藝，經(jīng)代代傳承，銀飾技藝愈發(fā)精湛。④彝族銀飾，這輪承載著民族記憶與希望的純凈月光，正煥發(fā)出前所未有的光彩。它是的結(jié)晶，更是里的一顆璀璨明珠。未來，，將彝族文化的獨特魅力傳遞給更多人。讓這輪月光。（1）文段中加點字注音有誤的一項是A.灑落（sǎ）土壤（rǎng）B.凝聚（níng）堅韌（rèn）C.墜地（zhuì）捶打（chuí）D.稚嫩（zhì）譬如（bì）（2）下列詞語填入文中【甲】處最恰當?shù)囊豁検茿.語無倫次B.正襟危坐C.眼花繚亂D.目空一切（3）文段中畫橫線句標點符號使用有誤的一項是A.①B.②C.③D.④（4）文段中畫波浪線的句子有語病，下列選項中修改正確的一項是A.這些圖案之所以美觀，是因為它具有深厚文化象征意義的原因。B.這些圖案不僅美觀，還具有深厚文化象征意義。C.這些圖案不僅具有深厚文化象征意義，還美觀。D.這些圖案雖然美觀，但是具有深厚文化象征意義。（5）在文段的空缺處依次填入下列句子，排列順序最恰當?shù)囊豁検洽僖妥邈y飾必將繼續(xù)閃耀②中華民族多元文化寶庫③彝族人民智慧④照亮更遙遠的地方A.③②①④B.③①②④C.②③④①D.①③②④（6）假設你是一名校園小記者，計劃采訪瓦曲村的老銀匠。請根據(jù)材料中關于銀飾技藝傳承的內(nèi)容，設計2個采訪問題（每個問題需涉及不同角度，如技藝學習經(jīng)歷、文化意義、未來展望等）。二、古代詩文閱讀及積累（30分）2．（15分）閱讀下列文言文，完成問題。【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自《魚我所欲也》）【乙】子列予窮，貌有饑色。客有言之于鄭子陽者，曰：“列御寇，有道之士也。居君之國而窮，君毋乃不好士乎！”鄭子陽令官遺之粟數(shù)十乘。子列子出見使者，再拜而辭。使者去，子列子入，其妻望而拊心①曰：“聞為有道者，妻子皆得逸樂。今妻子有饑色矣，君過②而遺先生食，先生又弗受也，豈非命哉！”子列子笑而謂之曰：“君非自知我也，以人之言而遺我粟也。夫以人言而粟我，至其罪③我也，亦且以人言。此吾所以不受也。”其后民果作難④，殺子陽。（節(jié)選自《呂氏春秋》）【注釋】①拊（fǔ）心：拍著心口，形容焦急或抱怨的樣子。②過：拜訪，這里指“派人送糧”。③罪：怪罪、治罪。④作難：發(fā)動叛亂。（1）下列加點詞解釋錯誤的一項是A.妻妾之奉奉：侍奉B.鄉(xiāng)為身死而不受鄉(xiāng)：同“向”，先前、從前C.使者去去：距離D.妻子皆得逸樂妻子：妻子和兒女（2）下列加點詞的意義或用法有誤的一項是A.得之則生之：助詞，的B.弗得則死則：就C.居君之國而窮而：連詞，表轉(zhuǎn)折D.其妻望而拊心曰其：代詞，他的（3）下列對選文內(nèi)容理解有誤的一項是A.甲文對比精當，排比精彩，說理深刻。B.甲文作者認為受物欲、人情的蒙蔽，人們往往會喪失“本心”。C.乙文主要通過對話來展現(xiàn)故事情節(jié)和人物性格。D.乙文“列子不受粟”和甲文“行道之人弗受”都是“不義”的表現(xiàn)。（4）翻譯文中畫線的句子。①萬鐘于我何加焉！②此吾所以不受也。3．（7分）閱讀下面這首詩，完成小題。夜宿瀘山①楊慎老夫今夜宿瀘山，驚破天門夜未關。誰把太空敲粉碎，滿天星斗落人間。【注釋】①詩人被浣放云南返蜀省親，途經(jīng)建昌（今西昌），恰逢彝族傳統(tǒng)火把節(jié)，夜宿瀘山光福寺看到山下燃起火把，作此詩。（1）下列對本詩情感基調(diào)的分析最恰當?shù)囊豁検茿.首句以“老夫”自稱，流露出詩人晚年對生命流逝的深切悲嘆。B.本詩通過火把節(jié)的熱鬧場景，反襯詩人被貶后無人理解的孤獨寂寞。C.本詩以奇絕想象描繪盛景，展現(xiàn)詩人身處逆境仍熱愛生活的豁達心境。D.詩人借“天門”“星斗”等意象，表達對朝堂不公、仕途受阻的怨恨。（2）這首詩運用奇絕的想象描繪瀘山夜景，請結(jié)合詩句“誰把太空敲粉碎，滿天星斗落人間”作簡要分析。4．（8分）根據(jù)語境補寫出古詩文原句。登臨樓臺，陳子昂寫下《登幽州臺歌》，用“①，”抒發(fā)了因天地悠悠而生命短促，宇宙無窮而人生有限的悲苦愁悶之感；崔顥寫下《黃鶴樓》，用“②？”抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念之情。面對風雨，李白高呼“③，直掛云帆濟滄海”，以豪情點燃希望；劉禹錫吟唱“沉舟側(cè)畔千帆過，④”，借自然之景昭示新生；杜甫雖缺少“風雨不動安如山”的住所，卻發(fā)出“安得廣廈千萬間，⑤”的呼喊；龔自珍雖辭官離京，卻用“⑥，化作春泥更護花”來表達他牽掛國家的一腔熱忱。三、現(xiàn)代文閱讀（35分）5．（10分）閱讀下面文字，完成問題。小滿的“滿”指什么？孟揚①小滿是二十四節(jié)氣的第八個節(jié)氣，夏季的第二個節(jié)氣，2025年小滿始于5月21日。②“小滿見三新”，小滿時，農(nóng)作物陸續(xù)成熟，可供人們嘗鮮。各地的“三新”品種并不相同，江南地區(qū)多指大麥、油菜、蠶豆；北方地區(qū)多指小麥、豌豆、油菜。③這個時節(jié)，北京、遼寧、山東的櫻桃迎來成熟期，而福建、廣東的荔枝也來到了收獲的季節(jié)。④凝聚著中華先民的生活經(jīng)歷和農(nóng)耕經(jīng)驗的二十四節(jié)氣，是歲時變化的概括與標識，小滿也不例外。“滿”，《說文解字》中釋義為“滿，盈溢也”。小滿，意味著“滿而不溢”“滿而不盈”。元代吳澄在《月令七十二候集解》中說：“小滿，四月中。小滿者，物至于此小得盈滿。”一般認為，“滿”的具體所指，即為農(nóng)事物候，一方面與作物的生長有關，另一方面與降水量相聯(lián)系。⑤“小滿小滿，麥粒漸滿”。在北方。小滿之“滿”，指代作物籽粒充實飽滿。小麥被認為是小滿節(jié)氣的表征作物。此時，冬小麥等夏熟作物開始結(jié)實，進入灌漿階段，籽粒日漸充實飽滿，但還未完全成熟。小滿三候為“麥秋至”。麥秋，指的就是收割麥子。“小滿十八天，青麥也成面”，很多地方把小滿之后的“十八天”視為收割小麥的重要時間節(jié)點。⑥“小滿小滿，江河漸滿”。在南方，小滿之“滿”，指代著雨水充盈。在這個時節(jié)，受夏季風等影響，南方地區(qū)降水逐漸增多。這時也到了蓄水種植水稻的時期，如果雨水偏少，就可能造成田坎干裂，甚至芒種時也無法栽插水稻，所以有所謂“小滿不滿，干斷田坎”的農(nóng)諺。⑦近年，對于節(jié)氣文化的考證研究更為豐富，也有學者提出，小滿之滿表征氣候，指代與日照強度、時長相關的“陽氣”，為認知“小滿”提供了又一視角。⑧小滿是二十四節(jié)氣中最富有哲理意味的節(jié)氣之一。在節(jié)氣體系中，小雪大雪、小寒大寒、小暑大暑，表現(xiàn)出同構(gòu)的對稱之美，而小滿之后，接續(xù)的是“芒種”而非“大滿”。宋代馬永卿在《懶真子錄》中提到，二十四氣其名皆可解，獨小滿、芒種說者不一。對此，有人認為，如果麥子“大滿”收割則籽粒容易脫落，如果江河“大滿”就會外溢，造成損失或危害。故而以芒種命名小滿后的節(jié)氣。也有人從文化角度解讀，認為傳統(tǒng)的中庸之道忌諱“太滿”“大滿”，正所謂“水滿則溢，月盈則虧”，物極必反。小滿之名，充分體現(xiàn)了古代先民們的智慧，也體現(xiàn)了二十四節(jié)氣所蘊含的哲學思想。⑨二十四節(jié)氣是社會實踐，也是知識體系。它不僅對人們的生產(chǎn)生活帶來實際影響，也引發(fā)著感悟與思考。由“滿而不溢”到“滿招損，謙受益”，也許是對傳統(tǒng)文化的一種富有情趣的意會與自洽。但即便是在當代世界，將滿未滿的“小滿狀態(tài)”，何嘗不是對抗熵增定律的一種優(yōu)雅的姿態(tài)。（選自《人民日報》，有刪改）（1）下列對小滿的“滿”理解不正確的一項是A.源自《說文解字》中“盈溢也”的釋義。B.在北方指冬小麥等夏熟作物的籽粒充實飽滿。C.在南方指雨水充盈。D.指與日照強度和時長相關的“陽氣”達到全年最盛。（2）下列對選文分析正確的一項是A.選文第④段綜合運用了引資料、列數(shù)字、作詮釋等說明方法。B.選文引用《說文解字》《月令七十二候集解》等典籍中的資料，增強了文章的趣味性。C.一般認為，‘滿’的具體所指”中的“一般”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。D.⑤⑥段將“北方”與“南方”作對比，突出小滿節(jié)氣的南北氣候差異。（3）第⑧段提到“小滿是二十四節(jié)氣中最富有哲理意味的節(jié)氣之一”，請結(jié)合自身實際，談談你對“滿而不溢”的理解。6．（10分）閱讀下面文字，完成問題。材料一：“尊都假嘟”“你個老六”“笑鼠了”“丸辣”“雞你太美”……時下，與孩子們交流正在變得越來越困難，雖然你能聽懂他們說的每個字，但如果不了解孩子們的話語體系，你能明白孩子想說什么嗎？中國青年報社社會調(diào)查中心的一項調(diào)查顯示，69%的受訪者擔心網(wǎng)絡爛梗泛濫影響青少年“好好說話”，亂用詞匯和養(yǎng)成不文明的語言習慣，被認為是主要的影響。這樣的擔憂并不多余——網(wǎng)絡爛梗滿天飛的時代，“失語癥患者”越來越多。語言的表達內(nèi)涵與外延成反比，詞義越是模糊，使用范圍越大，那些看似百搭的網(wǎng)絡熱梗，實則空洞無物。相比起“失語癥”、夾槍帶棒的黑話爛梗更令人為青少年的健康成長擔憂——那些充滿暴戾氣息的網(wǎng)絡語言，往往有可能會成為滋生極端暴力行為的溫床。材料二：黑話爛梗何以在中小學生中大行其道？一方面是，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)全面融入當代未成年人的日常生活和學習當中。另一方面是，在未成年網(wǎng)民的網(wǎng)絡參與行為方面，不少未成年人喜歡玩網(wǎng)絡流行梗或使用網(wǎng)絡流行語，還有不少人在網(wǎng)上模仿二次元動漫、玩二次元游戲中的人物，模仿網(wǎng)絡惡搞視頻等。而游戲、動漫、短視頻正是網(wǎng)絡黑話爛梗的重要傳播渠道。材料三：學校、家庭、網(wǎng)絡平臺都應攜起手來，引導孩子們認識語言之美。不久前，一名浙江初三女生所寫的作文《舊軌還鄉(xiāng)》在網(wǎng)上爆火。不少網(wǎng)友表示“聽哭了”“句句不提思念，句句都是思念”，可見樸實真摯的語言依然能打動人心，也可見在中小學生中不乏熱愛文字、擅長表達的“高手”。材料四：語言規(guī)范關乎文化傳承。用什么樣的語言文字，并不僅僅是個人的行為。黑話爛梗不僅容易造成認知困難和交流障礙，而且還會妨礙正常的文化傳承和文化交往。防治黑話爛梗，是塑造有利于未成年人健康成長的網(wǎng)絡環(huán)境和育人生態(tài)的必然要求。相關主管部門要加強依法管理監(jiān)督語言文字應用的力度，加強語言文字規(guī)范標準建設。學校和家庭也應恪守盡責，讓“說普通話，寫規(guī)范字”植根于更多孩子心中。（以上材料均選自人民網(wǎng)，有刪改）（1）下列對“黑話爛梗”的理解正確的一項是A.黑話爛梗不會影響青少年的語言表達能力。B.黑話爛梗有助于青少年理解更豐富的語言文化。C.黑話爛梗容易造成認知困難和交流障礙。D.黑話爛梗對青少年的成長沒有負面影響。（2）下列對文本的理解與分析正確的一項是A.網(wǎng)絡黑話在中小學生中大行其道的根本原因是它具有游戲性和趣味性。B.作文《舊軌還鄉(xiāng)》在網(wǎng)上爆火的成功之處在于其語言形式的創(chuàng)新。C.學校和家庭讓孩子“說普通話，寫規(guī)范字”就能防治黑話爛梗。D.規(guī)范使用語言文字，不僅僅是個人的行為，還關乎文化傳承。（3）學校舉辦“網(wǎng)言網(wǎng)語”辯論賽，正方觀點是：網(wǎng)絡用語會對青少年產(chǎn)生不良影響。如果你是正方辯手，請結(jié)合材料和生活實際補充一個論據(jù)來支持這一觀點。7．（15分）閱讀下面文字，完成問題。父親的算盤董柏云①我家有一把算盤，是父親的日常用具。算盤年代久遠，呈現(xiàn)出一種沉沉的黑褐色。邊框四角用銅皮包裹，很結(jié)實。算盤珠子因父親每天使用，溜光潔滑。現(xiàn)在細想起來，那把算盤將我童年的歡樂和迷茫緊緊連結(jié)在一起。②從20世紀50年代初到80年代，父親是城區(qū)一家國有企業(yè)的食堂會計，每天與算盤打交道。一大清早，父親就去上班了，因為食堂采購員從市場上買回來的蔬菜都需一一過磅入賬。每到這時，父親站在磅秤邊，一手拿著賬本，一手把算盤珠子撥得嘩啦嘩啦響。見過父親打算盤的人都說這是一種享受，怪不得父親有“鐵算盤”的美譽呢。③因年齡關系，父親從會計崗位上退下來，接替他工作的是一位小伙子。廠領導要父親做好“傳幫帶”工作。新手上崗第一天，父親先看其打“百子”的基本功。所謂打“百子”，就是從1加到100，總和是5050，如果不是這個數(shù)字，就說明打錯了，得從頭再來，直到數(shù)字正確為止。所以通過打“百子”，極易看出這個人運用珠算的基本功。正是由于父親認真負責的態(tài)度，食堂會計這一崗位的員工都秉承了父親“鐵算盤”的風范。④或許是職業(yè)習慣使然，每天下班回家，吃過晚飯，父親的必做功課是算一算家里一天的開支。父親左手翻賬本，右手快速靈巧地撥動著算珠，翻飛的五指，如蜻蜓點水，似彩蝶翩躚，就像琴師正在彈奏一曲《藍色多瑙河》。正當我沉浸在如流水般的算珠碰響中，“水聲”卻戛然而止，原來是父親的一本賬本打完了。⑤那時候，我還年少，小學讀書時有珠算課。凡有珠算課的日子，我總想把父親的算盤帶到學校去，一是可以在同學面前炫耀父親那把十三檔的大算盤，二是這算盤操作順手，但父親沒同意。他特地到文具商店買了一把十一檔的小算盤給我，把布帶拴在算盤的兩端，以方便攜帶。⑥老師要求每個學生必須將珠算口訣背得滾瓜爛熟。對于其中“三下五除二”這句口訣的另一層意思我一直不甚明白。一天晚上，我向父親求解。父親取下掛在柱子上的算盤，用手懸空上下一晃，“唰”的一聲，算盤上的上下兩排珠子立時分得整整齊齊。父親先以慢動作演示。他在算盤的下檔上撥兩個算珠，也就是數(shù)字為二，他再加三個上去，隨手從上檔撥下一個珠，除去下檔的兩個珠，總數(shù)為5，也就是3+2＝5。接著，父親又以極快的動作示范。原來這“三下五除二”指的是做事及動作干脆利索。雖然現(xiàn)今很少再用這句成語，但從那以后，我對這句珠算口訣印象特別深刻。⑦父親是個勤儉節(jié)約的人，他始終教育我們要遵循“勤儉持家、忠厚傳家”的家風，克勤克儉、精打細算過日子。如今，父親雖離我們遠去，但他對我們的殷殷教誨如算盤珠子般溜光潔滑，讓我難以忘懷。（選自《紹興日報》，有刪改）（1）文章是如何圍繞“算盤”這一線索展開敘述的？請結(jié)合文本簡要回答。（2）結(jié)合語境，按照括號內(nèi)的要求，品味下列語句。①算盤年代久遠，呈現(xiàn)出一種沉沉的黑褐色。邊框四角用銅皮包裹，很結(jié)實。算盤珠子因父親每天使用，溜光潔滑。（從細節(jié)描寫的角度）②正當我沉浸在如流水般的算珠碰響中，“水聲”卻戛然而止，原來是父親的一本賬本打完了。（賞析加點詞的表達效果）（3）結(jié)合文中父親的具體行為，分析“勤儉持家、忠厚傳家”的家風是如何傳遞的。四、整本書閱讀（5分）8．（5分）初二5班的濤濤同學讀完《紅星照耀中國》，他想給書中的“長征”部分做一個閱讀記錄卡，請你幫他完善表格。書名《紅星照耀中國》又名（1）《》作者埃德加?斯諾重大事件湘江之戰(zhàn)、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地……困難缺乏生活物資，缺少糧食；路途遙遠，環(huán)境惡劣；前有圍堵，后有追兵。精神品質(zhì)堅強樂觀、（2）對學習或生活的啟示（3）五、作文（60分）9．（60分）閱讀下列材料，按要求作文。每一個人都是生活的主角，每一份付出都源于對初心的熱愛，值得致敬。致敬“以禾下乘涼夢”守護萬家糧倉的袁隆平；致敬用羸弱身軀托起數(shù)千名女孩求學希望的張桂梅；致敬風雨中保障人們出行安全的交警；致敬在廚房忙碌為家人精心準備早餐的媽媽……要求：請以“致敬”為話題，自選角度，自定立意，自擬標題，自定文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。10．作文。題目：享受的時光要求：請將題目補充完整，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外）。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

2025年四川省涼山州中考語文試卷參考答案與試題解析一、語言文字運用（20分）1．（20分）閱讀下面的文字，完成小題。在悠悠歲月的長河中，彝族銀飾宛如最純凈的月光，靜靜灑落在彝族文化的版圖上。在彝族文化深厚的土壤中，它既是吉祥與幸福的象征，又凝聚著彝族人民對純凈無瑕、堅韌頑強美好精神品質(zhì)的追求。①地處大涼山腹地的布拖縣，素有“彝族銀飾之鄉(xiāng)”的美譽。布拖人民對銀飾的鐘愛早已深入骨髓。當一個小女孩呱呱墜地時，家中長輩便會為她精心捶打第一件銀飾，也許只是一只小巧玲瓏的銀耳環(huán)，輕輕掛在她稚嫩的耳垂上，伴隨她開啟人生的旅程。彝族銀飾款式多樣，繁復的紋樣令人【甲】；②圖案豐富，常見的有動物、植物、神話故事等元素。這些圖案雖然具有深厚文化象征意義，但是美觀。譬如，月牙紋代表思念家鄉(xiāng)和幸福美滿，羊角紋寓意富貴吉祥。走進越西縣貢莫鎮(zhèn)瓦曲村，仿佛踏入世外桃源。③紅瓦白墻；錯落有致；綠樹田地；環(huán)繞相擁。這個被稱為“銀飾村”的地方，有200多戶村民從事銀飾加工制作。在瓦曲村，孩子們大多在十多歲時就開始向長輩學習這門手藝，經(jīng)代代傳承，銀飾技藝愈發(fā)精湛。④彝族銀飾，這輪承載著民族記憶與希望的純凈月光，正煥發(fā)出前所未有的光彩。它是的結(jié)晶，更是里的一顆璀璨明珠。未來，，將彝族文化的獨特魅力傳遞給更多人。讓這輪月光。（1）文段中加點字注音有誤的一項是DA.灑落（sǎ）土壤（rǎng）B.凝聚（níng）堅韌（rèn）C.墜地（zhuì）捶打（chuí）D.稚嫩（zhì）譬如（bì）（2）下列詞語填入文中【甲】處最恰當?shù)囊豁検荂A.語無倫次B.正襟危坐C.眼花繚亂D.目空一切（3）文段中畫橫線句標點符號使用有誤的一項是CA.①B.②C.③D.④（4）文段中畫波浪線的句子有語病，下列選項中修改正確的一項是BA.這些圖案之所以美觀，是因為它具有深厚文化象征意義的原因。B.這些圖案不僅美觀，還具有深厚文化象征意義。C.這些圖案不僅具有深厚文化象征意義，還美觀。D.這些圖案雖然美觀，但是具有深厚文化象征意義。（5）在文段的空缺處依次填入下列句子，排列順序最恰當?shù)囊豁検茿①彝族銀飾必將繼續(xù)閃耀②中華民族多元文化寶庫③彝族人民智慧④照亮更遙遠的地方A.③②①④B.③①②④C.②③④①D.①③②④（6）假設你是一名校園小記者，計劃采訪瓦曲村的老銀匠。請根據(jù)材料中關于銀飾技藝傳承的內(nèi)容，設計2個采訪問題（每個問題需涉及不同角度，如技藝學習經(jīng)歷、文化意義、未來展望等）。【解答】答案：（1）D（2）C（3）C（4）B（5）A（6）示例：①您是從什么時候開始學習銀飾技藝的？在學習過程中遇到過哪些困難？②您覺得銀飾技藝傳承對彝族文化有怎樣的意義？未來您對銀飾技藝的傳承有什么期望？二、古代詩文閱讀及積累（30分）2．（15分）閱讀下列文言文，完成問題。【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自《魚我所欲也》）【乙】子列予窮，貌有饑色。客有言之于鄭子陽者，曰：“列御寇，有道之士也。居君之國而窮，君毋乃不好士乎！”鄭子陽令官遺之粟數(shù)十乘。子列子出見使者，再拜而辭。使者去，子列子入，其妻望而拊心①曰：“聞為有道者，妻子皆得逸樂。今妻子有饑色矣，君過②而遺先生食，先生又弗受也，豈非命哉！”子列子笑而謂之曰：“君非自知我也，以人之言而遺我粟也。夫以人言而粟我，至其罪③我也，亦且以人言。此吾所以不受也。”其后民果作難④，殺子陽。（節(jié)選自《呂氏春秋》）【注釋】①拊（fǔ）心：拍著心口，形容焦急或抱怨的樣子。②過：拜訪，這里指“派人送糧”。③罪：怪罪、治罪。④作難：發(fā)動叛亂。（1）下列加點詞解釋錯誤的一項是CA.妻妾之奉奉：侍奉B.鄉(xiāng)為身死而不受鄉(xiāng)：同“向”，先前、從前C.使者去去：距離D.妻子皆得逸樂妻子：妻子和兒女（2）下列加點詞的意義或用法有誤的一項是AA.得之則生之：助詞，的B.弗得則死則：就C.居君之國而窮而：連詞，表轉(zhuǎn)折D.其妻望而拊心曰其：代詞，他的（3）下列對選文內(nèi)容理解有誤的一項是DA.甲文對比精當，排比精彩，說理深刻。B.甲文作者認為受物欲、人情的蒙蔽，人們往往會喪失“本心”。C.乙文主要通過對話來展現(xiàn)故事情節(jié)和人物性格。D.乙文“列子不受粟”和甲文“行道之人弗受”都是“不義”的表現(xiàn)。（4）翻譯文中畫線的句子。①萬鐘于我何加焉！②此吾所以不受也。【解答】（1）本題考查解釋文言詞語。ABD.正確。C.有誤，“使者去”中“去”是“離開”的意思。故選：C。（2）本題考查解釋文言詞語。A.有誤，“得之則生”中“之”是代詞，指“一簞食，一豆羹”。BCD.正確。故選：A。（3）本題考查理解文章內(nèi)容。ABC.正確。D.有誤，“列子不受粟”和“行道之人弗受”都是堅守道義的表現(xiàn)。故選：D。（4）本題考查翻譯句子。①重點詞語：萬鐘，優(yōu)厚的俸祿；于，對于；加，益處、好處。翻譯：優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢！②重點詞語：所以，……的原因；受，接受。翻譯：這就是我不接受（俸祿）的原因。。答案：（1）C（2）A（3）D（4）①優(yōu)厚的俸祿對我有什么益處呢！②這就是我不接受（俸祿）的原因。3．（7分）閱讀下面這首詩，完成小題。夜宿瀘山①楊慎老夫今夜宿瀘山，驚破天門夜未關。誰把太空敲粉碎，滿天星斗落人間。【注釋】①詩人被浣放云南返蜀省親，途經(jīng)建昌（今西昌），恰逢彝族傳統(tǒng)火把節(jié)，夜宿瀘山光福寺看到山下燃起火把，作此詩。（1）下列對本詩情感基調(diào)的分析最恰當?shù)囊豁検荂A.首句以“老夫”自稱，流露出詩人晚年對生命流逝的深切悲嘆。B.本詩通過火把節(jié)的熱鬧場景，反襯詩人被貶后無人理解的孤獨寂寞。C.本詩以奇絕想象描繪盛景，展現(xiàn)詩人身處逆境仍熱愛生活的豁達心境。D.詩人借“天門”“星斗”等意象，表達對朝堂不公、仕途受阻的怨恨。（2）這首詩運用奇絕的想象描繪瀘山夜景，請結(jié)合詩句“誰把太空敲粉碎，滿天星斗落人間”作簡要分析。【解答】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。A.有誤，詩中首句雖以“老夫”自稱，但并沒有流露出對生命流逝的深切悲嘆。從全詩來看，詩人更多展現(xiàn)的是對眼前景象的驚嘆與積極的態(tài)度，所以A選項錯誤。B.有誤，詩中描繪火把節(jié)熱鬧場景，并非是為了反襯孤獨寂寞。整首詩的氛圍充滿奇幻與驚喜，沒有體現(xiàn)出無人理解的孤獨寂寞，所以B選項錯誤。C.正確，詩人運用奇絕的想象，如將山下火把想象成太空被敲粉碎后落下的滿天星斗，描繪出一幅壯麗的盛景。在被貶的逆境中，能有這樣充滿想象力且積極的描繪，展現(xiàn)了詩人熱愛生活的豁達心境，C選項正確。D.有誤，詩中“天門”“星斗”等意象主要是為了營造奇幻的意境，沒有表達對朝堂不公、仕途受阻的怨恨，D選項錯誤。故選：C。（2）本題考查詩句賞析。詩人想象有人把太空敲得粉碎，使得滿天的星斗紛紛落到人間。這里將山下彝族火把節(jié)燃起的無數(shù)火把，想象成是從太空中落下的星斗。這種奇特的想象，把現(xiàn)實中的火把場景與浩瀚星空聯(lián)系起來，創(chuàng)造出一種極為壯闊、奇幻的意境。既表現(xiàn)出詩人對眼前火把節(jié)壯觀景象的驚嘆，也展現(xiàn)了詩人豐富的想象力和積極浪漫的創(chuàng)作風格。答案：（1）C（2）詩人將山下火把想象成太空被敲碎后散落人間的星斗，生動形象地寫出火把節(jié)夜晚的璀璨壯觀，體現(xiàn)詩人豐富的想象力和對生活的熱愛。譯文：老夫我今夜投宿在廬山，仿佛驚破了那尚未關閉的天門。是誰把太空敲得粉碎呀，讓滿天的星斗紛紛落到了人間。4．（8分）根據(jù)語境補寫出古詩文原句。登臨樓臺，陳子昂寫下《登幽州臺歌》，用“①念天地之悠悠，獨愴然而涕下”抒發(fā)了因天地悠悠而生命短促，宇宙無窮而人生有限的悲苦愁悶之感；崔顥寫下《黃鶴樓》，用“②日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁”抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念之情。面對風雨，李白高呼“③長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，以豪情點燃希望；劉禹錫吟唱“沉舟側(cè)畔千帆過，④病樹前頭萬木春”，借自然之景昭示新生；杜甫雖缺少“風雨不動安如山”的住所，卻發(fā)出“安得廣廈千萬間，⑤大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊；龔自珍雖辭官離京，卻用“⑥落紅不是無情物，化作春泥更護花”來表達他牽掛國家的一腔熱忱。【解答】答案：①念天地之悠悠獨愴然而涕下（注意“涕”的書寫）②日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁（注意“暮”的書寫）③長風破浪會有時④病樹前頭萬木春⑤大庇天下寒士俱歡顏（注意“俱”的書寫）⑥落紅不是無情物三、現(xiàn)代文閱讀（35分）5．（10分）閱讀下面文字，完成問題。小滿的“滿”指什么？孟揚①小滿是二十四節(jié)氣的第八個節(jié)氣，夏季的第二個節(jié)氣，2025年小滿始于5月21日。②“小滿見三新”，小滿時，農(nóng)作物陸續(xù)成熟，可供人們嘗鮮。各地的“三新”品種并不相同，江南地區(qū)多指大麥、油菜、蠶豆；北方地區(qū)多指小麥、豌豆、油菜。③這個時節(jié)，北京、遼寧、山東的櫻桃迎來成熟期，而福建、廣東的荔枝也來到了收獲的季節(jié)。④凝聚著中華先民的生活經(jīng)歷和農(nóng)耕經(jīng)驗的二十四節(jié)氣，是歲時變化的概括與標識，小滿也不例外。“滿”，《說文解字》中釋義為“滿，盈溢也”。小滿，意味著“滿而不溢”“滿而不盈”。元代吳澄在《月令七十二候集解》中說：“小滿，四月中。小滿者，物至于此小得盈滿。”一般認為，“滿”的具體所指，即為農(nóng)事物候，一方面與作物的生長有關，另一方面與降水量相聯(lián)系。⑤“小滿小滿，麥粒漸滿”。在北方。小滿之“滿”，指代作物籽粒充實飽滿。小麥被認為是小滿節(jié)氣的表征作物。此時，冬小麥等夏熟作物開始結(jié)實，進入灌漿階段，籽粒日漸充實飽滿，但還未完全成熟。小滿三候為“麥秋至”。麥秋，指的就是收割麥子。“小滿十八天，青麥也成面”，很多地方把小滿之后的“十八天”視為收割小麥的重要時間節(jié)點。⑥“小滿小滿，江河漸滿”。在南方，小滿之“滿”，指代著雨水充盈。在這個時節(jié)，受夏季風等影響，南方地區(qū)降水逐漸增多。這時也到了蓄水種植水稻的時期，如果雨水偏少，就可能造成田坎干裂，甚至芒種時也無法栽插水稻，所以有所謂“小滿不滿，干斷田坎”的農(nóng)諺。⑦近年，對于節(jié)氣文化的考證研究更為豐富，也有學者提出，小滿之滿表征氣候，指代與日照強度、時長相關的“陽氣”，為認知“小滿”提供了又一視角。⑧小滿是二十四節(jié)氣中最富有哲理意味的節(jié)氣之一。在節(jié)氣體系中，小雪大雪、小寒大寒、小暑大暑，表現(xiàn)出同構(gòu)的對稱之美，而小滿之后，接續(xù)的是“芒種”而非“大滿”。宋代馬永卿在《懶真子錄》中提到，二十四氣其名皆可解，獨小滿、芒種說者不一。對此，有人認為，如果麥子“大滿”收割則籽粒容易脫落，如果江河“大滿”就會外溢，造成損失或危害。故而以芒種命名小滿后的節(jié)氣。也有人從文化角度解讀，認為傳統(tǒng)的中庸之道忌諱“太滿”“大滿”，正所謂“水滿則溢，月盈則虧”，物極必反。小滿之名，充分體現(xiàn)了古代先民們的智慧，也體現(xiàn)了二十四節(jié)氣所蘊含的哲學思想。⑨二十四節(jié)氣是社會實踐，也是知識體系。它不僅對人們的生產(chǎn)生活帶來實際影響，也引發(fā)著感悟與思考。由“滿而不溢”到“滿招損，謙受益”，也許是對傳統(tǒng)文化的一種富有情趣的意會與自洽。但即便是在當代世界，將滿未滿的“小滿狀態(tài)”，何嘗不是對抗熵增定律的一種優(yōu)雅的姿態(tài)。（選自《人民日報》，有刪改）（1）下列對小滿的“滿”理解不正確的一項是DA.源自《說文解字》中“盈溢也”的釋義。B.在北方指冬小麥等夏熟作物的籽粒充實飽滿。C.在南方指雨水充盈。D.指與日照強度和時長相關的“陽氣”達到全年最盛。（2）下列對選文分析正確的一項是CA.選文第④段綜合運用了引資料、列數(shù)字、作詮釋等說明方法。B.選文引用《說文解字》《月令七十二候集解》等典籍中的資料，增強了文章的趣味性。C.一般認為，‘滿’的具體所指”中的“一般”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。D.⑤⑥段將“北方”與“南方”作對比，突出小滿節(jié)氣的南北氣候差異。（3）第⑧段提到“小滿是二十四節(jié)氣中最富有哲理意味的節(jié)氣之一”，請結(jié)合自身實際，談談你對“滿而不溢”的理解。【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。ABC.正確；D.有誤，文中說有學者提出小滿之滿表征氣候，指代與日照相關的“陽氣”，但并非“達到全年最盛”。故選：D。（2）本題考查詞語的作用。A.有誤，第④段未用列數(shù)字；B.有誤，引用典籍是增強權威性，不是增強趣味性；C.正確，“一般”表示通常情況，體現(xiàn)說明文語言準確性。D.有誤，⑤⑥段是說明不同地區(qū)小滿之滿的不同所指，非對比南北氣候差異。故選：C。（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合自身實際，闡述對“滿而不溢”的理解，言之有理即可。首先，詞語的本意是指事物達到一定程度但不過分；然后，可結(jié)合學習生活具體分析，如學習中取得進步后不驕傲自滿，繼續(xù)努力，保持謙遜，這樣才能不斷提升。答案：（1）D（2）C（3）示例：“滿而不溢”指事物達到一定程度但不過分，如學習中取得進步后不驕傲自滿，繼續(xù)努力，保持謙遜，這樣才能不斷提升。6．（10分）閱讀下面文字，完成問題。材料一：“尊都假嘟”“你個老六”“笑鼠了”“丸辣”“雞你太美”……時下，與孩子們交流正在變得越來越困難，雖然你能聽懂他們說的每個字，但如果不了解孩子們的話語體系，你能明白孩子想說什么嗎？中國青年報社社會調(diào)查中心的一項調(diào)查顯示，69%的受訪者擔心網(wǎng)絡爛梗泛濫影響青少年“好好說話”，亂用詞匯和養(yǎng)成不文明的語言習慣，被認為是主要的影響。這樣的擔憂并不多余——網(wǎng)絡爛梗滿天飛的時代，“失語癥患者”越來越多。語言的表達內(nèi)涵與外延成反比，詞義越是模糊，使用范圍越大，那些看似百搭的網(wǎng)絡熱梗，實則空洞無物。相比起“失語癥”、夾槍帶棒的黑話爛梗更令人為青少年的健康成長擔憂——那些充滿暴戾氣息的網(wǎng)絡語言，往往有可能會成為滋生極端暴力行為的溫床。材料二：黑話爛梗何以在中小學生中大行其道？一方面是，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)全面融入當代未成年人的日常生活和學習當中。另一方面是，在未成年網(wǎng)民的網(wǎng)絡參與行為方面，不少未成年人喜歡玩網(wǎng)絡流行梗或使用網(wǎng)絡流行語，還有不少人在網(wǎng)上模仿二次元動漫、玩二次元游戲中的人物，模仿網(wǎng)絡惡搞視頻等。而游戲、動漫、短視頻正是網(wǎng)絡黑話爛梗的重要傳播渠道。材料三：學校、家庭、網(wǎng)絡平臺都應攜起手來，引導孩子們認識語言之美。不久前，一名浙江初三女生所寫的作文《舊軌還鄉(xiāng)》在網(wǎng)上爆火。不少網(wǎng)友表示“聽哭了”“句句不提思念，句句都是思念”，可見樸實真摯的語言依然能打動人心，也可見在中小學生中不乏熱愛文字、擅長表達的“高手”。材料四：語言規(guī)范關乎文化傳承。用什么樣的語言文字，并不僅僅是個人的行為。黑話爛梗不僅容易造成認知困難和交流障礙，而且還會妨礙正常的文化傳承和文化交往。防治黑話爛梗，是塑造有利于未成年人健康成長的網(wǎng)絡環(huán)境和育人生態(tài)的必然要求。相關主管部門要加強依法管理監(jiān)督語言文字應用的力度，加強語言文字規(guī)范標準建設。學校和家庭也應恪守盡責，讓“說普通話，寫規(guī)范字”植根于更多孩子心中。（以上材料均選自人民網(wǎng)，有刪改）（1）下列對“黑話爛梗”的理解正確的一項是CA.黑話爛梗不會影響青少年的語言表達能力。B.黑話爛梗有助于青少年理解更豐富的語言文化。C.黑話爛梗容易造成認知困難和交流障礙。D.黑話爛梗對青少年的成長沒有負面影響。（2）下列對文本的理解與分析正確的一項是DA.網(wǎng)絡黑話在中小學生中大行其道的根本原因是它具有游戲性和趣味性。B.作文《舊軌還鄉(xiāng)》在網(wǎng)上爆火的成功之處在于其語言形式的創(chuàng)新。C.學校和家庭讓孩子“說普通話，寫規(guī)范字”就能防治黑話爛梗。D.規(guī)范使用語言文字，不僅僅是個人的行為，還關乎文化傳承。（3）學校舉辦“網(wǎng)言網(wǎng)語”辯論賽，正方觀點是：網(wǎng)絡用語會對青少年產(chǎn)生不良影響。如果你是正方辯手，請結(jié)合材料和生活實際補充一個論據(jù)來支持這一觀點。【解答】（1）A.有誤，與材料一“網(wǎng)絡爛梗滿天飛的時代，‘失語癥患者’越來越多”表述不一致；B.有誤，與材料一“語言的表達內(nèi)涵與外延成反比、詞義越是模糊，使用范圍越大，那些看似百搭的網(wǎng)絡熱梗，實則空洞無物”表述不一致；C.正確，材料四明確說黑話爛梗容易造成認知困難和交流障礙；D.有誤，與材料一“夾槍帶棒的黑話爛梗更令人為青少年的健康成長擔憂——那些充滿暴戾氣息的網(wǎng)絡語言，往往有可能會成為滋生極端暴力行為的溫床”表述不一致。故選：C。（2）A.有誤，根本原因是互聯(lián)網(wǎng)融入生活和未成年人網(wǎng)絡參與行為；B.有誤，《舊軌還鄉(xiāng)》成功在于樸實真摯；C.有誤，“就能”說法絕對；D.正確。故選：D。（3）結(jié)合材料和生活實際，從導致語言表達單調(diào)、影響正常交往等方面舉例說明網(wǎng)絡用語不良影響，言之有理即可。答案：（1）C（2）D（3）示例：生活中有些青少年常說“九漏魚”等爛梗，導致語言表達單調(diào)，甚至用這些梗嘲諷他人，影響人際交往。7．（15分）閱讀下面文字，完成問題。父親的算盤董柏云①我家有一把算盤，是父親的日常用具。算盤年代久遠，呈現(xiàn)出一種沉沉的黑褐色。邊框四角用銅皮包裹，很結(jié)實。算盤珠子因父親每天使用，溜光潔滑。現(xiàn)在細想起來，那把算盤將我童年的歡樂和迷茫緊緊連結(jié)在一起。②從20世紀50年代初到80年代，父親是城區(qū)一家國有企業(yè)的食堂會計，每天與算盤打交道。一大清早，父親就去上班了，因為食堂采購員從市場上買回來的蔬菜都需一一過磅入賬。每到這時，父親站在磅秤邊，一手拿著賬本，一手把算盤珠子撥得嘩啦嘩啦響。見過父親打算盤的人都說這是一種享受，怪不得父親有“鐵算盤”的美譽呢。③因年齡關系，父親從會計崗位上退下來，接替他工作的是一位小伙子。廠領導要父親做好“傳幫帶”工作。新手上崗第一天，父親先看其打“百子”的基本功。所謂打“百子”，就是從1加到100，總和是5050，如果不是這個數(shù)字，就說明打錯了，得從頭再來，直到數(shù)字正確為止。所以通過打“百子”，極易看出這個人運用珠算的基本功。正是由于父親認真負責的態(tài)度，食堂會計這一崗位的員工都秉承了父親“鐵算盤”的風范。④或許是職業(yè)習慣使然，每天下班回家，吃過晚飯，父親的必做功課是算一算家里一天的開支。父親左手翻賬本，右手快速靈巧地撥動著算珠，翻飛的五指，如蜻蜓點水，似彩蝶翩躚，就像琴師正在彈奏一曲《藍色多瑙河》。正當我沉浸在如流水般的算珠碰響中，“水聲”卻戛然而止，原來是父親的一本賬本打完了。⑤那時候，我還年少，小學讀書時有珠算課。凡有珠算課的日子，我總想把父親的算盤帶到學校去，一是可以在同學面前炫耀父親那把十三檔的大算盤，二是這算盤操作順手，但父親沒同意。他特地到文具商店買了一把十一檔的小算盤給我，把布帶拴在算盤的兩端，以方便攜帶。⑥老師要求每個學生必須將珠算口訣背得滾瓜爛熟。對于其中“三下五除二”這句口訣的另一層意思我一直不甚明白。一天晚上，我向父親求解。父親取下掛在柱子上的算盤，用手懸空上下一晃，“唰”的一聲，算盤上的上下兩排珠子立時分得整整齊齊。父親先以慢動作演示。他在算盤的下檔上撥兩個算珠，也就是數(shù)字為二，他再加三個上去，隨手從上檔撥下一個珠，除去下檔的兩個珠，總數(shù)為5，也就是3+2＝5。接著，父親又以極快的動作示范。原來這“三下五除二”指的是做事及動作干脆利索。雖然現(xiàn)今很少再用這句成語，但從那以后，我對這句珠算口訣印象特別深刻。⑦父親是個勤儉節(jié)約的人，他始終教育我們要遵循“勤儉持家、忠厚傳家”的家風，克勤克儉、精打細算過日子。如今，父親雖離我們遠去，但他對我們的殷殷教誨如算盤珠子般溜光潔滑，讓我難以忘懷。（選自《紹興日報》，有刪改）（1）文章是如何圍繞“算盤”這一線索展開敘述的？請結(jié)合文本簡要回答。（2）結(jié)合語境，按照括號內(nèi)的要求，品味下列語句。①算盤年代久遠，呈現(xiàn)出一種沉沉的黑褐色。邊框四角用銅皮包裹，很結(jié)實。算盤珠子因父親每天使用，溜光潔滑。（從細節(jié)描寫的角度）②正當我沉浸在如流水般的算珠碰響中，“水聲”卻戛然而止，原來是父親的一本賬本打完了。（賞析加點詞的表達效果）（3）結(jié)合文中父親的具體行為，分析“勤儉持家、忠厚傳家”的家風是如何傳遞的。【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第②段“從20世紀50年代初到80年代，父親是城區(qū)一家國有企業(yè)的食堂會計，每天與算盤打交道”、第⑥段“對于其中‘三下五除二’這句口訣的另一層意思我一直不甚明白。一天晚上，我向父親求解。父親取下掛在柱子上的算盤，用手懸空上下一晃，‘唰’的一聲，算盤上的上下兩排珠子立時分得整整齊齊。父親先以慢動作演示……”和第⑦段“如今，父親雖離我們遠去，但他對我們的殷殷教誨如算盤珠子般溜光潔滑，讓我難以忘懷”可知，文章先寫父親日常用算盤工作，再寫父親教“我”珠算知識，最后寫父親通過算盤傳遞家風，文章自始至終都是圍繞“算盤”展開敘述。（2）本題考查句子賞析。①分析細節(jié)描寫的內(nèi)容和作用：“沉沉的黑褐色。邊框四角用銅皮包裹，很結(jié)實。算盤珠子因父親每天使用，溜光潔滑”對算盤顏色、邊框、珠子的描寫非常細致，運用的是細節(jié)描寫的方法，這些細致描寫突出算盤年代久遠和父親使用頻繁，體現(xiàn)父親對算盤的珍視。②賞析詞語在語境中的表達效果：首先解釋詞語含義，然后結(jié)合語境具體分析其作用。”沉浸”本指人浸入水中，此處形容“我”被父親打算盤的聲音深深吸引，完全沉醉其中的狀態(tài)。文中將算珠聲比作“流水般”的聲響，而“我”能在這聲音中“沉浸”，既體現(xiàn)出算珠聲如音樂般具有感染力，也側(cè)面反映出父親撥弄算珠時動作連貫、節(jié)奏流暢，讓“我”產(chǎn)生了聽覺上的享受。這種沉浸的狀態(tài)，不僅展現(xiàn)了“我”對父親日常行為的關注，也隱含著“我”對父親職業(yè)技能的崇拜，以及算盤在“我”童年記憶中的深刻印記，為文末表達對父親和算盤的懷念之情做了鋪墊。（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第④段“每天下班回家，吃過晚飯，父親的必做功課是算一算家里一天的開支”可知，父親每天下班算家里開支，教育“我們”克勤克儉；根據(jù)第③段“新手上崗第一天，父親先看其打“百子”的基本功”可知，父親認真教新手打“百子”，傳承認真負責的態(tài)度；根據(jù)第⑤段“他特地到文具商店買了一把十一檔的小算盤給我，把布帶拴在算盤的兩端，以方便攜帶”和第⑥段“對于其中‘三下五除二’這句口訣的另一層意思我一直不甚明白。一天晚上，我向父親求解。父親取下掛在柱子上的算盤，用手懸空上下一晃，‘唰’的一聲，算盤上的上下兩排珠子立時分得整整齊齊。父親先以慢動作演示……”可知，父親給“我”買小算盤，教“我”珠算口訣，傳遞對知識的重視，這些都體現(xiàn)了“勤儉持家、忠厚傳家”的家風。答案：（1）文章先寫父親日常用算盤工作，再寫父親教“我”珠算知識，最后寫父親通過算盤傳遞家風，全文都是圍繞“算盤”展開敘述。（2）①通過對算盤顏色、邊框、珠子的細節(jié)描寫，突出算盤年代久遠和父親使用頻繁，體現(xiàn)父親對算盤的珍視。②“沉浸”一詞生動形象地寫出“我”完全投入到父親打算盤的聲音中，表現(xiàn)出“我”對算珠聲的喜愛與癡迷，從側(cè)面烘托出父親打算盤時動作的嫻熟流暢，以及算盤聲的悅耳動聽，為后文“我”對父親和算盤的記憶埋下情感伏筆。（3）父親每天下班算家里開支，教育“我們”克勤克儉；父親認真教新手打“百子”，傳承認真負責的態(tài)度；父親給“我”買小算盤，教“我”珠算口訣，傳遞對知識的重視，這些都體現(xiàn)了“勤儉持家、忠厚傳家”的家風。四、整本書閱讀（5分）8．（5分）初二5班的濤濤同學讀完《紅星照耀中國》，他想給書中的“長征”部分做一個閱讀記錄卡，請你幫他完善表格。書名《紅星照耀中國》又名（1）《西行漫記》作者埃德加?斯諾重大事件湘江之戰(zhàn)、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地……困難缺乏生活物資，缺少糧食；路途遙遠，環(huán)境惡劣；前有圍堵，后有追兵。精神品質(zhì)堅強樂觀、（2）團結(jié)互助、勇往直前對學習或生活的啟示（3）在學習和生活中，遇到困難要像紅軍戰(zhàn)士一樣堅強樂觀、努力拼搏。【解答】（1）本題考查文學常識。《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。據(jù)此可知，答案為：《西行漫記》。（2）本題考查人物形象評析。根據(jù)《紅星照耀中國》的主要內(nèi)容可知，紅